資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9.2星星之火可以燎原 教學設計
課題 星星之火可以燎原 單元 第三單元百年追夢 復興中華 學科 道德與法律 年級 五下
學習目標 1.井岡山道路。2.了解南昌起義。3. 井岡山精神。
重點 了解開辟井岡山道路的意義。
難點 學習井岡山精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放電影《建軍大業》片段講解相關歷史板書課題 看視頻，了解相關知識。 激趣導入
講授新課 學習活動：了解井岡山革命根據地課件出示相關資料活動過程： 1.閱讀教材內容，思考：創建井岡山革命根據地的人物是誰？創建井岡山革命根據地有什么意義？ 2.搜集資料深入了解井岡山革命根據地和毛澤東。活動園：了解南昌起義課件出示相關資料活動目標：1.了解南昌起義的時間、地點、人物及經過，了解八一建軍節的由來。 2.講述南昌起義的史實。活動過程：1.通過網絡或書籍搜集南昌起義的相關資料、南昌起義的史實和八一建軍節的由來。 2.展示交流成果。閱讀角：八角樓上課件出示相關資料閱讀提示：1.八角樓在哪里？2.毛澤東在八角樓上完成了哪兩篇著作？有什么作用？閱讀角：井岡山會師課件出示相關資料閱讀探究：1.是誰領導了秋收起義？結果如何？2.是誰當機立斷，決定放棄攻打長沙的計劃，轉戰井岡山？3.是誰和誰的隊伍在井岡山會師？4.井岡山會師有什么意義？活動園：了解井岡山時期的紅色故事課件出示相關資料活動目標：1.通過講述井岡山時期的紅色故事，感受紅軍官兵的革命樂觀主義精神。2.分享感受，體會紅軍官兵與老百姓的軍民魚水情。活動過程：1.通過網絡或書籍等途徑搜集井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗的故事。2.整理資料。3.交流搜集的故事。4.討論：在新的時代條件下，是否仍要堅持井岡山精神？5.成果展示。小結：毛澤東創建井岡山革命根據地后，各地黨組織也抓住有利時機，建立革命根據地。星星之火，漸成燎原之勢。 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。
課堂練習 幻燈呈現
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板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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9.2星星之火可以燎原
一、填空題
1、井岡山是中國革命的搖籃，以（ ）為代表的中國工產黨人在井岡山創建了第一塊（ ）根據地。
2、井岡山革命根據地的建立，開辟了“（ ），武裝奪取政權”的道路，培育了偉大的（ ）精神。
3、在進軍長沙途中，（ ）遭到敵人優勢兵力的阻擊，損失嚴重。毛澤東當機立斷，決定放棄攻打長沙的計劃，轉戰（ ）。
4、（ ）創建井岡山革命根據地后，各地（ ）也抓住有利時機，建立革命根據地。
二、選擇題
1、關于南昌起義的表述不正確的是（ ）。
A. 標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始
B. 標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始
C. 標志著中國共產黨推翻了北洋軍閥的統治
D. 標志著中國共產黨創建革命軍隊的開始
2、毛澤東在江西茅坪村的八角樓上完成了《中國的紅色政權為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇光輝著作，指明了（ ）的道路。
A.推翻軍閥統治 B.中國革命勝利
C.時代如何變遷 D.武裝奪取政權
3、1927年9月，毛澤東領導了（ ）起義。
A.秋收 B.南昌 C.廣州 D.黃花崗
4、朱德、陳毅率領部分隊伍到達井岡山與毛澤東領導的隊伍會師，兩軍合編，后改稱為（ ）。
A.東北抗日聯軍 B.國民革命軍
C.中國工農紅軍第四軍 D.人民解放軍
5、下列不能夠反映井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗故事的是（ ）
A.朱德的扁擔 B.井岡山的油燈
C.紅軍給老百姓留的便條 D.“一大”會議轉移到浙江嘉興
三、判斷題
1、紅軍革命武裝力量不斷壯大，井岡山革命根據地得以擴大。（ ）
2、八角樓位于江西茅坪村，在抗日戰爭時期，毛澤東在這里居住和工作過。（ ）
3、井岡山會師涉及的革命領導人有毛澤東、朱德和彭德懷。（ ）
四、依據材料，簡要回答
1927年8月1日，中國共產黨發動震驚中外的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。從此，黨和人民有了自己的軍隊，8月1日成為中國人民解放軍的建軍紀念日。
南昌起義的意義是什么？
五、觀點辨析并說明理由
井岡山精神是中國共產黨創造的一種革命精神，其中的艱苦奮斗的作風是井岡山精神的內涵之一。在新的時代條件下，我們是否仍然需要堅持井岡山精神？請結合生活實例談談你的認識。
9.2星星之火可以燎原
答案及解析
一、填空題
1、毛澤東 農村革命
2、農村包圍城市 井岡山
3、工農革命軍 井岡山
4、毛澤東 黨組織
二、選擇題
1、C
解析：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始。
2、B 3、A 4、C 5、D
三、判斷題
1、√
2、×
解析：八角樓位于江西茅坪村，在井岡山艱苦斗爭的年代，毛澤東在這里居住和工作過。
3、×
四、依據材料，簡要回答
南昌起義標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始。
五、觀點辨析并說明理由
示例：在新的時代條件下，我們仍然需要堅持井岡山精神。這是因為井岡山精神所蘊含的堅定理想信念、勇于艱苦奮斗等重要內涵在新時代仍具有指引作用。我們要胸懷理想，堅定信念，艱苦奮斗，勇攀高峰，弘揚井岡山精神，做新時代的好少年。
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新知導入
1927年大革命失敗以后，黨的工作重點由城市轉入農村，國民革命暫時進入低潮，毛澤東同志領導建立了第一個農村革命根據地——井岡山根據地。但是，當時黨內有“左”傾思想的人，仍幻想以大城市為中心舉行武裝起義；而黨內一些有悲觀思想的“右”傾機會主義者，在強敵進攻面前，懷疑革命根據地發展的前途，提出了“紅旗到底能打多久”的疑問。他們不相信革命高潮很快就要到來，不愿經過艱苦奮斗創建農村革命根據地，主張用輕便的流動游擊方式去擴大政治影響，等到全國各地爭取群眾的工作做好了，再來一全國武裝起義。
1930年1月5日，毛澤東為了批判黨內存在的悲觀思想，給林彪寫了一封信，這封信就是后來收入《毛澤東選集》第一卷的《星星之火，可以燎原》。
電影《建軍大業》片段
中國有了共產黨
第2課時 星星之火可以燎原
第三單元 百年追夢 復興中華
9
新知講解
井岡山是中國革命的搖籃，以毛澤東為代表的中國共產黨人在井岡山創建了第一塊農村革命根據地，開辟了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路，培育了偉大的井岡山精神。
學
習
活
動
了解井岡山革命根據地
毛澤東
這段話介紹了井岡山革命根據地的地位、創建井岡山革命根據地的代表人物及其重要意義。點出了井岡山革命根據地、井岡山道路和井岡山精神這三個知識點。
解讀
新知講解
學
習
活
動
活動過程：
1.閱讀教材內容，思考：創建井岡山革命根據地的人物是誰？創建井岡山革命根據地有什么意義？
2.搜集資料深入了解井岡山革命根據地和毛澤東。
了解井岡山革命根據地
德育要素
井岡山精神：堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗渡難關，依靠群眾求勝利。
新知講解
活動園
南昌起義標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始。
了解南昌起義
“活動園”意在展現南昌起義與八一建軍節之間的關系。南昌起義是中國共產黨獨立領導打響武裝反抗國民黨反動派“第一槍”的偉大壯舉，以創建新型人民軍隊的重要貢獻永載史冊。主持人的問題可以從以下幾個方面來了解：南昌起義的背景、時間、人物、過程及結果。知道八一建軍節與南昌起義的關系。南昌起義標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始。
解讀
同學們，你們知道南昌起義的故事和八一建軍節的由來嗎？查閱資料，看看有什么發現。
油畫《南昌起義》
中國人民解放軍軍旗
《南昌起義》片段
新知講解
活動目標：1.了解南昌起義的時間、地點、人物及經過，了解八一建軍節的由來。
2.講述南昌起義的史實。
活動過程：1.通過網絡或書籍搜集南昌起義的相關資料、南昌起義的史實和八一建軍節的由來。
2.展示交流成果。
活動園
《南昌起義》這幅油畫里正在講話的就是周恩來同志。1927年7月下旬，周恩來同志受中共中央派遣，秘密到達南昌，成立前敵委員會，準備發動起義。1927年8月1日，在中國共產黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌進行武裝起義，占領了南昌城。
1933年7月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府決定將8月1日定為中國工農紅軍成立紀念日。1949年6月，中國人民革命軍事委員會發布命令，規定以“八一”兩字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標志。中華人民共和國成立后，將此紀念日改稱為中國人民解放軍建軍節。
了解南昌起義
新知講解
閱讀角
八角樓上
八角樓位于江西茅坪村，在井岡山艱苦斗爭的年代，毛澤東在這里居住和工作過。八角樓上，無數個夜晚，毛澤東在一根燈芯的微弱燈光下，完成了《中國的紅色政權為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇光輝著作，指明了中國革命勝利的道路。
“閱讀角”《八角樓上》介紹了毛澤東在井岡山革命根據地的茅坪村忘我工作的故事。在《中國的紅色政權為什么能夠存在》《井岡山的斗爭》兩篇著作中，毛澤東總結了根據地創建和發展的經驗，系統闡述了“工農武裝割據”的思想，為之后形成農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路理論奠定了重要基礎。
解讀
八角樓上
新知講解
閱讀提示：
1.八角樓在哪里？
閱讀角
八角樓位于江西茅坪村。
2.毛澤東在八角樓上完成了哪兩篇著作？有什么作用？
《中國的紅色政權為什么能夠存在》《井岡山的斗爭》。
這兩篇著作指明了中國革命勝利的道路。
閱讀感悟：
新知講解
閱讀角
油畫《井岡山會師》
“閱讀角”講述了毛澤東、朱德在井岡山會師的故事，意在使我們認識到在秋收起義等以攻占中心城市為主要目標的起義受挫后，毛澤東審時度勢，率領秋收起義部隊走上了在農村建立根據地，保存和發展革命力量的正確道路。
解讀
井岡山會師
1927年9月，毛澤東領導了秋收起義。在進軍
長沙途中，工農革命軍遭到敵人優勢兵力的阻擊，
損失嚴重。毛澤東當機立斷，決定放棄攻打長沙
的計劃，轉戰井岡山。朱德、陳毅率領部分隊伍
到達井岡山與毛澤東領導的隊伍會師。兩軍合編
為中國工農革命第四軍，后改稱為中國工農紅軍第四軍。紅軍革命武裝力量不斷壯大，井岡山革命根據地得以擴大。
新知講解
閱讀探究：
1.是誰領導了秋收起義？結果如何？
閱讀角
毛澤東
2.是誰當機立斷，決定放棄攻打長沙的計劃，轉戰井岡山？
毛澤東
朱德、陳毅率領部分隊伍到達井岡山與毛澤東領導的隊伍會師。
閱讀感悟：
工農革命軍遭到阻擊，損失嚴重。
3.是誰和誰的隊伍在井岡山會師？
井岡山會師極大地打擊了國民黨反動派的囂張氣焰，保存了一大批堅定的紅軍政治干部和軍事干部，聚集了湘贛邊界武裝力量的精華，壯大了井岡山革命根據地的武裝力量，加快了井岡山星星之火的燎原之勢。
4.井岡山會師有什么意義？
新知講解
活動園
朱德的扁擔、井岡山的油燈、紅軍給老百姓留的便條……井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗的故事流傳至今。請以小組為單位，查閱更多革命故事，分享自己的感受。
“活動園”以中國共產黨人曾經用過的實物為范例，讓我們認識中國共產黨人在艱苦的戰爭歲月中是如何生活、生產和戰斗的，并以此為基礎，讓我們理解井岡山精神的內涵。井岡山會師后，大批共產黨人經歷了艱苦卓絕的斗爭，得到了歷練，革命意志更加堅定，逐漸形成了井岡山精神。
解讀
了解井岡山時期的紅色故事
油畫《毛澤東和朱德同志在挑糧路上》
朱德的扁擔
新知講解
活動目標：
1.通過講述井岡山時期的紅色故事，感受紅軍官兵的革命樂觀主義精神。
2.分享感受，體會紅軍官兵與老百姓的軍民魚水情。
活動過程：
1.通過網絡或書籍等途徑搜集井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗的故事。
2.整理資料。
3.交流搜集的故事。
4.討論：在新的時代條件下，是否仍要堅持井岡山精神？
活動園
了解井岡山時期的紅色故事
新知講解
活動過程：
5.成果展示。
活動園
了解井岡山時期的紅色故事
在新的時代下，我們依然要堅持井岡山精神，堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，依靠群眾求勝利，讓井岡山精神發出新的時代光芒。
我知道“朱德的扁擔”這個故事。朱德同志和毛澤東同志會師井岡山，紅軍在山上，敵人在山下，鞏固井岡山革命根據地需要儲備足夠的糧食，紅軍戰士們爭著到寧岡的茅坪去挑糧。朱德同志與戰士們一塊兒挑糧，戰士們心疼他，就把他的扁擔藏了起來，他卻又找來一根，寫上“朱德的扁擔”五個字。大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。
新知講解
毛澤東創建井岡山革命根據地后，各地黨組織也抓住有利時機，建立革命根據地。星星之火，漸成燎原之勢。
課堂練習
判斷題
1.毛澤東領導了秋民起義。（ ）
2.井岡山革命根據地是中國共產黨人創建的第一塊農村革命根據地。（ ）
3.“井岡山會師”指的是朱德、陳毅率領部分隊伍到達井岡山與毛澤東領導的隊伍會師。（ ）
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課堂小結
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南昌起義
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