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(共15張PPT)
我是誰(shuí)
猜
猜
貴州安順地戲面具
藏戲藍(lán)面具
彝族變?nèi)藨蛎婢?br/>湖北土家族面具
仔細(xì)觀察這些面具你發(fā)現(xiàn)了什么？
造型夸張
裝飾優(yōu)美
色彩鮮艷
小組探究：
1、面具都用到了什么材料？
2、面具是用什么方法制作的？
3、面具的制作步驟？
制作步驟：
第三步：裝飾
1.先用大紙片裝飾
2.再用紙條裝飾
制作步驟：
第三步：裝飾
注意：紙片還以按從大到小的順序，依次疊加粘貼，面具會(huì)出現(xiàn)層次感、厚重感、體積感。
3.最后用碎紙片進(jìn)行點(diǎn)綴
制作步驟：
第三步：裝飾
裝飾要點(diǎn)：
裝飾面具時(shí)，要有大塊紙片，長(zhǎng)紙條和小碎紙。
點(diǎn)、線、面三者結(jié)合才能將面具裝飾得更美！
作業(yè)要求：
　?、拧∵x擇合適的材料，撕一撕，貼一貼，做一個(gè)有趣的面具。
（2）比一比，看哪組同學(xué)的作品最有個(gè)性、最先完成！
（3）制作過(guò)程中注意教室的環(huán)境衛(wèi)生。
說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)
動(dòng)一動(dòng)，跳一跳
謝謝觀賞！
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教師積樂(lè)部
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78、猜猜我是誰(shuí)　　　　
教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / )目標(biāo)：　　　　
1、學(xué)習(xí)撕、拼、貼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、積極參與游戲和制作活動(dòng)，體驗(yàn)參與裝扮活動(dòng)的愉悅與成功感受?！?br/>教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / )重點(diǎn)：運(yùn)用撕、拼、貼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。　　　　
教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / )難點(diǎn)：面具的眼睛、嘴巴的摳洞、面具的裝飾。　　　　
課前準(zhǔn)備：
師：課件、示范作品、色卡紙、蠟光紙、雙面膠等。
生：色卡紙、臘光紙、雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程：　　　　
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　　　
教師課前讓一個(gè)學(xué)生戴上面具，創(chuàng)設(shè)神秘嘉賓出現(xiàn)情景，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)？為什么我們不認(rèn)識(shí)他了呢？
生回答后，師小結(jié)：因?yàn)樗魃狭松衩氐拿婢?，今天我們也?lái)制作一個(gè)有趣的面具，玩一玩“猜猜我是誰(shuí)”的小游戲。
揭示課題，板書(shū)課題?！　　　?br/>二、欣賞面具，了解作用
（1）面具的作用
師：剛才這位同學(xué)戴的面具起了什么作用？
生回答后教師小結(jié)：面具不僅可以遮蓋人的本來(lái)面目，還有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，我們來(lái)進(jìn)一步了解面具。
（2）課件欣賞面具
①欣賞面具：a.貴州安順地戲面具 b.彝族變?nèi)藨蛎婢? c.藏族藍(lán)面具 d.湖北土家族面具
②學(xué)生談感受。
③小結(jié)：面具是一種世界文化，它歷史悠久，內(nèi)容豐富，在原始社會(huì)，人類(lèi)無(wú)法抗拒自然災(zāi)害和疾病，認(rèn)為是妖魔鬼怪造成了一些災(zāi)害和疾病，于是他們就戴上面具，手舞足蹈地降妖驅(qū)魔。因此，我們看到的這些面具大多造型奇特，色彩鮮艷，顯得比較兇的樣子，而現(xiàn)代的面具更是形式各異，姿態(tài)萬(wàn)千，人們只是在舞臺(tái)上或化妝舞會(huì)上用上它，成了裝飾用的道具。
面具外形夸張，色彩鮮艷，有豐富的花紋和羽毛、貝殼、彩色布條等裝飾。古代人相信面具具有神秘的力量，因此每個(gè)面具都有特殊的象征意義。　　　　
三、 教師示范，學(xué)習(xí)方法　　　　
1、教師出示范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞　　　　
提問(wèn)：這個(gè)面具是怎么做出來(lái)的？它用到了什么材料？你們帶來(lái)了哪些材料可以使用？（學(xué)習(xí)撕紙方法，練習(xí)撕紙）　　　　
2、學(xué)習(xí)面具的制作方法　（教師邊示范邊講解）　　　
① 撕臉型。選擇一張自己喜歡的顏色的卡紙，對(duì)折，大膽撕出面具的外形。注意大小要與自己的臉相近?！　　　?br/>② 摳眼洞。撕出眼洞的形狀。注意眼睛的位置。提示：鼻子、嘴巴等部分可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要，選擇撕與不撕?！　　　?br/>③ 裝飾。根據(jù)自己的設(shè)計(jì)運(yùn)用紙塊、紙條、碎紙片拼一拼，貼一貼來(lái)裝飾面具。　　　　
A出示三個(gè)面具，找出三個(gè)面具在裝飾上的不足之處?！　　　?br/>B小結(jié)：在裝飾面具的時(shí)候要有點(diǎn)、線、面結(jié)合才能將面具裝飾的更美?！　　　、苤谱黝^帶，用雙面膠將面具與頭帶固定?！　　　?br/>四、欣賞作品，自主創(chuàng)作　　　　
1、啟發(fā)學(xué)生思考：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的面具？它有什么與眾不同的地方？　　　　
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用撕拼貼的方法，獨(dú)立制作一個(gè)有趣的面具。　　　　
五、參加游戲，展示交流　　　　
1、游戲交流：請(qǐng)幾位同學(xué)戴上面具，排成一隊(duì)上臺(tái)?！　　　?br/>互評(píng)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)面具，為什么？你能猜猜他是誰(shuí)嗎？　　　　
自評(píng)：你喜歡自己做的面具嗎？　　　　
六、 欣賞面具，拓展延伸　　　　
1、欣賞其他不同材料制作的面具，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索創(chuàng)新，制作更具特色的面具?！　　　?br/>2、了解面具在其他領(lǐng)域的運(yùn)用?！?br/>板書(shū)設(shè)計(jì):
制作步驟：
1、撕臉型
2、摳眼洞
3、裝飾 （拼一拼、貼一貼）
4、制作頭帶　　
窗體頂端

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