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(共20張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
怡景小學 四（1）班 劉春燕老師
寧靜
山清水秀
成
搭
構
石，
了
家
鄉
的
一
道
風
景
2 擺搭石
3 走搭石
4 讓搭石
課文許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體的“美”，也有看不見的心靈的“美”。讓我們找出來，體會體會。
讀一讀，品一品
上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，
只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶
的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊
踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
青年人
小孩子
你感受到了哪些具體的“美”和心靈的“美”。
老人認真細致的動作，一心為他人著想。
擺搭石
這是一道寫滿“善良”的美麗風景。
“緊走搭石慢過橋”
走得快
不能搶路
不能突然止步
每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
你發現具體的“美”和心靈的“美”了嗎？
協調有序
音樂美
畫面美
前面的抬起腳來，
后面
的緊跟上去，
清　波　漾　漾
人　影　綽　綽
這是一道寫滿“和諧”的美麗風景
清波漾漾
人影綽綽
互相謙讓
假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當然的事。
尊 老
你怎么理解“理所當然”？
假如膽小的孩子來走搭石，________________
假如有殘疾人來走搭石，________________
假如拿著行李的外鄉人第一次走搭石，________________
習以為常，把它當作是自己應該做的事，一代又一代地傳遞下去
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
善良
和諧
謙讓
發現美
在我們平時的生活中也有很多平凡的美，你能跟大家分享一下嗎？

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