資源簡介 (共34張PPT)新課導入讓我們跟隨我班“律動操”的身影感受集體的溫暖與力量!第六課“我”和“我們”第一框 集體生活邀請我學習目標1.情感、態度、價值觀目標:培養集體意識,養成熱愛集體的習慣。2.能力目標:理解個人離不開集體,只有團結的集體才能發揮合力,才能產生巨大力量。3.知識目標:知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人力量與集體的關系。自主學習集體力量對個人的影響是什么?(集體力量的作用)個人力量與集體力量的關系?集體力量的來源?集體的溫暖是怎樣體現的?集體的含義和特點?閱讀課本P52—57內容,思考下列問題,并在課本上做標記。時間:3分鐘01集體的溫暖思考:判斷這些是集體嗎?為什么?××√集體的含義:集體是人們聯合起來的有組織的整體。那他們是集體嗎?為什么?前提:遵守社會規則底線:不違法組織性、紀律 性、穩定性、正義性1:什么是集體?A.集體是人們聯合起來的有組織的整體。P53B.集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。(特點)P55前提:組織性、紀律性、穩定性共同目標分工明確底線:不違法(正義性)遵守社會規則在上面兩個集體中,人們感受到的溫暖哪一個更多一些?為什么一般來說,集體的聯結度越高,個體感受到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。①成員間的相互關聯的程度②集體對成員的重要性③成員之間相互交流的頻率④成員對共同目標的共識程度⑤成員間的默契程序⑥集體存在的時間集體的聯結度一、溫暖的集體影響集體聯結度的因素:成員間相互關聯的程度;集體對成員的重要性;成員間相互交流的頻率;成員對共同目標的共識程度;成員間的默契程度;集體存在的時間長短。我們每個人都有過集體生活的情感需要。正比通常情況下,這些因素賦值越大,集體的聯結度就越高。一、溫暖的集體如果下雨忘記帶雨具,不用擔心,學校為我們準備了“愛心雨披”。我生病了,在家休息。同學打來電話問候,并為我輔導當天的功課。思考:以上情景說明學校和班級可以讓我們擁有怎樣的情感?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。一、溫暖的集體思考:假如你是身在烏克蘭的華人,聽到王毅外長的講話,你有何感受?烏克蘭撤僑:3月9日早上7點31分,第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時,乘客們揮舞起手中的國旗,一同唱響《我和我的祖國》。提示:祖國永遠是我們強大的后盾,聽到王毅外長的講話,我會獲得安全感和歸屬感。烏克蘭撤僑2022年3月9日早上7點31分,第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時,乘客們揮舞起手中的國旗,一同唱響《我和我的祖國》。從集體的角度說說上述材料讓你感受到了什么?(2)在集體中,我們希望被認可和接納、得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感,彼此傳遞關愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。一、溫暖的集體中國代表團本屆冬奧會征程就此落幕,最終以9枚金牌4枚銀牌2枚銅共15枚獎牌的總成績,排名獎牌榜第三。思考一:集體榮譽的獲得要靠什么?集體榮譽屬于誰 提示:集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是全體冬奧健兒奮斗的結果,是共同的榮譽,是國家的榮譽。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽感的含義當集體取得成績、收到表彰或獎勵時,我們會產生欣慰、光榮、自豪之感;當集體受到批評、懲罰時,我們會產生不安、羞愧、自責之感。這就是集體榮譽感。①一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。(P53)②在集體中,我們被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(P54)③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。(P54)筆記 如何理解集體的溫暖?P53-5402集體的力量探究三 集體力量的來源提示:人多不一定力量大,集體力量并不在于成員的多少。一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米,身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進洞里。集體=“1+1+1+1+1+1+…… ”二、集體的力量1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊,泰山移。3、獨行快,眾行遠。4、千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用。5、一根筷子易折斷,一把筷子難折斷。結合諺語思考“集體力量”來源于什么?集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。視頻欣賞視頻中有多少個集體?螞蟻、螃蟹、企鵝他們擺脫危險依靠的是什么?他們的共同目標是什么?關于視頻,你有怎樣的啟示?依靠的是集體團結的力量面對天敵,保護自己的生命提示:個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。二、集體的力量思考:為什么中國隊能夠獲得冠軍呢?接力賽進入后半程,四支隊伍爭奪更為激烈,交接時范可新帶出速度,匈牙利和加拿大相撞摔倒,曲春雨幫助中國隊確立絕對優勢。最后兩棒,任子威越戰越勇,武大靖盡管被意大利選手不斷追趕,還是在沖刺時守住領先位置。提示:個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。筆記 個人力量與集體力量的關系?P55①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。②個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。二、集體的力量思考:以上情境說明了集體有怎樣的力量?七年級A班的活動組織得有聲有色,同學們越來越有熱情,就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來,變得越來越活潑。情境一集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人二、集體的力量思考:以上情境說明了集體的力量對個人有怎樣的影響?升旗儀式時,全場肅立,隨著國歌響起,大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。情境二個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。二、集體的力量在實驗小組合作學習中,我的視野更開闊,思維活躍了。情境三集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長。思考:以上情境說明了集體的力量對個人有怎樣的影響?筆記 集體力量的作用?P57集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。12集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長。3個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。課堂小結集體生活邀請我集體的溫暖集體力量的形成集體的力量集體力量是強大的集體的含義在集體中我們獲得安全感和歸屬感在集體中我們體驗到集體榮譽感本課小測1.下列哪種現象屬于對學校、班級的歸屬感( )①小芳很想暑假快結束,好讓她與同學們分享假日里的趣事②自習課時,小明突然大聲唱歌引起同學們的關注③學校大課間活動得到縣教育局的表揚,同學們都很高興④東東覺得在普通班里沒有得到學校重視,經常找機會破壞學校的公共設施A.①② B.③④C.①③ D.②④C本課小測1.新冠肺炎疫情苗頭剛出現,中國醫學科學院醫學生物研究所所長李琦涵就設立應急疫苗研發公關組,帶領團隊設計多條研發路線,細致分配了每項任務,團隊每個人忘我投入,全力攻關。你從中獲得的感悟有( )①集體的力量來源于成員共同的目標和團隊協作②個人的力量在集體中匯聚,就會變得強大③個人的力量通過優化組合,可以實現優勢互補,產生強大的合力④集體的力量是強大的,可以戰勝一切艱難險阻A.①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④C本課小測1.有學者認為,集體是群體發展的最高層次。這里的“集體”是指 ( )①人們聯合起來的有組織的整體②人數較多的群體③有共同目標的整體④不同個體隨意組成的整體A.①② B.①③C.②④ D.①④B本課小測1.面對“中國氫彈之父”的稱謂,“共和國勛章”獲得者于敏曾說,這是成千上萬人的事業,他只是把自己微薄的力量融入這一事業中。由此我們可以領悟到 ( )①集體中的個人力量無足輕重②榮譽是集體成員共同奮斗的結果③個人的力量無法變得強大④發揮個人才能可以助力集體發展A.①② B.①③C.②④ D.③④C感謝聆聽 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2021-2022學年部編版道德與法治七年級下冊6.1集體生活邀請我課件1.pptx 3d動畫創意廣告:團結的力量-高清480p.mp4 708律動操.mp4 眾人劃槳開大船.mp3 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫