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專題2　植物的代謝和生殖
【命題重點】植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是考查的重點,近幾年的中考卷一般都將這些知識糅合成一道綜合題進行考查。
【方法要點】①掌握植物光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化情況、完成場所、意義等,還要注意光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。②掌握綠色開花植物的生殖方式、育種過程、果實和種子的形成等。
【例題精析】
類型1　植物的三大生理作用
1．下列對圖中各曲線的分析，正確的是（　　）
A．圖甲表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10﹣20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用
B．圖乙是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳
C．圖丙表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D．圖丁12時綠色植物在夏季晴天高溫時光合作用強度減弱是因為氣孔部分關(guān)閉
【解答】解：A、圖中前10天，呼吸作用占優(yōu)勢，消耗氧氣，導(dǎo)致氧氣濃度減小，第10天時氧氣濃度最小，說明在第10天時光合作用速度與呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占優(yōu)勢，幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣，導(dǎo)致氧氣濃升高，A錯誤；
B、圖中0﹣﹣﹣6點，蔬菜進行呼吸作用，消耗氧氣，所以氧濃度下降，6﹣﹣﹣18點光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧濃度增加，可見圖中氣體是氧氣，B錯誤；
C、根據(jù)對圖分析，a點和c點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素。同一光照強度，二氧化碳濃度越大，光合作用強度越強。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加二氧化碳濃度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C錯誤；
D、圖丁12時綠色植物在夏季晴天高溫時，植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少，因此此時光合作用反而減弱，D正確；
故選：D。
2. 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
B．光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多
C．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與20℃時相等
D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
【解答】解：A、25℃、30℃，35℃時植物光合作用制造的有機物的量分別為6、6.5、6.5，溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量并不一定減少，A錯誤；
B、植物積累的有機物等于凈光合積累量，圖中虛線表示凈光合積累 量，光照時間相同，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多，B正確；
C、光照時間相同，35℃時光合作用制造的有機物的量為3.0+3.5＝6.5，20℃時光合作用制造的有機物的量為3.0+1.5＝4.5，C錯誤；
D、分析曲線可知，兩曲線的交點表示光合作用積累的有機物與呼吸作用消耗有機物的量相等，D錯誤．
故選：B。
（多選）3．在同一天時間里，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱 取其質(zhì)量，實驗情況如圖所示。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析，其中錯誤的是（　　）
A．葉圓片y比葉圓片x重
B．x﹣y可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C．y﹣z可代表從下午4時至晚上10時這段時間內(nèi)，呼吸作用消耗的有機物
D．假使全天溫度保持不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為z﹣x
【解答】解：A、y經(jīng)過了光合作用，比在饑餓處理下的葉片多積累了一些有機物，因此y比x重，A正確；
B、（y﹣x）g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量，不是x﹣y，B錯誤；
C、題干中在下午4：00移動整個裝置到黑暗中，此時下午4：00到晚上10：00都在黑暗中，植物葉片只進行呼吸作用，（y﹣z）g表示這6個小時呼吸消耗的有機物的量，C正確；
D、（y﹣x）g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量，（y﹣z）g表示這6個小時呼吸消耗的有機物的量，所以從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物＝6個小時內(nèi)有機物的凈增加量+6個小時呼吸消耗的有機物的量＝（y﹣x）+（y﹣z）＝2y﹣x﹣z，D錯誤。
故選：BD。
4．課外科學(xué)小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請完成下列問題。
（1）請寫出光合作用的文字表達式　二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。　
（2）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量是　7　mg。
（3）圖乙是29℃時該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是　29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等　。
（4）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置　上　方（填“上”或“下”）。
【解答】解：（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣。光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。
（2）從甲圖中看出，葉在28℃時，暗處理1小時植物呼吸作用消耗的有機物是2毫克；葉在28℃時光照1小時后與暗處理前的有機物增加量是3毫克。葉在28℃光照1小時進行光合作用制造有機物的時候還進行呼吸作用消耗有機物2毫克。因此實驗中，葉在28℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量═2+2+3═7（毫克）。
（3）圖乙是29℃時，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等。
（4）從甲圖中看出，葉在29℃時，暗處理1小時植物呼吸作用消耗的有機物是3毫克，葉在27℃時，暗處理1小時植物呼吸作用消耗的有機物是1毫克，表明29℃時的呼吸作用比27℃時的呼吸作用強，產(chǎn)生的二氧化碳多，因此若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置上方。
故答案為：（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
（2）7
（3）29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
（4）上
5．植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響。如圖表示一株葉面積為10平方分米的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（平方分米 小時））。請回答：
（1）B點表示的意義是 　B點植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等，達到動態(tài)平衡。　。
（2）如果白天光照強度較長時間為n1時，植物能不能正常生長？　不能正常生長　。
（3）圖2所示能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段相符的是 　D　。
（4）在光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為 　600　毫克。
【解答】解：（1）由圖可知在n1時，二氧化碳的吸收速度為0，即在B點植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等，達到動態(tài)平衡。
（2）根據(jù)白天光照強度較長時間為n1時，可知n1時植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等，則植物光合作用合成的有機物等于呼吸作用消耗的有機物，若從全天來看，晚上指進行呼吸作用，則植物消耗的有機物大于光合作用合成的有機物，所以植物不能正常生長，
（3）A、此圖二氧化碳外排，呼吸作用速率大于光合作用速率，A不符合題意；
B、此圖所有二氧化碳外排，光合作用速率為0，B不符合題意；
C、此圖表示二氧化碳供應(yīng)光合作用，與外界沒有二氧化碳的交換，光合作用速率等于呼吸作用速率，C不符合題意；
D、圖中葉綠體不僅要吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，還需要從外界吸取，表示光合作用速率大于運用呼吸速率。故D符合題意。
（4）因曲線表示的是凈光合量，則該植物通過光合作用吸收的二氧化碳為吸收加上抵消呼吸那部分的消耗，即光合作用的吸收速度為10﹣（﹣5）＝15毫克/（平方分米 小時），再由株葉面積為10平方分米、光照4小時，則光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為15毫克/（平方分米 小時）×10平方分米×4小時＝600毫克。
故答案為：（1）B點植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等，達到動態(tài)平衡。
（2）不能正常生長
（3）D
（4）600毫克
類型2　植物的生殖和發(fā)育
1、某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關(guān)于種子萌發(fā)過程中說法錯誤的是（　　）
A．從吸水方式來看：在第Ⅰ階段死的種子與活的種子相同，第Ⅲ階段是活種子所特有
B．從細胞分化來看：在第Ⅰ、Ⅱ階段分化不顯著，第Ⅲ階段分化顯著
C．從種子的干重變化來看，在第Ⅰ階段為吸脹階段，變化很小，第Ⅲ階段顯著減少
D．從種子中有機物的種類變化來看，第Ⅰ、Ⅲ階段顯著增加，第Ⅱ階段變化很小
【解答】解：根據(jù)分析和圖示可知，在第Ⅰ階段鮮重顯著增加，但干重由于種子沒有萌發(fā)在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很小；在第Ⅲ階段種子萌發(fā)過程中有機物被消耗，又沒有進行光合作用，所以干重顯著較少。
2、在圖中，能夠合理表示小麥種子萌發(fā)時胚乳（實線）與胚（虛線）中有機物含量變化的（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、圖表示，胚乳內(nèi)的有機物減少后增加，A錯誤；
B、圖表示，胚乳內(nèi)的有機物減少，胚內(nèi)的有機物先減少后增加。B正確；
C、圖表示，胚乳內(nèi)的有機物增加，胚內(nèi)的有機物減少，C錯誤；
D、圖表示，胚乳內(nèi)的有機物減少，胚內(nèi)的有機物增加，D錯誤。
故選：B。
3、許多不同品種的桃樹生長在一個果園里，開花時相互傳粉，但這些果樹年年照樣結(jié)著各自口味不同的果實，不會因互相傳粉而改變口味，原因是（　　）
A．只傳粉而沒有受精
B．桃子的雌蕊不接受其它品種植物的花粉
C．傳粉受精但沒有改變種子的基因組成
D．傳粉受精并不改變果實的果肉細胞的基因組成
【解答】解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。只有雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，所以，雄蕊和雌蕊是花的主要部分。綠色開花植物的雌蕊傳粉受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，整個胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實。受精卵是由精子和卵細胞結(jié)合的產(chǎn)物，由花粉和胚珠雙方的基因組成，并不影響子房壁的基因組成。所以，果實的口味不會改變。
故選：D。
4、春季桃花競相吐艷，美不勝收。秋季桃子上市，“奉化水密桃”“宿州碭山黃桃”等深受廣大市民歡迎。請回答：
（1）經(jīng)過開花、傳粉和　 　，桃樹在花謝后結(jié)出了桃子。
（2）不同品種的桃子味道各有千秋，“奉化水密桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由　 　發(fā)育來的。要保持其果實“果實個大、味甜”這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常采用的繁殖方法是　 　。
【解答】解：（1）綠色開花植物從開花到結(jié)果，中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精。
（2）受精后，花的部分結(jié)構(gòu)凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。經(jīng)嫁接產(chǎn)生的新植物體保持原接穗植物的性狀。要保持其果實“果實個大、味甜”這一優(yōu)良性狀，因此在生產(chǎn)實踐中可將結(jié)果的枝或芽，嫁接到砧木上來快速繁殖。
故答案為：（1）受精；
（2）子房壁；嫁接。
5．毛豆，又叫菜用大豆，是大豆作物中專門鮮食嫩莢的蔬菜用大豆，是紹興人喜愛的食物。 結(jié)合上圖回答問題：
（1）甲圖中，毛豆花中的最主要的結(jié)構(gòu)是　雌蕊和雄蕊　，它與毛豆繁衍后代有直接的關(guān)系。
（2）乙圖中的一個毛豆豆莢即一個果實，它是由甲圖豆花中的　子房　發(fā)育而來的。一個 豆莢中含有多粒毛豆，則說明　子房內(nèi)有多枚胚珠　。
（3）丙圖為毛豆種子的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是　C　（選填序號）。
A．圖中標號②發(fā)育成葉，標號③發(fā)育成根
B．毛豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
C．毛豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，唯一的區(qū)別是結(jié)構(gòu)④數(shù)目不同
D．標號⑥所示部分是毛豆種子的重要部分，它是新植物體的幼體
【解答】解：（1）雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。
（2）受精后，子房的發(fā)育情況如圖：
可見子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，即胚珠的數(shù)目取決于種子的數(shù)目，因此，在日常生活中我們會發(fā)現(xiàn)，毛豆果實中有一至多粒種子不等，這是因為子房內(nèi)胚珠的數(shù)目不同。
（3）A、種子萌發(fā)時，②胚芽發(fā)育成莖和葉，③胚根發(fā)育成根，A正確；
B、種子萌發(fā)時，④子葉為毛豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)，B正確。
C、毛豆種子由種皮和胚組成，子葉兩片；玉米種子由種皮、胚、胚乳組成，子葉1片，C錯誤；
D、①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉構(gòu)成⑥胚，它是新植物體的幼體，D正確。
故答案為：（1）雌蕊和雄蕊（2）子房；子房內(nèi)有多枚胚珠（3）C
6、如圖是綠色植物植株、種子、花的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖乙中的②將發(fā)育成圖甲中的　 　（填序號）。
（2）大豆油是烹調(diào)時常用的食物油，它主要來自圖乙中的【　 　】　 　。
（3）種子的胚通常包括　 　（選填圖乙中的標號）。
（4）植物結(jié)果前必須經(jīng)歷傳粉和受精過程。如圖丙中，傳粉就是花粉落到【　 　】 　上的過程，受精成功后受精卵將會發(fā)育成　 　。
（5）我們吃的大米、面粉、大豆和花生的營養(yǎng)物質(zhì)依次是植物種子的　 。
A．胚乳、胚乳、子葉、子葉 B．胚乳、子葉、子葉、胚乳
C．胚乳、子葉、于葉、子葉 D．子葉、胚乳、胚乳、胚乳
【解答】解：（1）圖乙中的②胚芽將發(fā)育成圖甲中的①葉和莖；
（2）大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油是烹調(diào)時常用的食物油，它主要來自圖乙中的④子葉；
（3）種子的胚通常包括①胚珠、②胚芽、③胚根、④子葉，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分；
（4）植物結(jié)果前必須經(jīng)歷傳粉和受精過程。如圖丙中，傳粉就是花粉落到①柱頭上的過程，受精成功后受精卵將會發(fā)育成胚；
（5）大米用水稻加工而成，面粉是由小麥加工而成，水稻、小麥的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)，大豆、花生屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)。故A正確。
故答案為：
（1）①；
（2）④子葉；
（3）①②③④；
（4）①柱頭；胚；
（5）A。
【針對訓(xùn)練】
類型1　植物的三大生理作用
1．下列有關(guān)描述中錯誤的是（　　）
A．由圖1可知，當(dāng)光照強度為c時，植物光合作用強度等于呼吸作用強度
B．由圖2可知，具有抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大
C．由圖3可知，若該酶在a點所對應(yīng)的pH值時活性最強
D．由圖4可知，果蔬儲藏室內(nèi)的氧氣調(diào)整到c點時的效果比b點好
【解答】解：A、由圖l可知，當(dāng)光照強度為c時，表明植物光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用釋放的二氧化碳的量，植物光合作用強度等于呼吸作用強度，A正確；
B、由圖2可知，隨著施用同一農(nóng)藥的次數(shù)增加，把沒有抗藥性的害蟲殺死，有抗藥性的害蟲活下來，因此有抗藥性的害蟲比例會增加，所以b點具有抗藥性害蟲的所占百分比比a點大，B正確；
C、由圖3可知，該酶在a點所對應(yīng)的pH時活性最強，催化能力最強，C正確；
D、由圖4可知，二氧化碳的釋放量b點時最低，表明b點時果蔬的呼吸作用最弱。因此果蔬儲藏室內(nèi)的氧氣調(diào)整到b點時的效果比C點好，而不是調(diào)整到c點時的效果比b點好，D錯誤。
故選：D。
2．農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果制成如圖曲線：據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為不合理的是（　　）
A．溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量不一定越高
B．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
C．5～35℃時蔬菜的合成的有機物大于分解的有機物
D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃
【解答】解：A、由圖可知，光合作用酶的最適溫度為27℃左右，隨著溫度的增高，光合作用的速率曲線下降，故溫度越高，該蔬菜新品種的光合速率不一定高，A正確。
B、據(jù)圖分析，光合作用酶的最適溫度為27℃左右，呼吸作用酶的最適溫度高于35℃，B錯誤；
C、凈光合作用＝總光合作用﹣呼吸作用消耗，陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率大于零，積累了有機物，蔬菜合成的有機物大于分解的有機物，C正確；
D、溫度為25～30℃，凈光合速率（凈光合速率＝總光合速率﹣呼吸速率）最大，積累有機物的量最多，D正確。
故選：B。
3．右如圖為向日葵在 24h 內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率的變化，據(jù)圖可推斷（　　）
A．一天中，植物體內(nèi)水分最少的是 b 點
B．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．礦質(zhì)元素向上運輸?shù)乃俣仍?b 點時較快
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
【解答】解：A、一天中植物體內(nèi)水分最少的應(yīng)該是c點，A錯誤；
BD、光照下蒸騰作用先是大于水分的吸收速率，后又小于水分的吸收速率，BD錯誤；
C、無機鹽是隨著水分向上運輸?shù)模韵蛏线\輸?shù)乃俾试赽點時較快，C正確；
故選：C。
4．如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析錯誤的是（　　）
A．影響該植物呼吸作用變化的因素之一是溫度
B．a(chǎn)﹣c段，植物體內(nèi)有機物的含量增多
C．b﹣c段，植物的光合作用一直在減弱，合成的有機物一直在減少
D．C點以后，植物體內(nèi)有機物的含量減少
【解答】解：A、溫度、氧氣和植物細胞含水量都會影響植物的呼吸作用，A正確；
B、據(jù)圖可見：a、c點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等，a﹣c段，植物體內(nèi)有機物的含量增多，B正確；
C、b﹣c段，光合作用強度也有所下降，但制造的有機物始終大于呼吸作用分解的，因此有機物一直在積累，C錯誤；
D、C點以后，植物不能進行光合作用，所以植物體內(nèi)有機物的含量減少，D正確。
故選：C。
5．北京地區(qū)的一些古樹樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，展現(xiàn)出生命之頑強，下列敘述不正確的是（　　）
A．樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞
B．根吸收的有機物仍可以運輸?shù)饺~片
C．葉片合成的有機物仍可以運輸?shù)礁?br/>D．根吸收的水分仍可以運輸?shù)饺~片
【解答】解：A、古樹樹干中空，只是傷了髓和部分木質(zhì)部，樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞，A正確；
B、根的主要功能是吸收水分和無機鹽，不能吸收有機物，B錯誤；
C、葉片合成的有機物仍可以通過篩管運輸?shù)礁珻正確；
D、根吸收的水分仍可以通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片，D正確。
故選：B。
6．如圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔開閉的兩種狀態(tài)，下列敘述正確的是（　　）
A．圖①表示氣孔打開，有利于植物體與外界進行氣體交換
B．圖①表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進行氣體交換
C．圖②表示氣孔打開，有利于植物體與外界進行氣體交換
D．圖②表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進行氣體交換
【解答】解：AB、圖①表示氣孔打開，有利于植物體與外界進行氣體交換，A正確、B錯誤；
CD、圖②表示氣孔閉合，不利于植物體與外界進行氣體交換，CD錯誤；
故選：A。
7．冬天，青菜不易被霜凍死，被霜凍過的青菜吃起來反而更甜了。這是什么原因呢？請根據(jù)以下材料，綜合運用所學(xué)知識進行解釋。
材料一：淀粉不溶于水，無甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。
材料二：淀粉在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與在人體內(nèi)被消化的過程類似。
材料三：氣溫在短時間內(nèi)下降至0℃及以下，會引起植物體內(nèi)液體凝固，嚴重時會導(dǎo)致植物死亡。溶液中可溶性糖的濃度高低變化會引起溶液凝固點的變化。
材料四：諺語“霜重見晴天，霜打紅日曬。”
【解答】解：冬天有霜的日子往往是晴天，光照強，青菜光合作用產(chǎn)生的淀粉（有機物）多；冬天有霜的日子氣溫低，青菜呼吸作用減弱，消耗淀粉（有機物）少，積累的淀粉（有機物）增多；青菜體內(nèi)的淀粉會轉(zhuǎn)化為葡萄糖；為防止短時間內(nèi)氣溫低引起體內(nèi)液體凝固，青菜細胞中葡萄糖的濃度升高，使液體的凝固點降低，青菜細胞中的液體就不易凝固，因此青菜不易被凍死；同時，由于青菜細胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。
故答案為：①青菜光合作用產(chǎn)生淀粉，低溫下呼吸作用減弱，淀粉積累的多；②淀粉在青菜體內(nèi)分解成葡萄糖；③青菜細胞中葡萄糖的濃度升高導(dǎo)致其中液體的凝固點降低，青菜細胞中的液體不易凝固，不易被凍死；④青菜細胞中的淀粉分解產(chǎn)生的有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。（4小點答全得全分）
8．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生命活動，乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置，并得到一些數(shù)據(jù)如下表。（其中：光照下吸收的二氧化碳量＝光合作用吸收的二氧化碳量﹣呼吸作用釋放的二氧化碳量）請據(jù)圖表回答下列問題：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）甲圖中能促進無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)纳顒邮?　B　 （填字母）。
（2）乙圖中植物呼吸作用強度隨溫度變化的規(guī)律是 　隨著溫度的增高，呼吸作用強度增大　。
（3）對乙圖中植物進行連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗處理，小組人員分析數(shù)據(jù)得到：20℃相比25℃下積累的有機物更多，請分析得出該結(jié)論的依據(jù) 　在20℃時，光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差大于在25℃時光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差　。
【解答】解：（1）分析甲圖可知，A代表呼吸作用，B代表蒸騰作用，C代表光合作用。B過程蒸騰作用可以拉動水與無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。
（2）分析表中數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強度的變化規(guī)律是在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增高，呼吸作用強度增大，釋放的二氧化碳越多。
（3）光合作用吸收二氧化碳制造有機物，呼吸作用分解有機物產(chǎn)生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大，植物體內(nèi)有機物積累越多。所以“根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗”，當(dāng)溫度控制在20℃時，光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差是3.25﹣1.5═1.75，當(dāng)溫度控制在25℃時，光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差是3.75﹣2.25═1.5。20℃時植物積累的有機物最多。
故答案為：（1）B；
（2）隨著溫度的增高，呼吸作用強度增大；
（3）在20℃時，光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差大于在25℃時光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差。
類型2　植物的生殖和發(fā)育
1．圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高
C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
【解答】解：A、3h時，兩組幼苗重量均低于初始萎蔫鮮重即發(fā)生了萎蔫，一方面是因為蒸騰作用散失了水分，另一方面是因放在比根細胞濃度大的KNO3溶液中，根細胞滲透失水，A正確；
B、實驗開始時，甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO3﹣，而不是在6h時才開始吸收K+、NO3﹣，到6小時時細胞液濃度大于KNO3溶液濃度，從而使吸水能力增強，使鮮重逐漸提高，B錯誤；
C、12h后，由于甲組根系不斷通過主動運輸吸收K+、NO3﹣，從而保持根細胞內(nèi)外濃度差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量；乙組放在比根細胞液濃度大很多的KNO3溶液中，根細胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴重萎蔫最后死亡，C正確；
D、通過以上分析可知植物吸收離子與吸收水分是兩個相對獨立的過程，D正確。
故選：B。
2．小金發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將90粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結(jié)構(gòu)）。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗結(jié)果如表所示：
日期 第一組 第二組 第三組
5月9日 完整的種子 從a端鉆孔至恰好破壞途乙中的結(jié)構(gòu)② 從b端鉆孔，與第二組等大
5月13日 均長出根，平均1毫米；無葉長出 無根長出，無葉長出 均長出根，平均3毫米；無葉長出
5月17日 根平均長度9毫米；均長出葉，平均6毫米 有3粒種子長出根；無葉長出 根平均長度11毫米；均長出葉，平均7毫米
5月21日 均長成幼苗，平均高度32毫米 根萎縮；無葉長出 均長成幼苗。平均高度35毫米
下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．第一組完整的種子在實驗中起對照組的作用
B．第二組可知胚被損壞會導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗
C．第三組種子還能萌發(fā)成幼苗的原因是剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)
D．破損的種子萌發(fā)更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收外界營養(yǎng)物質(zhì)
【解答】解：A、第一組、第三組有胚軸種子萌發(fā)，第二組無胚軸種子不萌發(fā)。所以對比三組實驗結(jié)果可知，缺失②胚軸會導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。第一組完整的種子在實驗中起的作用是對照作用。A正確；
B、第二組可知胚的②胚軸被損壞會導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。B正確；
C、第三組種子子葉不完整種子萌發(fā)。因此比較第一組和第三組實驗可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因為剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)。C正確；
D、從種子萌發(fā)速度看，第一組不如第三組種子萌發(fā)的快，破損的種子更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收水分，而不是吸收外界的營養(yǎng)。D不正確。
故選：D。
3．7月初，寧波市東部新城生態(tài)走廊的向日葵盛開，吸引了不少市民前來觀賞。下列說法錯誤的是（　　）
A．花盤上的葵花籽由胚珠發(fā)育而來
B．向日葵的花盤向著太陽，這是向日葵對陽光的刺激作出的反應(yīng)
C．向日葵花可能由于缺乏含鉀的無機鹽造成莖稈軟弱，容易倒伏
D．向日葵的花盤會向著太陽是由于生長素濃度分布不均勻
【解答】解：A、花盤上的葵花籽由子房發(fā)育而來，A錯誤；
B、生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具應(yīng)激性。B正確；
C、鉀肥可以促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，C正確；
D、植物具有向光性，向日葵的花盤會向著太陽是由于生長素濃度分布不均勻引起的，D正確。
故選：A。
4．如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程，下列敘述正確的是（　　）
A．菜豆是單子葉植物
B．菜豆種子由子房發(fā)育而來
C．種子萌發(fā)所需的有機物來自土壤
D．圖中D結(jié)構(gòu)發(fā)育成根
【解答】解：A、單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈。菜豆種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈為網(wǎng)狀脈，直根系，屬于雙子葉植物，A錯誤；
B、菜豆種子由胚珠發(fā)育而來，B錯誤；
C、種子萌發(fā)初期所需的有機物來自于種子自身，C錯誤；
D、種子的萌發(fā)過程中，D胚根發(fā)育成植物的根，D正確。
故選：D。
5．位于北極的斯瓦爾巴全球種子庫儲存著來自世界各地數(shù)十萬份植物種子的“備份”，這座“植物諾亞方舟”將用來防止人類賴以生存的農(nóng)作物因災(zāi)難而絕種，最近這個“基因銀行”因敘利亞戰(zhàn)亂首取庫存。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．基因是植物的遺傳物質(zhì)
B．用該種子培養(yǎng)的植物保持原有性狀完全不變
C．植物種子是營養(yǎng)器官
D．植物只有通過種子才能繁殖新植物體
【解答】解：A、基因是遺傳物質(zhì)分成的小單位，決定生物的性狀，A正確；
B、用該種子培養(yǎng)的植物保持原有性狀的前提下，也會發(fā)生變異，B錯誤；
C、種子屬于植物的生殖器官，C錯誤；
D、植物除了可用種子繁殖外，還可以進行無性生殖，D錯誤。
故選：A。
6．如圖為豌豆果實示意圖，豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出。下列敘述正確的是（　　）
A．①是由胚珠發(fā)育而來的，②是由珠被發(fā)育而來的
B．豌豆不能依靠自身力傳播種種子
C．①和②共同構(gòu)成的果實是由子房發(fā)育而來的
D．圖中5枚種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是5、5、5
【解答】解：A、①種子是由胚珠發(fā)育而來的，②果皮是由子房壁發(fā)育而來的，A錯誤；
B、豌豆能依靠自身力傳播種種子，B錯誤；
C、①果皮和②種子共同構(gòu)成的果實是由子房發(fā)育而來的，C正確；
D、圖中5枚種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是1、5、5，D錯誤。
故選：C。
7．如圖所示甲、乙分別為某植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（　　）
A．甲枝條保留了頂端優(yōu)勢，但并未抑制側(cè)芽發(fā)育
B．乙枝條消除了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝得以更好地發(fā)育
C．甲枝條更有利于植物開枝散葉
D．乙枝條更不利于植物開枝散葉
【解答】解：A、觀圖可知，甲枝條保留了頂端優(yōu)勢，抑制側(cè)芽發(fā)育，甲枝條不利于開花結(jié)果，A錯誤；
B、乙剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝得以更好地發(fā)育，B正確；
C、甲枝條保留頂芽，會抑制側(cè)枝的生長，不利于植物開枝散葉，C錯誤；
D、乙枝條更有利于植物開枝散葉，D錯誤。
故選：B。
8．當(dāng)前，陽臺小菜園已成為一種家庭時尚．請回答有關(guān)問題：
（1）種植黃瓜首先要通過催芽促使種子萌發(fā)：浸泡種子1～2小時，在育苗盆底墊幾層紗布，用清水浸濕，放上浸泡過的種子，置于28～30℃、通風(fēng)的環(huán)境中1～5天．通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是 　催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件：充足的水和氧氣、適宜的溫度　，萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 　胚根　．
（2）種植空心菜的一種方法：到菜場買來空心菜，去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜，這種生殖方式屬于 　無性生殖　，這種生殖方式的優(yōu)點是 　保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用　．
（3）種植南瓜后，有的花能結(jié)成一個大南瓜，南瓜是由 　子房　發(fā)育而來的，南瓜籽又是由花中的 　胚珠　 發(fā)育而來的．
【解答】解：（1）種植黃瓜首先要催芽：浸泡種子1～2小時，在育苗盆底墊幾層紗布，用清水浸濕，放上浸泡過的種子，置于28～30℃、通風(fēng)的環(huán)境中1～5天．通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件：充足的水和氧氣、適宜的溫度．種子萌發(fā)首先吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸．其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣．胚根發(fā)育，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（2）無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．將空心菜去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由植物的營養(yǎng)器官直接產(chǎn)生新個體的方式，屬于無性生殖．優(yōu)點是具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．
（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
從圖中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實．南瓜是果實是由子房發(fā)育而來，南瓜籽是種子，因此南瓜籽是由花的胚珠發(fā)育而來的．
故答案為：（1）催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件：充足的水和氧氣、適宜的溫度；胚根；
（2）無性生殖；具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用；
（3）子房；胚珠．
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）專題2　植物的代謝和生殖
【命題重點】植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是考查的重點,近幾年的中考卷一般都將這些知識糅合成一道綜合題進行考查。
【方法要點】①掌握植物光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化情況、完成場所、意義等,還要注意光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。②掌握綠色開花植物的生殖方式、育種過程、果實和種子的形成等。
類型1　植物的三大生理作用
1．下列對圖中各曲線的分析，正確的是（　　）
A．圖甲表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10﹣20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用
B．圖乙是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳
C．圖丙表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D．圖丁12時綠色植物在夏季晴天高溫時光合作用強度減弱是因為氣孔部分關(guān)閉
2. 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
B．光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多
C．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與20℃時相等
D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
（多選）3．在同一天時間里，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱 取其質(zhì)量，實驗情況如圖所示。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析，其中錯誤的是（　　）
A．葉圓片y比葉圓片x重
B．x﹣y可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C．y﹣z可代表從下午4時至晚上10時這段時間內(nèi)，呼吸作用消耗的有機物
D．假使全天溫度保持不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為z﹣x
4．課外科學(xué)小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請完成下列問題。
（1）請寫出光合作用的文字表達式　 　 　 　 　 　　
（2）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量是　　mg。
（3）圖乙是29℃時該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是　 　 　 　 　 　 　 　 　　。
（4）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置　　方（填“上”或“下”）。
5．植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響。如圖表示一株葉面積為10平方分米的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（平方分米 小時））。請回答：
（1）B點表示的意義是 　 　 　 　 　 　 　　。
（2）如果白天光照強度較長時間為n1時，植物能不能正常生長？　 　　。
（3）圖2所示能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段相符的是 　　。
（4）光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為 　毫克。
類型2　植物的生殖和發(fā)育
1、某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關(guān)于種子萌發(fā)過程中說法錯誤的是（　　）
A．從吸水方式來看：在第Ⅰ階段死的種子與活的種子相同，第Ⅲ階段是活種子所特有
B．從細胞分化來看：在第Ⅰ、Ⅱ階段分化不顯著，第Ⅲ階段分化顯著
C．從種子的干重變化來看，在第Ⅰ階段為吸脹階段，變化很小，第Ⅲ階段顯著減少
D．從種子中有機物的種類變化來看，第Ⅰ、Ⅲ階段顯著增加，第Ⅱ階段變化很小
2、在圖中，能夠合理表示小麥種子萌發(fā)時胚乳（實線）與胚（虛線）中有機物含量變化的（　　）
A． B．
C． D．
3、許多不同品種的桃樹生長在一個果園里，開花時相互傳粉，但這些果樹年年照樣結(jié)著各自口味不同的果實，不會因互相傳粉而改變口味，原因是（　　）
A．只傳粉而沒有受精 B．桃子的雌蕊不接受其它品種植物的花粉
C．傳粉受精但沒有改變種子的基因組成 D．傳粉受精并不改變果實的果肉細胞的基因組成
4、春季桃花競相吐艷，美不勝收。秋季桃子上市，“奉化水密桃”“宿州碭山黃桃”等深受廣大市民歡迎。請回答：
（1）經(jīng)過開花、傳粉和　 　，桃樹在花謝后結(jié)出了桃子。
（2）不同品種的桃子味道各有千秋，“奉化水密桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由　 　發(fā)育來的。要保持其果實“果實個大、味甜”這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常采用的繁殖方法是　 　。
5．毛豆，又叫菜用大豆，是大豆作物中專門鮮食嫩莢的蔬菜用大豆，是紹興人喜愛的食物。 結(jié)合上圖回答問題：
（1）甲圖中，毛豆花中的最主要的結(jié)構(gòu)是　 　　，它與毛豆繁衍后代有直接的關(guān)系。
（2）乙圖中的一個毛豆豆莢即一個果實，它是由甲圖豆花中的　 　　發(fā)育而來的。一個 豆莢中含有多粒毛豆，則說明　 　 　 　　。
（3）丙圖為毛豆種子的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是　　（選填序號）。
A．圖中標號②發(fā)育成葉，標號③發(fā)育成根
B．毛豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
C．毛豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，唯一的區(qū)別是結(jié)構(gòu)④數(shù)目不同
D．標號⑥所示部分是毛豆種子的重要部分，它是新植物體的幼體
6、如圖是綠色植物植株、種子、花的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖乙中的②將發(fā)育成圖甲中的　 　（填序號）。
（2）大豆油是烹調(diào)時常用的食物油，它主要來自圖乙中的【　 　】　 　。
（3）種子的胚通常包括　 　（選填圖乙中的標號）。
（4）植物結(jié)果前必須經(jīng)歷傳粉和受精過程。如圖丙中，傳粉就是花粉落到【　 　】 　上的過程，受精成功后受精卵將會發(fā)育成　 　。
（5）我們吃的大米、面粉、大豆和花生的營養(yǎng)物質(zhì)依次是植物種子的　 。
A．胚乳、胚乳、子葉、子葉 B．胚乳、子葉、子葉、胚乳
C．胚乳、子葉、于葉、子葉 D．子葉、胚乳、胚乳、胚乳
【針對訓(xùn)練】
類型1　植物的三大生理作用
1．下列有關(guān)描述中錯誤的是（　　）
A．由圖1可知，當(dāng)光照強度為c時，植物光合作用強度等于呼吸作用強度
B．由圖2可知，具有抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大
C．由圖3可知，若該酶在a點所對應(yīng)的pH值時活性最強
D．由圖4可知，果蔬儲藏室內(nèi)的氧氣調(diào)整到c點時的效果比b點好
2．農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果制成如圖曲線：據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為不合理的是（　　）
A．溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量不一定越高
B．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
C．5～35℃時蔬菜的合成的有機物大于分解的有機物
D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃
3．右如圖為向日葵在 24h 內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率的變化，據(jù)圖可推斷（　　）
A．一天中，植物體內(nèi)水分最少的是 b 點
B．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．礦質(zhì)元素向上運輸?shù)乃俣仍?b 點時較快
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
4．如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析錯誤的是（　　）
A．影響該植物呼吸作用變化的因素之一是溫度
B．a(chǎn)﹣c段，植物體內(nèi)有機物的含量增多
C．b﹣c段，植物的光合作用一直在減弱，合成的有機物一直在減少
D．C點以后，植物體內(nèi)有機物的含量減少
5．寧波的一些古樹樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，展現(xiàn)出生命之頑強，下列敘述不正確的是（　）
A．樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞
B．根吸收的有機物仍可以運輸?shù)饺~片
C．葉片合成的有機物仍可以運輸?shù)礁?br/>D．根吸收的水分仍可以運輸?shù)饺~片
6．如圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔開閉的兩種狀態(tài)，下列敘述正確的是（　　）
A．圖①表示氣孔打開，有利于植物體與外界進行氣體交換
B．圖①表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進行氣體交換
C．圖②表示氣孔打開，有利于植物體與外界進行氣體交換
D．圖②表示氣孔閉合，有利于植物體與外界進行氣體交換
7．冬天，青菜不易被霜凍死，被霜凍過的青菜吃起來反而更甜了。這是什么原因呢？請根據(jù)以下材料，綜合運用所學(xué)知識進行解釋。
材料一：淀粉不溶于水，無甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。
材料二：淀粉在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與在人體內(nèi)被消化的過程類似。
材料三：氣溫在短時間內(nèi)下降至0℃及以下，會引起植物體內(nèi)液體凝固，嚴重時會導(dǎo)致植物死亡。溶液中可溶性糖的濃度高低變化會引起溶液凝固點的變化。
材料四：諺語“霜重見晴天，霜打紅日曬。”
8．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生命活動，乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置，并得到一些數(shù)據(jù)如下表。（其中：光照下吸收的二氧化碳量＝光合作用吸收的二氧化碳量﹣呼吸作用釋放的二氧化碳量）請據(jù)圖表回答下列問題：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）甲圖中能促進無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)纳顒邮?　　 （填字母）。
（2）乙圖中植物呼吸作用強度隨溫度變化的規(guī)律是 　 　 　 　　。
（3）對乙圖中植物進行連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗處理，小組人員分析數(shù)據(jù)得到：20℃相比25℃下積累的有機物更多，請分析得出該結(jié)論的依據(jù) 　 　 　　　。
類型2　植物的生殖和發(fā)育
1．圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高
C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
2．小金發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將90粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結(jié)構(gòu)）。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗結(jié)果如表所示：
日期 第一組 第二組 第三組
5月9日 完整的種子 從a端鉆孔至恰好破壞途乙中的結(jié)構(gòu)② 從b端鉆孔，與第二組等大
5月13日 均長出根，平均1毫米；無葉長出 無根長出，無葉長出 均長出根，平均3毫米；無葉長出
5月17日 根平均長度9毫米；均長出葉，平均6毫米 有3粒種子長出根；無葉長出 根平均長度11毫米；均長出葉，平均7毫米
5月21日 均長成幼苗，平均高度32毫米 根萎縮；無葉長出 均長成幼苗。平均高度35毫米
下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．第一組完整的種子在實驗中起對照組的作用
B．第二組可知胚被損壞會導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗
C．第三組種子還能萌發(fā)成幼苗的原因是剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)
D．破損的種子萌發(fā)更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收外界營養(yǎng)物質(zhì)
3．7月初，寧波市東部新城生態(tài)走廊的向日葵盛開，吸引了不少市民前來觀賞。下列說法錯誤的是（　　）
A．花盤上的葵花籽由胚珠發(fā)育而來
B．向日葵的花盤向著太陽，這是向日葵對陽光的刺激作出的反應(yīng)
C．向日葵花可能由于缺乏含鉀的無機鹽造成莖稈軟弱，容易倒伏
D．向日葵的花盤會向著太陽是由于生長素濃度分布不均勻
4．如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程，下列敘述正確的是（　　）
A．菜豆是單子葉植物
B．菜豆種子由子房發(fā)育而來
C．種子萌發(fā)所需的有機物來自土壤
D．圖中D結(jié)構(gòu)發(fā)育成根
5．位于北極的斯瓦爾巴全球種子庫儲存著來自世界各地數(shù)十萬份植物種子的“備份”，這座“植物諾亞方舟”將用來防止人類賴以生存的農(nóng)作物因災(zāi)難而絕種，最近這個“基因銀行”因敘利亞戰(zhàn)亂首取庫存。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．基因是植物的遺傳物質(zhì)
B．用該種子培養(yǎng)的植物保持原有性狀完全不變
C．植物種子是營養(yǎng)器官
D．植物只有通過種子才能繁殖新植物體
6．如圖為豌豆果實示意圖，豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出。下列正確的是（　　）
A．①是由胚珠發(fā)育而來的，②是由珠被發(fā)育而來的
B．豌豆不能依靠自身力傳播種種子
C．①和②共同構(gòu)成的果實是由子房發(fā)育而來的
D．圖中5枚種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是5、5、5
7．如圖所示甲、乙分別為某植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（　　）
A．甲枝條保留了頂端優(yōu)勢，但并未抑制側(cè)芽發(fā)育
B．乙枝條消除了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝得以更好地發(fā)育
C．甲枝條更有利于植物開枝散葉
D．乙枝條更不利于植物開枝散葉
8．當(dāng)前，陽臺小菜園已成為一種家庭時尚．請回答有關(guān)問題：
（1）種植黃瓜首先要通過催芽促使種子萌發(fā)：浸泡種子1～2小時，在育苗盆底墊幾層紗布，用清水浸濕，放上浸泡過的種子，置于28～30℃、通風(fēng)的環(huán)境中1～5天．通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　，萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 　 　　．
（2）種植空心菜的一種方法：到菜場買來空心菜，去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜，這種生殖方式屬于 　 　　，這種生殖方式的優(yōu)點是 　 　 　 　 　 　 　　．
（3）種植南瓜后，有的花能結(jié)成一個大南瓜，南瓜是由 　 　　發(fā)育而來的，南瓜籽又是由花中的 　 　 發(fā)育而來的．
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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