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第三節 神經調節的基本方式
學習目標 1．概述神經調節的基本方式。（難點）2．理解反射的概念并能描述反射弧的結構。（重、難點）3．區別非條件反射和條件反射，并養成良好的學習習慣。（重點）
【自主形成】---認真閱讀教材，掌握基礎知識。1．反射(1)概念：人體通過 對 所發生的 的反應。(2)特點：是 的基本方式。2．反射弧(1)概念：完成某一 的結構，是反射活動的結構基礎。(2)組成：感受器、 、 、傳出神經纖維和 。3．非條件反射和條件反射(1)非條件反射①概念：生來就有的 反射。②特點：是一種比較 的神經活動，由 的神經中樞參與即可完成。(2)條件反射①概念：在生活過程中逐漸形成的 反射。②特點：是 活動的基本方式，在 的基礎上，經過一定的過程，在 參與下完成。(3)人類高級神經活動的最突出特征：對 的刺激建立條件反射。【合作交流】---積極交流觀點，建立發散思維，提升自我能力。觀察膝跳反射過程示意圖，思考交流相關問題：（1）結合“膝跳反射過程示意圖”，說出反射弧五部分結構的名稱及其功能。（2）說出膝跳反射過程中神經沖動的傳導途徑。 （3）嘗試描述膝跳反射是怎樣完成的？（4）若反射弧的某一環節出現障礙，該反射能否進行？有無感覺？2.分析條件反射建立的實驗，討論相關問題： 學生學習記錄
（1）食物和鈴聲刺激都能引起唾液分泌的反射（圖1和圖4），兩者有什么不同？（2）使狗建立“鈴聲—唾液分泌反射”的重要條件是什么？（3）推測在狗建立“鈴聲—唾液分泌反射”后，總是只給鈴聲不給食物，這種反射還能持久存在下去嗎？【鞏固提升】---掌握解題方法，淬煉分析能力，提高課堂效率。1．下列不屬于反射的是（ ）A. 小狗算算術 B. 看到路燈亮起過馬路C. 向日葵的花盤總是朝向太陽轉動 D. 海豚表演節目2．如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是（ ）縮手反射是非條件反射 B．該反射的神經中樞在大腦皮層 C．該反射的神經沖動傳導途徑1→2→3→4→5D．若4處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手3．下列屬于非條件反射的是（ ）A.看小人書時會情不自禁哈哈大笑 B.小孩子看見穿白大褂的大夫就哭C.吃食物時分泌唾液 D.某人聽見激情音樂就興奮不已4．反射類型連連看①候鳥遷徙②談虎色變 ③驚弓之鳥④蜘蛛織網⑤老馬識途⑥公雞報曉⑦鸚鵡學舌⑧一朝被蛇咬十年怕井繩
非條件反射
條件反射
人類特有的反射

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