資源簡介

(共29張PPT)
新課導入：廈門六中合唱團
讓我們跟隨“廈門六中合唱團”的身影感受集體的溫暖與力量!
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
6.1 集體生活邀請我
學習導航
學習
導航
1
2
集體的力量
集體的溫暖
1.集體的力量是如何形成的？
2.為什么說集體的力量是強大的？
1.什么發是集體？
2.如何才能感受到集體的溫暖？
3.集體的重要性？
集體=1+1+1+1+……嗎？
什么是集體呢？
新課講解
判斷這些是集體嗎？為什么？
地鐵上的乘客
大街上的人群
超市購物人員
旅游的游客
軍隊
抗疫隊伍
班級
家庭
√
√
√
√
籃球隊
√
集體不是成員的簡單相加，是人們聯合起來的有組織的整體。
一些簡單地聚合在一起、沒有組織的群體，不是集體。
班級
為了錯誤目標聚集在一起的團伙不是集體
那他們是集體嗎？為什么？
犯罪分子
傳銷組織
黑社會
合作探究
一、集體的溫暖
含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
常見的集體
國家、軍隊、學校、少先隊、班級、學生會、社團、經典誦讀方隊、小組、家
不屬于集體
大街上的人群、
購物人群、公交車上的人群、為了錯誤目標聚集在一起的團伙
有組織、共同目標、分工明確
你認為一個集體應該具備怎樣的特征？
小調查
溫暖
奮進
熱情
自由
團結
快樂
如果讓你選擇其中最重要的一個特征保留，你會選哪個？為什么？
在上面兩個集體中，人們感受到的溫暖哪一個更多一些？為什么
①成員間的相互關聯的程度
②集體對成員的重要性
③成員之間相互交流的頻率
④成員對共同目標的共識程度
⑤成員間的默契程序
⑥集體存在的時間
集體的聯結度
①集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
集體存在的時間長短
成員間的默契程度
成員對共同目標的共識程度
成員間相互關聯的程度
集體對成員的重要性
成員間相互交流的頻率
拔河比賽
校運動會
②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關愛和溫暖。
武大靖說：“半決賽等待判罰的時候很緊張，大家都是互相支持、互相鼓勵、彼此信任，才走到決賽，才走到現在?！?br/>探究二 集體帶給我們什么？
中國代表團本屆冬奧會征程就此落幕，最終以9枚金牌4枚銀牌2枚銅共15枚獎牌的總成績，排名獎牌榜第三。
思考一：
中國隊獲得成績時候，我們可以體會到什么？
集體榮譽的獲得要靠什么？
集體榮譽屬于誰
集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是全體冬奧健兒奮斗的結果，是共同的榮譽，是國家的榮譽。
③當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
3.集體溫暖的表現（為什么要過集體生活）
①我們每個人都有過集體生活的情感需要。
②個人在集體中獲得安全感和歸屬感，同時傳遞關愛和溫暖。
③體驗集體榮譽感，令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
人教版道德與法治七年級下冊集體生活邀請我精品課件2
人教版道德與法治七年級下冊集體生活邀請我精品課件2
一支竹篙耶 難渡汪洋海 眾人劃槳喲 開動大帆船
一棵小樹耶 弱不禁風雨 百里森林喲 并肩耐歲寒 耐歲寒
一加十 十加百 百加千千萬
你加我 我加你 大家心相連
同舟嘛共濟 海讓路 號子嘛一喊 浪靠邊
百舸嘛爭流 千帆競 波濤在后 岸在前
一根筷子 輕輕被折斷 十雙筷子 牢牢抱成團
一個巴掌 拍也拍不響 萬人鼓掌 聲呀聲震天
一加十 十加百 百加千千萬
你加我 我加你 大家心相連
同舟嘛共濟 海讓路 號子嘛一喊 浪靠邊
百舸嘛爭流 千帆競 波濤在后 岸在前
《眾人劃槳開大船》
這首歌曲告訴我們什么道理？
二、集體的力量
三個和尚沒水吃
點擊圖片播放
三個和尚為什么還沒水吃呢？？
探究三 集體力量的來源
思考：漫畫告訴我們什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
提示：人多不一定力量大，集體力量并不在于成員的多少。集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。
二、集體的力量
1.來源
千人同心，則得千人之力；
萬人異心， 則無一人之用。
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
獨行快，眾行遠。
眾人一條心，黃土變成金。
諺語
意思是：千人同心協力就能發揮千人力量，萬人異心則抵不上一個人得作用。
集體并不是成員的簡單相加
探究四 集體力量與個人力量的關系
結合視頻思考，為什么能在10天完成火神山醫院修建工程？
2.個人力量與集體力量的關系？
（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
（3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2）個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。
思考： 以上情境說明集體有怎樣的力量？
這些力量都是正面的嗎？
七年級6班的同學活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
情境一
班級里有幾位同學經常在一起，慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。
情境二
升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴的氛圍中。
情境三
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
3.集體的力量對個人有何影響？（集體的作用）
①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；
本課小結
集體生活邀請我
集體的溫暖
集體的含義
集體的力量
集體力量的來源
如何感受集體的溫暖
集體力量與個人力量的關系
集體力量的作用
課堂檢測
1.集體，多么溫暖的詞呀!集體帶給我們的溫暖,是不言而喻的。集體的溫暖表現為：我們在集體中。( ）
①被認可和接納,得到尊重和理解
②獲得安全感和歸屬感
③可以無拘無束,不斷前進
④可以體驗到集體榮譽感
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂檢測
2.“單則易折，眾則難摧?！薄扒送?，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@些話告訴我們(　　)
A．人多力量大，只要集體的人足夠多就能戰勝一切困難
B．一個集體只要有千人以上就是一個有力量的集體
C．一個有力量的集體需要成員的團結協作和不懈努力
D．集體力量的大小與集體成員之間是否團結沒關系
C
3.面對新型冠狀病毒的襲擊,鐘南山院士說:“一個勁頭上來了,很多東西都能解決。全國幫忙,武漢是能夠過關的。武漢本來就是一個英雄的城市?！辩娫菏康脑捳f明( )
A.武漢人民獨當一面 B.集體力量是強大的
C.醫護人員勇于擔當 D.武漢抗疫取得巨大成就
課堂檢測
B
通過本課學習我們對生活的集體又有了全新的了解與認識：我們離不開集體，集體也離不開我們。生活在集體中的成員，只有團結一心，才能讓集體更加優秀、更加強大。讓我們去熱愛集體，關心集體，積極投入集體生活，為建設優秀班集體貢獻自己一份力量。
教師寄語 立德樹人

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