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6.1集體生活邀請我課件(31張幻燈片)+3視頻

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  1. 二一教育資源

6.1集體生活邀請我課件(31張幻燈片)+3視頻

資源簡介

(共31張PPT)
視頻:#疫情讓我們更團結!#
梁啟超說:“人這固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”
6.1 集體生活邀請我
第六課 “我”和“我們”






學習目標
1.理解集體、集體的聯結度的內涵,感受集體的溫暖,體會集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。
2.知道集體力量的來源,理解個人與集體之間的關系。提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體爭得榮譽的能力。
3.知道集體對于個人成長的重要作用。熱愛集體,培養自覺遵守集體共同規則的意識。
請同學們自主學習教材P52—57
自學
導航
1.什么是集體?
2.怎樣感受集體的溫暖?(重點)
3.集體的溫暖體現在哪些方面?
4.集體力量的來源?
5.個人力量與集體的關系 (難點)
6.集體力量對個人的影響 (重點)
1
集體的溫暖
集體的含義
班級 學校
社團 組織
家庭 民族
國家 軍隊
集體的含義
公交車上的乘客
走在路上的行人
超市購物的人群
請你判斷,這是集體嗎?
一些簡單地聚合在一起的群體,不是集體。
為了錯誤目標聚集在一起的團伙不是集體
那他們是集體嗎?為什么?
犯罪分子
傳銷組織
黑社會
筆記1.集體的含義?P53
1①集體是人們聯合起來的有組織的整體。(P53)
探究一 集體的含義
軍隊

行人
×
公交車上的人
×
國家

國家、軍隊、學校、少先隊、班級、舞蹈隊、文學社、美術興趣小組
大街上的人群、
購物人群、公交車的人群
不屬于集體
常見的集體
甲:我是xx學校的學生,錢學森是我們的校友呢?
乙:我參加了少年宮的書法班,這里有小學生,也有高中生,我和他們都能聊得來。
丙:我們班在校運動會上再創佳績,我可興奮了。
丁:根據學校規定,我們幾個同學組建了文學社,大家可有共同語言啦。
運用你的經驗
思考:
在你的生活經歷中,有過哪些讓你印象深刻的集體?
請用一些關鍵詞面數你對集體生活的感受.
一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
①集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。
集體存在的時間長短
成員間的默契程度
成員對共同目標的共識程度
成員間相互關聯的程度
集體對成員的重要性
成員間相互交流的頻率
筆記2.集體的聯結度與哪些因素有關?P53相關鏈接
情景一:如果下雨忘記帶雨具,不用擔心,學校為我們準備了“愛心雨披”
情景二:我生病了,在家休息,同學打電話問候,幫我補習功課。
分享你在集體中感受到的溫暖片段
當你遇到困難的時候,有同學幫助你嗎?
當你遇到煩惱的時候,有同學安慰你嗎?
當你遇到開心的事情的時候,有同學和你一起分享嗎?
當你取得成績、受到表彰和獎勵的時候,有同學為你喝彩嗎?
(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。
探究二 集體帶給我們什么
烏克蘭撤僑:3月9日早上7點31分,第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時,乘客們揮舞起手中的國旗,一同唱響《歌唱祖國》。
思考:假如你是身在烏克蘭的華人,你有何感受?
提示:祖國永遠是我們強大的后盾,聽到王毅外長的講話,我會獲得安全感和歸屬感。
烏克蘭撤僑
2022年3月9日早上7點31分,第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時,乘客們揮舞起手中的國旗,一同唱響《我和我的祖國》。從集體的角度說說上述材料讓你感受到了什么?
(2)在集體中,我們希望被認可和接納、得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感,彼此傳遞關愛和溫暖。
探究二 集體帶給我們什么
全國脫貧攻堅總結表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。在表彰大會上,國家發展改革委地區振興司獲得“全國脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號。
評督三處干部劉彥回顧兩年來的評督工作感慨到:“感受最深的是只要我們心往一處想、智往一處謀、勁往一處使,就沒有辦不成的事。”
在迎接中央脫貧攻堅專項巡視和“回頭看”期間,大家加班加點,從這個小小的辦公室里累計報送200余批次、1200余套件、近600萬字的檔案資料和專題材料。
思考一:集體榮譽的獲得要靠什么?集體榮譽屬于誰
提示:集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。
集體榮譽感的含義
當集體取得成績、收到表彰或獎勵時,我們會產生欣慰、光榮、自豪之感;
當集體受到批評、懲罰時,我們會產生不安、羞愧、自責之感。
這就是集體榮譽感。
①一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。(P53)
②在集體中,我們被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(P54)
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。(P54)
筆記3.如何理解集體的溫暖?P53-54
讓我們跟隨我班“律動操”的身影感受集體的溫暖與力量!
2
集體的力量
視頻欣賞
視頻中有多少個集體?
螞蟻、螃蟹、企鵝他們擺脫危險依靠的是什么?
他們的共同目標是什么?
關于視頻,你有怎樣的啟示?
依靠的是集體團結的力量
面對天敵,保護自己的生命
來源:集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標,分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和共同協作。
筆記4.集體力量的來源?P55
“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用”
探究四 集體力量與個人力量的關系
結合視頻思考∶為什么能在10天完成火神山醫院修建工程?個人力量與集體力量有什么關系?
筆記5.個人力量與集體力量的關系?P55
①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。
②個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
探究五 集體力量的作用
02
班級里有幾位同學經常在一起,慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。
04
在實驗小組合作學習中,我的視野更開闊,思維活躍了。
03
升國旗儀式全場肅立,隨著國歌聲響起,大家情不自禁地被帶入到莊嚴的氛圍中。
01
七年級八班的同學活動組織的有聲有色,同學們越來越有熱情,就連內向的小菲也加入進來,變得越來越活潑
\
集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人
會自覺不自覺地產生與集體要求一致的態度和行為
有助于我們獲得安全感和自信心,學習他人經驗,擴大視野,健康成長
筆記6.集體的作用?P56
集體生活邀請我
集體的溫暖
集體的含義
集體的力量
集體力量的來源
如何感受集體的溫暖
集體力量與個人力量的關系
集體力量的作用




課堂檢測
1.集體,多么溫暖的詞呀!集體帶給我們的溫暖,是不言而喻的。集體的溫暖表現為:我們在集體中。( )
①被認可和接納,得到尊重和理解
②獲得安全感和歸屬感
③可以無拘無束,不斷前進
④可以體驗到集體榮譽感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂檢測
2.“單則易折,眾則難摧。”“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用。”這些話告訴我們(  )
A.人多力量大,只要集體的人足夠多就能戰勝一切困難
B.一個集體只要有千人以上就是一個有力量的集體
C.一個有力量的集體需要成員的團結協作和不懈努力
D.集體力量的大小與集體成員之間是否團結沒關系
C
3.面對新型冠狀病毒的襲擊,鐘南山院士說:“一個勁頭上來了,很多東西都能解決。全國幫忙,武漢是能夠過關的。武漢本來就是一個英雄的城市。”鐘院士的話說明( )
A.武漢人民獨當一面 B.集體力量是強大的
C.醫護人員勇于擔當 D.武漢抗疫取得巨大成就
課堂檢測
B
感謝聆聽
Thank you for listening

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