資源簡(jiǎn)介

《土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園》 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
本課是《我們的地球家園》 單元的第二課。在第一課，學(xué)生對(duì)我們的地球家園有什么有 了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。這一節(jié)課讓學(xué)生觀察周圍的土壤，記錄并描述土壤上生長(zhǎng)的植物和生活 著的動(dòng)物，從而發(fā)現(xiàn)土壤上生長(zhǎng)著許多植物，生活著許多動(dòng)物，并了解土壤和動(dòng)植物之間的 關(guān)系。
第一部分： 觀察土壤。學(xué)生全面、細(xì)致、有序地觀察周圍的土壤，并用圖畫(huà)和文字的方 式記錄觀察到的動(dòng)植物。
第二部分： 研討發(fā)現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)分析記錄，描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的 動(dòng)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)很多動(dòng)植物都要依靠土壤生存。
第三部分： 拓展活動(dòng)。觀察蚯蚓在觀察盒里的活動(dòng)。
【學(xué)情分析】
我們?cè)谏钪薪?jīng)常能觀察到土壤，但是學(xué)生可能從未細(xì)致地去觀察并描述生活在土壤上 的動(dòng)植物。在一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)觀察過(guò)校園的植物和動(dòng)物，能對(duì)某個(gè)體進(jìn)行觀察，但 是沒(méi)有對(duì)土壤上的動(dòng)植物進(jìn)行有序全面的觀察。低年級(jí)學(xué)生對(duì)自然觀察有著天然的熱情和興 趣，觀察土壤能加深他們對(duì)身邊常見(jiàn)事物的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
能通過(guò)觀察周圍的土壤，描述土壤上生長(zhǎng)著許多植物，生活著許多動(dòng)物。
科學(xué)探究目標(biāo)
在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)觀察和記錄，用自己的語(yǔ)言描述所觀察到的動(dòng)植物和土壤之間的 聯(lián)系。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
能對(duì)土壤上的植物和動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1 / 4
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
意識(shí)到大多數(shù)動(dòng)植物依靠土壤生存。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1. 教學(xué)重點(diǎn)： 在教師指導(dǎo)下，能用自己的語(yǔ)言描述在土壤上的植物和動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)： 在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)觀察和記錄，用自己的語(yǔ)言描述所觀察到的動(dòng)植物 和土壤之間的聯(lián)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師： 多媒體課件。
學(xué)生： 活動(dòng)記錄單、筆、放大鏡、小鏟子、小木棒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦
1.回顧地球家園的重要資源，提問(wèn)學(xué)生： 我們身邊哪里有土壤？ 土壤上生活著什么呢？ 2.揭示課題，一起來(lái)全面細(xì)致地觀察土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園。
設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生回顧地球家園有什么，明確本課研究的主題，提問(wèn)學(xué)生哪里有土壤， 為學(xué)生后續(xù)了解到不同的土壤的植物和動(dòng)物具有很多種類埋下鋪墊。
二、探究
（一）提出觀察土壤上的動(dòng)植物的任務(wù)
1.提出以花園的土壤為例，觀察土壤上生長(zhǎng)著什么植物，生活著什么動(dòng)物。 2.提問(wèn)學(xué)生： 我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行全面有序地觀察呢？ 3.組織學(xué)生交流匯報(bào)： 應(yīng)該怎樣進(jìn)行觀察。 4.播放微課介紹全面有序的觀察方法。
5.組織學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)觀察的步驟和注意事項(xiàng)。播放學(xué)生梳理觀察的步驟和注意 事項(xiàng)的錄音。
6.小結(jié)觀察步驟和注意事項(xiàng)。
7.介紹如何在活動(dòng)記錄單上進(jìn)行記錄。
8.組織學(xué)生活動(dòng)： 觀察花園的土壤上的動(dòng)植物。
播放微課： 第一視角觀察土壤上的動(dòng)植物。
設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生充分思考如何進(jìn)行觀察，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察的興趣。通過(guò)實(shí)際觀察，讓學(xué) 生了解土壤上的動(dòng)植物，發(fā)展全面、細(xì)致觀察以及圖文記錄的能力。以微課的形式介紹怎樣
2 / 421世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
觀察土壤上的動(dòng)植物的方法，能清晰有效地呈現(xiàn)正確的觀察方法。
（二） 分享觀察結(jié)果
1.組織學(xué)生分享匯報(bào)： 發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生活生長(zhǎng)的動(dòng)植物，并描述觀察到的動(dòng)植 物。
2.綜合學(xué)生的匯報(bào)，出示學(xué)校土壤的動(dòng)物植物種類統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行匯總。 3.組織小組討論并分享： 如果沒(méi)有了土壤，生活在土壤上的這些植物和動(dòng)物會(huì)怎樣呢？
4.總結(jié)： 在土壤上生長(zhǎng)的植物以及生活的動(dòng)物，都和土壤有聯(lián)系。沒(méi)有了土壤，它們將 不能生存和生長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)意圖： 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)描述能力。以班 級(jí)記錄單的形式匯總學(xué)生觀察記錄，對(duì)生活在土壤上的植物和動(dòng)物有一個(gè)整體而全面的認(rèn)識(shí)。 提問(wèn)學(xué)生如果沒(méi)有了土壤，生活在土壤上的動(dòng)植物會(huì)怎樣，從而讓學(xué)生意識(shí)到這些動(dòng)植物依 靠土壤生存。
三、遷移
1.提出分別觀察草坪和樹(shù)林的土壤上生長(zhǎng)著什么植物、生活著什么動(dòng)物。 2.播放草坪土壤上的動(dòng)植物視頻。
3.組織學(xué)生匯報(bào)： 草坪的土壤上分別有什么植物和動(dòng)物。
4.播放樹(shù)林土壤上的動(dòng)植物視頻。
5.組織學(xué)生匯報(bào)： 樹(shù)林的土壤上分別有什么植物和動(dòng)物。
6.總結(jié)： 土壤上生長(zhǎng)著很多植物，生活著很多動(dòng)物，土壤就是這些植物和動(dòng)物的家園， 也是它們的樂(lè)園，我們要好好保護(hù)土壤。
設(shè)計(jì)意圖： 觀察不同環(huán)境的土壤上的動(dòng)植物，把學(xué)習(xí)到的觀察和記錄的方法遷移到其他 場(chǎng)景中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到土壤上有很多動(dòng)植物。
四、課后拓展
1.提出課后拓展： 在家長(zhǎng)的幫助下，以蚯蚓為例子制作動(dòng)物觀察盒，觀察并記錄生活在 土壤里的小動(dòng)物的活動(dòng)。
2.播放視頻： 制作蚯蚓觀察盒的方法。
設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)制作蚯蚓觀察盒，觀察蚯蚓在土壤中的活動(dòng)。充分展示學(xué)生不易觀察到 的土壤里的動(dòng)物的生活情況。幫助學(xué)生進(jìn)一步觀察認(rèn)識(shí)生活在土壤里的動(dòng)物。
五、第三課課前探究活動(dòng)
1.提出課前探究： 在校園里觀察三天太陽(yáng)在上午、中午、下午的位置和方向，并把它以
3 / 421世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
圖畫(huà)和文字的方式記錄在課前活動(dòng)記錄單上。
設(shè)計(jì)意圖： 為下節(jié)課學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的位置和方向》 做好鋪墊。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
tǔ rǎnɡ dònɡ zhí wù de lè yuán
2.土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園
tǔ rǎnɡshànɡshēnɡzhǎnɡ zhe hěn duō de zhí wù shēnɡ huó zhe hěn duō dònɡ wù
土壤上 生 長(zhǎng)著很多的植物，生活著很多動(dòng)物。 附件 1： 活動(dòng)記錄單
1： 《觀察花園土壤上的動(dòng)植物》 活動(dòng)記錄單
2： 《觀察草坪土壤上的動(dòng)植物》 活動(dòng)記錄單
3： 《觀察樹(shù)林土壤上的動(dòng)植物》 活動(dòng)記錄單
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) (
4
/
4
)(共53張PPT)
2
0
2
2
教科版科學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)
2.土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園
rǎnɡ
本課需要準(zhǔn)備的材料和工具
筆
放大鏡
小鏟子
小木棒
xū
jìnɡ
bànɡ
活動(dòng)記錄單
lù
cái liào
zhǔn bèi
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能通過(guò)觀察周圍的土壤，描述土壤上生長(zhǎng)著很多植物，生活著很多動(dòng)物。
rǎnɡ
rǎnɡ
ɡuān chá
miáo shù
biāo
tōnɡ
地球家園的資源
草原
土壤
rǎnɡ
zī yuán
山脈
shān mài
sēn
森林
交流：身邊的土壤
rǎnɡ
花壇的土壤
rǎnɡ
tán
交流：身邊的土壤
rǎnɡ
草坪的土壤
pínɡ
rǎnɡ
樹(shù)林的土壤
rǎnɡ
交流：身邊的土壤
rǎnɡ
菜地的土壤
rǎnɡ
交流：身邊的土壤
rǎnɡ
菜地的土壤
rǎnɡ
樹(shù)林的土壤
rǎnɡ
花壇的土壤
rǎnɡ
tán
草坪的土壤
rǎnɡ
pínɡ
活動(dòng)1：到花園去觀察
交流：
全面有序的觀察方法
ɡuān chá
xù
ɡuān chá
活動(dòng)1：到花園去觀察
交流：
全面有序的觀察方法
ɡuān chá
xù
ɡuān chá
了解觀察方法
ɡuān chá
jiě
觀察的步驟
ɡuān chá
bù zhòu
觀察的步驟
bù zhòu
ɡuān chá
觀察的步驟
bù zhòu
1.選擇合適區(qū)域，按順序觀察；
2.觀察土壤表面的植物和動(dòng)物；
3.翻開(kāi)石頭觀察；
4.挖開(kāi)土壤觀察；
5.恢復(fù)原狀。
rǎnɡ
qū yù
xuǎn zé hé shì
àn shùn xù
ɡuān chá
fān
ɡuān chá
ɡuān chá
wā
zhuànɡ
huī fù
ɡuān chá
注意事項(xiàng)
1.不傷害植物和動(dòng)物；
2.觀察過(guò)程中要注意安全。
zhù yì shì xiànɡ
shānɡ hài
ɡuān chá
ɡuò chénɡ
了解記錄方法
jiě
lù
動(dòng)物
植物
活動(dòng)1：到花園去觀察
ɡuān chá
活動(dòng)1：到花園去觀察
ɡuān chá
分享交流：花園土壤上的動(dòng)植物
rǎnɡ
xiǎnɡ
分享交流：花園土壤上的動(dòng)植物
rǎnɡ
xiǎnɡ
花園的植物種類統(tǒng)計(jì)
一共發(fā)現(xiàn)（9）種植物。
lèi
tǒnɡ
花園的動(dòng)物種類統(tǒng)計(jì)
一共發(fā)現(xiàn)（4）種動(dòng)物。
lèi
tǒnɡ
思考：土壤對(duì)植物和動(dòng)物的影響
rǎnɡ
yǐnɡ xiǎnɡ
思考：土壤對(duì)植物和動(dòng)物的影響
rǎnɡ
yǐnɡ xiǎnɡ
活動(dòng)2：到草坪和樹(shù)林去觀察
草坪
樹(shù)林
ɡuān chá
pínɡ
pínɡ
活動(dòng)2：到草坪去觀察
pínɡ
ɡuān chá
活動(dòng)2：到草坪去觀察
pínɡ
ɡuān chá
分享交流：草坪土壤上的動(dòng)植物
rǎnɡ
pínɡ
xiǎnɡ
活動(dòng)2：到樹(shù)林去觀察
ɡuān chá
活動(dòng)2：到樹(shù)林去觀察
ɡuān chá
活動(dòng)2：到樹(shù)林去觀察
ɡuān chá
分享交流：樹(shù)林土壤上的動(dòng)植物
rǎnɡ
xiǎnɡ
土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園
土壤上生長(zhǎng)著很多的植物，生活著很多動(dòng)物。
rǎnɡ
rǎnɡ
課后拓展
制作蚯蚓觀察盒，觀察并記錄蚯蚓在土壤里的活動(dòng)。
rǎnɡ
tuò zhǎn
qiū yǐn
zhì zuò
ɡuān chá
ɡuān chá
jì lù
qiū yǐn
制作蚯蚓觀察盒的方法
qiū yǐn
zhì zuò
ɡuān chá
制作蚯蚓觀察盒的方法
qiū yǐn
zhì zuò
ɡuān chá
請(qǐng)同學(xué)們課前在校園里觀察三天太陽(yáng)在上午、中午、下午的位置和方向。并把它用圖畫(huà)和文字的方式記錄在課前活動(dòng)記錄單上。
wèi zhì
ɡuān chá
jì lù
jì lù
謝 謝 觀 看
2.《土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園》答疑
rǎnɡ
dá yí
小明暑假回到老家，想要觀察在菜園的土壤上有什么植物和動(dòng)物，請(qǐng)你幫助小明選擇合適的工具，并說(shuō)說(shuō)理由。
ɡuān chá
rǎnɡ
ɡōnɡ jù
lǐ yóu
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
剪刀
jiǎn
放大鏡
小鏟子
小木棒
chǎn
鐵錘
tiě chuí
bànɡ
jìnɡ
小明暑假回到老家，想要觀察在菜園的土壤上有什么植物和動(dòng)物，請(qǐng)你幫助小明選擇合適的工具，并說(shuō)說(shuō)理由。
ɡuān chá
rǎnɡ
ɡōnɡ jù
lǐ yóu
（ ）
（ √ ）
（ √ ）
（ √ ）
（ ）
剪刀
jiǎn
放大鏡
小鏟子
小木棒
chǎn
鐵錘
tiě chuí
bànɡ
jìnɡ
小明帶上材料和工具來(lái)到菜園，他馬上就拿起小鏟子挖開(kāi)土壤進(jìn)行觀察了，你覺(jué)得這樣合理嗎？如果不合理，應(yīng)該怎樣做呢？
ɡuān chá
chǎn
cái liào
wā
1.按順序環(huán)顧菜園四周，
記錄土壤表面的動(dòng)植物；
2.用小木棒撥開(kāi)土壤表面的落葉，記錄土壤表面的動(dòng)植物；
3.用小鏟子挖開(kāi)土壤，記錄土壤里面的動(dòng)植物。
小明帶上材料和工具來(lái)到菜園，他馬上就拿起小鏟子挖開(kāi)土壤進(jìn)行觀察了，你覺(jué)得這樣合理嗎？如果不合理，應(yīng)該怎樣做呢？
ɡuān chá
chǎn
cái liào
wā
植物
動(dòng)物
蚯 蚓
qiū yǐn
蝸 牛 螞 蟻 瓢 蟲(chóng)
菜 青 蟲(chóng)
piáo chónɡ
zá cǎo
cài qīnɡ chónɡ
mǎ yǐ
tōnɡ xīn cài
wō niú
通 心 菜 雜 草
小明在菜園的土壤上觀察到一些動(dòng)植物，并分成了植物和動(dòng)物兩類進(jìn)行記錄。
ɡuān chá
土壤表面的動(dòng)物和植物
土壤里面的動(dòng)物和植物
按照觀察的位置進(jìn)行分類記錄：
ɡuān chá
rǎnɡ
rǎnɡ
蝸 牛 螞 蟻 瓢 蟲(chóng)
菜 青 蟲(chóng) 通 心 菜 雜 草
piáo chónɡ
zá cǎo
cài qīnɡ chónɡ
mǎ yǐ
tōnɡ xīn cài
wō niú
蚯 蚓
qiū yǐn
wèi zhì
同學(xué)們課后都制作了蚯蚓觀察盒，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？
ɡuān chá hé
qiū yǐn
qiū yǐn
同學(xué)們課后都制作了蚯蚓觀察盒，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？
ɡuān chá hé
qiū yǐn
qiū yǐn
你能說(shuō)說(shuō)為什么土壤是重要的地球資源嗎？
rǎnɡ
zī yuán
你能說(shuō)說(shuō)為什么土壤是重要的地球資源嗎？
rǎnɡ
zī yuán
謝 謝 觀 看

展開(kāi)更多......

收起↑