資源簡介

第五單元 第一節 生活中的法律保護 導學案
教學目標：通過教學點撥，學生的交流與討論，讓學生知道生活中處處有法律，法律保護公民的權利，法律還是未成年人健康成長的特別需要
教學重難點：為什么法律是未成年人健康成長的特別需要？
教學板書設計： 1、如何理解法律保護公民的權利？（學生看書思考）
2、為什么法律是未成年人健康成長的特別需要？（學生看書思考）
3、你認為應如何防止侵害未成年人合法權益的事情發生？（學生交流）
課堂預習：
1、法律保護每一個公民的 。當公民的權利受到侵犯時，應 。
2、為了保障未成年人的 ，預防未成年人 ， 、 和 必須對未成年人予以特殊保護。國家制定了《 》、《 》等專門的法律來保護未成年人的正當權利。
課堂檢測：
一個讀初中的孩子在學習上因達不到家長的嚴格要求，經常受到家長的嚴格要求，經常受到家長的體罰。這位家長的行為（ ）
A 正確履行了家庭保護的義務 B 違反了《未成年人保護法》 C 只能受到道德的譴責 D 應當受法律保護
2、《未成年人保護法》所說的未成年人是指（ ）
A未滿18周歲的中華人民共和國公民 B 未滿16周歲的中華人民共和國公民 C未滿18周歲、沒有違法犯罪行為的人 D 未滿18周歲、在學校讀書的青少年
某校對200名學生進行了調查，當被問到“有陌生人聲稱是父母的同事，并向你打聽他們的電話號碼時，你會怎么辦?時，有近120名學生回答”如實告訴他們“。這說明我們青少年（ ）
①誠實守信，待人誠懇 ②生活經驗不足，辨別是非能力不強 ③應增強自我保護意識和能力 ④要掌握自護自救的方法和技巧
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ③④
在一些地區，中小學生失學和童工、童商的現象比較突出；有的學生違反規定，隨意開除未成年學生的學籍或勒令其退學；有的地方中小學危房率居高不下；有些營業性歌舞廳、酒吧引誘未成年人進入等等這些現象的危害性在于（ ）
A 使社會主義現代化建設不能有效、正常地進行 B 嚴重妨礙和影響了青少年的健康成長 C 使未成年人無法進行自我保護 D使國家無法指定保護未成年人的專門法律
以下屬于國家為保護未成年人專門指定的法律的是（ ）
①《未成年人保護法》 ② 《預防未成年人犯罪法》 ③ 消費者權益保護法》 ④《勞動法》
A ①② B ①④ C ①③ D ②④
上網已日益成為青少年學習科學文化知識、增長才干的有效手段。為防止未成年人受到不良誘惑，我國（未成年人保護法》規定；國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。國家鼓勵研究開發有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。中小學周圍不得設置互聯網上網服務營業場所。
我國法律為什么要給予未成年人特殊的保護？
在國家的保護措施下，大多數學生從網上學到了許多有益的知識，但也有少數學生因上網而影響學習，甚至走上違法犯罪的道路。這說明了什么？
你認為應如何防止侵害未成年人合法權益的事情發生？

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