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第十二章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、描述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。
2、說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等重要生理功能具有調(diào)節(jié)作用。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集和分析的能力。
2、初步具有運用所學(xué)知識分析和解釋一些生理現(xiàn)象的能力
情感目標(biāo)：
1、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題。
2、通過介紹我國科學(xué)工作者率先用人工的方法合成結(jié)晶牛胰島素的事例，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽感
教學(xué)重點：
內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，激素的概念和主要種類；舉例說明人體激素如何參與生命活動的調(diào)節(jié)。
教學(xué)難點：幾種常見的人體激素的主要功能。
課時安排：1課時
教學(xué)方法：討論法、引導(dǎo)探究法
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：幾種常見的人體激素的主要功能視頻和多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有人體激素的病癥的圖片資料。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：觀察圖片上的兩個人，他們可能患什么疾病，是什么原因?qū)е碌哪?這些都與人體的激素調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系。
因此人體的生命活動不僅僅受到神經(jīng)調(diào)節(jié)還要受內(nèi)分泌腺分泌的激素調(diào)節(jié)。人體的激素調(diào)節(jié)主要依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)來進(jìn)行 。
看圖：看圖，人體的內(nèi)分泌腺主要有哪些，他們各自有什么功能？
（講解主要內(nèi)分泌腺及功能）
講述：人體內(nèi)的腺體可分為兩類，一類就是剛剛提到的內(nèi)分泌腺，這種腺體沒有導(dǎo)管，分泌的激素直接進(jìn)入腺體的毛細(xì)血管，再由血液循環(huán)運送到身體給出發(fā)揮作痛。另一種就是外分泌腺，這種腺體有導(dǎo)管，譬如汗腺、唾液腺等，這類腺體的分泌物通過導(dǎo)管排出。人體內(nèi)的各內(nèi)分泌腺組成人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。
設(shè)問：我們說激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，那么大家想想什么是激素？它的定義是怎樣的？
講述：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的微量化學(xué)物質(zhì)。
微量的
對身體有特殊作用
激素對人體道理有什么作用呢？我們來看幾個典型的激素。
講述：垂體分泌生長激素，甲狀腺分泌甲狀腺激素，胰島分泌胰島素
先來認(rèn)識下生長激素，調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，認(rèn)識分泌異常的癥狀（圖片）
甲狀腺激素，看書上的探究實驗，討論總結(jié)甲狀腺激素作用，認(rèn)識分泌不足/過多時的癥狀（結(jié)合書上圖片及PPT圖片），當(dāng)身體缺碘時就會患地方性甲狀腺腫大（大脖子病），因為碘是合成甲狀腺激素的重要成分，缺碘會使甲狀腺激素的合成減少。
胰島素，聯(lián)系身邊的糖尿病人，總結(jié)胰島素作用，認(rèn)識胰島素分泌異常時的癥狀（圖片）
總結(jié)：對于人體來說，體內(nèi)激素分泌過多或過少都會導(dǎo)致一些生理活動的異常。
講述：人體在睡眠狀態(tài)時分泌的生長激素較多，青少年正處在生長和發(fā)育的時期，因此，要保證充足的睡眠，這樣更有利于身體的生長發(fā)育。
總結(jié)：書最后一段
思考題：PPT想一想
當(dāng)你在特別興奮或突遇危險的時候，你的心理感受及身體狀況會怎樣？
面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。
講述：PPT過程
總結(jié)：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。人體是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)統(tǒng)一體內(nèi)各項生命活動和適應(yīng)外界壞境的。
課堂練習(xí)：小組必答和小組搶答的形式
板書設(shè)計：
第一節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)
一、人體中的主要內(nèi)分泌腺
二．激素的調(diào)節(jié)作用
1．激素的概念：由內(nèi)分泌腺分泌的對身體具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。
2．其它激素的調(diào)節(jié)作用
（1）生長激素（2）甲狀腺激素（3）胰島素
課后反思：從學(xué)生搜集的人體激素的病癥的圖片資料切入，讓學(xué)生通過觀察、討論等形式了解人體激素對人體生命活動的調(diào)節(jié)作用。在教學(xué)中注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
有教無類

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