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外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012學(xué)年第一學(xué)期期末模擬試卷八年級(jí)社會(huì)思品
卷 Ⅰ ( 選擇題 共52分 )
一、選擇題（本題有26小題，每小題2分，共52分，各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。）
1、近日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)將每年的12月2日確定為_(kāi)_____。今年中央文明辦、公安部、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、安全監(jiān)管總局等多部門(mén)將圍繞“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署有關(guān)活動(dòng)。
A．“全國(guó)安全出行日” B．“全國(guó)交通安全日””
C．“全國(guó)文明交通日 D．“全國(guó)文明出行日”
2、我國(guó)第一艘航空母艦“_____”2012年9月25日交付海軍。航空母艦交付使用后，根據(jù)中央軍委令，已任命_____為艦長(zhǎng)。
A ．北京艦 王崢
B．青島艦 張崢
C ．遼寧艦 王崢
D．遼寧艦 張崢
3、從今年秋季學(xué)期開(kāi)始， ________將全面實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育，即學(xué)前3年、小學(xué)6年、初中3年和高中3年。凡是在該自治區(qū)公辦學(xué)校就讀的學(xué)生均能享受這一政策，在民辦或其他部門(mén)辦學(xué)校就讀的學(xué)生也可享受等額財(cái)政補(bǔ)貼。
A．新疆 B．西藏 C．甘肅 D．寧夏
4、美國(guó)的杰弗遜說(shuō)“點(diǎn)亮蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。”這句話揭示道理是（ ）
A.點(diǎn)燃蠟燭作用很大 B.人要互相幫助
C.助人不僅是付出，也是收獲 D.做人要有心計(jì)，幫他人要有好處
5、陶行知說(shuō)“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)人。”也就是說(shuō)，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。有責(zé)任感就應(yīng)該（ ）
A.處處為自己著想，對(duì)自己負(fù)責(zé) B.嚴(yán)格要求別人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
C.對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任 D.一切為他人，而自己毫無(wú)所求
6、李嘉誠(chéng)在接受采訪時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)與成功作了一番講解，一個(gè)企業(yè)的開(kāi)發(fā)意味著良好信譽(yù)的開(kāi)始。有了信譽(yù)，自然就會(huì)有財(cái)路，這是必須具備的商業(yè)道德，就象做人一樣，要忠誠(chéng)和有義氣。這則材料說(shuō)明了（ ）
A、誠(chéng)實(shí)是立身之本，是企業(yè)的生命 B、信譽(yù)等于金錢(qián)C、企業(yè)應(yīng)該重信譽(yù)，個(gè)人可以不講信用
D、企業(yè)可以講信譽(yù)，也可以不講信譽(yù)
7、奧運(yùn)冠軍劉翔說(shuō)過(guò)，他喜歡同美國(guó)名將阿蘭.約翰同場(chǎng)競(jìng)技，因?yàn)檫@樣更能提高自己的成績(jī)，這一事例說(shuō)明（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力 B.名將同場(chǎng)競(jìng)技，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不足
C.競(jìng)爭(zhēng)無(wú)須合作 D.劉翔和阿蘭.約翰遜是老朋友
8、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾蓋茨曾說(shuō)：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤(pán)的狗。這句話主要說(shuō)明了（ ）
A.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性 B.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言
C.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束 D.網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流
9、“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是法國(guó)作家雨果的一句至理名言。它啟示我們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中要（ ）
A. 不計(jì)較他人的一切過(guò)失和錯(cuò)誤 B.做到處處忍讓
C. 講文明，有禮貌 D.寬以待人，寬容大度
10、下列想法或做法不符合“換位思考、與人為善”要求的是（ ）
A. 我討厭別人叫我“胖子”，但從不給別人起綽號(hào)
B.誰(shuí)要是冒犯了我，我就再也不與他交往
C.我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)待我，我也以同樣的態(tài)度對(duì)待別人
D.數(shù)學(xué)史我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)
11、在生活中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到一些父母對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你若再不好好學(xué)習(xí)，考不上好的學(xué)校，將來(lái)就會(huì)沒(méi)出息，就只有去掃馬路的份兒。”對(duì)于這樣的話，評(píng)價(jià)不正確的是（ ）
A.這種說(shuō)法體現(xiàn)了對(duì)體力勞動(dòng)者的一種歧視心態(tài)
B.這種說(shuō)法貶低了某些人群，是以地位取人的做法
C.父母是為了促進(jìn)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)校，值得推廣
D.父母的這種說(shuō)法不利于孩子樹(shù)立平等的觀念，不值得提倡
12、善意的謊言是（ ）
A.是出于個(gè)人的私利 B.是維護(hù)對(duì)方利益的需要
C.違背誠(chéng)實(shí)的道德 D.違背了法律
13、生活中我們要講誠(chéng)信。下列論述中體現(xiàn)誠(chéng)信守則的有（ ）
①言必行，行必果 ②一言既出、駟馬難追 ③退避三舍
④一言為重百金輕 ⑤指鹿為馬 ⑥掛羊頭賣(mài)狗肉
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
14、下列人物與歷史事件的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（ ）
A.秦始皇──“尊王攘夷” B.屋大維──“木馬計(jì)”
C.唐太宗──“隆中對(duì)” D.劉秀──“光武中興”
15、古希臘有位歷史學(xué)家，他走訪歷史名勝，考察地理環(huán)境，了解風(fēng)土人情，他還愛(ài)聽(tīng)當(dāng)?shù)厝酥v述民間傳說(shuō)和歷史故事，記下來(lái)。他還被后人稱(chēng)為“史學(xué)之父”。這位歷史學(xué)家是（ ）
A. 柏拉圖 B.亞里士多德 C.阿基米德 D.希羅多德
16、 下列哪項(xiàng)新農(nóng)具的廣泛使用大大促進(jìn)了唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展（ ）
A. B. C. D.
17、歷史老師在介紹我國(guó)一處早期文化遺址時(shí)，提到了“長(zhǎng)江流域”、“水稻”“干欄式房屋”三個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)此推斷，此處人類(lèi)遺址最有可能是（ ）
A.元謀人遺址 B.山頂洞人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址
18、為再現(xiàn)古印度的種姓制度，菁才中學(xué)初二學(xué)生小李編寫(xiě)了一課本劇。下面哪一句臺(tái)詞不符合歷史史實(shí)（ ）
A.“本國(guó)王把持軍政大權(quán)，地位最高”
B.“別看我只是一名武士，但我和國(guó)王同屬于剎帝利”
C.“我是一位擁有萬(wàn)貫家財(cái)?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級(jí)”
D.“我很苦惱，我愛(ài)上了一位上一等級(jí)的姑娘，但我們不能步入婚禮殿堂”
19、某紡織工業(yè)大學(xué)前立著一座婦女的雕像，這個(gè)人最有可能是 （ ）
A.武則天 B.婦好 C.王昭君 D.黃道婆
20、“公天下”變成了“家天下”的重要標(biāo)志（ ）
A.氏族社會(huì)的私有財(cái)產(chǎn)被破壞 B.氏族社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)了貧富分化
C.王位世襲制代替禪讓制 D.部落之間出現(xiàn)了激烈戰(zhàn)爭(zhēng)
21、詩(shī)經(jīng)云：“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”這反映了西周的（ ）
A.禮樂(lè)制度 B.分封制度 C.宗法制度 D.禪讓制度
22、下列出土文物，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始邁進(jìn)文明時(shí)代門(mén)檻的是（ ）
①在黃河下游地區(qū)發(fā)現(xiàn)的距今約五千年的古城遺址
②在長(zhǎng)江下游地區(qū)一處遺址中出土的象征權(quán)力的玉器
③在東北遼河流域一處遺址中出土規(guī)模宏大的祭壇
④在北京人生活過(guò)的洞穴里發(fā)現(xiàn)的厚厚的灰燼堆
A. ②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
23、學(xué)了“百家爭(zhēng)鳴”知識(shí)后，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摫景嗳握n老師的管理風(fēng)格。下列說(shuō)法正確的有 （ ）
①語(yǔ)文趙老師善于因材施教，以德治班，熟諳儒家真諦
②數(shù)學(xué)錢(qián)老師深入了解學(xué)生，知己知彼，頗有道家風(fēng)范
③科學(xué)孫老師講究順其自然，無(wú)為而治，典型墨家做法
④ 社會(huì)李老師嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24.下面能大致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是
25、“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元，立中書(shū)
省一，行中書(shū)省十有一。”材料中所涉及的中國(guó)古代政治制度有
①分封制 ②郡縣制 ③三省六部制 ④行省制
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④
26、下列關(guān)于建筑特點(diǎn)與宗教信仰之間關(guān)系說(shuō)法正確的有：
①各國(guó)建筑風(fēng)格可能會(huì)受到各自宗教文化的影響；
②建筑與宗教是兩個(gè)不同的概念他們之間不可能也不應(yīng)該有聯(lián)系；
③寺廟、天主教堂、清真寺分別代表了佛教、基督教和伊斯蘭教；
④相同的宗教信仰在所有的地區(qū)的建筑風(fēng)格完全相同新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
A.①④ B.②④　 C.②③ D.①③
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012學(xué)年第一學(xué)期期末模擬試卷八年級(jí)社會(huì)思品
答題卷
題 號(hào)
卷 Ⅰ
卷 Ⅱ
總分
27
28
29
30
31
得 分
閱卷人
一．選擇題
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
選項(xiàng)
題號(hào)
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
選項(xiàng)
卷 Ⅱ （ 綜合題 共68分）
二．綜合題(本題有5小題，共68分)
27、（10分）【學(xué)道德模范 傳中華美德】
材料一：2009年10月24日，在長(zhǎng)江邊秋游的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩名落水少年后，三名同學(xué)從不同方向跳入波濤洶涌的江中救人，不會(huì)游泳的其他10多名男女學(xué)生手挽手涉水組成“人梯”協(xié)助，兩名落水少年得救了，而陳及時(shí)、方招、何東旭三名年僅19歲的大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。
材料二：2009年臘月二十六，在北京做工程的孫水林，為了趕在過(guò)年前回到武漢市黃陂區(qū)老家去給手下的民工發(fā)工錢(qián)，不幸在河南發(fā)生車(chē)禍，車(chē)上一家五口全部遇難。他的弟弟孫東林接過(guò)了承諾——“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”，來(lái)不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返鄉(xiāng)，將33．6萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到了60余位農(nóng)民工手中……湖北“信義兄弟”接力送薪 的故事，引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。
（1）材料一反映了同學(xué)們的哪些優(yōu)秀美德？（4分）
（2）材料二中“信義兄弟”的故事告訴我們要講誠(chéng)信，那么怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人呢？（6分）
28、（14分）材料一：沒(méi)有誰(shuí)天生喜歡做第二名，史冬鵬也一樣。但劉翔越跑越快，不服氣的史冬鵬一直在追，卻始終只能看著劉翔的背影在追。直到2007年全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽廣東肇慶站，劉翔突然棄權(quán)，比賽中史冬鵬鶴立雞群，當(dāng)他接近終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)后面的選手相差三四米的距離，最后的沖刺簡(jiǎn)直是走著就拿了冠軍。可是，賽后他看到自己的成績(jī)很不理想，史冬鵬臉紅了。那一瞬間，他猛然明白一個(gè)道理：競(jìng)技體育的最大魅力在于競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有高水平的較量，就意味著停滯和失敗。跨欄項(xiàng)目之所以在中國(guó)備受關(guān)注，是因?yàn)閯⑾栎x煌戰(zhàn)績(jī)帶來(lái)的明星效應(yīng)。這場(chǎng)比賽后，史冬鵬給劉翔打電話，真誠(chéng)地說(shuō)：“以前我把你視為對(duì)手，甚至敵人；現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，你是我最真的朋友。”劉翔回答道：“我也要感謝你呀，你在后面拼命追趕，讓我不敢絲毫懈怠。大史，你知道嗎？中國(guó)體育的110米欄輝煌，是你和我一起創(chuàng)造的啊！”此后，劉翔將自己積累的大量外國(guó)選手的錄像資料，和史冬鵬一起反復(fù)觀看、交流心得。正如鄭克宇教練說(shuō)“史冬鵬和劉翔是相輔相成的關(guān)系。如果沒(méi)有劉翔在前面遙遙領(lǐng)先，史冬鵬也達(dá)不到他如今這個(gè)水平。”
（1）2007年的全國(guó)田徑大賽讓史冬鵬瞬間領(lǐng)悟了競(jìng)爭(zhēng)的目的應(yīng)該是什么？（2分）
（2）劉史之交對(duì)我們尋求真摯友誼有哪些方面的啟示？（4分）
材料二：2010年亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后，廣州市市長(zhǎng)萬(wàn)慶良慰問(wèn)了參加亞運(yùn)會(huì)服務(wù)的6000余名志愿者，并引用龔自珍的詩(shī)勉勵(lì)志愿者們：“‘萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香’，在人群中，我們這么多志愿者跟服務(wù)對(duì)象握手，留下的不僅僅是余香，留下的是千萬(wàn)年都留在胸中的心香，這一抹心香將你們和中國(guó)的形象永遠(yuǎn)樹(shù)立在亞洲！”
（3）廣州市市長(zhǎng)為什么這么說(shuō)？（請(qǐng)用“禮儀”的相關(guān)知識(shí)，從個(gè)人和國(guó)家、民族兩個(gè)角度來(lái)回答）（4分）
（4）對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求？（4分）
29.閱讀材料，回答問(wèn)題（12分）
材料一：中國(guó)古代與世界其他國(guó)家科技發(fā)明比較
年代
公元1001—1500年
中國(guó)科技發(fā)明（項(xiàng)）
67
中國(guó)科技發(fā)明
項(xiàng)
38
百分比
57%
世界其他國(guó)家科技發(fā)明
項(xiàng)
29
百分比
43%
材料二：17世紀(jì)英國(guó)思想家培根指出：“這三種東西已經(jīng)改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、沒(méi)有一個(gè)宗教教派、沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更重要的力量和影響。”
（1）材料一說(shuō)明了什么？(2分)
（2）材料二中的三種發(fā)明是指中國(guó)的什么發(fā)明？（3分）
（3）說(shuō)說(shuō)上述三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生的重要影響。（3分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析這一期間取得科技成就的主要原因。（4分）
30、變與不變（12分）
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”
材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故（商）湯、（周）武王不循古而王，夏、殷（商）不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”（秦）孝公曰：“善”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。
(1)材料一中孔子所說(shuō)的“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，管仲是如何扶助齊桓公稱(chēng)霸的？（2分）
(2)材料二中的“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)？對(duì)材料中提到了“夏、殷（商）不易禮而亡”，請(qǐng)你談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。（4分）
(3)上述兩則材料反映的兩次重要改革分別在我國(guó)歷史上起到了什么作用，并談一談改革對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的作用？（6分）
31、制度文明——制度文明作為人類(lèi)文明成果的重要內(nèi)容。（共20分）
材料一：秦始皇設(shè)職授官，從一面看，是官僚政治的開(kāi)始；從另一面看，卻是政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止。
材料二：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”
——英國(guó)歷史學(xué)家約翰?索利語(yǔ)
（1）、秦始皇是怎樣“設(shè)職授官”的？該“官僚政治”的實(shí)質(zhì)是什么？“政治權(quán)力等級(jí)世襲”是指周朝實(shí)行的哪一政治制度？這種等級(jí)世襲的主要依據(jù)是什么？（6分）
（2）、材料二中的“她”指的是哪個(gè)國(guó)家的民主制度？結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種民主制度的認(rèn)識(shí)？（4分）
（3）、由于自然條件、生產(chǎn)方式等因素的影響，不同區(qū)域在制度上體現(xiàn)出了鮮明的多樣特色。對(duì)比材料一、二，概括材料所反映的兩個(gè)區(qū)域在制度文明方面的不同特點(diǎn)。（4分）
（4）、這兩種制度共同作為管理國(guó)家的制度，在目的上是一致的。它們共同的目的是什么？為了共同的目的，但采用了不同的形式，這對(duì)我們今天建設(shè)政治制度有什么啟迪？（6分）
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012學(xué)年第一學(xué)期期末模擬試卷八年級(jí)社會(huì)思品
答案
一．選擇題
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
選項(xiàng)
B
D
B
C
C
A
A
A
D
B
C
B
A
題號(hào)
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
選項(xiàng)
D
D
B
C
A
D
C
B
B
B
C
B
D
二、非選擇題
27、（1）見(jiàn)義勇為、舍生忘死、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛(ài)他人、甘于奉獻(xiàn)等；（4分）
（2）①遵守誠(chéng)信的守則：第一，在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；第二，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；第三，在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。②講究誠(chéng)信的智慧，把講誠(chéng)信與具體的情境結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的選擇。③做一名誠(chéng)實(shí)守信的人，例如，不撒謊、不抄襲同學(xué)的作業(yè)、考試不作弊、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。（6分）
28、（1）競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2分）
（2）友誼是建立在共同追求的基礎(chǔ)上。真正的朋友，就應(yīng)該與朋友齊奮斗，同歡樂(lè)，共患難，當(dāng)朋友取得成功時(shí)，真誠(chéng)地為他高興，而不是妒忌朋友。意思相同也可得分。（4分）
（3）說(shuō)明掌握禮儀很重要，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜耍P(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們的國(guó)家和民族的形象。（4分）
（4）舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。（寫(xiě)出4個(gè)即可）（4分）
29、閱讀材料，回答問(wèn)題（12分）
（1） (2分)說(shuō)明了中國(guó)古代科技領(lǐng)先于其他國(guó)家。
（2）（3分）活字印刷術(shù)；火藥；指南針
（3）（3分）活字印刷術(shù)為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；火藥應(yīng)用與戰(zhàn)爭(zhēng)，是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。指南針應(yīng)用于航海事業(yè)，提高了人類(lèi)航海能力。
（4）（4分）經(jīng)濟(jì)的繁榮；文化教育事業(yè)的發(fā)展；國(guó)家的統(tǒng)一穩(wěn)定。（兩點(diǎn)即可）
30、⑴管仲進(jìn)行改革，發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政，整頓軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)力更加強(qiáng)盛（1分），他還打出“尊王攘夷”的旗號(hào)，成就了齊桓公的霸業(yè)（1分）。
⑵商鞅（1分）；商鞅的觀點(diǎn)是不正確的（1分），夏商滅亡的主要原因是統(tǒng)治者實(shí)行暴政，引起了人民的反抗和不滿(mǎn)，在順應(yīng)民意的戰(zhàn)爭(zhēng)中滅亡（2分）。
(3)管仲的變法使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，齊桓公首先稱(chēng)霸，成為春秋爭(zhēng)霸的開(kāi)始（從國(guó)力和稱(chēng)霸?xún)山嵌龋?分）；商鞅的變法使秦國(guó)由落后弱國(guó)一舉成為強(qiáng)國(guó)，并為最終統(tǒng)一全國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（從國(guó)力和統(tǒng)一兩角度）（2分）。改革是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行改革與創(chuàng)新，社會(huì)才能繼續(xù)向前發(fā)展（2分）。（言之有理即可）
31、⑴中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察（2分），地方實(shí)行郡縣制，地方官員由中央直接任免（1分）；實(shí)質(zhì)是中央集權(quán)制（1分）；指分封制（1分）；血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近決定（或宗法制）（1分）。
⑵古代雅典（1分）；這種民主制度雖然賦予了公民參政議政權(quán)利，調(diào)動(dòng)管理國(guó)家的積極性（1分），但建立在奴隸制的基礎(chǔ)之上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女和外國(guó)人沒(méi)有任何政治權(quán)利（2分）。
⑶中國(guó)的專(zhuān)制皇權(quán)（2分）和雅典的民主政治（2分）。
⑷維護(hù)社會(huì)秩序，鞏固階級(jí)統(tǒng)治（3分）；建設(shè)政治制度時(shí)應(yīng)結(jié)合本國(guó)本地區(qū)的實(shí)際情況，因地制宜，采用合適的形式才能取得成功（3分）。

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