資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
三下第八課 大家的朋友
第一課時 認識我們的“朋友”
教學(xué)目標：
1、知道什么是公共設(shè)施。
2、體會公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。
3、知道愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，設(shè)計新型公共設(shè)施。
教學(xué)重難點：
1、體會公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。
2、設(shè)計新型公共設(shè)施。
教學(xué)過程：
視頻導(dǎo)入
師：今天呀，我給同學(xué)們帶來了一些朋友，我們一起來看看吧。
（播放介紹公共設(shè)施視頻）
師提問：咦，你們找到朋友了嗎？
指兩名學(xué)生回答。
2.師：是的，你們太厲害了。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)第八課《大家的“朋友”》的第一課時“認識我們的“朋友””（板書課題）
活動一：認識我們的“朋友”
師：走出家門，去找找我們的朋友吧！
我們來到學(xué)校、小區(qū)、游樂園、街道等地方。我們把這些地方稱為“公共場所”，像剛才這種設(shè)立在公共場所供大家使用的設(shè)施，有一個好聽的名字，我們稱之為“公共設(shè)施”（板書：公共設(shè)施）
2.師：這都是我們的朋友。（手指黑板上的四種公共設(shè)施）想一想，說一說，生活中常見的公共設(shè)施有哪些？（同桌交流）
師：看來同學(xué)們都有一雙愛觀察的小眼睛，發(fā)現(xiàn)我們身邊竟然有這么多默默為大家服務(wù)的朋友。老師課前也收集了生活中常見的公共設(shè)施，我們一起大聲的讀出來吧！像分類垃圾箱、交通信號燈、花壇、街道指示牌、護欄、公廁等等設(shè)施都是我們的好朋友。它們是政府及社會機構(gòu)在公共場所為大家提供的共同享用的設(shè)施。現(xiàn)在大家認識它們了嗎？（認識）
此時此刻，面對這一群無聲的朋友，你最想說的一句話是什么？
兩~三名學(xué)生回答。
聽了你們的回答，我無比的欣慰，因為大家的內(nèi)心充滿了感恩。
活動二：“朋友”作用真不小
1.師：讓我們聽聽它們的自我介紹吧。
（播放長椅的自我介紹）
（播放垃圾桶的自我介紹）
師：有一位朋友立在路旁，他不說話，卻為人們指引了回家的方向，同學(xué)們猜到他是什么嗎？（路燈）
師：教材51面還介紹了哪個朋友呢？（廣播）
（播放廣播宣傳防疫知識）
師：疫情時期，他把村干部的叮嚀傳到千家萬戶，校園里活動中，它把老師的鼓勵傳遍學(xué)校的每一個角落。
師：了解了這么多朋友，讓我們更加清楚的知道，朋友們給我們的生活帶來了極大的方便。請同學(xué)們想一想，你還知道身邊的朋友都有哪些作用呢？選擇一位自己熟悉的朋友，說一說或演一演朋友的作用。（小組合作、選1—2名學(xué)生代表匯報）
5、師：通過大家的分享，我們了解到這些朋友在我們生活中起的作用可真大！
（板書：作用大），真是我們的“好朋友”。
活動三 續(xù)編故事知“朋友”
我們早已離不開這些好朋友。但是如果沒有這些好朋友，我們的生活將變成什么樣子呢？讓我們跟隨小叮當(dāng)一起看看吧。
（播放小叮當(dāng)游記錄音）
聽完這個故事，你有什么感受？（選1—2名學(xué)生回答）
6、師：同學(xué)們，小叮當(dāng)還會遭遇哪些不方便？
請大家猜一猜，把故事接著講下去吧。
（選1—2名學(xué)生回答）
活動四：設(shè)計大賽助“朋友”
師：隨著社會的發(fā)展，我們的朋友也在發(fā)生著變化，怎樣讓它更美觀、更方便、更高科技呢？你們知道么？已經(jīng)有科學(xué)家對現(xiàn)有的公共汽車進行了改進和完善，設(shè)計出未來公交車的樣子，讓我們一起看看吧。（觀看視頻）欣賞了這么多新型公共設(shè)施的設(shè)計作品，相信大家對未來的公共設(shè)施都心生向往。今天，我們就舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”。
結(jié)束語：
師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了大家的“朋友”——公共設(shè)施，知道他們每天默默無聞地為我們服務(wù)，明白我們的生活因為它們的存在而更方便、更美好，希望同學(xué)們要善待我們的“朋友”，做一個文明的小公民。
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第八課 大家的“朋友”
第一課時
部編版版 三年級下
8 大家的“朋友”
第一課時 認識我們的“朋友”
部編版道德與法治三年級下冊
活動一：認識我們的“朋友”
公共場所
學(xué)校
街道
小區(qū)
游樂園
想一想，說一說，生活中常見的公共設(shè)施有哪些？
活動一：認識我們的“朋友”
分類垃圾箱
護 欄
公用電話
花 壇
休息椅
郵 筒
街道指示牌
天 橋
小區(qū)健身器材
路 燈
涼 亭
公共設(shè)施
交通信號燈
……
公 廁
活動二：“朋友”作用真不小
我們一起來聽聽它們的自我介紹吧！
嗨，大家好，我是長椅。當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。
嗨，大家好，我是垃圾桶。當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保持街道的清潔！”
你還了解哪些公共設(shè)施的作用呢？請你選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。
我是公共設(shè)施小小監(jiān)督員
×
×
√
4.交通信號燈可以給孩子們講故事。 （ ）
×
活動三：續(xù)編故事知“朋友”
如果沒有公共設(shè)施，我們的生活將會是什么樣呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭桑?br/>小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。
活動三：續(xù)編故事知“朋友”
小叮當(dāng)旅行記
身邊沒有公共設(shè)施，我的生活變得一團糟。可見，在我們的生活里，公共設(shè)施太重要啦。
活動四：設(shè)計大賽助“朋友”
公共設(shè)施實地小調(diào)查
選擇你身邊最熟悉的一處公共場所去實地觀察公共設(shè)施的使用情況，并把調(diào)查情況記錄在以下表格中，也可以用圖片或照片等其它形式反饋調(diào)查結(jié)果。（可以與小伙伴合作，最好有家長陪同，請注意安全。）
調(diào)查地點（校園 小區(qū) 街道 公園） 設(shè)施名稱 受損現(xiàn)狀 我的感想



再見！
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