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(共34張PPT)
他出身貧苦，17歲時(shí)父母雙亡，他被迫到寺院里當(dāng)了和尚，不久以行童游食于淮西一帶。后來他參加了反元起義軍，由于英勇善戰(zhàn)和足智多謀，被推為領(lǐng)袖。他采取“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的策略，逐步發(fā)展壯大，最終統(tǒng)一全國。
上述材料中的“他”是誰？
“他”統(tǒng)一全國后建立了哪一朝代？
朱元璋
明朝
第14課
明朝的統(tǒng)治
課標(biāo)要求：
知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”，初步理解皇帝專權(quán)的弊端。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識記明朝的建立，歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施；知道明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。培養(yǎng)綜合分析、對比史實(shí)的能力。
2.利用圖片、故事作引導(dǎo)，增加知識的趣味性。
3.認(rèn)識明朝實(shí)行的“廠衛(wèi)”統(tǒng)治，是加強(qiáng)君主專制的手段。認(rèn)識八股文是從思想文化上加強(qiáng)封建君主專制的統(tǒng)治。它禁錮了人們的思想，阻滯了科學(xué)文化的發(fā)展。
重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。
難點(diǎn)：科舉考試變化的表現(xiàn)和影響。
相關(guān)史事
朱元璋出身貧苦，17歲時(shí)父母雙亡，他被迫到寺院里當(dāng)了和尚，不久以行童游食于淮西一帶。后來他參加了反元起義軍，由于英勇善戰(zhàn)和足智多謀,被推為領(lǐng)袖。他采取“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的策略，逐步發(fā)展壯大，最終統(tǒng)一全國。
一、明朝的建立
（一）·背景——元末農(nóng)民大起義
找出以下信息
起義原因：
起義軍名稱：
起義時(shí)間：
起義地點(diǎn)：
領(lǐng)導(dǎo)人物：
元末政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩
紅巾軍
1351年
黃河下游——江淮地區(qū)
郭子興、劉福通、韓山童
陳友諒、張士誠、方國珍
……
朱元璋
1328 年出生于濠州（今安徽鳳陽）
1344 年前主要是放牛；
1344 年－1347 主要工作是出去討飯；
1347 年－1352 年做和尚,主要工作是撞鐘；
1352 年－1368 年造反；
口號：驅(qū)除胡虜，恢復(fù)中華，陳綱立紀(jì)，救濟(jì)斯民。
一、明朝的建立
（二）·過程——朱元璋加入起義軍
（朱元璋）劇照
崛起策略：高筑墻、廣積糧、緩稱王
一、明朝的建立
（三）·結(jié)果——明朝的建立
國號
開國君主
時(shí)間
都城
明
朱元璋
1368年
南京（應(yīng)天府）
明太祖朱元璋
“東起朝鮮，西據(jù)吐番。南包安南，北距大磧，東西一萬一千七百五十里，南北一萬零九百四里。” 南海的“千里長沙，萬里石溏”盡入版圖。
“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然期間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下事務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”
——明太祖《皇明祖訓(xùn)》
旋踵：調(diào)轉(zhuǎn)腳跟，比喻時(shí)間極短
頡頏（ xié háng）：泛指不相上下，相抗衡
根據(jù)材料，概括朱元璋加強(qiáng)皇權(quán)的措施及其理由。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
元朝中央集權(quán)體制
看圖找一找明朝與元朝相比，官制發(fā)生了哪些變化。朱元璋為什么要改革官制？
中央
地方
（一）改革地方官制
三司：
作用：
①取消行省，設(shè)立三司； ②分封諸子為王，駐守各地
布政司——民政、財(cái)政
按察使司——刑獄（司法）
都指揮使司——軍務(wù)
中央
直接任命
皇帝
地方
使行省權(quán)利分散，加強(qiáng)了中央集權(quán)。監(jiān)控地方，鞏固皇室。
權(quán)力分散
互不統(tǒng)屬
相互牽制
布政司
民政、財(cái)政
按察使司
司法
都指揮使司
軍務(wù)
三司之間是何關(guān)系？
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——廢除宰相
材料一　自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。
——《皇明祖訓(xùn)》
（1）朱元璋怎樣看待相權(quán)的存在？為此他采取了怎樣的措施？
認(rèn)為丞相專權(quán)亂政，導(dǎo)致政權(quán)滅亡。
廢除宰相，設(shè)五府、六部處理天下事務(wù)。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——廢除宰相
胡惟庸案
材料二 明初中書省負(fù)責(zé)天下政務(wù)，其長官為左、右丞相，位高權(quán)重，丞相極易與皇帝發(fā)生矛盾，明朝時(shí)以胡惟庸任丞相后最甚。胡惟庸勢力逐大，威脅皇權(quán)，且日益驕橫，懈怠政事。 于是，洪武十三年（1380年），朱元璋以圖謀不軌之名處死了胡惟庸和有關(guān)的官員，同時(shí)宣布廢除中書省，不再設(shè)丞相。
（1）朱元璋為什么要處死胡惟庸？
（2）胡惟庸案背后的歷史根源是什么？
胡惟庸勢力逐漸擴(kuò)大，威脅皇權(quán)。
相權(quán)與皇權(quán)之間的矛盾。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——廢除宰相
材料三 以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死。
—朱元璋《皇明祖訓(xùn)》
朱元璋立下這條祖訓(xùn)的目的是什么？
為告誡后代不得立丞相，目的是防止朝臣專權(quán)，以加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——廢除宰相
元朝中樞機(jī)構(gòu)
明朝中樞機(jī)構(gòu)
明朝中樞機(jī)構(gòu)與元朝相比發(fā)生了什么變化？有何意義？
變化：宰相被廢除，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)
意義：君主專制大大加強(qiáng)。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——廢除宰相
材料四 據(jù)統(tǒng)計(jì)，洪武17年9月14日至21日，內(nèi)外諸司奏札凡1660余件，共291事。平均算來，朱元璋每天處理批審的公文多達(dá)207余份，處理的事務(wù)多達(dá)411件。
——《明代政治史》
材料反映了什么現(xiàn)象？
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
后來怎么解決的？
皇帝處理政務(wù)繁忙
廢除了宰相，皇帝大權(quán)獨(dú)攬
明成祖時(shí)期，設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈猶擁被。
—朱元璋
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
元朝行政機(jī)構(gòu)圖
吏
戶
禮
兵
刑
工
中書省：宰相
行中書省（行省）
皇帝
中央
地方
樞密院
御史臺
在軍事上，把原來的大都督府分為五軍都督府，調(diào)兵和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，最后皇帝直接掌握了軍事大權(quán)。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——設(shè)立廠衛(wèi)
錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學(xué)士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）
朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了哪些人呢？
宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關(guān)心，臣昨天和幾個(gè)朋友聚了聚，有王學(xué)士，李尚書，還有張侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。
朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看。
宦官：是。（將圖拿給宋濂）
宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險(xiǎn)，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。
為什么朱元璋能安然朝中坐，卻知天下事？
場景表演
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
（二）改革中央官制——設(shè)立廠衛(wèi)
朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖設(shè)立東廠
目的：監(jiān)視官民
職能：掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。
特點(diǎn)：
作用：
錦衣衛(wèi)印
“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙，加強(qiáng)了皇權(quán)
特務(wù)機(jī)構(gòu)
由皇帝直接指揮，不受法律的約束。
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
廷杖制度
知識拓展
明太祖時(shí)，為提高皇帝的權(quán)威，采用“廷杖”懲處大臣。大臣的進(jìn)諫如果觸怒了皇帝，或是大臣有過失，就要在殿廷上或午門外受到廷杖的處罰，被錦衣衛(wèi)用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在眾目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被當(dāng)場打死。如明世宗時(shí)，有一次被廷杖的大臣達(dá)134人，其中有十幾人被打死。
為何要設(shè)立廷杖？
提高皇帝的權(quán)威
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
唐代到明代，宰相面君禮儀發(fā)生了什么變化？
變化的背后反映了什么？
從坐到站再到跪
君主權(quán)威的不斷加強(qiáng)
知識拓展
二、朱元璋強(qiáng)化君權(quán)
三、科舉考試的變化
材料五 明朝政府于洪武三年正式建立科舉制度，規(guī)定以八股文取士，專取《四書》《五經(jīng)》命題。《四書》要以朱熹的集注為依據(jù)………在行文時(shí)必須根據(jù)古人的思想和規(guī)定的幾家注疏來闡釋發(fā)揮，不能有自己的見解。
——南炳文、湯綱《明史》
聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合材料思考：朱元璋時(shí)期的科舉考試與以往的科舉考試有什么不同？
科舉制的發(fā)展演變 朝代 隋唐——宋代 明朝
考試內(nèi)容
考試文體
詩賦、雜文、經(jīng)義、策論等
四書、 五經(jīng)
四書：《論語》 《孟子》 《大學(xué)》 《中庸》
五經(jīng)：《詩經(jīng)》 《尚書》 《禮記》 《周易》 《春秋》
無固定格式
八股文
每篇由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股，八個(gè)部分組成。
（一）八股取士的內(nèi)容
三、科舉考試的變化
材料六 八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊......
——顧炎武
材料七 故吾以為明太祖以制義取士，與秦焚書之術(shù)無異,特明巧而秦批耳，其欲愚天下之心則一也。
——[清]廖燕《明太祖論》
三、科舉考試的變化
上述材料對八股取士持什么態(tài)度？理由是什么？
態(tài)度：否定，批判
理由：八股取士摧殘了人才，束縛了人們的思想。
思考：皇帝喜歡這樣的結(jié)果嗎？為什么？
喜歡，
這樣培養(yǎng)出來的人才成為皇帝旨意的順從者，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。
（二）八股取士的影響
年代 世界主要科技發(fā)明 中國 占百分比
漢代時(shí)期 45（件） 28 62﹪
隋唐時(shí)期 45（件） 32 71 ﹪
宋元時(shí)期 67（件） 38 57 ﹪
明清時(shí)期 472（件） 19 4 ﹪
材料九 讀書人，最不濟(jì)；爛時(shí)文，爛似泥----三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，漢祖、唐宗是哪朝皇帝……
——（清）徐大椿
三、科舉考試的變化
（二）八股取士的影響
材料八
八股取士對我國社會(huì)發(fā)展造成了怎樣的影響？
使得讀書人脫離實(shí)際，導(dǎo)致科技文化的發(fā)展落后于世界發(fā)展潮流。
要點(diǎn)小結(jié)
朱元璋廢除丞相，改革科舉，強(qiáng)化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？
弊：皇權(quán)不受約束，天下治亂系于皇帝一人之手。君明則治世；君昏則亂世，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。
利：克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和統(tǒng)一多民族國家的鞏固，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的 恢復(fù)和發(fā)展。
明朝的建立，君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化，形成了較為安定的政治局面，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利環(huán)境
1.農(nóng)業(yè)
引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
蘇州是明代的絲織業(yè)中心；
景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心。
明嘉靖青花花鳥紋梅瓶
蘇
繡
2.手工業(yè)
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
圖為北京城《皇都積勝圖》
明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。北京和南京是全國性的商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。
（1）全國性的商業(yè)城市——北京和南京；
（2）出現(xiàn)了大型商幫——晉商和徽商。
3.商業(yè)
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
農(nóng) 業(yè)
手 工 業(yè)
商 業(yè)
引進(jìn)推廣新農(nóng)作物
棉織業(yè)
絲織業(yè)
制瓷業(yè)
商貿(mào)城市
商幫
從南方推廣到北方
蘇州是明代的絲織業(yè)的中心
景德鎮(zhèn)-青花瓷
玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵
北京 南京
晉商（山西） 徽商（安徽）
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
來自美洲
徽商故里
晉商票號
商幫是以鄉(xiāng)土親緣為紐帶，擁有會(huì)館辦事機(jī)構(gòu)和標(biāo)志性建筑的商業(yè)集團(tuán)。
知識小結(jié)
明朝的統(tǒng)治
明朝的建立
朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
全面改革官制
中央
地方
設(shè)錦衣衛(wèi)
改革科舉制度
廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)
使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)
取消行中書省，設(shè)三司；設(shè)五軍都督府
分散行省的權(quán)力，鞏固皇權(quán)
表現(xiàn)：考“四書”“五經(jīng)”，寫八股文
影響：禁錮思想自由，培養(yǎng)順從者
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
商業(yè)
時(shí)間
人物
都城
1、被明朝萬歷皇帝欽筆御批“第一甲第一名”的狀元趙秉忠的殿試卷子，成為我國現(xiàn)存唯一的狀元卷。該卷肯定涉及哪些內(nèi)容
A.經(jīng)濟(jì)政策 　B.時(shí)事評論 C.詩詞歌賦 D.四書五經(jīng)
2、明史專家吳晗在《朱元璋》一書中寫道：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”君臣關(guān)系從坐而站而跪這一現(xiàn)象 說明
A.丞相權(quán)力被六部分割　　 B.中央的權(quán)力日益向帝王集中
C.設(shè)立了錦衣衛(wèi)、東廠 　 D.中央對地方的管理日益加強(qiáng)
3、某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的有
①廢丞相，設(shè)三司 ②設(shè)置廠衛(wèi)制度
③八股取士 ④設(shè)三省六部制
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、明朝八股取士造成的危害有
①阻礙了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ②阻礙了中國思想文化的進(jìn)步
③考中做官的大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆 ④增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
5、唐、元、明三個(gè)朝代在許多方面都有相似之處，以下說明正確的是
A.都實(shí)行中央集權(quán)的政治制度
B.都結(jié)束了分裂局面實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)
C.都不是由少數(shù)民族建立的政權(quán)
D.經(jīng)濟(jì)上都停滯不前

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