資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
10.1勿忘國恥
一、填空題
1、1931年，日本悍然發動（ ），開始侵華戰爭。
2、1937年7月7日，日軍制造（ ），發動（ ）戰爭，中國人民開始了全面抗戰。
3、1931年9月18日，日軍自爆（ ）柳條湖路段，反誣中國軍隊所為，遂攻占北大營。
4、東北軍將士在（ ）命令下忍痛撤退，國難降臨，人民奮起抗爭。
5、每年（ ）月（ ）日被設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
6、在每個中國人心中，（ ）、（ ）都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難、國家的災難。我們要銘記歷史，勿忘（ ），永保和平。
二、選擇題
1、中國抗日戰爭的開端是（ ）。
A. 盧溝橋事變 B. 七七事變
C. 九一八事變 D.南京大屠殺
2、右圖紀念碑（部分）警示和教育后人不能忘記的是（ ）。
A.南京大屠殺 B.第五次反“圍剿”
C.英法聯軍火燒圓明園 D.五四運動
3、遼寧省沈陽市有一座雕塑叫“殘歷碑”，它矗立在（ ）博物館前。
A.抗日戰爭 B.百色起義 C.九一八歷史 D.紅巖革命歷史
4、與國家公祭日相關的歷史事件是（ ）。
A.南京大屠殺 B.柳條湖事件
C.抗日戰爭爆發 D.南昌起義
5、和《松花江上》上這首歌曲相關的事件是（ ）。
A.七七事變 B.盧溝橋事變
C.九一八事變 D.南京大屠殺
三、判斷題
1、九一八事變揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。（ ）
2、抗日戰爭歷經十四年。（ ）
3、2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，設立南京大屠殺死難者國家公祭日。（ ）
4、1931年9月至1945年8月，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大地。山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的巨大災難。（ ）
5、1937年12月13日，南京失陷，為了摧毀中國人民的抵抗意志，達到迅速滅亡中國的目的，日本侵略者制造了長達六周的慘絕人寰的大屠殺。（ ）
四、依據材料，簡要回答
1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，婦女遭到殘害，兒童死于非命，三分之一建筑遭到毀壞，大量財物遭到掠奪。侵華日軍一手制造的這一滅絕人性的大屠殺慘案，是駭人聽聞的反人類罪行，是人類歷史上十分黑暗的一頁。
1. 設立國家公祭日的意義是什么？
2.五年二班擬召開國家公祭日主題班會，請為班會設計一條宣傳語。
10.1勿忘國恥
答案及解析
一、填空題
1、九一八事變
2、盧溝橋事變 全面侵華
3、南滿鐵路
4、不抵抗
5、12 13
6、九一八事變 南京大屠殺 國恥
二、選擇題
1、C
解析：九一八事變是中國十四年抗日戰爭的開端，也揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。
2、A
解析：解答本題的關鍵是知道1937年12月13日到1938年1月發生的歷史事件。1937年12月13日，南京失陷，日本侵略者制造了長達六周的慘絕人寰的大屠殺，所以紀念碑表達的是警示和教育后人不能忘記南京大屠殺這一段最屈辱的歷史。
3、C 4、A 5、C
三、判斷題
1、√
2、√
解析：1931年日本發動的九一八事變，是中國抗日戰爭的開端，到1945年，日本在投降書上簽字，抗日戰爭歷經十四年。
3、√ 4、√ 5、√
四、依據材料，簡要回答
1.銘記歷史、勿忘國恥、永保和平。
2.示例：“牢記歷史 勿忘國恥”
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 5 頁）
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新知導入
從1931年到1945年，中國人民萬眾一心，奮勇抗擊日本侵略者，歷經14年浴血奮戰，奪取了抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大貢獻。這是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。在這場戰爭中，中國共產黨發揮了中流砥柱的作用。1946年到1949年，中國共產黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下，經過三年的英勇奮戰，基本上消滅了國民黨的主力部隊，迎來了人民解放戰爭的偉大勝利。
奪取抗日戰爭和
人民解放戰爭的勝利
第1課時 勿忘國恥
第三單元 百年追夢 復興中華
10
新知講解
1931年9月到1945年8月的14年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大地。山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的巨大災難。
“活動園”意在引導我們解讀“殘歷碑”上的信息，了解九一八事變的基本史實，并通過歌曲《松花江上》，感悟九一八事變帶給中國人民的悲痛。
解讀
新知講解
遼寧省沈陽市有一座雕塑叫“殘歷碑”它矗立在九一八歷史博物館前。觀察殘歷碑，閱讀下面的碑文，說一說九一八事跡是怎么發生的。
活動園
九一八事變后，歌曲《松花江上》廣為傳唱。找到這首歌，聽一聽，唱一唱，體會歌曲表達的情感。
夜十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為，遂攻占北大營，我東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退，國難降臨，人民奮起抗爭。
九一八事變與歌曲《松花江上》
殘歷碑
新知講解
活動目標
1.了解九一八事變的起因。
2.體會歌曲《松花江上》表達的情感。
活動過程
1.閱讀“殘歷碑”碑文，思考：九一八事變發生的原因是什么？
2.通過網絡搜集關于九一八事變的資料，了解其經過、結果，感受中華民族遭受的恥辱。
3.欣賞歌曲《松花江上》，聽一聽，唱一唱。
4.交流：（1）九一八事變的起因。
（2）歌曲《松花江上》表達的情感。
活動園
九一八事變與歌曲《松花江上》
歌曲《松花江上》
新知講解
閱讀過程：
5.成果展示。
活動園
九一八事變與歌曲《松花江上》
九一八事變是1931年9月18日夜，日本在中國東北蓄意制造并發動的一場侵華事變，是日本帝國主義侵華的開端。日本圖謀侵略中國的野心由來已久，隨著日本帝國主義勢力的膨脹，其侵略野心越來越大。1931年9月18日夜，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為，并以此為借口發動事變，進而達到侵華目的。
《松花江上》描寫了東北人民在九一八事變后，家破人亡、到處流浪的情景，也表達了東北人民渴望早日回到故土、打回東北老家的強烈愿望，被稱為《流亡三部曲》之一。
“閱讀角”解釋了十四年抗戰的概念，說明了中國抗日戰爭的基本概況及其在世界反法西斯戰爭中的地位。從1931年算起直至1945年日本在投降書上簽字為止，歷時十四年之久，這便是十四年抗戰的由來。
解讀
新知講解
歷時十四年的抗日戰爭
1931年，日本悍然發動九一八事變，開始侵華戰爭。中國人民奮勇反抗，這是十四年抗日戰爭的開端，它也揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。1937年7月7日，日軍制造盧溝橋事變，發動全面侵華戰爭，中國人民開始了全面抗戰。
閱讀角
盧溝橋事變
新知講解
閱讀角
閱讀探究
1.什么時間哪個國家發動了九一八事變？
1931年9月18日。日本。
2.日本全面侵華戰爭的標志是什么？
1937年7月7日，日軍制造盧溝橋事變。
拓展活動
通過網絡或書籍了解盧溝橋事變。
盧溝橋事變又稱七七事變。1931年，日本帝國主義發動九一八事變侵占中國東北后，逐步把侵略范圍擴張到平津附近。日本為發動全面侵華戰爭于1937年7月7日在盧溝橋挑起事端，中國軍隊當即奮起自衛還擊。7月8日，中國共產黨通電全國，號召全民族抗戰。
1.這段話從國家公祭日的設立和舉行國家公祭的情境出發，提出了核心問題“為什么要設立國家公祭日”，意在引導我們從現實生活出發探究歷史，理解公祭日設立的意義。
2.國家公祭日，是一個國家為為紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家紀念活動，由國家權力機關決定。
3.南京大屠釘遇難同胞紀念館位于南京市建鄴區水西門大街418號，通稱江東門紀念館，選址于南京大屠殺江東門集體屠殺遺址及遇難者叢葬地，是中國首批國家一級博物館，首批全國愛國主義教育示范基地，全國重點文物保護單位，首批國家級抗戰紀念設施、遺址名錄，也是國際公認的二戰期間三大慘案紀念館之一。
解讀
新知講解
2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。結合下面的文字和圖片，想一想，為什么要設立國家公祭日。
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
南京大屠殺死難者國家公祭
1.“盧溝橋事變后……南京大屠殺是人類歷史上十分黑暗的一頁?！边@段話主要介紹了南京大屠殺的時間、原因、被殺害的人數等基本史實。
解讀
新知講解
盧溝橋事變后，日本侵略者向中國發動全面進攻。1937年12月13日，南京失陷，為了摧毀中國人民的抵抗意志，達到迅速滅亡中國的目的，日本侵略者制造了長達六周的慘絕人寰的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮。南京大屠殺是人類歷史上十分黑暗的一頁。
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
南京大屠殺
2.羅伯特●威爾遜，美國人，原南京鼓樓醫院外科醫生。他生于南京長于南京，在美國受完高等教育之后又回南京做醫生。羅伯特●威爾遜在侵華日軍南京大屠殺期間對中國傷病難民進行了救治，對日本人的暴行進行了記載。
3.主持人的話啟發我們以查找資料自主學習的方式探究歷史、名詞歷史，樹立正確的歷史觀。
解讀
新知講解
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
一個17歲的男孩講了這樣一件事。（上月）14日大約有一萬名年齡在15~30歲的中國人被帶出南京城到靠近輪渡碼頭的長江邊，在那里日本人用野戰炮、手榴彈和機關槍向他們開火，大部分尸體被拋進了江里，有一些被堆起來焚燒，而有三個人僥幸地逃脫了。
——《羅伯特●威爾遜日記》
（1938年1月3日）
關于南京大屠殺的書籍、紀錄片、戰犯日記等還有很多。查一查相關資料，銘記那段歷史。
新知講解
活動目標
1.了解設立國家公祭日的目的。
2.了解南京大屠殺的史實，感受中國人民遭受的恥辱，激發愛國熱情。
活動過程
1.閱讀教材，填寫下表。
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
制造者
時間
人數
原因
南京大屠殺
新知講解
活動過程
2.閱讀教材中的《羅伯特●威爾遜日記》，了解南京大屠殺中的一幕場景，體會日本侵略者的殘忍。
3.展示關于南京大屠殺的圖片，交流南京大屠殺的史實。
4.結合南京大屠殺的資料討論：為什么要設立國家公祭日？
5.成果展示。
（1）南京大屠殺
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
戰后，中國國民政府對南京大屠殺進行了廣泛的調查。其中，據中國審判戰犯軍事法庭調查判定，日軍集體屠殺有28案，屠殺人數19萬余人；零散屠殺死亡人數15萬余人，總計死亡人數達30多萬，制造了慘絕人寰的特大慘案。
新知講解
活動過程
5.成果展示。
（1）南京大屠殺
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
1937年12月16日，位于南京安全區內的華僑招待所中躲避的中國男女難民5000余人被日軍集體押往中山碼頭，雙手反綁，排列成行。日軍用機槍射殺后，棄尸于長江以毀尸滅跡。5000多人中僅白增榮、梁廷芳二人于中彈負傷后泅至對岸，得免于死。
1937年12月18日夜，日軍將從南京城內逃出被拘囚于幕府山的中國難民男女老幼共57400多人，除少數已被餓死或打死，全部用鉛絲捆扎后，驅集到下關草鞋峽，用機槍密集掃射，并對倒臥血泊中尚能呻吟掙扎者以亂刀砍戮。事后將所有尸骸進行焚燒。
新知講解
活動過程
5.成果展示。
（2）設立國家公祭日。
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
國家公祭日的設立，為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。
以國家名義進行正式紀念與公祭，對于全世界也有意義，它能促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態，而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒，開創未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發展和時代進步。
新知講解
活動過程
5.成果展示。
（2）設立國家公祭日。
活動園
國家公祭日與南京大屠殺
經過14年浴血奮戰，中國人民取得了抗日戰爭的勝利。日本侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了罄竹難書的滔天罪行，九一八事變、盧溝橋事變、南京大屠殺……這恥辱的歷史我們永遠不能忘記。古人云：“生于憂患，死于安樂。”我們少年只有將國恥銘記在心中，并以此為動力，奮發圖強，樹立“為中華之崛起而讀書”的信念，德智體美勞全面發展，將來才能擔負起民族復興的重任。
銘記歷史，勿忘國恥，振興中華！
德育要素
新知講解
在每個中國人心中，九一八事變、南京大屠殺都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難、國家的災難。我們要銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。
課堂練習
選擇題
1.《松花江上》是20世紀30年代廣為流傳的一首歌曲，歌中唱道：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁……從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！……”歌中那個悲慘的時候是指（ ）
A.雙十二事變 B.九一八事變
C.七七事變 D.八一三事變
B
課堂練習
選擇題
2.日本帝國主義全面侵華戰爭開始于（ ）
A.雙十二事變
B.九一八事變
C.七七事變
D.八一三事變
C
課堂練習
選擇題
3.圖片所示的紀念碑警示和教育后人不能忘記的是（ ）
A.英法聯軍焚毀圓明園
B.沙俄侵占中國庫頁島
C.八國聯軍洗劫北京城
D.日寇制造南京大屠殺
D
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
七七事變
本課思維導圖
南京大屠殺
勿忘國恥
九一八事變
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10.1勿忘國恥 教學設計
課題 勿忘國恥 單元 第三單元百年追夢 復興中華 學科 道德與法律 年級 五下
學習目標 1.九一八事變。2.南京大屠殺。3.探究歷史、銘記歷史，樹立正確的歷史觀。
重點 銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。
難點 感知抗日戰爭時期國家的悲痛記憶。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 從1931年到1945年，中國人民萬眾一心，奮勇抗擊日本侵略者，歷經14年浴血奮戰，奪取了抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大貢獻。這是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。在這場戰爭中，中國共產黨發揮了中流砥柱的作用。1946年到1949年，中國共產黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下，經過三年的英勇奮戰，基本上消滅了國民黨的主力部隊，迎來了人民解放戰爭的偉大勝利。 板書課題 閱讀資料。 激趣導入
講授新課 1931年9月到1945年8月的14年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大地。山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的巨大災難。活動園：九一八事變與歌曲《松花江上》課件出示相關資料活動目標 1.了解九一八事變的起因。2.體會歌曲《松花江上》表達的情感。活動過程 1.閱讀“殘歷碑”碑文，思考：九一八事變發生的原因是什么？2.通過網絡搜集關于九一八事變的資料，了解其經過、結果，感受中華民族遭受的恥辱。3.欣賞歌曲《松花江上》，聽一聽，唱一唱。4.交流：（1）九一八事變的起因。 （2）歌曲《松花江上》表達的情感。5.成果展示。閱讀角：歷時十四年的抗日戰爭課件出示相關資料閱讀探究 1.什么時間哪個國家發動了九一八事變？2.日本全面侵華戰爭的標志是什么？拓展活動 通過網絡或書籍了解盧溝橋事變。活動園：國家公祭日與南京大屠殺課件出示相關資料活動目標1.了解設立國家公祭日的目的。2.了解南京大屠殺的史實，感受中國人民遭受的恥辱，激發愛國熱情?；顒舆^程1.閱讀教材，填寫下表。課件出示2.閱讀教材中的《羅伯特●威爾遜日記》，了解南京大屠殺中的一幕場景，體會日本侵略者的殘忍。3.展示關于南京大屠殺的圖片，交流南京大屠殺的史實。4.結合南京大屠殺的資料討論：為什么要設立國家公祭日？5.成果展示。（1）南京大屠殺（2）設立國家公祭日。小結：在每個中國人心中，九一八事變、南京大屠殺都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難、國家的災難。我們要銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。
課堂練習 幻燈呈現
課堂小結 通過本課的學習你有哪些收獲？
板書
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