資源簡介

《二力平衡的條件》NO：0205
班級 小組 姓名
學習目標：
知識目標：
知道物體處于靜止或勻速直線運動狀態是處于力的平衡狀態
知道二力平衡的意義
能說出二力平衡的條件
知道物體運動狀態變化的原因
能力目標：
能用二力平衡的條件解決簡單的問題。
情感目標：
重點：難點：二力平衡的條件
使用說明：
一 、自主學習
1．靜止的電燈受到哪些力？ ，請用力的示意圖表示出來。
2．起重機拉著貨物勻速上升，它受到哪些力？ ，請用力的示意圖表示出來。
3．當一個物體受到力處于平衡狀態，這兩個力必須符合怎樣的條件？

二、合作、探究、展示
1．寫出牛頓第一定律：
我們現實生活中的物體肯定會受到力的作用，當物體處于受力的情況之下，能不能保持靜止或勻速直線運動狀態呢？如果能保持靜止或勻速直線運動狀態，我們稱物體處于平衡狀態，“請舉例 ，靜止的桌子和勻速直線運動的車子也是處于靜止和勻速運動狀態的。請用示意圖表示它們的受力情況。
燈受到重力，燈受到繩子對它的拉力，這兩個力讓吊燈靜止，我們稱這兩個力是一對平衡力。同學們分析一下，這一對平衡力的特點（從大小、方向、作用點三個方面分析，）
2．驗證平衡力（作用作用在同一個物體上的兩個力，它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上）作用在物體上，物體一定能保持平衡狀態呢？通過實驗來驗證：書本69頁
3．起重機勻速吊起貨物，貨物處于勻速運動狀態，我們也稱貨物處于平衡狀態，那么它受到的幾個力有什么特點呢？
4、如果起重機勻速放下貨物，貨物處于勻速運動狀態，我們也稱貨物處于平衡狀態，那么它受到的幾個力有什么特點呢？
5．勻速直線運動的車子，處于平衡狀態，它受到哪些力，這些力有哪些特點？
三、課堂小結：
通過本節課的學習，我們學到了什么？我們的學習目標有沒有達到？
四、課堂檢測
五、課后練習
六、反思：

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