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第五單元《自轉與公轉》知識點整理
第17課《白天與黑夜》
1.每天太陽東升西落，晝夜交替出現。
2.晝夜交替現象是由地球自轉形成的。
3.我們在進行晝夜交替現象的模擬實驗時，把手電筒的光當作太陽光，把地球儀當作地球。
3.地球始終不停地繞著一根假想的軸轉動，這根假想的軸叫地軸。地軸始終指向北極星附近。地球繞地軸自西向東轉動叫自轉，約24小時自轉一周。
4.1851年，法國物理學家傅科做了著名的傅科擺實驗。他做了一個巨大的單擺一擺長有67米，擺錘重28千克。根據單擺的擺動規律，單擺的擺動平面在空間中的位置是不變的。而當這個巨大的擺擺動一段時間后，擺錘的擺動方向明顯偏離了原來的擺動方向，這證明了地球本身在轉動。
5.【實驗名稱】晝夜交替現象的模擬實驗
【實驗材料】手電筒、地球儀、小粘貼等
【實驗方法】
（1）在地球儀上找到自己家鄉的位置作為研究位置，并做好標記。
（2）把手電筒的光當作太陽光，把地球儀當作地球。為了達到較好的實驗效果，應采用關閉照明燈光、使用遮光窗簾等方式，盡可能創設較為黑暗的實驗環境。
（3）把手電筒放置于與地球儀球心的相同高度位置，打開開關，水平照射地球儀，模擬出白天和黑夜，并判斷標記點位置的晝夜情況。
【實驗現象】地球自轉時，向著太陽的一面是白天，背著太陽的一面是黑夜。
【實驗結論】晝夜交替現象是由地球自轉形成的。
6.我們用手電筒模擬“太陽”，用地球儀模擬“地球”，這種實驗方法叫做模擬實驗。
7.每天的白天和黑夜時間是否一樣長？
答：夏天，太陽照在北回歸線上，北半球光照時間長，白天就長，黑夜也就相對短了；冬天，太陽照在南回歸線上，南半球白天長，黑夜短。
8.我們北半球夏至日白天時間最長,冬至日白天時間最短。
9.我們坐在行駛的列車上，看到路邊的樹向后“跑”，說明列車在向前行駛。這說明地球自轉的方向是怎樣的？
答：地球自轉和看到太陽的運動方向東升西落相反，是自西向東運動的。
第18課《四季更替》
1.“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”說明一年四季各不相同。
2.我知道的證明地球公轉的現象：
答：星座逐日西移，說明地球是自西向東運行；星座一年后回到原來的位置，說明地球的公轉周期約為一年；北極星位置基本不變，說明地球公轉時，地軸始終指向北極星。
3.地球繞著太陽自西向東公轉。地球公轉時，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變。地球公轉一周的時間為一年，這稱為地球的公轉周期。
4.四季更替的現象是怎樣形成的？
答：地球公轉時由于地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變，因此地球在公轉軌道的不同位置受太陽照射的情況不完全相同，導致冷熱有差別，就形成的春、夏、秋、冬四季。
5.如果地軸不是傾斜的，還會出現這樣的現象嗎？
答：如果地軸與公轉軌道平面垂直,太陽一年中照射到地球同一個地點的角度就不會改變，也不會出現四季更替現象，全球每一個地方的溫度會常年不變。
如果地軸與軌道平面平行，地軸的指向就不會變，那么地球上每個地方都會出現太陽直射和極晝極夜現象，全球就會出現四季更加分明的情況。
6.二十四節氣是中國古代勞動人民根據農時將一年進行的節令劃分，屬于中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。
二十四節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
7.搜集我國有關節氣的諺語：
答：（1）秋分有雨來年豐。
（1）小寒寒，驚蟄暖。
（2）驚蟄吹起土，倒冷四十五。
（3）谷雨雪斷霜未斷，雜糧播種莫遲延。
8.【實驗名稱】四季更替的模擬實驗
【實驗材料】地球儀、電燈等
【實驗步驟】
（1）在桌子上畫一個圓代表地球公轉軌道，圓周上標記A、B、C、D4個點，分別代表春分點、夏至點、秋分點、冬至點，4個點上分別放置一個地球儀，地球儀旋轉軸的朝向是一致的。
（2）圓心稍偏右位置上放置一盞電燈，電燈下墊有木塊，以使燈泡與地球儀的球心保持在同一高度。
（3）讓地球儀沿著軌道移動，觀察地球儀移動到不同位置時，我們所在城市受到太陽照射的情況，來分析當時所處的季節。地球儀在轉動過程中傾斜角要保持一致。
【實驗現象】地球儀上的南北半球接受燈光的照射程度不斷變化。
【實驗結論】地球公轉時由于地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變，因此地球在公轉軌道的不同位置受太陽照射的情況不完全相同，導致冷熱有差別，就形成的春、夏、秋、冬四季。
第19課《影長與季節》
1.一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。在北半球，夏至影子最短，過了夏至影子由短變長；冬至影子最長，過了冬至影子由長變短。
2.通過分析、比較夏至、冬至同一物體正午影長的數據，將一年中影子的長短的變化規律總結出來，就是在得出結論。
3.人們根據一年中正午影子長度的變化規律制作了圭表。
4.圭表由圭和表組成，是我國古代勞動人民智慧的結晶。圭平臥在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午時表影正好投在圭面上，根據圭面的刻度，可以知道表影的長度。用圭表測量出的連續兩次表影最短(或最長)之間所經歷的時間就是一年。
5.人們經過長期的反復觀測記錄正午日影，首先測定一年中影子最長的位置，確立冬至;再把兩次冬至之間的時間二十四等分，得出了二十四節氣，并將影長長度刻畫在圭上。使用圭表時，只要看正午表影的位置對應的刻度，就可以知道當時的季節和時令了。

第20課《月球、地球、太陽的相對運動》
1.月球繞地球轉一周是農歷的一個月。地球繞太陽轉一周是一年。
2.月球繞地球自西向東公轉。地球自轉的同時繞太陽公轉。
3.地球直徑約是12742千米。太陽直徑大約是1392000千米，相當于地球直徑的109倍多。太陽的體積大約是地球體積的130萬倍。月球的平均直徑約為3476千米，相當于地球直徑的1/4。月球的體積約是地球體積的 1/49。
4.地球、月球自轉和公轉的方向和周期：地球自西向東自轉和圍繞太陽公轉，自轉周期是一天，公轉周期是一年。月球自西向東自轉并圍繞地球公轉，自轉周期和公轉周期都是一個月。
5.三球儀是由代表太陽、地球和月球的3個大小不等的小球組成，用以演示3個星球關系和由此產生的一些天文現象。為了模仿自然界的真實情況，中間的太陽一般采用發光的燈泡，以照亮地球和月球。地球保持著傾斜度在軌道上繞日旋轉，并以地軸為中心自轉，月球繞地球公轉的同時也在自轉，月球的軌道面和地球的軌道面以一個固定的角度相交。三球儀可以演示日食、月食、月相的變化、地球的自轉和公轉、晝夜和四季的交替等現象。
6.月球、地球和太陽運動到一條直線上時可能會發生哪些天文現象？
答：可能會發生日食和月食。月食和日食是特殊的天文現象，當月球運行至地球的陰影部分時，射向月球的太陽光被地球擋住，就會發生月食。當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上，月球就會擋住太陽射向地球的光，這時會發生日食。
7.用網球代表月球，用籃球代表地球，用一座小山或一幢大樓代表太陽。

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