資源簡介 (共40張PPT)優勝すれ 、オリンピックに出場することができます。ば第37課4課文3高考真題考點對接2文法1語彙目錄語彙01ようじたいかいきぼけいかくきそくひようしおはんにん用事 0大會 0規模 1計畫 0規則 1費用 1塩 2犯人 1名詞かわてつどうぜんちょうばんごうたんいこちょくつう れっしゃせかい いさん川 2鉄道 0全長 0番號 3単位 1小さじ 0直通 列車 5世界遺産 4観光スポット 6メダル 0ソフト 1ボリューム 0超える出場する釈放するつまみ食いする換算する復習する成功する動詞こしゅつじょうしゃくほうぐかんさんふくしゅうせいこうその他弱い厳しい贅沢【形2】こっそり【副】さすが【副】実際に【副】詞匯拓展用事大會計畫規則ソフト(ウェア)単位小さじ観光スポットメダル用件オリンピック大會プランルールハードウェアメートル、グラム大さじ観光地金メダル 銀メダル 銅メダル詞匯拓展弱い厳しい贅沢こっそりさすが「體が弱い」「お酒に弱い」「時間が~」「時間に~」「贅沢な生活」「贅沢に使う」「泥棒がこっそりと部屋に入った。」「さすが社長!」「さすがプロですね。」單擊此處添加大標題1、【超える】 自動詞 ①“超多……” 2、【出場する】 自動詞 ①「~に出場する」 「彼の2021年のオリンピック大會に出場することを期待している」3、【つまみ食いする】 他動詞 ①“偷吃” 「30分を超える」「能力を超える」「予想を超える」「家に誰もいないうちに、貓はテーブルの上のケーキをつまみ食いした。」 越える「山を越える」「國境を越える」摘まむ+食う4、【換算する】 他動詞 ①“換算,折合……” 5、【復習する】 他動詞 6、【成功する】 自動詞「メートルをキロメートルに換算してください。」「実験に成功する」 「失敗は成功の基」「今、日本語の単語と文法を復習している。」予習する ①“復習……” ①「~に成功する」 失敗する單擊此處添加大標題文法021.「~ば」 [仮定形」 “如果……、假如……”動詞のば形肯定 否定書く食べるする 來る 把詞尾的「う」段假名,變成相對應的「え」 段假名,再加上「ば」例:「その分からない問題は 先生に聞けば、分かりますよ。」 「頑張らなければ、いつまでも成功できません。」思考:這里的「~ば」 可不可換成「~と」、「~たら」 書けば 書かな ければ食べれば 食べな ければすれば くれば しな ければこな ければ1.「~ば」 [仮定形」 “如果……、假如……”形容詞1のば形肯定 否定おいしい把詞尾的「い」變成「ければ」形容詞2のば形肯定 否定暇「その服は品質が良ければ、買います。」直接加上なら(ば)「明日 暇ならば、山に登りましょうか。」おいしければ おいしくな ければ暇なら(ば) 暇でな ければ1.「~ば、~」 [仮定形」 “如果……、假如……”①,使用「~ば」表假定時,只有當前后兩個小句的主語不同時;或者前面的小句的動詞為狀態性動詞、形容詞時,后句才可以接含個人主觀意志性的表達。(即Vよう、Vませんか、Vろ、Vてください、Vたい等)②「ば」是一個單純的假定形,因此后句不可能是過去式。例:雨が降れば、窓を閉めてください。雨が降ったら、窓を閉めてください。例:お金があれば、貸してくれませんか。 その玩具が安ければ、子供に買ってあげようか。注意×(“下雨”為非狀態性動詞)√√ ( ある 為狀態性動詞)√如果去北海道的話,就能滑雪吧。天氣好的話,一起去散步吧!隔壁的狗,一見到主人,就大叫。(飼い主 叫ぶ)明天有沒有考試,問一下老師,就知道了。老師:沒有提問的話,今天的課就到這兒結束。不反復練習的話,就無法變得熟練。不遵守交通規則的話,會發生交通事故的。「~ば、~」用法②:【必然的恒常條件】「九月に入れば、天気が涼しくなる。」「溫度が0度以下に下がれば、水が氷となる。」「人間や動物は水がなれれば、生きられない。」2.「~なら、~」 “ ……的話,……(自己的觀點或建議)”接続方法:(動詞 形容詞 名詞)簡體形+なら注意:名詞、二類形容詞 肯定的非過去式的だ要去掉「天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。」①話題:≈「は」:承接某已知現象或對方的某一話題私:サッカーなら、ブラジルが一番強い。私:ビールなら、冷たいのがいい。甲:これ、もう要らない。乙:要らないなら、私が持ってもいい?2.「~なら、~」 “ ……的話,……(自己的觀點或建議)”接続方法:(動詞 形容詞 名詞)簡體形+なら注意:名詞、二類形容詞 肯定的非過去式的だ要去掉「天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。」②仮定條件注意:使用「~なら、」時,小句1、小句2不需要符合動作時間先后順序。「肉料理が嫌いなら、食べなくてもいいですよ。」「あなたが行くなら、私も行きます。」「風邪を引くなら、早く寢たほうがいいですよ。」「北海道へ行くなら、飛行機に乗ったほうがいいです。」√「北海道へ行ったら、飛行に乗ったほうがいいです。」× 單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示發布的良好效果,請盡量言簡意賅的闡述觀點;根據需要可酌情增減文字,以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經簡明扼要,但信息卻錯綜復雜,需要用更多的文字來表述;但請您盡可能提煉思想的精髓,否則容易造成觀者的閱讀壓力,適得其反。單擊此處添加大標題~たら、 ~と、 ~ば ~なら接續方式小句1必須先發生,小句2才會產生(時間先后順序) √ √ √ Χ小句2可使用說話人的主觀意志表達方式(~てください等) √ Χ 有使用條件限制 √用于假定條件“如果”if √ Χ √ √=(~て、~てから) √ Χ Χ Χ用于恒常條件 也對,不過書面形式不太用 √ √ Χ用于發現(多跟意外的發現、后項是過去式) √ √ Χ Χ~たら、 ~と、 ~ば ~なら小句1必須先發生,小句2才會產生(時間先后順序) √ √ √ Χ如果你要去北海道的話,最好坐飛機去。如果你要出去玩的話,先得寫完作業。北海道に行くなら、飛行機で行ったほうがいいです。外へ遊びに行くなら、まず、宿題を書いてあげなれればならない。~たら、 ~と、 ~ば ~なら小句2可使用說話人的主觀意志表達方式(~てください等) √ Χ 有使用條件限制 √如果熱的話,請打開空調。暑かったら、エアコンをつけてください。暑ければ、エアコンをつけてください。暑いなら、エアコンをつけてください。~たら、 ~と、 ~ば ~なら用于假定條件“如果”if √ Χ √ √如果中彩票了的話,我就買一輛新車。~たら、 ~と、 ~ば ~なら=(~て、~てから) √ Χ Χ Χ用于恒常條件 也對,不過書面形式不太用 √ √ Χ用于發現(小句2多為意外的發現、后項是過去式) √ √ Χ Χ「教室に入ったら、授業が始まっている。」 「授業が終わったら、生徒さんが一斉に教室を飛び出した。」「6月に(入ると/入れば/入ったら、)梅雨が始まる。」「ホテルの窓を開けると、美しい富士山が目に入ったが、嬉しかった。」3. 名詞でも【示例】甲:お久しぶりですね、お元気ですか。乙:ええ、相変わらずです。甲:もし、時間があったら、ちょっとお茶でも飲みませんか。乙:いいですね。 “茶之類的什么”「映畫でも見に行きませんか。」「野球でもしましょう。」「旅行でも行きたいですね。」「昨日 映畫でも 見ました。」Χ3. ~とか~とか【口語 不完全列挙】「パーティーで、戴たんとか楊さんとか、色々な人に會った。」「山とか、海とか、自然の風景が大好きです。」「運動が好きです。水泳とか、バドミントンとか、よくしています。」「ご飯はコンビニで買うとか、レストランで食べるとか、自分で作るとか、決まっていません。」接続:名詞/動詞高考真題考點對接032018年.52題この子はまだ5歳なのに、本も( )字も書ける。 A読み B読む C読もう D読めれば2020年.54題人生には失うものも( )、得るものもある。 Aあれば Bあるか Cあっても Dあったり2013年.20題天安門に( )、地下鉄で行ったほうがいいですよ。 A行けば B行くと C行ったら D行くなら2013年.46題車社會が発展すれば( )地球上の石油が少なくなる。 Aするなら Bするほど Cするばかり Dするしか2013年.27題家に帰ると、すでに夕食の準備が( )。 Aできる Bできない Cできていた Dできなかった2011年.31題話しながらコップを( )一つ壊してしまった。 A洗えば B洗っても C洗ったら D洗ったり2010年.29題友達とレストランで食事を( )、そこに田中さんが入ってきた。 Aすれば Bするなら Cしていたら Dしていれば2011年.32題箱を開けてみると、中に人形が( )。 A入れました B入りました C入れていました D入っていました2010年.53題道に迷っても、詳しい地図さえ( )大丈夫ですよ。 Aあれば Bあっても Cなければ Dなくても基本テキスト基本テキスト1、如果獲勝,就能參加奧運會。2、如果去天安門,坐地鐵很方便。3、去看個電影怎么樣。4、派對上,碰到了小戴、小楊等很多人。優勝すれば、オリンピックに出場することができます。天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。映畫でも見に行きませんか。パーティーで、戴さんとか楊さんとか、いろいろな人に會いました。甲:陳さんの攜帯電話の番號が分からないんですが…。乙:李さんに聞けば、分かりますよ。 甲:李さん、プールに行きませんか。乙:今日はちょっと用事があるんです。明日なら暇ですが…。甲:最近、ちょっと太りました。乙:じゃあ、運動でもしたらどうですか。甲:葉子さん、昨日バーゲンに行ったの?乙:うん、コートとか靴とか、いっぱい買っちゃった。會話單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示發布的良好效果,請盡量言簡意賅的闡述觀點;根據需要可酌情增減文字,以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。LOGO応用テキスト 李さんは小野さんに北京の様々な名所舊跡を案內してあげるつもりです。まず、萬里の長城に行きます。そして、朝、二人でタクシーに乗って、「八達嶺」という萬里の長城の観光スポットに行きました。萬里の長城小野:「八達嶺」までどのぐらいですか? 李:高速道路を利用すれば、だいたい1時間ぐらいです。 鉄道なら、2時間ちょっとですね。小野:鉄道でも行くことができるんですか。 李:ええ。鉄道で行くなら、北京北駅が便利です。直通列車が出ていますから。 李:「八達嶺」は萬里の長城の観光スポットの一つです。 北京から近くて、一番有名な場所です。(在前往八達嶺的出租車里。)(抵達八達嶺)萬里の長城小野:テレビとか寫真集とかで見たことがありますが、実際に見ると、本 當に規模が大きいですね。さすが「世界遺産」です。(登長城途中)小野:どうして「萬里の長城」と言うんですか。 李:長城の全長は5000キロメートル以上あります。 中國では「1里」は0.5キロメートルですから、中國の単位に換算す れば、1萬円を超えるんですよ。萬里の長城(下長城途中)小野:何かお土産を買おうと思うんですが…。 李:お土産なら、Tシャツとかメダルとか、いろいろありますよ。小野:そうですか。じゃあ、メダルでも買おうかな。 李:ゆっくり探せば、ほかにもいいお土産があると思いますよ。單擊此處添加大標題單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示發布的良好效果,請盡量言簡意賅的闡述觀點;根據需要可酌情增減文字,以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫