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專題4　生命活動的調節
【命題重點】近幾年中考的重點之一:①辨析激素調節和神經調節中的幾個概念,如感性運動和向性運動、神經中樞和中樞神經系統等;②涉及植物的向水性、向光性、向地性等的實驗;③以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體。
【方法要點】在正確掌握相關知識的前提下,能解釋生活中的一些現象,如激素分泌異常引起的疾病、近視眼和遠視眼的成因與矯正措施和與反射弧的組成有關的現象。
類型1　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
【例1】如圖為人體甲狀腺激素分泌調節的示意圖，下列敘述不正確的有（　　）
A．若切除垂體，則①也會減少，因為②減少，從而負反饋于下丘腦，導致①減少
B．甲狀腺功能亢進患者激素③分泌過多
C．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素
【解答】解：A、切除垂體，無法合成和分泌促甲狀腺激素，甲狀腺缺少促甲狀腺激素的刺激，使甲狀腺激素分泌減少，致使促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，A錯誤；
B、甲狀腺機能亢進患者的甲狀腺激素分泌過多，即③分泌增多，B正確；
C、缺碘時甲狀腺激素含量少，反饋作用弱，①②濃度升高，C正確；
D、垂體能分泌生長激素，與激素③都能促進生長，D正確。
故選：A。
1．如圖為甲、乙兩人進食后的血糖含量變化曲線，以下說法錯誤的是（　　）
A．甲中的 AB段和乙中的DE段變化原因相同
B．甲的血糖較高由于腎上腺分泌的胰島素不足
C．乙曲線中的EF段變化是由于胰島素的作用
D．乙中的FG段說明血糖含量有一定波動范圍
【解答】解：A、甲中的AB段和乙中的DE段血糖含量增加，都是進食后營養物質的消化吸收造成的。A正確。
B、胰島素能夠降低血糖濃度，甲的血糖較高由于胰島分泌的胰島素不足造成的。B錯誤。
C、胰島素能夠調節糖代謝，乙曲線中的EF段變化是由于胰島素的作用。C正確。
D、胰島素能促進人體內糖的吸收、利用和轉化。所以乙中的FG段說明血糖含量有一定波動范圍。D正確。
故選：B。
2．如圖表示3小時內舒涵同學血糖含量和胰島素含量的變化。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．舒涵同學在進食前0.5小時內血糖含量低于90毫克/100毫升
B．進食后血糖含量升高主要是小腸吸收了葡萄糖
C．進食后胰島素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小時以后血糖含量下降是由于胰島素含量減少引起的
【解答】解：A、由圖可知，舒涵同學在進食前0.5小時內血糖含量低于90毫克/100毫升，A正確。
B、進食后血糖含量上升是因為大量的葡萄糖被小腸吸收，B正確。
C、進食后血糖含量出現上升的原因是食物中的糖類被吸收回到血液，因為此時血糖含量高，胰島素含量也會增加，C正確。
D、胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度，第1.5小時以后血糖含量下降是由于胰島素分泌增加，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質，D錯誤。
故選：D。
3．當今社會肥胖者日趨增多，而肥胖可能導致糖尿病。為了研究新藥T對糖尿病的療效，利用糖尿病大鼠進行實驗，實驗時，分別讓糖尿病大鼠服用新藥T后，再測定大鼠服藥前后空腹時的血糖濃度、空腹時的肝糖原含量，數據如圖a、b。
（1）實驗中的自變量是　新藥T　。
（2）結合a、b圖分析，新藥T能治療糖尿病的原理是　新藥T能促進血糖合成肝糖原，從而降低血糖的濃度　。
（3）已知某治療糖尿病藥物患者服藥半小時后產生藥效。圖c為“正常人和糖尿病患者飯后血糖含量變化曲線”，結合圖c解釋糖尿病患者為什么服用該藥的時間在餐前半小時，　因為在飯后血糖濃度升高　。
【解答】解：（1）實驗中的自變量是新藥T。
（2）新藥T的作用下正常大鼠的數量增加，糖尿病大鼠的數量減少，T處理的糖尿病大鼠的數量增加，因此新藥T能治療糖尿病，其原理是新藥T能促進血糖合成肝糖原，從而降低血糖的濃度
（3）因為在飯后血糖濃度升高，所以服用該藥的時間在餐前半小時
故答案為：（1）新藥T
（2）新藥T能促進血糖合成肝糖原，從而降低血糖的濃度
（3）因為在飯后血糖濃度升高
4．體溫恒定使哺乳動物對環境有較強適應能力。某科研小組對12只某種哺乳動物，在不同環境溫度下靜止狀態（非運動，非進食）時的代謝率進行了測定，結果如圖。根據圖象結合所學知識，解釋為什么該哺乳動物靜止代謝率會隨環境溫度變化呈現如圖波動。（已知：該哺乳動物的體溫調節機理與人體類似；動物的代謝率以每小時單位質量的耗氧量來表示，代謝率越高呼吸作用越旺盛。）
【解答】解：①環境溫度變化影響哺乳動物的散熱速度和方式，為保持體溫恒定，哺乳動物可通過調節代謝率以改變產熱②當環境溫度低于28℃時，溫度越低，散熱越快，該哺乳動物以提高代謝率，增強呼吸作用，來增加產熱。
③當環境溫度在28℃﹣35℃，體表溫度與環境溫度較接近，通過其他方式調節散熱速度即可維持體溫恒定，因此產熱少且穩定，代謝率低且基本不變。
④當環境溫度高于35℃（即高于體表溫度）后，溫度升高，汗液蒸發散熱加劇，生命活動旺盛，耗氧增加，代謝加快；因此代謝加快所增加的產熱少于汗液散熱，因此總產熱與總散熱依然能保持平衡。
故答案為：①為保持體溫恒定，哺乳動物可通過調節代謝率以改變產熱。
②當環境溫度低于28℃時，溫度越低，散熱越快，該哺乳動物以提高代謝率，增強呼吸作用，來增加產熱。
③當環境溫度在28℃﹣35℃，體表溫度與環境溫度較接近。
④當環境溫度高于35℃（即高于體表溫度）后，溫度升高，汗液蒸發散熱加劇，因此總產熱與總散熱依然能保持平衡。
類型2　運用反射弧的知識解釋現象
【例2】某人自從患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩定。分析并回答問題：
（1）此患者在進行肌肉注射時，肌肉會出現不自主地顫栗，而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動，圖甲是完成該反射活動的神經結構示意圖，請用圖甲中的序號和箭頭表示完成此反射活動的途徑： 　；此患者后來感覺到疼痛，這一現象說明脊髓具有　 　功能。
（2）圖乙為此患者（未注射胰島素）和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線，其中表示此患者的曲線是　 　（選填“A”或“B”）。
（3）如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后，給其注射適量的胰島素，在圖中繪出其體內血糖含量的變化曲線（用虛線表示出大致趨勢即可）。
【解答】解：（1）進行肌肉注射時，肌肉會出現不自主地顫栗，而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動，圖甲是完成該反射活動的神經結構示意圖，完成此反射活動的途徑是：⑤感受器→④傳入神經→③神經中樞→②傳出神經→①效應器，此患者后來感覺到疼痛，這一現象說明脊髓具有 傳導功能。
（2）B曲線正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線，A曲線表示糖尿病患者，未注射胰島素時的表示曲線。
（3）如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后，給其注射適量的胰島素，其血糖濃度會下降到正常狀態，因此在圖中繪出其體內血糖含量的變化曲線如圖所示
故答案為：（1）⑤→④→③→②→①；傳導
（2）A
（3）
1．逃生演練中，同學們做出的部分反射如圖所示，理解合理的是（　　）
A．圖中只有1條反射弧
B．耳蝸的作用是接受刺激并傳導刺激
C．若傳出神經②受到損傷，則肌肉無法收縮
D．逃生需要神經調節和激素調節共同作用
【解答】解：A、據圖可見：圖中存在兩條反射弧，即X感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經①→肌肉、X感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經②→內分泌腺，A錯誤；
B、耳蝸中有聽覺感受器，接受刺激能夠產生神經沖動。B錯誤；
C、若傳出神經①受到損傷，則肌肉無法收縮，若傳出神經②受到損傷，則不能分泌激素，C錯誤；
D、據圖可見：逃生是神經調節和激素調節共同作用的結果，D正確。
故選：D。
2．2019年3月4日，國航CA983航班在飛行過程中，飛機出現后貨倉火警信息。為保證安全，該航班就近安全備降在阿納德爾機場，188名乘客緊急滑道疏散，據報道，當時現場戶外的溫度為零下20度，一位空乘甚至用手臂護住乘客幫她保暖，贏得國外媒體紛紛點贊。
（1）當乘客聽到火警故障信息時，心臟和呼吸頻率都加快，這是靠　腦干　中的神經中樞起調節作用。聽到需要疏散的信息而產生聽覺的部位在　大腦皮層的聽覺中樞　。
（2）寒冷刺激產生的興奮可以使胰島分泌胰島素，促進肝糖原分解，使血糖水平升高，以對抗寒冷刺激。從反射弧的結構來看，此過程中的胰島屬于　效應器　。寒冷時乘客的皮膚血管收縮，打寒顫，相擁取暖，若能一直維持在36.8℃，此時人體產熱　等于　（選填：大于 等于 或小于）散熱量。
【解答】解：
（1）腦干有心血管運動中樞和呼吸中樞。當乘客聽到火警故障信息時，心臟和呼吸頻率都加快，這是靠腦干中的神經中樞起調節作用。聽覺的形成是大腦皮層的聽覺中樞。
（2）寒冷刺激產生的興奮可以通過神經纖維作用于胰島，引起胰高血糖素分泌增多，該激素主要促進肝糖原分解使血糖水平升高，以對抗寒冷刺激。從反射弧的角度來講，上述過程中，胰島屬于效應器。寒冷刺激機體后產生興奮，興奮傳導至體溫調節中樞下丘腦，引起人體產熱增加，散熱減少，維持體溫穩定，若能一直維持在36.8℃，此時機體的產熱量等于散熱量，體溫維持穩定。
故答案為：（1）腦干；大腦皮層的聽覺中樞
（2）效應器；等于。
3．公共自行車為市民們的綠色出行帶來了方便。騎自行車時，需要人體各器官、系統的協調才能完成。請據圖分析回答：
（1）當你行至路口時，發現紅燈則應停車等待，此反射類型屬于　條件　反射（選填“條件”或“非條件”）。
（2）騎車時，一不明物體突然從眼前飛過，你會不由自主地迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是：⑨→　⑦→B→⑥　（用數字、字母和箭頭表示）。
（3）在緊急情況下，　腎上腺素　的分泌會增加，可以加快心跳，擴張通往肌肉的血管，使人體反應靈敏，還能充分調動人體的潛力，以應對緊急情況。
（4）由上述感受可知，通過　神經和激素　的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，使人體成為一個統一的整體。
【解答】解：（1）行駛到路口時，發現紅燈立即剎車，此反射類型屬于條件反射，完成此反射活動的神經中樞位于圖中的A大腦皮層內。
（2）反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器，用數字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧。
（3）緊急情況時，腎上腺素分泌增加，可以增加神經系統或者中樞神經系統興奮性。
（4）人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節，正是由于這兩種調節方式的相互協調，相互影響的，各器官、系統的活動才能協調一致，使人體成為一個復雜、協調、統一的整體。
故答案為：（1）條件
（2）⑦→B→⑥；
（3）腎上腺素
類型1　生長素
1．為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實驗。根據圖中所示實驗結果可以得出的結論是（　　）
A．單側光使胚芽鞘彎曲生長
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．單側光使胚芽鞘內生長素分布不均勻
D．生長素能促進胚芽鞘向光生長
【解答】解：A、該實驗變量是光照，目的是研究光照對植物胚芽生長影響，從這個實驗能得出胚芽的生長具有向光性。A正確；
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，還需設置對照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，B錯誤；
C、D、本題的實驗目的是研究光照對植物胚芽生長的影響，所以實驗變量是光照，CD錯誤；
故選：A。
2．圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（　　）
A．甲向右彎、乙向左彎 B．甲向左彎、乙向右彎
C．甲不彎曲、乙向左彎 D．甲不彎曲、乙向右彎
【解答】解：甲圖云母片阻斷了生長素的向下運輸，所以乙不生長不彎曲；
乙圖云母片阻斷了右側生長素的向下運輸，則左側濃度高于右側，長得快，胚芽鞘向右側彎曲生長。
所以培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是甲不彎曲，乙向右彎曲。
故選：D。
3．小明欲研究環境因素對植物生長的影響，在墻壁上固定一個裝置，裝置內的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向生長，如圖所示。下列解釋合理的是（　　）
A．莖背地的效應大于向光的效應
B．莖背光的效應大于向地的效應
C．莖向地的效應大于背光的效應
D．莖向光的效應大于背地的效應
【解答】解：分析題圖可知，幼苗處于暗箱中，只從一側的小孔接收到單側光照，因此一段時間后，幼苗會彎向光源生長；小明欲研究環境因素對植物生長的影響，在墻壁上固定一個裝置，裝置內的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，並在地上放置光源照射此幼苗。經過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向生長（即光源生長），因為莖向光的效應大于背地的效應，故D符合題意。
故選：D。
4．一般來說，生長素對植物生長的效應是低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。而單向生長是指植物向一個方向生長發育。如圖同一株植物的不同器官對生長素濃度變化的反應，請根據圖示回答下列問題。
（1）促進芽生長的生長素最適合濃度是　 　mol/L左右，此濃度對根的生長的效應是 　。
（2）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是　 　。
（3）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度 　（填不同、相同），單獨看一條曲線表明生長素具有　 。（填單向生長效應、雙向生長效應）
【解答】解：（1）據圖分析，促進芽生長的生長素最適濃度是10﹣8mol/L，該濃度的生長素對根的生長既不促進也不抑制。
（2）據圖分析，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度也不同，根最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感。
（3）據圖可見：生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同。植物生長素的生理作用具有雙向生長效應，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
故答案為：
（1）10﹣8； 既不促進也不抑制。
（2）莖、芽、根
（3）不同； 雙向生長效應
類型2　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
1．今年9月1日，在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長全記錄。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是（　　）
A．剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為
B．“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內遺傳物質決定
C．聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，永遠不會忘
D．“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環境
【解答】解：A、剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為，A正確；
B、“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內遺傳物質決定，B正確；
C、聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，后天學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習形成的，是由環境決定的，而不是一種本能，會消失，C錯誤；
D、“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環境，D正確。
故選：C。
圖甲是科學家為研究腦的功能用三只狗所做的實驗．圖乙為神經調節模式圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．某人因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動．由此可判定其腦結構中的大腦部分受到了嚴重損傷
B．從圖甲情景2中可以看出，腦干中具有調節人的心跳和呼吸的中樞
C．我國法律已禁止“酒駕”，是因為人在醉酒以后不但反應速度減慢，而且酒精會麻醉人的小腦導致駕駛動作不協調，極易引發交通事故
D．圖乙中①結構內含有豐富的感覺神經末梢，某人手碰到仙人掌感覺到刺痛，然后很快縮了回來，說明脊髓還具有傳導功能
【解答】解：A、大腦是人體生命活動的高級中樞有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞。歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動。由此可以判他的大腦受到了嚴重破壞。A正確；
B、腦干是人體生活的基本中樞，其內有心血管運動中樞和呼吸中樞。由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳、呼吸、血壓的中樞。B正確；
C、小腦的功能是維持身體平衡，協調隨意運動。大腦語言中樞管理人的說話、思考等語言活動。人醉酒后駕駛動作不協調，這與小腦被麻醉有關。C正確；
D、在圖二中①為感受器，②為傳入神經，⑦為神經中樞，③為傳出神經，④為效應器；所以完成該反射的途徑為：①為感受器→②為傳入神經→⑦為神經中樞→③為傳出神經→④為效應器。此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓具有反射的作用，而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成，說明脊髓還能傳導的作用。 D錯誤。
故選：D。
3．某科學興趣小組探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝的影響，他們設計如圖所示實驗裝置，實驗步驟如下：
①將一定數量性別和大小相同的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為A和B．②A組小鼠飼喂添加甲狀腺激素的飼料，B組飼喂不添加甲狀腺激素的飼料。③在相同的一段時間內，兩組小鼠飼喂等量的飼料。
④兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置（如圖）中，待小鼠安靜后塞緊膠塞。
請回答下列問題：
（1）實驗裝置的設計中有不妥之處，請加以改正。　將B裝置中的清水改成氫氧化鈉溶液　。
（2）改進裝置后，實驗通過　紅色液滴的移動　現象來比較甲狀腺激素是否促進新陳代謝。
（3）為了使實驗現象更明顯，可從哪些方面對實驗進行改進？　裝置應放在適宜的恒溫環境中；刻度管越細實驗現象更明顯等。　（寫兩點）。
【解答】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；從實驗裝置的圖示及題干中的提示可知：甲裝置水槽內放的是氫氧化鈉溶液，而乙裝置水槽內放的是清水，由于探究的是甲狀腺素對小鼠新陳代謝的影響，故將B裝置中的清水改成氫氧化鈉溶液。控制實驗變量，做到唯一；
（2）改進裝置后，實驗通過 紅色液滴的移動現象來比較甲狀腺激素是否促進新陳代謝。若甲狀腺素能促進新陳代謝，則甲裝置中液滴向左移動的距離較大；
（3）實驗裝置足于維持實驗過程中小鼠的生命活動，瓶口密封，忽路水蒸氣變化對實驗結果的響，裝置放在適宜的恒溫環境中。為了使實驗現象更明顯，也可把刻度管變細，刻度管越細實驗現象更明顯。
故答案為：（1）將B裝置中的清水改成氫氧化鈉溶液；
（2）紅色液滴的移動；
（3）裝置應放在適宜的恒溫環境中；刻度管越細實驗現象更明顯等。
4．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某生物興趣小組設計了如下方蒙：
步驟 甲鼠 乙鼠
A 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C 重復B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
（1）你對該實驗作出的假設是　 　
（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是　 　
A．為了降低神經系統的影響
B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗
C．讓兩鼠重新發育胰島，參照統一
D．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態，實驗更準確
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是　
（4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是 　
A．馬上否定原來的假設
B．修改實驗數據，使結論與假設一致
C．如實記錄，重新再做一次實驗
D．放棄該實驗，從另一個角度設計實驗
（5）該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出寫出你的改進措施：
　 　
【解答】解：（1）你對該實驗作出的假設是口服胰島素不能治療糖尿病。
（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是口服胰島素不能治療糖尿病
（4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是如實記錄，重新再做一次實驗
（5）該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出寫出你的改進措施：每組僅用一只鼠做實驗。
多用幾只小鼠進行實驗或設置重復組實驗
故答案為：（1）口服胰島素不能治療糖尿病。
（2）B
（3）口服胰島素不能治療糖尿病。
（4）C
（5）每組僅用一只鼠做實驗。
多用幾只小鼠進行實驗或設置重復組實驗
類型3　運用反射弧的知識解釋現象
1．如圖所示，下列曲線中能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內體內血糖濃度變化的是（　　）
A．曲線 a B．曲線 b C．曲線 c D．曲線 d
【解答】解：進食前，既是人感到饑餓，血糖也會維持正常水平，原因是肝糖原在胰高血糖素的作用下不斷水解為葡萄糖進入血液維持了血糖的穩定；進食后，人體大量吸收葡萄糖進入血液，血糖濃度迅速增加，刺激并促進了胰島素的分泌，胰島素促進血糖的去路，即促進組織細胞攝取、利用葡萄糖，促進肝糖原和肌糖原的合成，促進葡萄糖轉化為非糖物質，是血糖降低，維持正常水平。
故選：C。
2．如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．用針刺激一個健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經中樞是圖中的③
B．該反射的神經沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤
C．若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感
D．縮手反射屬于簡單反射
【解答】解：A、縮手反射屬于簡單反射，參與該反射的神經中樞是圖中的③神經中樞在脊髓灰質內，A正確；
B、縮手反射的反射弧的組成是：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器，B正確；
C、反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如②傳入神經受損，反射弧不完整，無反射；同時感受器產生的神經沖動也不能能通過傳入神經傳到神經中樞，再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成感覺，故若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他不能完成縮手反反射，無痛感，無反射，C錯誤；
D、縮手反射是人生來就有的反射活動，神經中樞在脊髓，屬于簡單件反射，D正確。
故選：C。
3．如圖為縮手反射示意圖，有關說法錯誤的是（　　）
A．該反射的結構基礎是反射弧
B．該反射的神經中樞在大腦皮層
C．該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c
D．若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進行
【解答】解：A、反射活動是由反射弧完成的，A正確；
B、完成縮手反射的神經中樞在脊髓。B錯誤；
C、反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。圖中反射傳導的順序e感受器→d傳入神經→a神經中樞→b傳出神經→c效應器。C正確；
D、反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，一個人b傳出神經受損，其他環節正常。即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞，在經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層，形成感覺。D正確。
故選：B。
4．馬拉松比賽是運動員的意志品質和競技能力的比拼。下列有關敘述正確的是（　　）
A．運動員聽到裁判員指令后，立即起跑，該反射的神經中樞位于脊髓
B．運動員的運動主要受大腦控制，協調運動、維持身體平衡的結構是小腦
C．運動中，甲狀腺激素、腎上腺素等激素也參與調節，屬于神經調節
D．運動中，通過皮膚血管舒張和增加汗液分泌來增加產熱，維持體溫恒定
【解答】解：A、運動員聽到裁判員指令后，立即起跑，該反射是條件反射，神經中樞位于大腦，錯誤；
B、運動員的運動主要受大腦控制，協調運動、維持身體平衡的結構是小腦，正確；
C、運動中，甲狀腺激素、腎上腺素等激素也參與調節，屬于激素調節，錯誤；
D、運動中，人的產熱器官是肝臟和骨骼肌，通過皮膚血管舒張和增加汗液分泌來增加散熱，維持體溫恒定，錯誤；
故選：B。
類型1　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
1．下表是某同學根據患者的癥狀表現，對其進行的病因分析，你認為哪一項分析是不可能的？（　　）
患者癥狀表現 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌不足
B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足
C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過多
D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
【解答】解：A、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰島素分泌不足，或者是腎小管發生病變，A不符合題意；
B、生長激素的作用是促進人體的生長發育，幼年時，分泌不足會患侏儒癥，生長遲緩，身體矮小，智力正常，B不符合題意；
C、如果成人甲狀腺激素分泌過多，就會導致甲狀腺功能亢進，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動，通過分析上述病人的癥狀，他患的是甲亢，C符合題意；
D、地方性甲狀腺腫即大脖子病的癥狀是脖子腫大、呼吸困難、勞動時心跳快、氣短，這種病是由于土壤、飲水和食物中缺碘引起的，碘是合成甲狀腺激素的原料，D不符合題意。
故選：C。
2．下列有關人體激素的敘述正確的是（　　）
A．激素由外分泌腺分泌，對生命活動起重要調節作用
B．激素通過血液循環參與調節人體的生命活動
C．垂體分泌的生長激素可以提高神經系統的興奮性
D．侏儒癥的病因是幼年時甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少
【解答】解：A、激素是由內分泌腺的腺細胞分泌的，A不正確；
B、激素是一種化學物質，過血液循環對生命活動起重要調節作用，B正確；
C、甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性，生長激素是由垂體分泌的，有調節人體生長發育的作用，C不正確；
D、如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥，D不正確。
故選：B。
3．如圖甲為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節過程部分）示意圖，圖乙是在同坐標圖上繪制出的血糖濃度和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答。
（1）當AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經調節。胰島屬于該反射弧中的 　。
（2）飯后1小時（AB段），血糖含量出現大幅度上升，其原因是　 　糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人，原因往往是　 　。
（3）在人體血糖平衡調節中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是　 　（選填“C”或“D”）。
【解答】解：（1）當AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經調節。胰島屬于該反射弧中的效應器。
（2）飯后1小時（AB段），血糖含量出現大幅度上升，其原因是人體內吸收了大量的葡萄糖糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人，原因往往是糖尿病患者胰島素分泌不足，影響糖的代謝。
（3）在人體血糖平衡調節中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是D
故答案為：（1）效應器
（2）人體內吸收了大量的葡萄糖；胰島素分泌不足
（3）D
類型2　運用反射弧的知識解釋現象
1．用體重相近，發育正常且程度相似的甲、乙、丙三個雄性小狗進行實驗，甲不作處理，乙、丙分別切除某種內分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含量，如下表所示（單位：微克/100ml血液）。對表分析錯誤的是 （　　）
激素名稱 甲 乙 丙
甲狀腺激素 3 0.1 2.8
生長激素 6 5.8 0.1
A．甲在實驗中起對照作用 B．乙切除的是甲狀腺
C．丙切除的是垂體 D．手術后乙狗發育正常
【解答】解：通過分析此實驗表中的數據可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內分泌腺，因此甲組是對照組，乙、丙是實驗組。乙組的小狗甲狀腺激素過少，因此乙組切除的是甲狀腺。丙組的生長激素含量過低，切除的是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進人體生長發育的作用，因此乙組的小狗會發育遲緩。生長激素是由垂體分泌的，有促進生長的作用。如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，因此丙組的小狗會生長緩慢。
故選：D。
2．下列有關人體神經調節的敘述正確的是（　　）
A．神經系統結構與功能的基本單位是神經元
B．神經調節的基本方式是反射弧
C．反射弧中的效應器能接受刺激并產生神經沖動
D．脊髓不具有傳導功能
【解答】解：A、神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。A正確；
B、神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，B錯誤；
C、反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。其中感受器能接受刺激并產生神經沖動，C錯誤；
D、脊髓具有反射和傳導功能，D錯誤。
故選：A。
3．關于“紅燈停，綠燈行”反射活動的敘述，錯誤的是（　　）
A．該反射屬于條件反射
B．完成該反射的結構基礎是反射弧
C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡
D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成
【解答】解：當綠燈亮起時，我們快速穿過馬路，是對“綠燈”這種信號的刺激做出的一種反應，此反射過程中，有大腦皮層的視覺中樞、語言中樞和軀體運動中樞參與，因此屬于條件反射。完成該反射的結構基礎是反射弧，故A、B、D正確；
近視眼的晶狀體和角膜構成的透鏡較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網膜的前面。佩戴凹透鏡，可以使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，成在視網膜上，故C選項錯誤。
故選：C。
4．“紅燈停，綠燈行”是基本的交通規則．當綠燈亮起時，我們邁動雙腳快速穿過馬路，關于此反射活動說法錯誤的是（　　）
A．接受紅綠燈光刺激的部位在大腦皮層
B．此反射活動的類型是條件反射
C．邁動雙腳說明大腦能控制低級神經中樞
D．完成該過程的結構基礎是反射弧
【解答】解：A、接受紅綠燈光刺激的部位在視網膜而不是在大腦皮層，錯誤；
B、“當綠燈亮起時，我們邁動雙腳快速穿過馬路”，在大腦皮層參與下完成的反射，所以此反射活動的類型是條件反射，正確；
C、邁動雙腳說明大腦能控制低級神經中樞，正確；
D、完成該過程的結構基礎是反射弧，正確。
故選：A。
類型3　生長素
1．小敏發現公園里種植的菊花出現了異常現象，靠近路燈一側的菊花不開花，遠離路燈一側的菊花開花。小敏選擇靠近路燈的幾株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。
（1）該實驗方案的設計基于的假設是　菊花的不開花可能與光照時間過長有關　。
（2）查閱資料，小敏了解到早在19世紀30年代，前蘇聯科學家就用菊花做過一個實驗，來探究植物感受光周期刺激和產生開花激素的器官。如圖甲是其設計的實驗方案：
去掉菊花頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長日照、短日照，③、④植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理。根據圖中的實驗結果分析，菊花植株開花所需的光照條件是　短日照　。
（3）根據圖中的結果還可以知道菊花感受光周期刺激和產生開花激素的器官是　葉　。
（4）進一步探究：模擬“生長素的發現”的科學實驗方法，小敏設計了一個簡單的實驗方案，來證明B植株產生的開花激素對A植株的影響。實驗步驟如圖乙：
第一步：將瓊脂塊①放在切去頂端的枝條B的切口上一段時間；取另一塊瓊脂塊②不放在植株B 上作對照；
第二步：含激素的瓊脂塊①放在植株A1的枝條葉腋處切口上：
第二步：將不含激素的瓊脂塊②放在植株A2的枝條葉腋處切口上，（植株A1、A2生長情況相同），請你預測實驗可能產生的現象是　A1開花、A2不開花　。
【解答】解：（1）用黑色塑料袋套起來的菊花和靠近路燈的菊花唯一不同是光照時間不同，因此該實驗方案的設計基于的假設是菊花的不開花可能與光照時間過長有關。
（2）從圖甲中的實驗結果看出，下部帶葉的部位接受了短日照處理的菊花開花，植株的頂端不帶葉的部位（莖）接受長日照或短日照處理不影響菊花開花。因此菊花植株開花所需的光照條件是短日照。
（3）根據圖中的結果還可以知道菊花感受光周期刺激和產生開花激素的器官是葉。
（4）瓊脂塊①含有B植株產生的開花激素，瓊脂塊②不含有B植株產生的開花激素，因此預測實驗可能產生的現象是A1開花、A2不開花。
故答案為：（1）菊花的不開花可能與光照時間過長有關（其它合理均可）
（2）短日照
（3）葉
（4）A1開花、A2不開花
2．為了探究不同環境下生長素對植物生長的影響，設計了如圖實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E、G'、E′表示近地側，L、F、L'、F'表示遠地側）。請回答下列問題：
（1）上述實驗結果可以看出生長素對根的作用是使根彎曲向　 　生長，其原因是： 。
（2）用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B幼苗向上彎曲生長的原因 。
（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是　 。
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為　 　，所選的植物必須是　 　，設計該類實驗的基本原則是　 　。
【解答】解：（1）由于在重力作用下G、G′側生長素分布多，又根對生長素敏感，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，所以生長素對根作用使根彎曲向下生長．
（2）由于在重力作用下E、E′側生長素分布多，而莖對生長素沒有根敏感，高濃度的促進作用大于低濃度的促進作用，所以裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長．
（3）由于固定光源位置，光只能從小孔照射進來，所以一段時間后，箱內幼苗會向小孔彎曲生長．
（4）由于裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內，所以若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為光照對生長素運輸的影響，但生物實驗必須遵循單一變量的原則，因而所選的植物必須是同一物種長勢相同的幼苗，并控制好其他無關變量．
故答案為：
（1）下；在重力作用下G、G′側生長素分布多，根對生長素敏感
（2）在重力作用下E、E′側生長素分布多，莖對生長素沒有根敏感
（3）向小孔彎曲生長
（4）光照對生長素運輸的影響；同一物種長勢相同的幼苗；單一變量
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）專題4　生命活動的調節
【命題重點】近幾年中考的重點之一:①辨析激素調節和神經調節中的幾個概念,如感性運動和向性運動、神經中樞和中樞神經系統等;②涉及植物的向水性、向光性、向地性等的實驗;③以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體。
【方法要點】在正確掌握相關知識的前提下,能解釋生活中的一些現象,如激素分泌異常引起的疾病、近視眼和遠視眼的成因與矯正措施和與反射弧的組成有關的現象。
類型1　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
【例1】如圖為人體甲狀腺激素分泌調節的示意圖，下列敘述不正確的有（　　）
A．若切除垂體，則①也會減少，因為②減少，從而負反饋于下丘腦，導致①減少
B．甲狀腺功能亢進患者激素③分泌過多
C．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素
1．如圖為甲、乙兩人進食后的血糖含量變化曲線，以下說法錯誤的是（　　）
A．甲中的 AB段和乙中的DE段變化原因相同
B．甲的血糖較高由于腎上腺分泌的胰島素不足
C．乙曲線中的EF段變化是由于胰島素的作用
D．乙中的FG段說明血糖含量有一定波動范圍
2．如圖表示3小時內舒涵同學血糖含量和胰島素含量的變化。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．舒涵同學在進食前0.5小時內血糖含量低于90毫克/100毫升
B．進食后血糖含量升高主要是小腸吸收了葡萄糖
C．進食后胰島素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小時以后血糖含量下降是由于胰島素含量減少引起的
3．當今社會肥胖者日趨增多，而肥胖可能導致糖尿病。為了研究新藥T對糖尿病的療效，利用糖尿病大鼠進行實驗，實驗時，分別讓糖尿病大鼠服用新藥T后，再測定大鼠服藥前后空腹時的血糖濃度、空腹時的肝糖原含量，數據如圖a、b。
（1）實驗中的自變量是　 　。
（2）結合a、b圖分析，新藥T能治療糖尿病的原理是　 　。
（3）已知某治療糖尿病藥物患者服藥半小時后產生藥效。圖c為“正常人和糖尿病患者飯后血糖含量變化曲線”，結合圖c解釋糖尿病患者為什么服用該藥的時間在餐前半小時，　 。
4．體溫恒定使哺乳動物對環境有較強適應能力。某科研小組對12只某種哺乳動物，在不同環境溫度下靜止狀態（非運動，非進食）時的代謝率進行了測定，結果如圖。根據圖象結合所學知識，解釋為什么該哺乳動物靜止代謝率會隨環境溫度變化呈現如圖波動。（已知：該哺乳動物的體溫調節機理與人體類似；動物的代謝率以每小時單位質量的耗氧量來表示，代謝率越高呼吸作用越旺盛。）
類型2　運用反射弧的知識解釋現象
【例2】某人自從患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩定。分析并回答問題：
（1）此患者在進行肌肉注射時，肌肉會出現不自主地顫栗，而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動，圖甲是完成該反射活動的神經結構示意圖，請用圖甲中的序號和箭頭表示完成此反射活動的途徑： 　；此患者后來感覺到疼痛，這一現象說明脊髓具有　 　功能。
（2）圖乙為此患者（未注射胰島素）和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線，其中表示此患者的曲線是　 　（選填“A”或“B”）。
（3）如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后，給其注射適量的胰島素，在圖中繪出其體內血糖含量的變化曲線（用虛線表示出大致趨勢即可）。
1．逃生演練中，同學們做出的部分反射如圖所示，理解合理的是（　　）
A．圖中只有1條反射弧
B．耳蝸的作用是接受刺激并傳導刺激
C．若傳出神經②受到損傷，則肌肉無法收縮
D．逃生需要神經調節和激素調節共同作用
2．2019年3月4日，國航CA983航班在飛行過程中，飛機出現后貨倉火警信息。為保證安全，該航班就近安全備降在阿納德爾機場，188名乘客緊急滑道疏散，據報道，當時現場戶外的溫度為零下20度，一位空乘甚至用手臂護住乘客幫她保暖，贏得國外媒體紛紛點贊。
（1）當乘客聽到火警故障信息時，心臟和呼吸頻率都加快，這是靠　 　中的神經中樞起調節作用。聽到需要疏散的信息而產生聽覺的部位在　 　。
（2）寒冷刺激產生的興奮可以使胰島分泌胰島素，促進肝糖原分解，使血糖水平升高，以對抗寒冷刺激。從反射弧的結構來看，此過程中的胰島屬于　 　。寒冷時乘客的皮膚血管收縮，打寒顫，相擁取暖，若能一直維持在36.8℃，此時人體產熱　 　（選填：大于 等于 或小于）散熱量。
3．公共自行車為市民們的綠色出行帶來了方便。騎自行車時，需要人體各器官、系統的協調才能完成。請據圖分析回答：
（1）當你行至路口時，發現紅燈則應停車等待，此反射類型屬于　 　反射（選填“條件”或“非條件”）。
（2）騎車時，一不明物體突然從眼前飛過，你會不由自主地迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是：⑨→　 　（用數字、字母和箭頭表示）。
（3）在緊急情況下，　 　的分泌會增加，可以加快心跳，擴張通往肌肉的血管，使人體反應靈敏，還能充分調動人體的潛力，以應對緊急情況。
（4）由上述感受可知，通過　 　的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，使人體成為一個統一的整體。
類型1　生長素
1．為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實驗。根據圖中所示實驗結果可以得出的結論是（　　）
A．單側光使胚芽鞘彎曲生長
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．單側光使胚芽鞘內生長素分布不均勻
D．生長素能促進胚芽鞘向光生長
2．圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（　　）
A．甲向右彎、乙向左彎 B．甲向左彎、乙向右彎
C．甲不彎曲、乙向左彎 D．甲不彎曲、乙向右彎
3．小明欲研究環境因素對植物生長的影響，在墻壁上固定一個裝置，裝置內的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向生長，如圖所示。下列解釋合理的是（　　）
A．莖背地的效應大于向光的效應
B．莖背光的效應大于向地的效應
C．莖向地的效應大于背光的效應
D．莖向光的效應大于背地的效應
4．一般來說，生長素對植物生長的效應是低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。而單向生長是指植物向一個方向生長發育。如圖同一株植物的不同器官對生長素濃度變化的反應，請根據圖示回答下列問題。
（1）促進芽生長的生長素最適合濃度是　 　mol/L左右，此濃度對根的生長的效應是 　。
（2）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是　 　。
（3）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度 　（填不同、相同），單獨看一條曲線表明生長素具有　 。（填單向生長效應、雙向生長效應）
類型2　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
1．今年9月1日，在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長全記錄。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是（　　）
A．剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為
B．“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內遺傳物質決定
C．聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，永遠不會忘
D．“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環境
圖甲是科學家為研究腦的功能用三只狗所做的實驗．圖乙為神經調節模式圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．某人因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動．由此可判定其腦結構中的大腦部分受到了嚴重損傷
B．從圖甲情景2中可以看出，腦干中具有調節人的心跳和呼吸的中樞
C．我國法律已禁止“酒駕”，是因為人在醉酒以后不但反應速度減慢，而且酒精會麻醉人的小腦導致駕駛動作不協調，極易引發交通事故
D．圖乙中①結構內含有豐富的感覺神經末梢，某人手碰到仙人掌感覺到刺痛，然后很快縮了回來，說明脊髓還具有傳導功能
3．某科學興趣小組探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝的影響，他們設計如圖所示實驗裝置，實驗步驟如下：
①將一定數量性別和大小相同的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為A和B．②A組小鼠飼喂添加甲狀腺激素的飼料，B組飼喂不添加甲狀腺激素的飼料。③在相同的一段時間內，兩組小鼠飼喂等量的飼料。
④兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置（如圖）中，待小鼠安靜后塞緊膠塞。
請回答下列問題：
（1）實驗裝置的設計中有不妥之處，請加以改正。　 　。
（2）改進裝置后，實驗通過　 　現象來比較甲狀腺激素是否促進新陳代謝。
（3）為了使實驗現象更明顯，可從哪些方面對實驗進行改進？　 。
　（寫兩點）。
4．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某生物興趣小組設計了如下方蒙：
步驟 甲鼠 乙鼠
A 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C 重復B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
（1）你對該實驗作出的假設是　 　
（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是　 　
A．為了降低神經系統的影響
B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗
C．讓兩鼠重新發育胰島，參照統一
D．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態，實驗更準確
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是　
（4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是 　
A．馬上否定原來的假設
B．修改實驗數據，使結論與假設一致
C．如實記錄，重新再做一次實驗
D．放棄該實驗，從另一個角度設計實驗
（5）該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出寫出你的改進措施：
　 　
類型3　運用反射弧的知識解釋現象
1．如圖所示，下列曲線中能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內體內血糖濃度變化的是（　　）
曲線 a
B．曲線 b
C．曲線 c
D．曲線 d
2．如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．用針刺激一個健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經中樞是圖中的③
B．該反射的神經沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤
C．若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感
D．縮手反射屬于簡單反射
3．如圖為縮手反射示意圖，有關說法錯誤的是（　　）
A．該反射的結構基礎是反射弧
B．該反射的神經中樞在大腦皮層
C．該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c
D．若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進行
4．馬拉松比賽是運動員的意志品質和競技能力的比拼。下列有關敘述正確的是（　　）
A．運動員聽到裁判員指令后，立即起跑，該反射的神經中樞位于脊髓
B．運動員的運動主要受大腦控制，協調運動、維持身體平衡的結構是小腦
C．運動中，甲狀腺激素、腎上腺素等激素也參與調節，屬于神經調節
D．運動中，通過皮膚血管舒張和增加汗液分泌來增加產熱，維持體溫恒定
類型1　以體溫調節、血糖調節等為例體現人體是一個統一的整體
1．下表是某同學根據患者的癥狀表現，對其進行的病因分析，你認為哪一項分析是不可能的？（　　）
患者癥狀表現 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌不足
B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足
C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過多
D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
2．下列有關人體激素的敘述正確的是（　　）
A．激素由外分泌腺分泌，對生命活動起重要調節作用
B．激素通過血液循環參與調節人體的生命活動
C．垂體分泌的生長激素可以提高神經系統的興奮性
D．侏儒癥的病因是幼年時甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少
3．如圖甲為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節過程部分）示意圖，圖乙是在同坐標圖上繪制出的血糖濃度和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答。
（1）當AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經調節。胰島屬于該反射弧中的 　。
（2）飯后1小時（AB段），血糖含量出現大幅度上升，其原因是　 　糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人，原因往往是　 　。
（3）在人體血糖平衡調節中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是　 　（選填“C”或“D”）。
類型2　運用反射弧的知識解釋現象
1．用體重相近，發育正常且程度相似的甲、乙、丙三個雄性小狗進行實驗，甲不作處理，乙、丙分別切除某種內分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含量，如下表所示（單位：微克/100ml血液）。對表分析錯誤的是 （　　）
激素名稱 甲 乙 丙
甲狀腺激素 3 0.1 2.8
生長激素 6 5.8 0.1
A．甲在實驗中起對照作用 B．乙切除的是甲狀腺
C．丙切除的是垂體 D．手術后乙狗發育正常
2．下列有關人體神經調節的敘述正確的是（　　）
A．神經系統結構與功能的基本單位是神經元 B．神經調節的基本方式是反射
C．反射弧中的效應器能接受刺激并產生神經沖動 D．脊髓不具有傳導功能
3．關于“紅燈停，綠燈行”反射活動的敘述，錯誤的是（　　）
A．該反射屬于條件反射
B．完成該反射的結構基礎是反射弧
C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡
D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成
4．“紅燈停，綠燈行”是基本的交通規則．當綠燈亮起時，我們邁動雙腳快速穿過馬路，關于此反射活動說法錯誤的是（　　）
A．接受紅綠燈光刺激的部位在大腦皮層
B．此反射活動的類型是條件反射
C．邁動雙腳說明大腦能控制低級神經中樞
D．完成該過程的結構基礎是反射弧
類型3　生長素
1．小敏發現公園里種植的菊花出現了異常現象，靠近路燈一側的菊花不開花，遠離路燈一側的菊花開花。小敏選擇靠近路燈的幾株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。
（1）該實驗方案的設計基于的假設是　 　。
（2）查閱資料，小敏了解到早在19世紀30年代，前蘇聯科學家就用菊花做過一個實驗，來探究植物感受光周期刺激和產生開花激素的器官。如圖甲是其設計的實驗方案：
去掉菊花頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長日照、短日照，③、④植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理。根據圖中的實驗結果分析，菊花植株開花所需的光照條件是　 　。
（3）根據圖中的結果還可以知道菊花感受光周期刺激和產生開花激素的器官是　　。
（4）進一步探究：模擬“生長素的發現”的科學實驗方法，小敏設計了一個簡單的實驗方案，來證明B植株產生的開花激素對A植株的影響。實驗步驟如圖乙：
第一步：將瓊脂塊①放在切去頂端的枝條B的切口上一段時間；取另一塊瓊脂塊②不放在植株B 上作對照；
第二步：含激素的瓊脂塊①放在植株A1的枝條葉腋處切口上：
第二步：將不含激素的瓊脂塊②放在植株A2的枝條葉腋處切口上，（植株A1、A2生長情況相同），請你預測實驗可能產生的現象是　 　。
2．為了探究不同環境下生長素對植物生長的影響，設計了如圖實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E、G'、E′表示近地側，L、F、L'、F'表示遠地側）。請回答下列問題：
（1）上述實驗結果可以看出生長素對根的作用是使根彎曲向　 　生長，其原因是： 。
（2）用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B幼苗向上彎曲生長的原因 。
（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是　 。
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為　 　，所選的植物必須是　 　，設計該類實驗的基本原則是　 　。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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