資源簡介

第1章 遺傳因子的發現
第2節 孟德爾的豌豆雜交試驗（二）
教案（第1課時）
一、教學目標
1.通過對孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的分析，培養歸納與演繹的科學思維，進一步體會假說演繹法。
2.闡明自由組合定律，并能運用自由組合定律解釋或預測一些遺傳現象。
二、教學重點和難點
1.對自由組合現象的解釋
2.運用遺傳規律解釋或預測一些遺傳現象。
三、教學過程
【導入】：復習舊知
【新課講授】
【問題探討】：觀察花園里的豌豆植株，孟德爾發現就子葉顏色和種子形狀來看，包括兩種類型：一種是黃色圓粒的，一種是綠色皺粒的。
思考：1．決定子葉顏色的遺傳因子對決定種子形狀的遺傳因子會不會有影響呢？
黃色的豌豆一定是飽滿的、綠色的豌豆一定是皺縮的嗎？
【過渡】:在發現了一對相對性狀遺傳規律的基礎上，孟德爾又對豌豆兩對相對性狀的遺傳進行了研究。請同學們自行閱讀課本9-10頁的相關內容，并回答老師PPT上的相關問題。
【過渡】：為什么F2中出現了四種表現型且比例為9:3:3:1呢？我們來看孟德爾是如何解釋的？
【板書設計】
第1章
第2節 孟德爾的豌豆雜交試驗（二）（第1課時）
一、兩對相對性狀的雜交試驗
二、對自由組合現象的解釋和驗證
三、課堂小結與練習

展開更多......

收起↑