資源簡介

課題：動物細胞
教學目標
①進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞.
②說明人口腔上皮細胞的基本結構，區分動植物細胞結構的相同點和不同點。
③提高制作以及觀察臨時裝片的技能。
重點和難點
重點：1、人體口腔上皮細胞的基本結構。
2、動植物細胞結構的異同點。提高實驗能力和觀察能力。
難點：1、制作及觀察臨時裝片。
2、細胞結構的觀察及畫動物細胞結構圖。
課前準備
學生：預習；3H鉛筆，尺子，上課前漱口。果脯、食品袋、線等。
教師：生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，
蓋玻片，顯微鏡。動植物細胞掛圖各一張。
多媒體設備，課件，提前制作臨時裝片、擺放示范鏡。
教學設計
學習內容 學生活動 教師活動
復習：洋蔥臨時裝片的制作方法；植物細胞的基本結構。明確學習目標實驗題目：觀察人的口腔上皮細胞 溫故知新提出問題：①想看看自己身上的細胞嗎？②人的細胞與植物細胞有什么相同和不同之處？激起疑惑：口腔上皮細胞在哪兒？怎樣獲得？解決心中的疑惑 承前啟后，知識導入。引導學生聯系自身，提出問題，創設學習情境。出示題目，交流：“看到題目，你有何疑問？示范取材部位。
材料用具 提出疑問：生理鹽水有什么作用？ 引導、分析
方法步驟一、制作人口腔上皮細胞臨時裝片 比較與洋蔥表皮細胞臨時裝片制作方法的異同 分析指導
二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞 觀察自己制作的臨時裝片，然后同學間交換觀察。借鑒老師擺放的示范鏡。 巡視提示參與觀察
繪制細胞的基本結構圖：細胞膜細胞質細胞核動、植物細胞的異同 感知動物（人）細胞的形態結構，注意繪圖要領、互評、展示。討論歸納總結：比較、歸納、描述 指導、提示、評價媒體演示（投影展示、多媒體播放）不同種類的動物細胞 引導、總結
模擬制作 策略①：活動小組按照書中方法分組制作。介紹制作過程、每種材料代表的結構策略②：同學們自行制作，介紹制作過程、每種材料代表的結構 策略①：準備材料、參與制作、協助完成。策略②：引導設想，使制作簡單化，且仍能達到預期目的和效果。
小結 回憶本節課內容 歸納、小結
布置作業 練習冊
第三節 觀察動物細胞
一、實驗：觀察人的口腔上皮細胞：制作過程及觀察
二、動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。
動植物細胞結構的區別：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體。動物細胞沒有這些結構。
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