資源簡介

《動物的運動》教學(xué)設(shè)計
課題 第一節(jié) 動物的運動 節(jié)次 6
教學(xué)目標 說明動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和運動的本質(zhì)說出運動對動物生存的意義認識生物體結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的觀點
教學(xué)重點難點、 教學(xué)重點：運動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點：使學(xué)生認識動物的運動中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點并能闡明運動與其他系統(tǒng)的聯(lián)系。
教法提示 合作探究法 多媒體
教學(xué)過程設(shè)計 一、情境導(dǎo)入 展示各種動物運動的圖片，通過感觀刺激激發(fā)學(xué)生興趣，在此情境中引導(dǎo)學(xué)生思考：動物所表現(xiàn)的如：捕食、求偶、遷徙等行為的各種各樣的運動是依靠哪些身體結(jié)構(gòu)，它們是怎樣完成各種動作的？帶著這些問號，讓我們開始今天的探究之旅吧！二、探究新知 （一）運動系統(tǒng)的組成 觀察一組動畫，思考：動物的運動主要依靠什么系統(tǒng)來完成？探究活動一：1、觀察哺乳動物家兔和人的骨骼圖，重點觀察家兔和人的四肢骨的組成，對照家兔的骨骼圖,了解家兔骨骼的組成，并說說前肢骨和后肢骨由哪些骨骼組成？試著在自己的上肢和下肢找一找相應(yīng)的骨2、閱讀P44小資料思考： 人體共有206塊骨，這些骨之間是怎樣連接的呢？明確：骨與骨之間的連接形式有三種：不活動的骨連接（如顱骨）、半活動的骨連接（如脊椎骨）活動的骨連接（如指骨）、并指出活動的骨連接就是關(guān)節(jié)。（顯示三種骨連接的圖片）探究活動二對照示意圖觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)思考：1.關(guān)節(jié)有哪些部分組成？2.關(guān)節(jié)在運動中起什么作用？（二）討論： 1、關(guān)節(jié)對骨的運動有什么意義？如果用教室的門來打比方，它相當(dāng)于門上的什么結(jié)構(gòu)？2、人的上肢和下肢各有哪些關(guān)節(jié)？哪些關(guān)節(jié)容易受傷？應(yīng)當(dāng)怎樣保護？明確：上肢：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)下肢：髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)四肢關(guān)節(jié)易受傷；保護措施：包括充分做好運動前的準備活動，運動強度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，以及佩帶護腕、護膝等（三）小結(jié)：骨與骨之間是通過關(guān)節(jié)來連接的，它的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，其適合運動的特點是：既牢固又靈活。 小結(jié)過渡：關(guān)節(jié)是骨與骨之間可活動的連接，它為骨的運動提供了可能性，那么骨運動的動力來源于什么呢？（學(xué)生能回答出肌肉）準確地說是附著在骨上的肌肉，也就是骨骼肌，大家想知道它的形態(tài)結(jié)構(gòu)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生解剖新鮮的雞翅，觀察肌肉及肌肉附著在骨上的方式，認識肌腹、肌腱的特點及固著位置，并思考問題：一組肌肉的兩端是固著在一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？弄清骨骼肌的組成在此基礎(chǔ)上自然得出運動系統(tǒng)有骨、關(guān)節(jié)、肌肉三部分組成。探究活動三骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 骨骼肌具有受刺激而收縮的特性，所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會牽動骨圍繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。做區(qū)肘伸肘動作，認識肱二頭肌和肱三頭肌并弄清楚它們的收縮舒張狀態(tài)屈肘時 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 伸肘時，肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張2、設(shè)疑：運動只靠運動系統(tǒng)就能完成各種運動嗎？動物的運動有什么意義？ 觀看錄像、小組討論，總結(jié)出動物的運動不僅要靠運動系統(tǒng)還要靠神經(jīng)系統(tǒng)的支配，還需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合才能完成各種運動。3閱讀教材P45頁第一段思考動物的運動對其生存有何意義？A有利于尋覓食物、逃避避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代等B、適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)回顧，教師做必要的補充，形成本節(jié)內(nèi)容的知識體系。 四、作業(yè)：畫關(guān)節(jié)模式圖并注明各部分名稱，自制關(guān)節(jié)模型
板書設(shè)計
教學(xué)反思 這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有兩大板塊：運動系統(tǒng)的組成；骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。其中運動系統(tǒng)的組成是重點，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合既是重點又是難點。為了本節(jié)課能順利、流暢的完成任務(wù)，課前我進行了充分備課。教學(xué)流程清晰、重點突出、難點突破，采用多媒體教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，但整個課堂教學(xué)容量大，學(xué)生沒做練習(xí)的時間，因此把畫關(guān)節(jié)圖展示留到課后作業(yè)。

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