資源簡介

第13課 香港和澳門回歸祖國
一、教學目標
1、知識與能力
知道“一國兩制”的內涵；知道香港、澳門回歸祖國的過程；認識“一國兩制”對祖國統一大業的意義
2、過程與方法
通過分析地圖、表格、文字材料，學習運用多種材料具體分析歷史問題的方法，加深對“一國兩制”的認識，同時也提高用比較的方法分析歷史問題的能力
3、情感態度與價值觀
理解實現祖國統一是中華民族的共同心愿，是歷史的必然趨勢，增強學生實現祖國統一的堅定信念
4、教學重點：“一國兩制”的構想；香港和澳門回歸祖國
5、教學難點：“一國兩制”的構想
二、學生自主學習指導與檢測及課堂展示【五步三查教學模式】
學生自主學習指導 檢測及課堂展示
目標導學 1.檢查學生課前準備、打分（桌子上只有本學科課本、學案文具）。2.目標導入（即情景引入，微視頻、舊知識回顧、故事引入等）。3.設計有學習目標（學生讀或者教師解讀） 自學自研 一查：檢查導學案完成情況， 1.教師查。 2.組長交叉查打分 交流展示 1.交流：（5-10分鐘）對學、合學（共同討論研究預習時留下的難題，并訂正好標準答案）。 2.展示：（展示每組5分鐘之內、板書預展3-5分鐘）抽簽展示導學案上的相關知識點。 3.二查：教師參與學生的合學，檢查各組學習的具體情況，有無學生不參與、不認真的現象。 4.此環節教師確定A展B板或者A板B展，其中一個共同體上去板書時，另一共同體在下面進行預展。 5.查學情。學生的導學案是否用雙色筆。 6.學生的導學案里，上過的內容是否訂正好答案。 7.教師是否及時進入點評。 鞏固提升 （三查） 教師檢測學生對新知識的掌握、運用情況，通過練習試題 學教反思 課堂小結，學生的相關練習冊里是否按時按量完成，是否也用雙色筆。 第13課 香港和澳門回歸祖國 模塊一 1、“一國兩制”偉大構想提出的目的：解決香港、澳門和臺灣等歷史遺留問題，實現祖國和平統一 2、“一國兩制”偉大構想提出者：鄧小平 模塊二 1、“一國兩制”偉大構想的基本內涵：在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變 2、完成祖國統一大業的基本方針：和平統一、一國兩制 模塊三 1、香港回歸的時間：1997年7月1日 2、澳門回歸的時間：1999年12月20日 模塊四 1、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：港澳回歸標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步 2、中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步的標志是港澳回歸 模塊五 1、“一國兩制”偉大構想成功實踐的地區：香港、澳門 2、“一國兩制”偉大構想提出的歷史意義： （1）國內：①為實現祖國統一大業指明了方向，贏得了海內外人士的好評②促成了香港、澳門回歸，有利于保持香港、澳門的繁榮穩定③促進了海峽兩岸關系的發展 （2）國際：為國際社會以和平方式解決爭端、處理歷史遺留問題提供了新的模式和思路，為維護世界和地區和平作出了貢獻 模塊六 1、香港、澳門回歸祖國的原因：①改革開放后中國綜合國力增強，國際地位提高②“一國兩制”構想的提出，為香港、澳門回歸祖國開辟了途徑③實現國家統一是中華民族的心愿 【板書設計】 第13課　香港和澳門回歸祖國 【鞏固提升】 一、選擇題 1、我國政府用“一國兩制”的構想解決港、澳、臺問題，主要是考慮了(　　) ①三地的現狀 ②三地的歷史 ③三地與大陸的差異 ④大陸的社會主義 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2、英國前首相撒切爾夫人盡管不愿看到香港回歸中國，但她仍然稱贊鄧小平提出了“最富天才的創見”。這一“天才的創見”是指(　　) A.改革開放的偉大決策 B.有中國特色的社會主義理論 C.“一國兩制”的偉大構想 D.社會主義現代化建設“三步走”的戰略部署 3、1997年6月30日午夜12點，香港回歸中英雙方防務交接儀式上，中方指揮官高聲說道：“你們可以下崗，我們上崗！”這一瞬間標志著(　　) A.“一國兩制”偉大構想的誕生 B.中國結束半殖民地社會 C.香港進入“港人治港”新時代 D.祖國統一大業的完成 4、“你可知‘Macao’，不是我真姓，我離開你太久了，母親……三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲‘澳門’。母親！我要回來，母親！”歌詞當中的Macao什么時候回到母親的懷抱(　　) A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年12月20日 D.1999年12月30日 5、“七子之歌”將中國帶入無限悲傷，為之淚浸前襟，今天祖國以寬廣胸懷將其擁抱而歸。我國之所以能用“一國兩制”解決香港、澳門回歸問題，其根本原因是(　　) A.中國國際地位不斷提高 B.改革開放使我國綜合國力不斷增強 C.我國外交成就顯著 D.全國人民的齊心努力 6、“紫荊開后白蓮開，喜事翩躚接踵來。神州大地齊歡慶，一國兩制譜新篇?！边@首詩歌中的“喜事”是指(　　) A.第一屆中國人民政治協商會議召開、中華人民共和國成立 B.西藏和平解放、抗美援朝戰爭勝利 C.川藏、新藏公路通車 D.香港、澳門回歸 二、材料分析題 7、閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1984年，鄧小平曾對英國外交大臣說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式?！?材料二　1984年，鄧小平會見香港人士時說：“我國政府在對香港恢復行使主權后，香港的社會、經濟制度不變……北京除了派軍隊外，不向香港派出干部，不干涉香港的內部事務?！?材料三　見下圖。 (1)結合材料一回答，為和平解決香港問題，鄧小平創造性地提出了哪一偉大構想？ (2)依據材料二，鄧小平提出的這一偉大構想的具體內容是什么？這一偉大構想有什么重大歷史意義？ (3)材料三的兩幅圖片分別展示的是哪兩個地區回歸祖國時政權交接場景？ (4)2017年是香港回歸20周年，澳門回歸18周年，結合這兩個地區的發展現狀，談一談你的感想。 參考答案： 一、選擇題 1、A 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D 二、材料分析題 7、(1)“一國兩制”(2)具體內容：“一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。歷史意義：“一國兩制”為實現祖國統一大業指明了方向，贏得了海內外人士的好評(3)圖一是中英香港政權交接儀式，圖二是中葡澳門政權交接儀式(4)回歸后的香港、澳門能夠繁榮發展，說明“一國兩制”符合中國國情，適合港澳地區的發展。(其他言之有理也可)
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