資源簡介

小學畢業班道德與法治畢業升學考試復習資料
說明：按課順序編寫提煉，五年級提煉最主要的考點，側重六年級。
（ 撰寫：Z J）
六年級上冊《道德與法治》知識點歸納
第一單元 我們的守護者 ..................................................3
第一課：感受生活的法律..................................................3
第二課：憲法是根本法.............................................................................................................4
第二單元 我們是公民 ....................................................6
第三課：公民意味著什么..................................................6
第四課：公民的基本權利和義務............................................8
第三單元 我們的國際機構 ................................................9
第五課：國際機構有哪些..................................................9
第六課：人大代表為人民.......................................................................................................11
第七課：權利受到制約和監督 ..............................................................................................12
第四單元 法律保護我們的健康成長 ...................................................................................15
第八課：我們受特殊保護.......................................................................................................15
第九課：知法守法 依法維權...............................................................................................17
六年級下冊《道德與法治》知識點歸納
第一單元 完善自我 健康成長 ............................................19
第一課：學會尊重.......................................................19
第二課：學會寬容 ...................................................................................................................20
第三課：學會反思.......................................................21
第二單元 愛護地球 共同責任 ............................................22
第四課：地球—我們的家園 ....................................................................................22
第五課：應對自然災害...................................................23
第三單元 多樣文明 多彩生活 ............................................24
第六課：探訪古代文明...................................................24
第七課：多元文化 多樣魅力 ................................................................................................25
第四單元 讓世界更美好 ........................................................................................................27
第八課：科技發展 造福人類 ................................................................................................27
第九課：日益重要的國際組織 ..............................................................................................29
第十課：我們愛和平 ...............................................................................................................30
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五年級上冊《道德與法治》知識點歸納
第一單元面對成長中的新問題 ................................................................................................32
第一課：自主選擇課余生活 ..................................................................................................32
第二課：學會溝通交流...........................................................................................................33
第三課：主動拒絕煙酒與毒品 ..............................................................................................34
第二單元 我們是班級的主人 ................................................................................................35
第四課：選舉產生委員會.......................................................................................................35
第五課：協商決定班級事務 ..................................................................................................35
第三單元 我們的國土 我們的家園 .....................................................................................36
第六課：我們神圣的國土.......................................................................................................36
第七課：中華民族一家親.......................................................................................................37
第四單元 驕人祖先 燦爛文化 ............................................................................................37
第八課：美麗文字 民族瑰寶...............................................................................................39
第九課：古代科技 耀我中華...............................................................................................40
第十課：傳統美德 源遠流長...............................................................................................41
五年級下冊《道德與法治》知識點歸納
第一單元課 我們一家人 .......................................................................................................42
第一課：讀懂彼此的心...........................................................................................................42
第二課：讓我們的家更美好 ..................................................................................................43
第三課：弘揚優秀家風...........................................................................................................44
第二單元 公共生活靠大家 ....................................................................................................45
第四課：我們的公共生活.......................................................................................................45
第五課：家里良好的公共秩序 ..............................................................................................46
第六課：我參與 我奉獻 .......................................................................................................47
第三單元 百年追夢 復興中華 ............................................................................................48
第七課：不甘屈辱 奮勇抗爭...............................................................................................48
第八課：推翻帝制 民族覺醒...............................................................................................50
第九課：中國有了共產黨.......................................................................................................51
第十課：奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利.................................................................52
第十一課：屹立在世界的東方 ..............................................................................................54
第十二課：富起來到強起來 ..................................................................................................55
補充材料 ....................................................................................................................................57
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六年級上冊《道德與法治》復習
第一單元 我們的守護者
1.感受生活的法律
一、知識點 法律是什么
1.我們也生活在法律中，法律規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與人之間的關系。
法律就在我們身邊，時常與我們相伴。
2.法律保護了我們的權利。在法律的規定下，我們享有人生權，財產權，受教育權等權利，學習知識、
快樂成長。
3.法律規定了我們的義務。
4.紀律、道德和法律規范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力
和權威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權利，依法履行自己的義務。
生活與法律
5.法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，
處處都有法律的身影。
6.刑法是規定犯罪和刑罰的法律。刑法規定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰。
刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛國家安全，維護社會秩序和經濟秩序。
7.民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。民法保護了我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、
用具、儲蓄，民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、貿易、消費等社會關系。
8.除了刑法和民法，與我們生活密切相關的還有行政法等法律。行政法約束行政機關的權力，督促
其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。
9.在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發揮不同的功能。它們規范著人們
的行為，保障著社會的生產、生活秩序。
10.作為社會生活基本規則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。
法律作用大
11.法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活；法律督促我們積極
承擔起對他人、社會和國家責任。
12.法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當爭議和沖
突發生時，國家行政、司法機關依據法律作出公正的處理。
13.法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運用法律武器，
依法維護自己的權利。如果經濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務。
14.“夫法者。所以興功懼暴也 ”選自《管子》。
15.人人依法享有權利，人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會
與國家公正、和諧。
二、知識點解析
1.法律是什么？ 答：我們生活在法律中，法律規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與
人之間的關系。法律就在我們身邊，時常與我們相伴。（1）法律保護了我們的權利。在法律的規定下，
我們享有人生權，財產權，受教育權等權利，學習知識、快樂成長。（2）法律規定了我們的義務。
2.說一說，作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些權利呢？ 答：我有財產權、受教育
權、人身權、隱私權、通信自由等。
3
3.說說，作為一名小學生，法律規定了哪些義務？ 答：過馬路要遵守交通法規，在公共場所要愛護
公物，保護環境，借別人東西要及時歸還，等到我們成年后，要努力工作，為國家和社會做出自己的貢獻。
4.法律與紀律、道德有什么聯系和區別？ 答：（1）聯系：紀律、道德和法律規范著我們的行為。
（2）區別：與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權威性。所有社會成員都要遵守
法律，依法行使自己的權利，依法履行自己的義務。Z J
5.法律與我們的生活有什么關系？ 答：（1）法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國
家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。（2）在法律的大家庭里，這些不同的法律調整
不同領域的社會關系，發揮不同的功能。它們規范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序。
6.采訪家人和親戚,了解他們的工作和生活中都涉及到哪些法律。 答：（1）工廠里:《中華人民共
和國勞動法》。 （2）道路上:《中華人民共和國道路交通安全法》。③超市里:《中華人民共和國消費
者權益保護法》。④學校里:《中華人民共和國義務教育法》。
7.什么是刑法？作用是什么？ 答：（1）刑法是規定犯罪和刑罰的法律。（2）刑法規定了什么樣的
行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛國家安全，維護社會秩
序和經濟秩序。
8.什么是民法？作用是什么？ 答： （1）民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。（2）民法保
護了我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄，民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、
貿易、消費等社會關系。
9.行政法的主要作用是什么 答：行政法約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共
事務，為公眾提供服務。
10.法律的作用有哪些？ 答：作為社會生活的基本規則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部
保障，維護著我們的正常生活。（1）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。（2）法律如同尺子，衡
量我們行為的對錯。（3）法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。人人依法享有權利，人人依法履行義
務。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。
11.法律援助的作用？ 答：法律援助是現代社會生活的一種法律保障制度，由政府設立的法律援助機構實
施，為經濟困難或特殊案件中的人，如盲、聾、啞以及未成年人無償提供法律援助。法律援助在保障公民合法
權利、推進司法公正等方面發揮著重要作用，為符合條件的公民提供法律援助是政府的責任。
2 憲法是根本法
一、知識點
感受憲法日
1.憲法是國家根本法，是制定其他法律的基礎和依據。它規定了一個國家的根本制度和根本任務，
規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定了行使國家權力的各個國家機關，
具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。
2.我國現行憲法是 1982 年 12 月 4 日頒布的。2014 年，我國將 12 月 4 日設為國家憲法日，并
通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家設立憲法日具要重要意義。
美國憲法日 9 月 17 日，丹麥 6 月 5 日，俄羅斯 12 月 12 日。
2014 年憲法主題：弘揚憲法精神，建設法治中國；
2015 年憲法主題：弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。
2016 年憲法主題：學憲法、講憲法。
2017 年憲法主題：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。
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2018 年憲法主題：尊重憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
2019 年憲法主題：弘揚憲法精神、推動國家治理體系和治理能力現代化。
2020 年憲法主題：弘揚憲法精神，推動國家治理體系和治理能力現代化。
3.國家憲法日的設立，不僅是增加一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于
形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。
4.1954 年頒布的《憲法》是中華人民共和國第一部憲法。從 2001 年起，12 月 4 日就成為每年的
全國法制宣傳日了。
5.《中華人民共和國憲法》是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果。國家憲法日的設立，讓憲
法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現。
6.憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。人民通過人民代表大會制度管理國家。
全國人民代表大會和各地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
7.國家憲法日一年只有一天。但是我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法傳宣
傳教育活動，我們能更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，
保證憲法實施。
憲法具有最高法律效力
8.在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。樹根給枝
葉輸送營養，枝葉在樹根支撐下成長。憲法就如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。
9.憲法是國家總章程，規定國家和社會生活中最重要，最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些
方面的內容。
10.在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。
11.一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大法－毛澤東
12.我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民的
享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。
樹立憲法權威
13.一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威規定的范圍內活動，這個權威就
是憲法。
14.樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規定國家的根本制度、公民的基本權利和義
務以及國家機構，我們就能體會它在國家和國民生活中的重要作用,知道它是我們行動的根本依據。
15.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業從事組織，都必須以憲
法為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應該得到追究。
二、知識點解析
1.憲法的重要作用是什么？ 答：憲法是國家根本法，是制定其他法律的基礎和依據。它規定了一個
國家的根本制度和根本任務，規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定
了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。
2. 設立國家憲法日的重要意義是什么？ 答：國家憲法日的設立，不僅是增加一個紀念日，更是全
民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的
社會氛圍。國家憲法日的設立，讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現。
3.在國家憲法日這一天，你發現了什么？ 答：（1）在去學校的路上，我發現路邊擺放了許多關于國
家憲法日的宣傳欄。（2）下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。
5
（3）放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。（4）晚上，爸爸告訴我，他們單位舉
行了莊重的憲法宣誓儀式。
4.一般法律的第一條規定的共同點是什么？這一規定反映了憲法與其他法律是什么關系？ 答：以憲
法為準則。在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。
5.為什么說“國家憲法日一年只有一天。但是我們對憲法的認識，不能止于這一天。” 答：通過豐富
多彩的憲法傳宣傳教育活動，我們能更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲
法，維護憲法，保證憲法實施。
6.你了解哪些關于憲法的知識？ 答：（1）我知道 1954 年頒布的憲法是中國人民共和國第一部憲法。
（2）從 2001 年開始，12 月 4 日就成為了每年的全國法制宣傳日。（3）我發現憲法其實和我們的生活
息息相關。如憲法中規定了我們有學習和休息的權利。
7.閱讀憲法內容，從憲法內容中，我們有什么發現？ 答：（1）我們應當維護國家統一和民族團結。
（2）家庭受到憲法的保護。我們今天接受父母的撫養，將來也要關愛、瞻養父母。
（3）我們村的大明哥哥光榮入伍了。聽爸爸說，憲法規定公民有服兵役的義務。
（4）我們未成年人也有受教育的權利和義務。
8.憲法和其它法律法規有什么關系？ 答： （1）在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著
至高無上的地位，是國家的根本法。樹根給枝葉輸送營養，枝葉在樹根支撐下成長。憲法就如同樹根，
其他法律就好比繁茂的枝葉。（2）憲法是國家總章程，規定國家和社會生活中最重要，最根本的問題，
其他法律只規定社會生活某些方面的內容。（3）在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與
憲法相抵觸。
9.你從哪里看出“憲法具有最高法律效力”？ 答：（1）憲法是國家總章程，規定國家和社會生活中
最重要，最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。（2）在我國，其他法律是根據憲法
制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。（3）我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。
任何公民的享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。
10.為什么要樹立憲法權威？ 答：一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威
規定的范圍內活動，這個權威就是憲法。
11.怎樣樹立憲法權威？ 答：（1）樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規定
國家的根本制度、公民的基本權利和義務以及國家機構，我們能體會它在國家和國民生活中的重要作用,
知道它是我們行動的根本依據。（2）全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、
各企業從事組織，都必須以憲法為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應
該得到追究。
第二單元 我們是公民
3.公民意味著什么
一、知識點
公民身份意味著什么
1.在家里我們都是孩子，在學校里我們都是學生，在商場里，我們都是顧客，我們的身份在不同的
場合會發生變化，但是有一個身份是共同的，那就是公民。
2.公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根據該國法律規定
享有權利和承擔義務。國籍取得的方式一般有兩種，一種是以出生方式取得；二是以申請加入的方式
6
取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
3.父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍。
外國人或無國籍人愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定的條件，可以申請批準加入中國國籍。
我國不承認中國公民具有雙重國籍，中國公民具有法定條件的，可以經申請批準退出中國國籍。
認識居民身份證
4.為了證明居住在中國人民共和國境內的公民的身份，保障公民的合法權益，便利公民進行社會活動，
維持社會秩序，國家為每個公民確定了公民身份號碼——每個公民唯一的、終生不變的身份代碼。
5.“公民”一詞最早出現于古希臘，并為古羅馬所用。（[P24）
6.國民身份號碼有 18 位數字組成，各有不同的含義：第 1 一 6 位是地址碼，第 7 一 14 位是出
生日期碼；第 15 一 17 位是順序碼；第 18 位是校檢碼，如果校檢碼為 10，則用 x 代替。
7.日常生活中，警察基于履行職責的需求，依法有權查驗居民的身份證，我們必須配合，這是我們
作為公民的法定義務。
8.村民身份證上有姓名，生日，家庭住址等信息，應注意保密，避免個人信息泄露后被不法分子利用，
損害自己的或家庭的利益。
9.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設的成就舉世矚目。為國家富強、民族復
興做出自己的貢獻，是我們作為中國公民的使命。
10.2008 年，第 29 屆夏季奧運會在北京舉行。
11.2021 年東京奧運會，第 32 屆夏季奧運會。
12.中國是全世界第 5 個掌握載人深淺技術的國家，“蛟龍號”。
我是中國公民
13.中國是世界上僑民最多的國家。2014 年 9 月 2 日，外交部全球領事保護與服務應急中心“12308”
24 時熱線電話正式開通。
14.隨著中國經濟、社會地快速發展，中國到海外留學、務工和執行公務的人也越來越多。中國公民
不僅應當在中國境內遵守法律，到其他國家或地區學習、工作和旅游時也應當遵守當地法律，尊重當地
的風俗習慣。
15.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。
二、知識點解析
1.公民身份從何而來？ 答：公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某
一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務。國籍取得的方式一般有兩種，一種是以出生方式
取得；二是以申請加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
2. 國家為什么要為每個公民確定身份號碼？ 答：為了證明居住在中國人民共和國境內的公民的身
份，保障公民的合法權益，便利公民進行社會活動，維持社會秩序。
3.說一說，居明身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨一無二的信息是什么？
答：正面：證件名稱、簽發機關、有效期限
反面：姓名、性別、出生、住址、公民身份證號碼
4.身份證有哪些用處？ 答：（1）在酒店辦理住宿登記。（2）在機場辦理登機手續。（3）在火車
站自助取票機上打印火車票。（4）在手機營業廳辦理業務。（5）在郵局郵寄護物品。
5.怎樣做好居民身份證信息保密？ 答：（1）妥善處置快遞單，車票，購物小票等包含個人信息的
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單據，以及其他包含個人信息的資料；（2）身份證復印件上要寫明用途；（3）身份證丟失要及時到公
安局掛失；（4）身份證最好不要借給他人使用，如果請他人但自己辦事也要托付給信任的人。
6.說一說，有哪些事情讓你體會到作為中國公民的自豪。 答：（1）新中國成立以來，我國的各項經
濟指標高速增長，農業，交通，教育等領域都取得了令人矚目的成績。這些成就的取得，離不開每個公民
的共同努力。（2）2008 年，第 29 屆夏季奧運會在北京成功舉辦，中華民族實現了舉辦奧運會百年夢想。
（3）中國是世界第 5 個掌握載人深潛技術的國家，在海洋科學研究和資源勘探方面，都達到了國際領先
水平。（4）2016 年，中國女排在巴西里約熱內盧舉辦的奧運會上奪得冠軍。
7.中國公民到境外應當注意什么？ 答：中國公民不僅應當在中國境內遵守法律，到其他國家或地區
學習、工作和旅游時也應當遵守當地法律，尊重當地的風俗習慣。
4.公民的基本權利和義務
一、知識點
公民的基本權利
1.憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書。憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生
活中最重要的權利。憲法規定，公民享有廣泛的人身、政治、經濟、社會、文化等方面的權利。國家應
充當保障公民基本權利，讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。
2.1954 年頒布的憲法的第 3 部第八十五條規定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。
3.1982 年頒布的憲法全面規定了公民的基本權利和義務。國家切實保障公民基本權利的實現。
4.權利不是絕對的，而是有界限的。憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、
社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行使權利的時候，不能濫用權力。
公民的基本義務
5.憲法除了保障公民基本權利，還規定了公民的基本義務，這體現了國家利益、集體利益和個人利
益相結合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國家、社會的義務，也有對家庭的義務。
6.12366 是全國統一的納稅服務熱線。
7.憲法規定，任何公民都享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，權利
和義務是一致的。因此我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念，自覺履行法律規定的義務。
8.公民履行義務既包括做法律規定我們必須做的事，如納稅，服兵役，維護祖國安全、榮譽和權利，
也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人，如果我們不履行義務，就要承擔相應
的法律責任。
國家尊重和保障人權
9.國家尊重和保障人權。人權是每個人作為人所應當享有的權利。2004 年第十屆全國人民代表大會
第二次會議通過憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”載入憲法。尊重和保障人權是我國的憲法原則，要
求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。
10.近年來，我國經濟建設取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思
想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態文明建設成效顯著，總體上實現了小康，社會生產
能力在很多方面進入世界前列。
11.國際人權事業的發展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經參加了 20 余項國際人權條約，
認真履行已參加的國際人權條約義務，開展國際人權交流和合作，推動國際人權事業健康發展。
12.12 月 10 日是世界人權日。
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二、知識點解析
1.連線
《中華人民共和國繼承法》財產權； 《中華人民共和國就業促進法》勞動權
《中華人民共和國刑事訴訟法》人身自由權； 《中華人民共和國選舉法》選舉權與被選舉權
《中華人民共和國老年人權利保障法》物資幫助權 ； 《中華人民共和國電影產業促進法》文化權
利《中華人民共和國婦女權益保障法》女性的權利。
1.什么是公民的基本權利？我國公民的基本權利有哪些？它的重要性是什么？ 答：憲法保障的公民
基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規定，公民享有廣泛的人身、政治、經濟、
社會、文化等方面的權利。國家應充當保障公民基本權利，讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每
個公民在困難時獲得幫助。
2.公民應如何行使基本權利？ 答：權利不是絕對的，而是有界限的。憲法規定，公民在行使自由和
權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行
使權利的時候，不能濫用權力。
3.什么是公民的基本義務？我國公民的基本義務有哪些？ 答：憲法除了保障公民基本權利，還規定了公
民的基本義務，這體現了國家利益、集體利益和個人利益相結合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國
家、社會的義務，也有對家庭的義務。如：（1）維護民族團結的義務。（2）保守國家秘密的義務。
③瞻仰扶助父母的義務。④遵守公共秩序的業務。
4. 為什么我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念？ 答：憲法規定，任何公民都享有憲法和
法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，權利和義務是一致的。因此我們不僅要增強權
利觀念，也要增強義務觀念，自覺履行法律規定的義務。
5. 國家為什么要尊重和保障人權？ 答：人權是每個人作為人所應當享有的權利。尊重和保障人權是我國
的憲法原則，要求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。
6.我國人權事業取得的重大成就有哪些？ 答：近年來，我國經濟建設取得重大成就，全面改革取得
重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態文明建
設成效顯著，總體上實現了小康，社會生產能力在很多方面進入世界前列。Z J
第三單元 我們的國家機構
5.國家機構有哪些
一、知識點
身邊的國家機構
1.國家的正常運轉需要通過國家機構實現，我們的生活也離不開國家機構的保障。
2.國家機構是國家機關的統稱。憲法是確定國家機構的最高法律依據。學校，醫院，銀行，郵局等
單位不享有憲法規定的職權，不屬于國家機構。
3.國家機構包括中央國家機關和地方國家機關，前者在全國范圍內行使職權，后者代表國家在所在
區域內行使職權。
國家機關的職權
4.不同的國家機關名稱不同，職權也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己獨特功能的同時，
彼此之間又有著嚴密的組織性和協調性。憲法是規定國家機關職權的根本法律依據。
5.1997 年，第八屆全國人民代表大會第五次決議批準設立重慶直轄市。
9
6.2018 年，參加第 13 屆全國人民代表大會第一次會議的代表投票表決《中華人民共和國憲法修正
案（草案）》。
7.全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它的常設機關是全國人民代表大會常務員委員會，
簡稱為“全國人大常委會”。根據憲法，全國人民代表大會行使立法權、決定權、任免權和監督權。
8.人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。它代表國家在經濟、社會等領域行使行政管理職權，
提供公共服務。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的具體職能，我們經常會與它
們打交道。
9.中華人民共和國各級監察委員會，是行使國家監察職能的專責機關，是國家的監察機關。我國司
法機關，包括人民檢察院和人民法院：中華人民共和國法院是國家的審判機關，中華人民共和國檢察院
是國家的法律監督機關。
10.任何社會都有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最后一道防線。
11.我國人口眾多，不可能都直接行使國家權利。人民通過選舉產生人大代表，組成人民代表大會，
代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監督。
12.全國人民代表大會是由省、自治州、直轄市、特別行政區和軍隊選出的代表組成，各少數民族都
應當有適當名額的代表。每一屆全國人大代表總數不得超過 3000 人。全國人民代表大會每屆任期 5 年，
每年在第一季度召開會議。
13.地方各級代表大會是地方國家權力機關。縣級以上地方各級人民代表大會設立常務委員會。地方
各級人們代表大會每屆任期 5 年。
國家機關的產生
14.中華人民共和國主席、國務院總理、中央軍事委員會主席、國家監察委員會主任、最高人民法院
院長、最高人民檢察院檢察長，由全國人民代表大會產生。地方人民政府正職和副職、地方監察委員會
主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院檢察長、均由本級人民代表大會產生。
15.在每年召開的全國人民代表大會上，國務院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長都
要向全國人民代表大會作工作報告。
16.國家的一切屬于人民，人民通過人民代表大會行駛國家權力。根據憲法，“一府一委兩院”由人民
代表大會產生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監督。
17. “一府一委兩院”，其中，“一府”是指人民政府，“一委”是指監察委員會，“兩院”是指人民法院、人
民檢察院。
18.在中央，“一府”是指國務院，“委”是指中華人民共和國國家監察委員會，“兩院”是指中華人民共和
國最高人民法院、中華人民共和國最高人民檢察院。
19.在地方，“府”是指地方各級人民政府，“委”是指地方各級監察委員會，“兩院”是指地方各級人民法
院、地方各級人民檢察院。
21.人民是國家的主人。一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支持，按照憲法和法律規定行
駛職權，自覺接受人民的監督，努力為人民服務。
22.我國國家國機關的職能是什么，行使哪些權力，如何行使權力，憲法和法律中有明確的規定。其
中我們熟悉的公安部門、市場監督管理部門、教育管理部門等行政機關，都在行使行政權力。
23.國家機關必須在法定范圍內，依照法定程序行使權力，既不能對應該履行的職責不履行，少履行
或慢履行，也不能超越職責范圍行使權力。
24.根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門職能分工不同，他們各司其職，各負其責，
10
共同服務于人民，維護國家安定和社會秩序。
25.一站式服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的行政機關，承擔著辦理不同業務的職能，
人們到這里辦理業務時，到相應的區域就可以了。
二、知識點解析
1.我國國家機關職權從何而來？ 答：不同的國家機關名稱不同，職權也不同。它們就像我們身體的
器官，在承載著自己獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴密的組織性和協調性。憲法是規定國家機關職
權的根本法律依據。
2.全國人民代表大會的職權有哪些？ 答：全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它的常設機
關是全國人民代表大會常務員委員會，簡稱為“全國人大常委會”。根據憲法，全國人民代表大會行使立法
權、決定權、任免權和監督權。
3.人民政府的職權有哪些？ 答：人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。它代表國家在經濟、
社會等領域行使行政管理職權，提供公共服務。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政
府的具體職能，我們經常會與它們打交道。
4.監察委員會、人民檢察院和人民法院的職權有哪些？ 答：中華人民共和國各級監察委員會，是行
使國家監察職能的專責機關，是國家的監察機關。我國司法機關，包括人民檢察院和人民法院：中華人
民共和國法院是國家的審判機關，中華人民共和國檢察院是國家的法律監督機關。
5. 我國國家機關是如何產生的？ 答：（1）我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權力。人民通
過選舉產生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監督。（2）中華人
民共和國主席、國務院總理、中央軍事委員會主席、國家監察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察
院檢察長，由全國人民代表大會產生。地方人民政府正職和副職、地方監察委員會主任、地方人民法院院長和
地方人民檢察院檢察長、均由本級人民代表大會產生。（3）根據憲法，“一府一委兩院”
由同級人民代表大會產生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監督。
6.人大代表為人民
一、知識點
人民選出的代表
1.作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，人民通過選舉代表組成人民代表大會，統一管理國
家和地方事務。
2.選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。縣、鄉兩級人大代表換屆
選舉是全體選民行使選舉權重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。
3.直接選舉是指人大代表由選區選民直接投票選舉產生。我國縣級[包括縣、自治縣（旗）、不設區
的市和市轄區]人大代表、鄉級（包括鄉、民族鄉和鎮）人大代表，由直接選民產生。
4.間接選舉是指人大代表由下一級人大代表選舉產生。全國人大代表、省級（包括省、自治州、直
轄市）人大代表、社區的市和自治州人大代表由間接選舉產生。具體做法：這三級人大代表分別由下一
級人大代表開會選舉產生。
5.中華人民共和國年滿 18 周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教
育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。
11
責任在肩 人民在心
6.每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人民行
使國家權力，共商國是。
7.人民代表是人民選舉產生的，代表人民的利益和意志。人大代表應當依法行使代表職權，積極履
行代表義務，充分發揮代表作用。
8.人大代表要按時出席人民代表大會，依法認真行使大會期間的各項職權。人大代表要密切聯系人
民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。
我們是場外“代表”
9.關心國家大事不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應有
的權利，也是公民自覺承擔社會責任的體現。
10.國家的興旺與每個公民息息相關，公民參政議政是權利，也是責任：它不僅有利于政府聽取廣大
人民的意見，更好地實現民主、科學決策，管理好國家事務；也有利于我們更好地表達自己的愿望，維
護自身的合法權益。
11.參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以積極參與。生活中有很多和我們關系
密切的問題，我們也可以通過不同的方式提出來。
二、知識點解析
1.在我國，人民是如何行使當家作主權力的？ 答：作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，
人民通過選舉代表組成人民代表大會，統一管理國家和地方事務。
2.選舉的重要性是什么？ 答：選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權
利。縣、鄉兩級人大代表換屆選舉是全體選民行使選舉權重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。
3.人大代表是怎么產生的？人大代表有何職責？他們是如何履行職責的呢？ 答：（1）人民代表是
人民選舉產生的，代表人民的利益和意志。人大代表應當依法行使代表職權，積極履行代表義務，充分
發揮代表作用。（2）人大代表要按時出席人民代表大會，依法認真行使大會期間的各項職權。人大代表
要密切聯系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。
4.公民參政議政的重要性是什么？ 答：國家的興旺與每個公民息息相關，公民參政議政是權利，也
是責任：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現民主、科學決策，管理好國家事務；也有
利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權益。
5.小學生能參政議政嗎？如何做？ 答：參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以
積極參與。生活中有很多和我們關系密切的問題，我們也可以通過不同的方式提出來。
7.權力受到制約和監督
一、知識點
權利行駛有邊界
1.我們熟悉的公安部門、市場監督管理部門、教育管理等行政部機關、都在行駛行政權利。
2.行政機關要受到憲法和法律的約束，做到法定職責必須為，法無授權不可為。也就是說，憲法和
法律規定的職責，行政機關必須履行；憲法和法律沒有授予的權利，行政機關就不能行駛。
3.國家機關必須在法定范圍內，依照法定程序行駛權利，既不能對應該履行的職責不履行、少履行
或慢履行，也不能超越職責范圍行駛權利。
4.不同的行政機關有不同的職權范圍，我們在遇到問題和困難時，要去相應的部門辦理或尋求幫助。
5.根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門職能分不同，他們各司其職，各負其責，共同
12
服務于人們，維護國家和社會秩序。
6.“一站式”服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的行政機關，承擔著辦理不同業務的智能，
人們到這里辦理業務時到相應的區域就可以。
7.“12345”政務熱線電話。（P65）
權利運行受監督
8.在我國的經濟、社會等領域，必須加強對權力的監督，以保證權力的行使符合人民的意愿，體現
人民的利益。
9.國家機關及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的聯系，傾聽意見，接受監督，保
證國家機關依法行使權力，自覺履行職責。
10.在我國，對權力的監督來自多個方面。把黨內監督同國家機關監督、民主監督、司法監督、群眾
監督、輿論監督貫通起來，增強監督合力，保證權力的依法運行。
11.生活中，公民可采取多種方式參與監督，例如采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關部
門舉報或反映；通過網絡、電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
12.信息公開是國家機關主動接受監督的好做法，了解你生活的地區政務信息公開包括的內容。
13.接受監督是法治國家的要求，更是社會發展需要。國家機關要主動創造條件接受監督；公民也要
積極參與監督國家機關，這是法律賦予我們的責任。
14.我國法律規定，行政機關在行使行政管理職權的過程中，要通過政府公報、政府網站、新聞發布
會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關信息，包括與公民切身利益相關的信息，需要公民廣泛知
道和參與的信息，各行政機關的機構設置，職能，辦事程序等信息，以便更好地接受監督。監督行政機
關是公民依法享有的權利。
15.政府公報是政府機關出版發行的以登載法令、方針、政策、宣言、聲明、人事任免等各類政府文
件為主要的連續出版物。公報有中央政府公報和地方各級政府、各機關公報。
16.作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關和國家工作人員提出批評和建議
的權利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權利。我們要依法行使監督權，在提出批評、
檢舉問題時應該尊重事實，不能誣告陷害。
17.只有讓人民監督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政府。毛澤東
如果我們不受監督，不注意擴大黨和國家的民主生活，就一定要脫離群眾，犯大錯誤。鄧小平
黨內監督和人民群眾的監督起作用了，制度不是稻草人，效果就出來了。習近平
權利違法必追究
18.國家機關行使職權時違反法律規定的行為，就是違法行為。對于國家機關的違法行為，要及時依
法糾正，防止因國家機關違法行使職權給國家和人民的權益造成損失。
19.人民法院依據《中華人民共和國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實保障公民的合法權
益，有效監督行政機關依法行使職權。
20.國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損害的，國家要依法承擔賠償責
任。這既保障了公民的合法權益，又促使國家機關依法行使職權。
二、知識點解析
11.國家機關的權力哪里來？答：行政機關要受到憲法和法律的約束，做到法定職責必須為，法無授
權不可為。也就是說，憲法和法律規定的職責，行政機關必須履行；憲法和法律沒有授權的權力，行政
機關就不能行使。
13
12.在我國國家機關的權力是如何受到制約的？ 答：國家機關必須在法定范圍內，依照法定程序行
使權力，既不能對應該履行的職責不履行，少履行或慢履行，也不能超越職責范圍行使權力。
13.國家機關履行職責的目的是什么？ 答：根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門職
能分工不同，他們各司其職，各負其責，共同服務于人民，維護國家安定和社會秩序。
14.何為“一站式”服務？ 答：“一站式”服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的行政
機關，承擔著辦理不同業務的職能。人們到這里辦理業務時到相應的區域就可以。
15.政府成立“一站式行政服務中心”的目的？ 答：在“一站式”行政服務中心辦好了許可證的周叔叔說：”
政府的每個部門都有自己的分工，每個部門辦理不同的手續。以前，我要到很多部門辦理不同的許可證，
來來回回需要很多天。現在在'一站式'行政服務中心，很快就辦妥了。
16.為什么對國家機關的權力進行監督？ 答：在我國的經濟、社會等領域，必須加強對權力的監督，
以保證權力的行使符合人民的意愿，體現人民的利益。
17.在我國對權力的監督有哪些種類？ 答：在我國，對權力的監督來自多個方面。把黨內監督同國
家機關監督、民主監督、司法監督、群眾監督、輿論監督貫通起來，增強監督合力，保證權力的依法運行。
18.健全權力運行制約和監督體系的根本目的是什么，有效方式有哪些？答：目的：保證人民賦予國
家機關的權力始終用來為人民謀利益。方式：讓人民監督權力、用制度監督權力。（P67）
19. 公民可采取哪些方式參與監督？ 答：生活中，公民可采取多種方式參與監督，例如采用書信、
電子郵件、電話、走訪等形式向有關部門舉報或反映；通過網絡、電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
20.行政機關信息公開的形式和種類有哪些？ 答：我國法律規定，行政機關在行使行政管理職權的
過程中，要通過政府公報、政府網站、新聞發布會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關信息，包
括與公民切身利益相關的信息，需要公民廣泛知道和參與的信息，各行政機關的機構設置，職能，辦事
程序等信息，以便更好地接受監督。
21.權力接受監督對國家機關和公民提出的基本要求是什么 答：接受監督是法治國家的要求，更是
社會發展的需要。國家機關要主動創造條件接受監督；公民也要積極參與監督國家機關，這是法律賦予
我們的責任。
22.行政機關信息公開的法律依據和基本要求是什么？ 答：我國法律規定，行政機關在行使行政管
理職權的過程中，要通過政府公報、政府網站、新聞發布會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關信
息，包括與公民切身利益相關的信息，需要公民廣泛知道或參與的信息，各行政機關的機構設置、職能、
辦事程序等信息，以便更好地接受監督。監督行政機關是公民依法享有的權力。
23.公民享有哪些監督權 行駛時需要注意什么？ 答：作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，
我們都有對國家機關和國家工作人員提出批評和建議的權利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告
或檢舉的權利。我們要依法行使監督權，在提出批評、檢舉問題時應該尊重事實，不能誣告陷害。
24.A.我們有監督權，但一定要依法監督。B.我們有監督的權利，可小學生年齡小，還做不到對權力的監
督。你同意哪種觀點？說說你的看法。 答：作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關和
國家工作人員提出批評和建議的權利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權利。
我們要依法行使監督權，在提出批評、檢舉問題時應該尊重事實，不能誣告陷害。
25.那什么是違法行為呢？ 國家機關行使職權時違反法律規定的行為，便是違法行為。
26.王欣的爸爸剛剛開了一家飯店，區市場監督管理部門的工作人員檢查時，認為飯店的廚房不符合衛生
標準，吊銷了飯店的許可證。你知道法院是依據哪部法律做出的判決嗎？ 答：人民法院依據《中華人民共和
國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實保障公民的合法權益，有效監督行政機關依法行
14
使職權。
27.國家機關行使職權時的違法行為如何處理？（p70） 答：（1）對于國家機關的違法行為，要及
時依法糾正，防止因國家機關違法行使職權給國家和人民的權益造成損失。（2）人民法院依據《中華人
民共和國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實保障公民的合法權益，有效監督行政機關依法行
使職權。（3）國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損害的，國家要依法承擔
賠償責任。這既保障了公民的合法權益，又促使國家機關依法行使職權。
第四單元 法律保護我們健康成長
8.我們受特殊保護
一、知識點
我們是未成年人
1.在我國，未滿 18 周歲的公民為未成年人，18 周歲以上的公民為成年人。根據 2010 年第六次全
國人口普查數據，未成年人超過我國人口數量的 1/5。
2.世界各國的法律對成年人的規定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。例如，英國、德國和法國
的成年年齡是 18 周歲，日本、瑞士的成年年齡是 20 周歲，奧地利和意大利的成年年齡則是 21 周歲。
3.很多法律規定都涉及具體年齡的節點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義。有些法律規定達
到一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。
專門法律來保護
4.為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設的重要議題。我國制定了專門的法律，
以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發展。
5.專門為未成年人制定的法律——《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保
護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
6.義務教育關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公平，而且對
全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。
7.《中華人民共和國義務教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務
教育的實施，提高全民族素質而制定的法律，于 1986 年通過，經 2006 年和 2015 年兩次修正。強調
教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
8.近年來，我國侵害未成年人權益的事件時有發生，這些事情在拷問道德的同時，也暴露出了未成
年人權利保護方面存在著一系列問題。這些問題已經引起了社會普遍關注。
9.《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律。這部
法律于 1991 年通過，經過兩次修正，明確了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
該法為促進為成年人健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心和愛護。
10.保護未成年人是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群體性自治組
織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。只有家庭、學校、社會、國家各司其職，才能全方位
保護未成年人。
11.從世界范圍觀察，青少年犯罪已經呈現出低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。
有效預防未成年人犯罪，關鍵在于集合全社會力量，創造有利于未成年人健康成長的良好環境。作為未成
年人，要從小養成遵紀守法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
12.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，
15
有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于 1999 年通過，2012 年修正。該法明確了各級教育、
行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責。
特殊關愛、助我成長
12.少年興則國興，少年強則中國強。為未成年人創造良好的社會環境，是全社會共同的責任。在我
國，家庭、學校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關懷。國際社會也一直致力于對
未成年人的保護。
13.家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為成年人的法定監護
人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。作為未成年人，應聽從父母的教導，孝敬父母。子女在成
年后，還有瞻養扶助父母的義務。
14.父母應當關注未成年人的生理、心理健康和行為習慣，以健康思想和適當的方法教育未成年人，
引導未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。
15.世界大多數國家和地區已將遏制家庭暴力納入法律程序。我國于 2015 年制定了《中華人民共和
國反家庭暴力法》，2016 年 3 月正式施行，該法規定，未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭
教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及
經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。
16.一個社會對未成年人的態度，可以反映它的文明程度。全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年
人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
17.隨著我國經濟社會的發展以及工業化、城鎮化進程的推進，不少農村勞動力外出務工、創業。在
此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉交由他人監護照料，導致大量農村留守兒童出現。近年來
發生的多起農村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會對這一特殊的未成年人群體的廣泛關注。
18.關愛和保護農村留守兒童，不僅關系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關系到我
國農村經濟和社會的可持續協調發展。為農村留守兒童的健康成長創造良好的環境，維持他們的合法權益，
是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。
二、知識點解析
1.很多法律規定都涉及具體年齡的節點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義。
6--7---義務教育小學入學年齡 8---- 無行為能力與限制行為能力的分界
12--- 準許在道路上駕駛自行車、三輪車的最低年齡
14--- 因違法行為而可能受到刑法處罰的最低年齡; 因違法行為而可能受到行政法處罰的最低年齡
16--- 未成年人可以離開監護人單獨居住; 中國公民應當申請領取居民身份證
18--- 公務員應當具備的最低年齡條件
2.我國為什么制定專門的法律來保護未成年人？專門為未成年人制定的法律有哪些？答：（1）為更有效
地保護未成年人，促進未成年人身心健康發展。（2）我國專門為未成年人制定了法律：《中華人民共和國義
務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3.我國為什么制定《中華人民共和國義務教育法》？ 答：《中華人民共和國義務教育法》是我國為
了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律，強
調教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
4.我國為什么制定《中華人民共和國未成年人保護法》？主要規定有哪些內容？ 答：它是我國第一部專
門保護未成年人各項合法權利的法律。這部法律明確了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保
護。該法為促進為成年人健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心和愛護。
16
5.怎樣保護未成年人？答：保護未成年人是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、
城鄉基層群體性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。只有家庭、學校、社會、國家
各司其職，才能全方位保護未成年人。
6.青少年犯罪的特點是什么？怎樣有效預防未成年人犯罪？ 答：（1）從世界范圍觀察，青少年犯
罪已經呈現出低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。（2）有效預防未成年人犯罪，關
鍵在于集合全社會力量，創造有利于未成年人健康成長的良好環境。作為未成年人，要從小養成遵紀守
法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
7.在未成年人保護方面，家庭的責任是什么？ 答：（1）父母作為成年人的法定監護人，有管教和
保護未成年子女的權利和義務。作為未成年人，應聽從父母的教導，孝敬父母。子女在成年后，還有瞻
養扶助父母的義務。（2）父母應當關注未成年人的生理、心理健康和行為習慣，以健康思想和適當的方
法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。
8. 在未成年人保護方面，社會的責任是什么？答：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良
好風尚，關心、愛護未成年人。
9.為什么要關愛和保護農村留守兒童？怎樣保護？答：關愛和保護農村留守兒童，不僅關系到未成
年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關系到我國農村經濟和社會的可持續協調發展。為農村留守
兒童的健康成長創造良好的環境，維持他們的合法權益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的
共同責任。
9.知法守法，依法維權
一、知識點
用好法律，維護權利
1.為了更好的保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成
年人的法律，并在其他一些法律中規定了保護未成年人的特別條款。同時，作為公民，未成年人的一般
權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。
2.公民享有人身權、財產權、選舉權和被選舉權、受教育權以及參與經濟、文化、社會生活等各項
權利。憲法、民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權利進行全方位的保護。
在公民權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利。
3.法律對未成年人的保護，還體現在對未成年人犯罪的預防方面：通過對實施不良行為的未成年人
進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發犯罪的環境隔離開來，以保護其健康成長。
4.未成年人除了享有公民的一般權利之外，還享有法律規定的其他特別權利，如接受義務教育的權
利等。法律對未成年人的保護，還體現在對未成年人犯罪的預防方面：通過對實施不良行為的未成年人
進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發犯罪的環境隔離開來，以保護其健康成長。
5.法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法
維權，而不能采用違反法方式維權。“運用法律維權益，以暴制暴不可取。”同時，權力的行使和保護也有
邊界。權利人應當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得
不到法律的支持。
守法不違法
6.法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們權利受到侵害時，
需要運用法律武器捍衛自己的權益，另一方面，我們也應當遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。
7.在校園生活中，同學們之間相處有很多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現不和睦的音符，如孤
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立自己不喜歡的同學、恃強凌弱、強行向同學索要財物等。隨著科技的發展，網上傳播謠言等網絡欺凌
行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權利，危害到我們的身心健康，也破壞了和諧有
序的校園生活。
8.我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關國家機關請求追究行為人
的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。
9.針對中小學生欺凌和暴力問題，2016 年 11 月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安
部等九部門聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。
10.我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸摸。一旦有人侵犯我們的身
體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保護能力，提高警惕，預防性侵害。
依法維權有途徑
11.法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴家長或老師，尋求法
律專業人員的幫助，向有關部門尋求保護，運用法律維護我們的權利。
12.未成年人在維護自身權利時，應要學會保護自己。當遭遇侵害時，應當冷靜應對，盡量避免危險，
設法逃離現場，及時報警求助，以保證自身安全。
13.依法維權要靠證據，一切能夠證明案件事實的材料都可以成為證據，例如合同、書信、指紋、錄
音、電子郵件、證人證言等。
二、知識點解析
1.未成年人如何維護自己的合法權利？ 答：（1）知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護
權利：在權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利，不能采用違反法方式維權；應當在法律
的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。（2）我
們也應當遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。
2.專門為未成年人制定法律有何意義？ 答：（1）未成年人關系到一個國家或者整個社會的未來。
（2）社會上有部分違法行為犯罪分子把傷害對象直接指向未成年人。（3）未成年人的違法犯罪已成為嚴
重的社會問題。
3.未成年人實施不良行為，法律規定可以采取以下措施: 答：（1）由父母、學校管教。(2)由公安
機關治安處罰。（3）由政府收容教養。（4）由法院追究刑事責任。
4.寫一些專門為未成年人制定的法律。 答：《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年
人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
5.王阿姨的兒子今年 12 周歲，正在讀小學六年級，平時學習比較緊張，王阿姨一點家務活也不讓他
做．一天，和鄰居劉律師聊天，王阿姨說等到兒子成年以后再讓他做家務也不遲。 答：對于 12 周歲的
小學生是否有責任做家務的問題，劉律師認為，雖然 12 周歲的小學生還未成年，但作為家庭中的一員，
也應盡一份責任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。這樣可以鍛煉未成年人承擔責
任的能力，培養未成年人的責任意識。
6.對于校園欺凌行為，我們該怎么辦？ 答：我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行
為，我們可以向有關國家機關請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。
7.我們和他人接觸時，需要注意什么？ 答：我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不
能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保
護能力，提高警惕，預防性侵害。
8.想一想，遇到不當的身體接觸以及性侵害后，該如何應對？ 答：性侵害未成年人是非常嚴重的
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犯罪。刑法規定，奸淫幼女的，構成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未
成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學會自衛。在出現性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，
由有關部門追究其法律責任。
9.如何預防性侵害？ 答：我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸摸。
一旦有人侵犯我們的身體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保護能力，提高警惕，
預防性侵害。
10.未成年人維權途徑有哪些？ 答：當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴家長、老師或
向學校報告；尋求法律專業人員的幫助，如向律師等專業人員請教，向居委會或村委會求助，向法律援
助部門求助，向婦女兒童保護組織求助等；向有關部門尋求保護，如請求政府主管部門依法辦事，請求
公安機關立案查辦，向檢察院提起控告、申訴，向法院起訴等運用法律維護我們的權利。
11.未成年人在維護自身權利時，怎樣保護自己？ 答：（1）當遭遇侵害時，應冷靜應對，盡量避免
危險，設法逃離現場，及時報警求助，以保證自身安全。（2）依法維權要靠證據，一切能夠證明案件事
實的材料都可以成為證據，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。
12.結合你的生活實際，說說你認為家庭、學校和社會在保護未成年人方面還存在哪些問題。
答：搶劫、盜竊、故意傷害、搶奪、毒品犯罪、尋釁滋事罪等。
六年級下冊《道德與法治》復習
第一單元 完善自我 健康成長
第一課 學會尊重
一、知識點
每個人都應得到尊重
1.在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常（尊重）。談到尊重，我們往往關注取
得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。
2.每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著的成就，他也是擁有生而為
人的（尊嚴）。 每個人，都應當得到（尊重）。例如，周阿姨是超市的營業員。 周阿姨多年為街道鄰
居提供便利， 就值得尊重。因為周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實工作， 就值得尊重。
3.《憲法》規定：中華人民共和國公民在(法律)面前一律平等。國家(尊重)和保障人權。中華人民
共和國公民的(人格)尊嚴不受侵犯。
尊重自己
4.每個從都有自己的（尊嚴）和（價值），只有尊重自己，都會獲得別人的尊重。尊重自己包括
（自尊）、（自重）、（自愛）和（自我接納）等方面。相信自己的價值，（不自我貶低）、（不自卑）
就是尊重自己的重要表現。
5. 尊重自己還表現為：維護自己的（形象）。愛惜自己的（名譽）。信守自己的（承諾）。
6.(尊重)自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。 如果過于愛面子，
輸不起、說不得，就是過度維護自己。
7.維護自己應（適度）。不過分敏感，保持情緒平穩。客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認
識到別人可能比自己更優秀。理性對待他人意見， 分析問題時對事不對人。
8. 自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。 ——徐特立
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尊重他人
9.被別人（尊重）讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來
同樣的體驗。
10.（尊重他人）是一項基本的（道德要求）， 也是一個（文明素養）的體現。 但在現實生活中，
一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。
12.（語言）可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月 寒。” 一句（理解）、（尊重）
的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
13. 尊重他人不單表現在（話語）上，更應該落實在（行動）上。與人交往時，（謙虛有禮），
（平等友善），（重視他人意見）， （關注他人需要） 都是尊重他人的體現。
14.尊重他人還要能夠維護他人的（自尊心），（推己及人），讓別人（覺得舒服）。
15.我國憲法明確規定， 公民的(人格)尊嚴不受侵犯。 由此看來， 尊重他人既是（道德要求），
也是（法律要求）。
二、知識點解析 1. 在我們身邊有許多從事普通勞動的人，你認為他們值得尊重嗎？為什么？
答：我認為應該得到尊重。因為從事普通勞動的人靠自己的雙手踏實工作，為身邊的人提供了方便，
沒有他們的服務，就會給周圍人們的生活造成困難。因此，每個從事普通勞動的人都應該得到尊重。
2. 尊重自己表現在哪些方面？ 答：尊重自己主要表現在兩方面：（1）相信自己的價值，不自我貶
低，不自卑；（2）維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
3. 面對冒犯甚至侮辱，我們可以怎樣做呢？ 答：（1）指出對方的錯誤；（2）要求對方道歉； （3）
必要時拿起法律武器。
4. 怎樣才能避免過度維護自己？ 答：(1)不過分敏感，保持情緒平穩；(2)客觀評價自己，既相信
自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀；(3)理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。
5. 怎樣才能做到尊重他人？ 答：（1）在語言上尊重他人，文明有禮貌，不說惡意傷害他人的話；
（2）在與人交往中，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要；（3）能夠維護他人自尊心，
推己及人，讓他人覺得舒服。
6. 課本 11 頁《小小的善》故事中女士的善舉，你體會到了什么？ 答：在人際交往中，要設身處
地為他人著想，維護他人自尊，體會他人感受，理解他人難處。
第 2 課 學會寬容
一、知識點
寬容讓生活更美好
1.（寬容）讓人們彼此寬待、和睦相處， 它是我們（和諧）、（美好生活）的重要基礎。
2.（寬容）不僅給我們帶來了和諧、 友善的社會生活環境， 也使我們內心保持平和、安定， 讓我
們生活得健康、愉快。
3.寬容是一種（善待他人）的態度，能夠釋放壓力，改善人的(情懷) ，增進人的(健康) 。因此，
(豁達寬容) ， (與人為善) 使人身心健康， 是健康的(“維生素” ) 。
擁有一顆寬容心
4.在日常生活中，人們忙于工作和生活， 彼此之間難免產生(摩擦) (沖突)，(寬容)能讓我們心胸
開闊。
5.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼， 以牙還牙“。(報復)不是解決沖突的方式，反而有可能造成
更大的沖突，甚至被追究法律責任。
6.“金無足赤，人無完人“。 別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤，擁有一顆(寬容)的心， 學會(原
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諒他人) ，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
7.古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。
——韓愈《原毀》
8.寬容不是無限度地(縱容) 和(姑息遷就)，而是有(限度) 、有(原則)的。
和而不同
9.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛好、觀點看法。學會和諧相處、
尊重他人的不同， 是(寬容)的必修課。
10.君子和而不同，小人同而不和。 ——《論語. 子路》
11.對寬容的理解
別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求從相同。每個從都有可能犯錯誤， 多聽他人意
見， 才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分，在某此事情上，可能有多種看法存在。每個人的觀
點可能只是一個方面的看法， 只有結合大家的意見，才能更加全面。
11.君子（和）而不同。
二、知識點解析
1.寬容對生活有什么意義？ 答：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境，也使我們內
心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
2.劉青同學很調皮，班主任平時很寬容他。但是當劉青欺負并諷刺新轉來的同學時，班主任卻嚴厲
地批評了劉青，并讓他向新同學道歉，并在全班做檢討，你認為班主任的做法對嗎？為什么？ 答：我認
為班主任做得對。因為寬容并不是無限度的姑息遷就，而是有限度、有原則的。劉青欺負并諷刺新來的
同學，是對同學的不尊重，傷害了新同學的自尊心。班主任讓劉青向新同學道歉，并在全班做檢討，既
維護了新同學的自尊，也教育了劉青。
3.君子和而不同。意思是什么？ 答：君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法
上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。
4. 對于那些不寬容的觀點，談談你的看法。 答：（1）別人與自己不同，自己與別人也不同，不能
可要求人人相同。（2）每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事
物都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法。（4）每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有
綜合大家的觀點，看法才有可能更加全面。
第三課：學會反思
一、知識點
生活離不開反思
1.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。 當我們思考
過去的事情， 并從中得到經驗教訓時， 這就是(反思) 。
2.反思作為內心活動，是(自我完善) 的一種方式，能幫助我們(回顧)、(分析)和(總結)過去。如果
(主動反思) ，則能更好地把握(現在) 和(未來)
養成反思好習慣
3.掌握(反思)的方法，可以讓我們更好地進行反思。
4.(反思)時時都能進行， 在特定情況下，反思尤其必要。
1.反思對我們有什么意義（作用）？答：（1）反思可以讓我們總結經驗，進一步提升自己。（2）反思
可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的
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行為是否有助于目標實現。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現在、將來聯系在一
起，讓自己做得更好。
2. 反思有哪些方法？ 答：（1）選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。（2）在這件事
情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？（3）在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些
失敗的教訓？（4）如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？
第二單元 愛護地球 共同責任
第四課 地球—我們的家園
一、知識點
我們生存的家園
1. 在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園——(地球)。地球為人類生
存提供了所需的（空間）（環境）和（資源 ）。
2.宇宙空間很大，有數不清的星球，但這些星球都不能滿足人類生存所需的適宜的（溫度）（氧氣）
和（水）的要求。
3.20 世紀 80 年代 ，美國科研人員建成的模擬生態系統的“生物圈 2 號”建成后一年宣告失敗，說明
（人類居住環境無可替代 ）。
4.月球-----（無氧氣，無液態水）；火星-----（極少量氧氣，極少量水）。
5.地球孕育了人類，提供了人類生存的（自然環境）。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然
和諧相處。
6.地球是我們的美麗家園，大自然是人類的母親。她生產出豐富的食物，讓人類不饑餓；她奉獻出
充足的(土石) 和(森林)，讓人類(建房) 御寒安居；那牧場上的(羊群)和中國的(桑蠶) 編織物，讓人類
抵擋住酷暑嚴寒。 ——（美） 房龍《房龍地理》
4.浙江烏鎮依水而建的小屋、北極地區因紐特人用冰磚壘砌的御寒冰屋，都因地制宜 ，體現了（人
與自然和諧相處 ）。
環境問題敲響了警鐘
5.近百年來，隨著（人口增長）和（人類需求增加 ），地球越來越不堪重負。
6.由于人類過度開采資源，無節制排放大量溫室氣體等，地球出現了（資源短缺）（環境污染）
（ 生態破壞 ）等問題
7.說一說下列環境問題有哪些危害：燃煤電廠排放廢造成（空氣污染，全球氣候變暖）；海洋上大面積
石油泄漏，會造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面積擴大會造成（農田、耕地、草場銳減，導致氣
候變化）。海平面上升會造成（海岸退后，陸地面積減少，沿海地區洪澇災害加劇），熱帶雨林遭到破壞會
造成（降水減少，氣候干旱，氣溫升高）。
8.如果人類不能(尊重)自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。
環境問題敲響了警鐘
9.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂（約定）、制定（法律）等方式來限
制人類對地球的傷害。
10.我國把（環境保護）列為基本國策。
11.為了保護和改善環境，防治污染和其他公害，我國重新修訂了（《中華人民共和國環境保護法》 ）
并于 2015 年 1 月 1 日起正式生效。
12.2015 年 12 月 ，《聯合國氣候變化框架公約》近 200 個締約方在巴黎氣候變化大會上達成《巴黎
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協定》。2016 年 4 月 22 日，170 多個國家領導人齊聚紐約聯合國總部，將共同簽署氣候變化問題
（《巴黎協定》）。（2016 年 11 月 4 日），《巴黎協定》 正式生效。
13.為保護和改善環境， 防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態文明建設，促進經濟社會可持
續發展。《中華人民共和國環境保護法》由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議
于 2014 年 4 月 24 日修訂通過。修訂后的《中華人民共和國環境保護法》公布，自（2015 年 1 月
1 日）起施行。
14.人與自然是生命（共同體）。
15.循環經濟包括產品的（清潔生產）（ 資源的循環利用 ）和（廢物的高效回收）。
16.你知道的清潔能源有（太陽能 ）（風能 ）（水能）（ 生物能）。
17. 每年的 2 月 2 日是（世界濕地日）。每年的 4 月 22 日是 （世界地球日）。每年的 6 月 5 日是
（世界環境日）。
二、知識點解析
1. 仿寫日本水俁病案例，寫兩個類似的圖示。
例：（人類排放未處理的廢水）—（海水污染）—（魚蝦中毒）—（人類染病）
（人類過度砍伐樹木）—（森林減少）—（土地荒漠化）—（氣候變化）
（燃煤發電排放廢氣）—（空氣污染）— （霧霾天氣增多）—（影響健康）
2.說一說你對環境問題的理解。 答：人類應該與自然和諧相處，如果人類不能尊重自然，隨意破壞
生態環境，就必然會遭到大自然的懲罰。
3.太陽能、海浪、地熱、風能這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代石化燃料對保護環境有什么意
義？ 答：太陽能、海浪、地熱、風能等新能源具有清潔、無污染特點。人類使用這些新能源替代石化燃料既可
節省地球上的自然資源，減少環境破壞，又不會產生溫室廢氣，污染空氣，導致全球氣溫升高。
4.保護人類賴以生存的地球，我們該怎么做呢？ 答：（1）不亂扔垃圾，積極宣傳垃圾分類的好處，
做好家里的垃圾分類。(2)節約用水。(3)上下學乘坐公交車，不讓父母開車接送。(4)積極參加植樹活動，
不踩踏綠地。
第五課 應對自然災害
一、知識點
我國自然災害知多少
1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一， 主要的自然災害有（旱災）、（臺風）、（洪
澇）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病蟲害） 等。
2.我國的自然災害（種類多）、（分布廣）。
3.自然災害不僅會造成(資源破壞)，直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能
會影響社會的穩定和(可持續)發展。
4. 為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國不僅建立了(氣象)、(海洋)、(地質)及生
物等災害的監測、預警系統， 還建設了牢固的(防災減災工程)。
5.2007 年 6 月 11 日，中國氣象局公布的《氣象災害預警信號發布與傳播辦法》 對各類氣象災害預警
信號進行了規定。 預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般分為：（一
般）、（較重）、（嚴重）和（特別嚴重），依次用（藍色）、（黃色）、（橙色）和（紅色）表示，同時以
中英文標識。
6.面對(自然災害)，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害。 從而提高抗災能力。
7.“風云四號” 氣象衛生成功發射。 有利于提升國家對災害天氣的監測和預警能力。
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8.為了防止河流泛濫， 我國修建了很多(防洪堤壩)。
9.為了(防御)自然災害，科技工作者正在不斷研究， 發明各種抗災技術。
10.在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災害的生分手段。為了防治洪水，
防御、減輕洪澇災害，維護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行，1997 年 8 月 29 日
第八屆全國人民代表大會常務委員會第二十七次會議通過了《中華人民共和國防洪法》，自 1998 年
1 月 1 日起施行； 2016 年 7 月 2 日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議，進行了
第三次修訂。 第三十七條 任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、
排水渠系等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料等。
11.自然災害始終伴隨著人類生活，在與自然災害斗爭的過程中，人們形成了（不屈不撓，團結互助）
的抗災精神。
12.重大自然災害發生后，全國人民發揚（一方有難，八方支援 ）的精神共同應對災難。
二、知識點解析
1. 保護人類賴以生存的地球，我們該怎么做呢？ 答：(1)不亂扔垃圾，積極宣傳垃圾分類的好處，
做好家里的垃圾分類。(2)節約用水。(3)上下學乘坐公交車，不讓父母開車接送。(4)積極參加植樹活動，
不踩踏綠地。
2. 說一說自然災害對人類生活的影響。 答：自然災害不僅會造成資源破壞，直接經濟損失和人員
傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至會影響社會穩定和可持續發展。
3. 怎樣防御自然災害？ 答：（1）增強防災避險意識、自救自護的知識和能力，可以預防自然災害的發
生，減輕其帶來的損失。(2)建立氣象、海洋、地質等災害的監測，建設牢固的防災減災工程。(3)不斷探索科
學、有效的方法抗擊災害，提高抗災能力。（4）法律是約束人們的行為，減少自然災害的重要手段。
4.《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發生后，深入災區的國內外志愿者超過 300 萬人，在后
方參與抗震救災的志愿者超過 1000 萬人。這件事反映了人們在自然災害面前怎樣的精神？ 答：這件事
反映了人們在自然災害面前團結互助的抗災精神。
第三單元 多樣文明 多彩生活
第六課 探訪古代文明
一、知識點
早期文明發祥地
1.放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以(溯本求源)。世界多個地區古代遺跡的發現，告訴
我們人類的(文明史)是由世界人民共同創造的。早期文明區域的出現，表明人類開始跨入文明時代的門
檻。區域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的歷史畫卷。
2.早期文明都位于（大河流域）。
3.中華民族有著悠久的（歷史）、燦爛的（文化）和勤勞智慧的（人民）。（黃河）和（長江）是
我國最主要的兩條河流。“被稱為“母親河”，（黃河 和（長江流域）是中華文明的重要（發祥地）。
4.在中國歷史上， 位于長江流域的河姆渡人（距今約 7000 年）和位于黃河流域的半坡（距今約
6000 年）， 早就開始了定居生活。
5.遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培（農作物），在狩獵生活中學會了飼養動物。經過長期努力，
最終實現了從采集到農耕、 從漁獵到畜養的偉大變革，充分體現了古代勞動者的智慧， （原始農業）
的興起和發展為（古代文明社會）的形成奠定了重要基礎。
6.古埃及文明發源于非洲北部，他們栽種（大麥）、（小麥）等作物， 把尼羅河流域建成了（“糧倉”）。
7.古印度人在(印度河)和(恒河流域)飼養(動物)、(種植谷物)和(蔬菜)。
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8.中國的甲骨文、古巴比倫的楔形文字、古埃及的象形文字。(46 面)
9.文明古國創造的燦爛文化還有醫學、數學、建筑、文學、藝術 他們都是文明發展史作出了重要貢獻，
對世界產生了重大影響。（古巴比倫）（古印度）（古埃及）（古代中國），并稱為世界四大文明古國。
聞名世界的文化遺產
10.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰
寶。 它們見證著（勞動）人民的聰明才智，展現著早期人類文明的輝煌歷史。
11（殷墟）位于中國歷史文化名城——安陽市的西北郊， 是中國商代晚期的都城，距今已有 3300 多
年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為人類文明進程中一個重要的（里程
碑）。 2006 年 7 月，（殷墟）被聯合國科教文組織列入（世界文化遺產名錄）。
12.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以（甲骨文）、（青銅器）為代表的豐富的文化遺存，系統地展
現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國歷久上第一個文獻可考。
13.我國是一個歷史悠久的(文明古國)，有眾多珍貴的(歷史文物) (歷史遺址)。
14.（金字塔）是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造
充分證明古埃及人在(建筑學)(數學)(物理學)等方面的水平達到的高度。
15.為了維持統治，古巴比倫王國國王漢謨拉制定了一部法典——(《漢謨拉比法典》)，它是世界上
迄今發現的古代(第一部)比較完備的成文法典，共 282 條。法典被刻在一塊石柱上，故又名("石柱法") 。
現在，這塊石柱被珍藏在(巴黎的盧浮宮)。
16.古建筑還有古羅馬的(斗獸場)、古代波斯帝國的(宮殿)、奧林匹亞遺址。
17.始建于公元前 6 世紀的波斯首都波斯波利斯的宮殿，建筑者中有希臘的(石匠)、巴比倫的(磚
匠) 、黎巴嫩的(木工)、埃及的(金工)、中亞的(寶石匠) 。
18.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（孤立 ）存在的，而是互相學習借鑒的 。
19.在交相輝映的早期文明中，只有（ 中華 ）文明一直延續至今，未曾中斷 。 這是中華民族
（文化自信 ）的重要源泉。
20.古代文明的遺跡使我們了解過去的重要途徑，也是人

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