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深圳市羅湖區(qū)新教師大比武
小學(xué)語(yǔ)文上課教案
學(xué)習(xí)階段：五年級(jí)
授課教師：王曉瑜
工作單位：深圳市草埔小學(xué)
《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．從文中準(zhǔn)確找出描寫(xiě)洪水的句子，感受洪水的“可怕”　。
2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中的老漢在生死關(guān)頭，舍己為人的高尚品質(zhì)。
3．領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，體會(huì)課文中的老漢高尚的精神品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，理解題目所蘊(yùn)含的深意。
四、 教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
今天，王老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目叫《橋》。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一課時(shí)，對(duì)課文的生字詞和主要內(nèi)容有了基本的了解。下面王老師就要考考你們啦，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？
1、 出示詞語(yǔ)：
咆哮 狂奔 獰笑 放肆 沒(méi)腿深
這是課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)能來(lái)讀讀？（請(qǐng)兩位同學(xué)讀/齊讀）
2、朗讀詞語(yǔ)：
如果我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)（洪水）的，那么讓我們?cè)囍诿總€(gè)詞語(yǔ)前面添上“洪水”兩個(gè)字再來(lái)讀一讀。
（二）、走近洪水，感悟洪水“可怕”
1、洪水的兇猛：
那么，這到底是一場(chǎng)怎樣的洪水呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出課文中描寫(xiě)洪水的句子，把它用“——”劃下來(lái)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！（指名讀）
同學(xué)們找得真準(zhǔn)！這真是一場(chǎng)可怕的洪水，請(qǐng)大家自由讀一讀，選擇一句最觸動(dòng)你的句子來(lái)反復(fù)讀讀。
教師適當(dāng)引導(dǎo)：讀到“受驚的野馬”這個(gè)詞時(shí)，你腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？有了這種體會(huì)，你肯定會(huì)讀得更棒。
可你覺(jué)得是人在跳舞嗎？是魔鬼、是野獸、是死神在跳舞，是死亡之舞啊！
獰笑是一種怎樣的笑聲？是什么在逼近？是死亡啊！
作者巧妙地運(yùn)用比喻、擬人的手法來(lái)突出洪水可怕的特點(diǎn)。
這時(shí)，仿佛我們面前正涌現(xiàn)出洪水可怕的畫(huà)面，他發(fā)出獰笑，死亡之神在逼近。老師注意到你的表情，來(lái)讓我們一起把臉沉下，把聲音提高，一起讀。
課件出示：
◆ 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
◆ 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
◆ 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
◆ 水，爬上了老漢的胸膛。
——板書(shū)：如魔
2．人們面對(duì)洪水的反應(yīng)：
多么可怕的洪水啊！從這五句話，我們仿佛看到洪水在不斷地——上漲，災(zāi)情在不斷地——加重。此時(shí)此刻，在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)有逃生的欲望。從文中找出村民們?nèi)绾翁由木渥樱谩皛~~~”劃出來(lái)。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。……人們又瘋了似的折回來(lái)。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
3、環(huán)境描寫(xiě)的烘托作用。
（三）、聚焦老漢，體會(huì)老漢大山形象
同學(xué)們，現(xiàn)在災(zāi)難來(lái)了，人們極度恐慌，這時(shí)有一個(gè)人及時(shí)出現(xiàn)了，他就是——老漢。
1、找出描寫(xiě)老漢句子。
請(qǐng)同學(xué)們找出課文中描寫(xiě)老漢的句子，用"==="劃出來(lái)，并談一談從中你感受到了老漢是個(gè)什么樣的人物？（先人后己、臨危不懼、不徇私情的高尚品質(zhì)）
課件出示：
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
2、感悟老漢大山形象。
“他像一座山！”
站！老漢是怎么站的，誰(shuí)來(lái)站起來(lái)給大家看看。與后面的“盯”聯(lián)系，想象一下此刻老漢的神態(tài)。如果讓你們?cè)凇罢局鼻懊婕右粋€(gè)詞，你會(huì)加什么詞？（怎樣地站著）
是啊，老漢像一座大山穩(wěn)穩(wěn)地、鎮(zhèn)定地站在木橋前，擋住了肆虐的洪水，擋住了亂哄哄的村民。
誰(shuí)能站起來(lái)，像老漢一樣穩(wěn)穩(wěn)地站著，讀這兩段話。
我們?nèi)嗾酒饋?lái)，像老漢一樣穩(wěn)穩(wěn)地站著，一起讀這兩段話。
我們?cè)僮屑?xì)地觀察一下這幾句話，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？話雖然是沙啞的，但是三個(gè)感嘆號(hào)傳出來(lái)的聲音就像大山一樣堅(jiān)定！就像大山一樣鏗鏘有力！
讓咱們鏗鏘有力地讀讀這段話！（三個(gè)感嘆號(hào)的應(yīng)用）
小結(jié)：在洪水面前，老漢作為一名黨員，一名黨支部書(shū)記，他就像一座山巍然屹立，巋然不動(dòng)。
3、 感悟老漢作為黨員的無(wú)私形象。
老漢作為一名普通的父親，肯定內(nèi)心深處非常愛(ài)自己的兒子。但是，在危難面前老漢把生的希望留給了群眾，把死的危險(xiǎn)留給了自己和兒子，這就是共產(chǎn)黨員！
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
這就是共—產(chǎn)—黨—員！
（四）、再讀課題，探究課題深意
課文學(xué)習(xí)到這里，老漢高大無(wú)私的形象已經(jīng)深深地印在我們心中，讓我們?cè)俅伍喿x課題——橋。想想課文為什么要以“橋”為題？
同桌交流討論。
真好，此時(shí)橋不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的供村民們逃難的途徑，更是老漢為村民們用自己的血肉之軀搭起的生命之橋、希望之橋啊！！
（5）、配樂(lè)寄托哀思。
（班得瑞音樂(lè)《天堂之路》響起）五天之后，洪水退了，請(qǐng)女同學(xué)伴著音樂(lè)閱讀課文的24~27自然段，完成下面的小練筆。
白發(fā)蒼蒼的老太太看見(jiàn)了________________，卻看不見(jiàn)____________________；她聽(tīng)見(jiàn)了______________，卻聽(tīng)不見(jiàn)________________。
同學(xué)們，音樂(lè)聲還在我們耳邊回響，可是老漢和那個(gè)小伙子已經(jīng)永遠(yuǎn)地不在了，只留下了一個(gè)孤單的老太太。白茫茫的世界中，承載不了老太太的思念，但他們的這種精神卻會(huì)永遠(yuǎn)地銘記在我們的心中。
5、作業(yè)布置：
試著寫(xiě)一首詩(shī)歌來(lái)贊美老漢，比比誰(shuí)更具有文學(xué)才華！
下課！！
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深圳市草埔小學(xué) 王曉瑜
咆哮
狂奔
獰笑
放肆
沒(méi)腿深
◆ 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
◆ 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
◆ 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
◆ 水，爬上了老漢的胸膛。
◆ 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
◆ 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
◆ 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
◆ 水，爬上了老漢的胸膛。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。……人們又瘋了似的折回來(lái)。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
人們驚慌失措
老漢
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
小練筆：
五天之后，洪水退了。人們結(jié)伴來(lái)到這里祭奠老漢。如果你是其中一位村民，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)贊美老漢的悼亡詞吧。
作業(yè)布置：
背誦文中你最喜歡的段落。

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