資源簡(jiǎn)介

(共48張PPT)
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人教部編版道德與法治
一年級(jí)下冊(cè)
7 可愛的動(dòng)物（第二課時(shí)）
一年級(jí)—統(tǒng)編版—道德與法治—第二單元
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道愛護(hù)動(dòng)物的正確行為，提升珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)。
2.了解動(dòng)物習(xí)性，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好、和諧相處的方法。
3.產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自己，與自然共存共生的意識(shí)。
我有一只小毛驢
警花姐姐
動(dòng)物城
游覽路線圖
進(jìn)口
出口
第一站：休閑娛樂區(qū)
第二站：中心大街
第三站：動(dòng)物觀賞區(qū)
第四站：野生動(dòng)物區(qū)
我看到了__________，這是一個(gè)________的動(dòng)物城。
我看到很多人在給動(dòng)物喂食，這是一個(gè)充滿愛的動(dòng)物城。
我看到一個(gè)小男孩抱著貓咪，這是一個(gè)幸福的動(dòng)物城。
圖中的小朋友是不是真喜歡，說說你的看法。
①
②
③
④
追打小動(dòng)物
給動(dòng)物園的動(dòng)物投食
不了解動(dòng)物的習(xí)性
幫助小動(dòng)物
小試牛刀
生活在沙漠中，耐饑渴
喜歡吃竹子，善于爬樹
大多棲息在樹上，夜間出行
熊貓
貓頭鷹
駱駝
熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，它喜歡吃竹子和爬樹，
每天除了吃食物，大部分時(shí)間都在睡覺。
貓頭鷹生活在樹林里，它的視覺非常
敏銳，總是在漆黑的夜晚出去活動(dòng)。
駱駝被稱為“沙漠之舟”，可以在沒有水的
條件下生存三周，在沒有食物時(shí)生存一個(gè)月。
小試牛刀
生活在沙漠中，耐饑渴
喜歡吃竹子，善于爬樹
大多棲息在樹上，夜間出行
熊貓
貓頭鷹
駱駝
救命！我要出去！
第二站：中心大街
我和小蜻蜓
想一想：你會(huì)怎樣幫助它呢？
說一說：我會(huì)……
我和小蜻蜓
感謝信
親愛的小朋友們：
謝謝你們幫助了我。你們是非常有愛心，又懂得與小動(dòng)物友好相處的好朋友。尊重小動(dòng)物的生活習(xí)性，善待小動(dòng)物才是真正的喜歡。謝謝你們！
小蜻蜓
2022年3月1日
辨一辨：下面兩幅圖的做法哪個(gè)是正確的行為，哪個(gè)是錯(cuò)誤的做法。
小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！
看到成群的馬蜂，要繞行。
別讓自己受傷害
與動(dòng)物接觸，我們應(yīng)該注意什么？
2
3
與動(dòng)物玩耍時(shí)要注意力度，不要弄疼弄傷它們
給動(dòng)物喂食時(shí)要小心手指
4
……
1
不要用亮光照射動(dòng)物的眼睛
危險(xiǎn)
遇到流浪動(dòng)物，
我們?cè)撛趺醋觯?br/>流浪動(dòng)物有細(xì)菌
病毒，別親近。
不要尖叫跑走，
否則會(huì)被追咬。
尋求周圍人的
幫助。
危險(xiǎn)
受傷后怎么辦？
危險(xiǎn)
清理傷口
告知家人
及時(shí)醫(yī)治
受傷后怎么辦？
第三站：動(dòng)物觀賞區(qū)
2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園發(fā)
生老虎傷人事件。一名女游客中途下車被老虎拖走，其母親下車去追時(shí)遭老虎撕咬致死亡，年輕女子身負(fù)重傷。
思考：如何安全游玩動(dòng)物園？
野生動(dòng)物也是人類的朋友，我們要用法律保護(hù)它們。
我看到鯨魚、犀牛、小海豹被人類殺害，它們太可憐了。
《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
保護(hù)動(dòng)物
人人有責(zé)
1.用自己喜歡的方式向家人朋友宣傳愛護(hù)動(dòng)物，可以通過講故事、畫畫、表演、唱歌等形式，讓他們也和我們一起跟動(dòng)物交朋友。
2.小組合作，將收集的關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的內(nèi)容設(shè)計(jì)成手抄報(bào)，讓更多人了解動(dòng)物，從而懂得與動(dòng)物友好相處，保護(hù)自然環(huán)境。
課外活動(dòng)（選做一項(xiàng)）
課堂到此結(jié)束
謝謝大家的觀看！
7 可愛的動(dòng)物（第二課時(shí)）
答疑
1.動(dòng)物可以與人類成為好朋友嗎？
解析：可以的。當(dāng)我們對(duì)動(dòng)物友好了，它們也能感受到我們的善意，大部分動(dòng)物能跟我們成為好朋友。但是，還有一些兇猛和危險(xiǎn)的動(dòng)物，我們跟它們接觸時(shí)要注意方式方法，保持距離。
我知道鱷魚和眼鏡蛇是特別危險(xiǎn)的動(dòng)物，
我們不要靠近，不能輕易跟它們交朋友。
2.除了給小鳥搭窩，我們還可以做什么是真正喜歡動(dòng)物呢？
解析：真正喜歡動(dòng)物的做法有很多，首先要
了解動(dòng)物的習(xí)性，然后去做愛護(hù)動(dòng)物的事情。
我的小狗“皮皮”愛吃肉骨頭，喜歡玩球，不喜
歡別人招惹它。那我經(jīng)常陪伴它，做一些符合它
的習(xí)性的事情，就是真正的喜歡啦。
3.與任何動(dòng)物的相處方式都一樣嗎？
解析：不是的，每一種動(dòng)物的生活習(xí)性都不一樣，我們要區(qū)別對(duì)待。
獅子是兇猛動(dòng)物，不要靠近，在動(dòng)物園也要安全觀賞。
兔子雖是溫順動(dòng)物，但也有脾氣，不要挑逗它。
4.有些小朋友家里養(yǎng)了小貓，被小貓抓咬也要打狂犬疫苗嗎？
解析：被貓抓咬可能是一件不嚴(yán)重的事情，也可能是一件很嚴(yán)重的事情。是否需要注射狂犬疫苗取決于貓的健康情況、咬傷程度以及醫(yī)生的診斷。
被貓咬傷的案例中，接近三分之一的人會(huì)面臨傷口感染。
盡管貓傳染狂犬病的概率很低，但是如果被感染了狂犬病毒的貓咬傷，那就很可能會(huì)被貓傳染狂犬病毒。
5.野生動(dòng)物跟我們并不親近，它們一般比較兇猛，我們也要保護(hù)它們嗎？
解析：需要。野生動(dòng)物是大自然中的一份子，它們中的其中一些物種瀕臨滅絕或者受到人類的捕殺，所以我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護(hù)它們。
保護(hù)動(dòng)物
與自然和諧共處
謝謝觀看小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
7. 《可愛的動(dòng)物》 第 2 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《可愛的動(dòng)物》 是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》 中 的第三課。本單元共四課，分別是《風(fēng)兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》、《可愛的 動(dòng)物》、《大自然，謝謝您》。本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》中“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”里的第 8 條“愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為 保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生與身邊的動(dòng)物共在共生意識(shí)的 培養(yǎng)，以及與動(dòng)物友好、和諧相處習(xí)慣的養(yǎng)成，是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。
本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“我喜歡的動(dòng)物”、“我和我的動(dòng) 物朋友”， 喚起學(xué)生與動(dòng)物的感情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中人與動(dòng)物的親密關(guān)系。 第二個(gè)板塊的話題是“怎樣才是真喜歡”、“別讓自己受傷害”， 目的是讓學(xué)生思 考可以真正喜歡動(dòng)物的做法和表現(xiàn)，并且在了解動(dòng)物生活習(xí)性中掌握與動(dòng)物相處 的適宜方法，這樣可以避免自己受到來自動(dòng)物的意外傷害。教材通過四個(gè)版面的 教學(xué)活動(dòng)以及兩個(gè)繪本材料的補(bǔ)充、拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，對(duì)身 邊的動(dòng)物有親近感，對(duì)自然界有共在感、好奇心，樂于探索，在愛護(hù)動(dòng)物的同時(shí)， 懂得與動(dòng)物相處時(shí)保護(hù)自己的方法。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本知道課堂紀(jì)律并能初步養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)
慣，但他們的注意力容易分散，活潑愛說，喜歡豐富多彩的圖片及音樂視頻等輕 松活躍的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。本課講的是關(guān)于動(dòng)物的話題，小朋友們對(duì)動(dòng)物是非常感 興趣的，所以很容易讓學(xué)生投入到內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
低年級(jí)的學(xué)生與動(dòng)物有著天然的親近感，有的尚處于“萬物有靈”的認(rèn)識(shí)階
段，他們的思維方式也更傾向于以自己內(nèi)心喜歡的方式區(qū)對(duì)待身邊的動(dòng)物，這通 常回導(dǎo)致對(duì)動(dòng)物錯(cuò)誤的愛心和不設(shè)防的親近，這不僅不利于動(dòng)物的生長(zhǎng)，有時(shí)還 會(huì)給自己帶來傷害。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知道愛護(hù)動(dòng)物的正確行為，提升珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)。
2. 了解動(dòng)物習(xí)性，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好、和諧相處的方法。
3.產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自己，與自然共存共生的意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)： 了解動(dòng)物的習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物，懂得與動(dòng)物相 處時(shí)保護(hù)自己的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)： 增強(qiáng)愛護(hù)動(dòng)物與保護(hù)自己的意識(shí)，從而懂得維護(hù)生物多樣性的 重要性。
五、課時(shí)安排 第二課時(shí)
六、教學(xué)預(yù)案
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖
一、回顧 舊知，引 出新課 師： 小朋友們好，我是駱老師。通過上節(jié)課的
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
學(xué)習(xí)，我們介紹了自己喜歡 的動(dòng)物，還分享了自己與動(dòng) 物的小故事。今天就讓我們 一起走進(jìn)《可愛的動(dòng)物》 第 二課時(shí)《怎樣才是真喜歡》 和《別讓自己受傷害》。本節(jié) 課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：（ 1） 知道 愛護(hù)動(dòng)物的正確行為，提升 珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)。（2） 了解動(dòng)物習(xí)性，學(xué)會(huì)與動(dòng)物 友好、和諧相處的方法。（3） 產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自己， 與自然共存共生的意識(shí)。 師： 首先，我們先來唱一首 兒歌《我有一只小毛驢》，開 心愉快地走進(jìn)課堂吧。 1.播放音樂短視頻《我有一 只小毛驢》 師： 小主人喜歡小毛驢嗎？ 小毛驢陪著小主人去做什么 了？ 師： 小毛驢和許多小動(dòng)物都 是我們的好朋友，我們非常 喜歡他們。今天，一位漂亮 的警花姐姐，她想邀請(qǐng)小朋 友們一起去工作，你們?cè)敢?嗎？ 那我們一起往動(dòng)物城出 發(fā)吧。 1.邊觀看邊跟唱 2.根據(jù)視頻內(nèi)容回 答： 喜歡，趕集 通過一首兒歌 進(jìn)入課堂，以小 朋友喜聞樂見 的方式把小毛 驢以及動(dòng)物帶 進(jìn)了課堂，并借 助歌曲內(nèi)容淺 淺地回顧了上 一節(jié)課里“我喜 歡的動(dòng)物”和 “我和我的動(dòng) 物朋友”。 在視 覺與聽覺輕松 愉悅的享受中 順利過渡到本 節(jié)課的內(nèi)容。
2.出示圖片和語音： hi 大家好！ 我是動(dòng)物城 的警花姐姐，負(fù)責(zé)管理人們 與小動(dòng)物的相處，你們?cè)敢?跟我到動(dòng)物城工作一天，接 受挑戰(zhàn)嗎？ 3.出示游覽圖與語音： 親愛的小朋友們，這是 本課設(shè)置了警 花姐姐這一形 象貫徹整個(gè)課 堂，讓她帶著大 家到動(dòng)物城工 作一天的方式 走進(jìn)動(dòng)物，恰到 好處地讓學(xué)生 成為學(xué)習(xí)主角， 主動(dòng)到動(dòng)物城
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
你們?cè)趧?dòng)物城的游覽圖。從 休閑娛樂區(qū)到中心大街、動(dòng) 物觀賞區(qū)、最后到野生動(dòng)物 區(qū)。小朋友們?cè)趧?dòng)物城有任 何事情都可以找我?guī)兔ε叮?我們先來熟悉動(dòng)物城，請(qǐng)看 視頻。 4.播放視頻《人與動(dòng)物相處 的畫面》 師： 你看到了什么？ 這是一 個(gè)怎樣的動(dòng)物城？ 完 成 填 空 ： 我 看 到 了 （ ），這是一個(gè) （ ）動(dòng)物城。 小結(jié)： 這是人與動(dòng)物和諧相 處的動(dòng)物城，可是，我們看 到的畫面里都是真正喜歡動(dòng) 物嗎？ 讓我們一起學(xué)習(xí)《怎 樣才是真喜歡》 。 觀看視頻，預(yù)設(shè)學(xué) 生回答： 生 1：我看到了小 狗和主人在草坪上 玩耍，這是一個(gè)開 心的動(dòng)物城。 生 2：我看到了鸚 鵡站在主人的肩膀 上，這是一個(gè)美麗 的動(dòng)物城。 生 3：我看到了小 貓?zhí)稍谛∨⒌膽?里，這是一個(gè)人與 動(dòng)物友好相處的動(dòng) 物城。 探究，展開“怎 樣才是真喜歡” 和“別讓自己受 傷害”的學(xué)習(xí)。
學(xué)生觀看視頻 后進(jìn)行填空回 答，對(duì)動(dòng)物城建 立初步印象。教 師在引導(dǎo)中引 發(fā)學(xué)生的思考， 讓學(xué)生帶著疑 問進(jìn)一步探究， 順利過渡到《怎 樣才是真喜歡 的》 學(xué)習(xí)。
板書： 怎樣才是真喜歡
二、明辨 行為，繪 本啟發(fā) (
析
)過渡： 我們跟著警花姐姐繼 續(xù)往前走，突然前面發(fā)生了 這四種情況 ， 該怎么解決 呢？ 1. 出示四種情形的圖片，依 次 放 大 每 一 幅 圖 片 進(jìn) 行 分 。 圖一： 追打小貓 你聽到了什么？ 看到什么？ （播放小貓慘叫聲音） 圖二： 給動(dòng)物園的動(dòng)物投食 正確嗎？ 你會(huì)對(duì)小男孩說什 么？ 圖三： 小軍最近非常傷心， 閱讀教材四幅插 圖，預(yù)設(shè)學(xué)生分析： 1. 我 聽 到 了小 貓 的慘叫，我看到了 小男孩在追打它， 這種行為不是真正 的喜歡小動(dòng)物。 2. 不對(duì)，不能隨便 投喂。我們要遵守 動(dòng)物園里的規(guī)定。 3. 小 軍 可 能 給 魚 喂食太多，金魚愛 吃，但是不易消化， 容易撐死。所以要 適當(dāng)喂食，控制好 四幅圖片分別 借助聲音、情 境、圖片的方式 進(jìn)行辨析，讓學(xué) 生明白善待和 保護(hù)它們，才能 成為它們真正 的朋友。
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
他每天都會(huì)給魚缸里的小魚 喂食，可是今天又死了一條。 小朋友們，你們知道小金魚 死掉的原因是什么嗎？ 你有 什么好建議呢？ 圖四： 你喜歡這幅圖的做法 嗎？ 為什么？ 量。 4.喜歡，這樣小鳥 就有家了，小鳥就 會(huì)更親近我們。
師:動(dòng)物是人類的朋友，我們 不僅要喜歡它們，更要學(xué)會(huì) 善待、保護(hù)它們，這樣才是 真正的喜歡，這樣人類和動(dòng) 物才能成為真正的朋友! 2. 出示小試牛刀題目 師： 警花姐姐想再次檢驗(yàn)一 下大家是否真的了解動(dòng)物的 習(xí)性，是否真的喜歡動(dòng)物。 請(qǐng)看題。將左邊的動(dòng)物與右 邊對(duì)應(yīng)的習(xí)性用線連起來。 哪位同學(xué)已經(jīng)完成了呢？ 快 快搶答吧。 大家的回答是否正確呢？ 一 起來看看正確答案。 恭喜你們?nèi)饘?duì)了，警花姐 姐獎(jiǎng)勵(lì)你們到休閑娛樂區(qū)玩 半個(gè)小時(shí)，要注意安全哦。 3.出示瓶子里的小蜻蜓 播放語音： 你們看，那里有 一只小蜻蜓被困住瓶子里 了，我們一起幫助它吧。 4.繪本故事： 《我和小蜻蜓》 師： 聽了小蜻蜓的求救，你 會(huì)怎樣幫助它呢？ 聽了你的勸告，小男孩最后 會(huì)怎樣做呢？ （繼續(xù)講完繪 生 1：熊貓是我國(guó) 的國(guó)寶，它喜歡吃 竹子和爬樹，每天 除了吃食物，大部 分時(shí)間都在睡覺。 生 2：貓頭鷹生活 在樹林里，它的視 覺非常 敏銳，總是在漆黑 的夜晚出去活動(dòng)。 生 3：駱駝被稱為 “沙漠之舟”， 可以 在沒有水的 條件下生存三周， 在沒有食物時(shí)生存 一個(gè)月。 通過堂上練習(xí)， 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，讓 學(xué)生知道了解 動(dòng)物習(xí)性的重 要性。
繪本故事是一 年級(jí)小朋友能 接收的學(xué)習(xí)方 式，讓小朋友幫 助被困的蜻蜓， 主動(dòng)參與到故 事中來。通過自 己的努力救出 小蜻蜓后的喜
聽繪本故事，邊聽 邊想辦法。 生 1：我會(huì)告訴小 男孩小蜻蜓的痛
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
本故事） 師： 小蜻蜓終于又自由自在 地飛翔了，是你們讓它重生。 為了表示感謝，小蜻蜓寫了 一封感謝信給大家。 5.出示小蜻蜓的感謝信 親愛的小朋友們，謝謝你們 幫助了我。你們是非常有愛 心，又懂得與小動(dòng)物相處的 好朋友。尊重小動(dòng)物的生活 習(xí)性，善待小動(dòng)物就是真正 的喜歡。謝謝你們！ 苦，小蜻蜓被困在 瓶子里可能會(huì)死 掉。 生 2：真正喜歡小 蜻蜓不是把它困 住，而是讓它自由 自在地飛翔。 悅感，明白尊重 動(dòng)物習(xí)性，學(xué)會(huì) 與動(dòng)物友好相 處的方法。
小結(jié)： 警花姐姐被大家?guī)椭?小蜻蜓的行為感動(dòng)，原來了 解它們，找到正確的相處方 法才是最重要的。那么，小 動(dòng)物的生命才會(huì)得到珍惜和 愛護(hù)。
三、愛護(hù) 動(dòng)物，保 護(hù)自己 師:動(dòng)物在給人類帶來樂趣 的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)使人受到 傷害。我們?cè)诒Ｗo(hù)小動(dòng)物時(shí)， 如 何才讓 自己 也 不 受傷 害 呢？ 板書： 別讓自己受傷害 1.辨一辨： 下面兩幅圖的做法 哪個(gè)是錯(cuò)誤的行為，哪個(gè)是 正確的做法。（出示兩幅圖） 師： 是的！ 小動(dòng)物也有脾氣， 不要招惹和驚擾它們，我們 要保護(hù)好自己。那么，在跟 動(dòng)物相處過程中，我們還要 注意些什么呢？ 師： 家長(zhǎng)都會(huì)告訴我們，…… （出示： 跟小動(dòng)物玩時(shí)不要 用亮光照射它們的眼睛，注 觀察圖片，辨析行 為： 1.招惹小動(dòng)物是錯(cuò) 誤的行為，看到馬 蜂窩繞行是正確的 做法。 結(jié)合教材內(nèi)容， 分析在遇到途 中兩種情況時(shí) 該如何保護(hù)自 己。同時(shí)還引申 出與其他動(dòng)物 形成的注意事 項(xiàng)。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，思 考與動(dòng)物相處的注 意事項(xiàng)： 1. 不要用亮光照 射動(dòng)物的眼睛 2. 跟它玩耍是不 要太大力，弄疼小
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
意力度，不要弄疼弄傷它， 給它喂食時(shí)要小心手 指……） 動(dòng)物 3. 給它喂食時(shí)要 小心手指。
2.創(chuàng)設(shè)情境：《小明的故事》 警花姐姐給大家出了個(gè)難 題： 有個(gè)小朋友叫小明，他 是一個(gè)特別有愛心的小朋 友，經(jīng)常給小區(qū)里的流浪貓 狗食物。有一天，他看見一 只又可愛又可憐的小狗，他 正準(zhǔn)備上前去摸摸它，就被 小狗撲上來咬傷了。 我們先來解決遇到流浪動(dòng)物 該怎么辦呢？ 師： 小朋友們都知道不要隨 意逗玩流浪動(dòng)物，懂得保護(hù) 自己。如果小明能早點(diǎn)聽到 同學(xué)們的建議就不會(huì)受傷 了，受傷的小明該怎么辦 呢？ 師： 是的，受傷后我們可以 尋求幫助，馬上醫(yī)治。我們 來看個(gè)安全教育視頻。 3.播放《嘟拉安全教育》 視 頻 師： 受傷后（出示： 清理傷 口、告知家人、到醫(yī)院就醫(yī)） 以免造成生命危險(xiǎn)。恭喜小 朋友們順利通過考驗(yàn)，警花 姐姐準(zhǔn)備帶大家去下一站動(dòng) 物園，（出示動(dòng)物園圖片） 我 們先來看一則新聞。 4.播放新聞《老虎傷人事件》 師： 看了這則事件，你們知 道在動(dòng)物園該如何保護(hù)自己 嗎？ 師： 是的，我們要遵守園內(nèi) 規(guī)定，安全游玩動(dòng)物園。 聽故事，幫助受傷 的小明。 生 1：流浪動(dòng)物有 細(xì)菌病毒，別親近。 生 2：不要尖叫跑 走，否則會(huì)被追咬。 生 3：尋求周圍人 的幫助。 以案例情境“小 明被咬傷”讓學(xué) 生了解小動(dòng)物、 小寵物在特定 情況下也會(huì)傷 人，如果受傷了 該如何救治。一 年級(jí)的小朋友 不能停留在哭 鬧的階段，本環(huán) 節(jié)的設(shè)置要學(xué) 生知道簡(jiǎn)單的 救治方法，保護(hù) 自己，保護(hù)他 人。
生： 趕緊給傷口消 毒，告知家人，讓 家人帶去醫(yī)院就 醫(yī)。
通過播放新聞 讓學(xué)生回到現(xiàn) 實(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物傷 人是真實(shí)存在 的，從而明白保 護(hù)自己的重要 性。動(dòng)物園里動(dòng) 物多，也是小朋 友們喜歡游玩 的場(chǎng)所，學(xué)會(huì)在 動(dòng)物園里與小 動(dòng)物們相處，保
觀看老虎傷人事 件，思考如何保護(hù) 自己。 生： 遵守園內(nèi)規(guī)定，
小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
5.播放兔小貝公益短片：《安 全游玩動(dòng)物園》 師： 小朋友們，安全游玩都 牢牢記在心中了嗎？ 不要招惹動(dòng)物。 在猛獸區(qū)不要隨意 下車或搖下車窗。 持距離又不失 愛心。
四、依法 保護(hù)，人 人有責(zé) 過渡： 我們?cè)谏钪杏龅降?基本都是寵物或被圈養(yǎng)的動(dòng) 物，在大自然中還有一群野 生動(dòng)物，它們是動(dòng)物世界重 要的成員。警花姐姐帶我們 去最后一站——野生動(dòng)物 區(qū)。 1.播放關(guān)于野生動(dòng)物視頻 師： 你看到了什么？ 你有什 么感受？ 師： 保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人都應(yīng) 該做到的，《中華人民共和國(guó) 野生動(dòng)物保護(hù)法》 是保護(hù)動(dòng) 物的法律。 2. 出示《中華人民共和國(guó)野生 動(dòng)物保護(hù)法》 （禁止捕殺、出售、食 用……） 我們要怎樣做呢？ 師： 我們的小朋友非常棒， 都知道要保護(hù)野生動(dòng)物，習(xí) 爺爺也是非常關(guān)注野生動(dòng)物 的呢。 3.播放： 習(xí)近平《生物多樣性》 講話，提及云南大象北上及 中國(guó)保護(hù)野生動(dòng)物的成果。 師： 在中國(guó)人的共同努力下， 我們看到中國(guó)保護(hù)野生動(dòng)物 的成果，看到野生動(dòng)物們?cè)? 大自然里自由自在的，我們 非常欣慰。 觀看野生動(dòng)物視 頻，邊看邊思考老 師的問題。 生 1：我看到鯨魚、 犀牛、小海豹被人 類殺害，它們太可 憐了。 生 2：野生動(dòng)物也 是人類的朋友，我 們要用法律保護(hù)它 們。 學(xué)習(xí)《野生動(dòng)物保 護(hù)法》 預(yù)設(shè)學(xué)生行 為： 保護(hù)野生動(dòng)物， 不吃野生動(dòng)物。 本環(huán)節(jié)的設(shè)置 在保護(hù)小寵物、 小動(dòng)物方面進(jìn) 行提升，野生動(dòng) 物保護(hù)也是保 護(hù)動(dòng)物中的重 要一環(huán)。保護(hù)野 生動(dòng)物回歸到 單元主題“我和 大自然”， 讓學(xué) 生產(chǎn)生與自然 共存共生的意 識(shí)。
了解習(xí)爺爺及國(guó) 家、世界對(duì)野生動(dòng) 物保護(hù)工作的重 視。
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4. 出示圖文： 小朋友們，你們 在動(dòng)物城里表現(xiàn)得非常出 色，我們要記住保護(hù)動(dòng)物， 保護(hù)自己。請(qǐng)大聲跟我念“保 護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！”小朋友 們?cè)僖姡?歡迎你們?cè)賮韯?dòng)物 城！ 小結(jié)： 動(dòng)物是地球上的重要 一員，我們要保護(hù)它，善待 它，它會(huì)一直是我們的好朋 友。 4. 出示課外活動(dòng)要求 師： 課后，小朋友們可以選 做一項(xiàng)課外活動(dòng)，鞏固這節(jié) 課所學(xué)內(nèi)容。 （1）用自己喜歡的方式向家 人朋友宣傳愛護(hù)動(dòng)物，可以 通過講故事、畫畫、表演、 唱歌等形式，讓他們也和我 們一起跟動(dòng)物交朋友。 （2）小組合作，將收集的關(guān) 于保護(hù)動(dòng)物的內(nèi)容設(shè)計(jì)成手 抄報(bào)，讓更多人了解動(dòng)物， 從而懂得和動(dòng)物友好相處， 保護(hù)自然環(huán)境。 師： 課堂到此結(jié)束，謝謝大 家的觀看！
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板書： 7.可愛的動(dòng)物
怎樣才是真喜歡 別讓自己受傷害
(
愛護(hù)
動(dòng)物
)
(
了解
習(xí)性
)
(
正確
相處
)
(
注意
安全
)
(
保護(hù)
自己
)
(
保護(hù)動(dòng)物
人人有責(zé)
)
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小學(xué)《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》
第 7 課《可愛的動(dòng)物》 第 2 課時(shí)教學(xué)答疑
剛才，我們學(xué)習(xí)了《可愛的動(dòng)物》 一課。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還有什么疑問呢？
讓我們通過下面的問答，再次鞏固課堂知識(shí)，為大家釋疑解惑。
1. 動(dòng)物可以與人類成為好朋友嗎？
解析： 可以的。當(dāng)我們對(duì)動(dòng)物友好了，它們也能感受到我們的善意，大部分動(dòng)物能跟我們成 為好朋友。但是，還有一些兇猛和危險(xiǎn)的動(dòng)物，我們跟它們接觸時(shí)就要注意方式方法，保持 距離。
學(xué)生： 我知道鱷魚和眼鏡蛇是特別危險(xiǎn)的動(dòng)物，我們不要靠近，不能輕易跟它們交朋友。
2. 除了給小鳥搭窩，我們還可以做什么是真正喜歡動(dòng)物呢？
解析： 真正喜歡動(dòng)物的做法有很多，首先要了解動(dòng)物的習(xí)性，然后去做愛護(hù)動(dòng)物的事情。 學(xué)生： 我的小狗“皮皮”愛吃肉骨頭、喜歡玩球、不喜歡別人招惹它。那我經(jīng)常陪伴它，做 一些符合它的習(xí)性的事情，就是真正的喜歡啦。
3. 與任何動(dòng)物的相處方式都一樣嗎？
解析： 不是的，每一種動(dòng)物的生活習(xí)性都不一樣，我們要區(qū)別對(duì)待。
比如： 獅子是兇猛動(dòng)物，不要靠近，在動(dòng)物園也要安全觀賞。
兔子雖是溫順動(dòng)物，但也有脾氣，不要挑逗它。
4. 有些小朋友家里養(yǎng)了小貓，被小貓抓傷也要打狂犬疫苗嗎？
解析： 被貓抓咬可能是一件不嚴(yán)重的事情，也可能是一件很嚴(yán)重的事情。是否需要注射狂犬 疫苗取決于貓的健康情況、咬傷程度以及醫(yī)生的診斷。
被貓咬傷的案例中，接近三分之一的人會(huì)面臨傷口感染。盡管貓傳染狂犬病的概率很低，但 是如果被感染了狂犬病毒的貓咬傷，那就很可能會(huì)被貓傳染狂犬病毒。
5. 野生動(dòng)物跟我們并不親近，它們一般比較兇猛，我們也要保護(hù)它們嗎？
解析： 需要。野生動(dòng)物是大自然中的一份子，它們中的其中一些物種瀕臨滅絕或者受到人類 的捕殺，所以我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護(hù)它們。

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