資源簡介

《第一節(jié) 血液組成及功能》教案
教學目標：
1、說出血液的組成和功能。
2、觀察血涂片，區(qū)分白細胞與紅細胞。
3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)。
教學重點：
1、說出血液的組成和功能。
教學難點：
1、血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義。
課時安排：
1課時
教學方法：
自學法，討論探究法
教學設(shè)計：
學習內(nèi)容 教師活動 學生活動
創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 出示名言，并列舉生活事例。如：劃破、磕破等情況，還有去醫(yī)院的抽血檢查情況 思考，交流，進入課題
出示學習目標 屏幕展示學習目標 齊讀
出示自學提示 屏幕展示要解決的問題 閱讀課本內(nèi)容，思考解決問題
新課教學：血液 提問：血液的功能 思考回答
觀察血液的組成 演示實驗動畫：血液的組成成分 觀察實驗現(xiàn)象，注意思考問題，得出血液的組成觀察量筒內(nèi)分層現(xiàn)象，注意顏色及所占體積
血液中血漿 提問：血漿的組成和功能 學生思考回答
認識紅細胞、白細胞和血小板 教師出示人血涂片畫面，并出示表格，提醒學生完成表格 學生觀察，參考課本完成表格，學習各種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能
血液為什么是紅色 提出問題，提示學生，引發(fā)思考 學生思考回答
貧血的形成 如何形成貧血的？ 看書思考，回答
血小板與凝血 結(jié)合功能進行講解 思考
血常規(guī)檢查 出示正常個血細胞及血紅蛋白計數(shù)，然后出示一些實例讓學生思考，回答問題 學生分組討論，討論化驗單上幾項指標的異常，得出可能的疾病
知識小結(jié) 展示表格總結(jié)的本節(jié)主要內(nèi)容 學生思考內(nèi)化
課堂練習 出示一些練習題 學生思考回答，及時反饋
布置作業(yè) 課后自我評價及導(dǎo)學方案 記錄作業(yè)
板書設(shè)計：
10.1.1 血液的組成及功能
一、血液：運輸氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等廢物
二、血液組成及功能
運載血細胞
血漿（功能） 運輸養(yǎng)料和廢物
血液的組成
紅細胞（內(nèi)含血紅蛋白）：運輸氧氣
血細胞 白細胞：有些能吞噬病菌
血小板：促進止血，加速凝血
三、血常規(guī)檢查

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