資源簡(jiǎn)介 第13課 香港和澳門回歸祖國(guó)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道香港、澳門問(wèn)題的由來(lái);了解“一國(guó)兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響;知道香港、澳門回歸的過(guò)程和意義;了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。2.了解香港、澳門艱難的回歸歷程,加深對(duì)港、澳回歸意義的理解以及祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認(rèn)識(shí)。【知識(shí)框架】【自主學(xué)習(xí)】1、背景:香港問(wèn)題、澳門問(wèn)題和________問(wèn)題都是歷史遺留下來(lái)的;實(shí)現(xiàn)________,是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。2、提出:進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期后,________創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。3、含義:在________的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持________制度,同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門保持原有的________制度和生活式長(zhǎng)期不變。4、意義:“_______、_______”是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。5、前提:1)改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)的 ________不斷。2)“________”構(gòu)想的提出,為香港和澳門回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑。6、談判:1)中英談判:1984年12月,中英正式簽署________,宣布中華人民共和國(guó)政府將________年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。2)中葡談判:1987年4月,中葡簽署聯(lián)合聲明,宣布中華人民共和國(guó)政府將________年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。7、回歸:1)香港回歸:1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英兩國(guó)政府舉行香港交接儀式。江澤民主席宣告:中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán),中華人民共和國(guó)香港________正式成立。2)澳門回歸:1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡兩國(guó)政府舉行________交接儀式,中國(guó)正式恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán),澳門也回到了祖國(guó)的懷抱。8、香港、澳門回歸祖國(guó),標(biāo)著中國(guó)人民洗了________,在完成________大業(yè)的道路上邁出了重要一步。【合作探究】1.簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的含義和歷史意義。含義:“一國(guó)兩制”就是在祖國(guó)統(tǒng)一的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。歷史意義:“一國(guó)兩制”是一個(gè)具有創(chuàng)造性的偉大構(gòu)想,是中國(guó)政府的一項(xiàng)基本國(guó)策,既有利于保持香港、澳門的穩(wěn)定,為中國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)開(kāi)辟了一條現(xiàn)實(shí)的道路,也為國(guó)際社會(huì)以和平方式解決某些歷史遺留問(wèn)題找到了新思路,為維護(hù)世界和地區(qū)和平做出了貢獻(xiàn)。2.香港和澳門為什么能夠回歸祖國(guó)?有哪些重要影響?給我們有什么啟示?原因:①實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望;②中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),國(guó)際地位提高;③“一國(guó)兩制”構(gòu)想的正確指導(dǎo);④中英、中葡雙方的共同努力。意義:①香港、澳門回歸祖國(guó),使中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥,也標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。②開(kāi)創(chuàng)了香港和澳門歷史發(fā)展的新紀(jì)元。③為解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一起到了示范作用。啟示:①國(guó)力強(qiáng)盛是外交的后盾;②落后就要挨打,發(fā)展才是硬道理。【練習(xí)鞏固】1.英國(guó)前首相撒切爾夫人盡管不愿看到香港回歸中國(guó),但她仍然稱贊小平提出了“最富天才的創(chuàng)見(jiàn)。”這一“天才的創(chuàng)見(jiàn)”是指( )A. 改革開(kāi)放的偉大決策 B. 有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論C. “一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想 D. 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略部署2. “‘一國(guó)兩制’是老船長(zhǎng)的交響,香港、澳門正在祖國(guó)的懷抱中歌唱。”詩(shī)歌中“一國(guó)兩制”構(gòu)想出臺(tái)的歷史背景括( )①歷史原因造成了香港問(wèn)題、澳門問(wèn)題和臺(tái)灣問(wèn)題的存在②實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望 ③不斷發(fā)展的中國(guó)已經(jīng)具備解決這些問(wèn)題的實(shí)力 ④實(shí)踐證明,“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的針是正確的A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D.②③④3. 歷史解釋是歷史核心素養(yǎng)的重要組成部分。以下對(duì)“一國(guó)兩制”這一歷史概念的理解,正確的是( )A. “一國(guó)”就是一個(gè)獨(dú)立的中國(guó),即中華人民共和國(guó)B. “一國(guó)”就是一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó),即中華人民共和國(guó)C. “兩制”就是兩種制度,即人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D.“兩制”就是兩種制度,即中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度4.1997年7月1日,江澤民主席莊嚴(yán)宣告:“中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán),中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立。這是中華民族的盛事,也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。”香港回歸后,中央政府在香港實(shí)行( )A.社會(huì)主義制度 B.民族區(qū)域自治 C.資本主義制度 D.人民民主專政5. 1997年6月30日,101歲的胡家芝老太太在南京參加慶香港回歸活動(dòng)時(shí)說(shuō):“國(guó)家不強(qiáng)大,香港哪能回來(lái)。國(guó)家興盛,是老百姓的福氣啊!”對(duì)材料中關(guān)于香港回歸的主要原因的解讀最準(zhǔn)確的是( )A. “一國(guó)兩制”的提出 B. 中英雙方的共同努力C. 人民的殷切期盼 D. 中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)6.“紫荊開(kāi)后白蓮開(kāi),喜事翩躚接踵來(lái)。神州大地齊歡慶,一國(guó)兩制譜新篇。”這首詩(shī)歌中的“喜事”是指( )A.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)、新中國(guó)成立B.和平解放、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利C.川藏、新藏公路通車 D.香港、澳門回歸7.在一國(guó)兩制基礎(chǔ)上回歸祖國(guó)的港澳地區(qū)發(fā)生的主要變化是( )A.社會(huì)制度 B.主權(quán)歸屬 C.經(jīng)濟(jì)制度 D.社會(huì)生活8.中華人民共和國(guó)政府于1997年7月1日和1999年12月20日,分別對(duì)香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)。香港、澳門順利回歸祖國(guó),這一事件表明中華民族的共同夙愿是( )A. 科技進(jìn)步 B. 民族團(tuán)結(jié) C. 鞏固國(guó)防 D. 祖國(guó)統(tǒng)一9.2019是澳門回歸20周年,這是澳門繁榮穩(wěn)定發(fā)展的20年。澳門回歸祖國(guó)( )A.是“一國(guó)兩制”成功實(shí)踐B.標(biāo)志著祖國(guó)統(tǒng)大業(yè)已完成C.貫徹了“求同存異”方針D.體現(xiàn)民族區(qū)域自治優(yōu)越性10.讀圖,回答問(wèn)題。請(qǐng)回答:(1)圖(a)、圖(b)反映的共同主題是什么? 這一主題在形勢(shì)上有何發(fā)展?(2)促成圖(b)事件的原因有哪些?參考答案1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A10.(1)祖國(guó)統(tǒng)一。發(fā)展:由祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一到在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出了重要一步。(2)中國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng);“一國(guó)兩制”方針的制定;實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨,人心所向;等等。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)