資源簡介

主題活動一 快樂的課間十分鐘
活動目的：
1、根據學生校園中的課間真實生活，激發學生的情趣。
2、初步感受課間活動，營造課間活動氣氛，讓學生在活動中體驗課間十分鐘如何做到準備好，活動好，過個愉快的十分鐘。
3、教會學生在課間十分鐘應準備什么？該怎樣玩？準備好，活動好，更加安全有趣過個愉快的十分鐘。
活動步驟：
一、我們準備好
1、（放鈴聲錄音）這是什么鈴聲？下課鈴聲響后，大家應該先做什么呢？老師手中有四塊牌子：喝水、上廁所、拿書、出去玩。
2、請你根據自己的平時的做法去選擇相應的牌子的大組坐下來。
3、小組討論：為什么大家在課間先做這件事情而不是那件事情呢？這么做有什么好處？
（小結）：課間時，我們依據自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準備下節課的書本用具等，都可以。這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個人在課間十分鐘里必做的事。這樣我們就為上下節課做好了充分的準備。
二、快樂做游戲。
師：當我們做好了上下節課的準備，還可以做一些游戲。
1、結合我們平時的體會說說，課間十分鐘在教室或樓道有限的地方活動時，可以玩什么？玩的時候又應該注意些什么呢？
2、課間十分鐘在教室或樓道有限的地方活動時，我們只有認真地準備，有序地活動才能過一個快樂的十分鐘。
3、準備好了就可以開始課間游戲了，我們全班同學都一起活動起來。要想使大家都活動好，你們有什么好建議嗎？
生：遵守游戲的規則、謙讓、不爭強、團結。
4、開始活動
哪一組同學活動得最有序我就會到哪一組。注意：歌聲響起開始快樂十分鐘，歌聲停鈴聲響起，大家就立刻結束課間活動表示上課了。
5、請大家先分組說說，剛才的課間十分鐘和以前的課間十分鐘相比，你覺得哪個準備得好，休息得更好呢？評出快樂兒童。
活動主題二 眼睛是我們的寶
活動目標：
1、通過教學引導孩子認識眼睛構造、用途.
2、教育學生保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導學生學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備:　
　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，學生不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動過程：
一、謎語導入
　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
　　上大門，下大門，關起門來就睡覺
二、了解眼睛的構造，用途
　　１、出示圖片引導學生觀察。
　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
　　２、請學生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導學生了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
　　１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？
　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
　　２、欣賞情景表演或看圖片
　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導學生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
　　1、教師示范眼睛保健操
　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
　
主題活動三 親情最可貴
活動目標：
1、通過親自體驗，感受到父母養育自己的艱辛，學會愛護生命，珍視親情。
2、感悟親情，學會感動，培養學生學會關愛親人的美好情感。
活動步驟：
一 、畫一畫全家福。
1.布置學生回家觀察平凡生活中感受到的親情畫面畫下來。
2.做好“溫馨的親情”評價表的活動。
3、溫馨的親情，采訪爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽，了解在自己成長的過程中，他們辛苦付出的小故事，把最感人的故事記下來。
4、記錄的畫面和故事及評價表與班上的小朋友交流，互相談感受。
二：閱讀感悟
親情小故事中讓學生體會小朋友的純真，培養學生的愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會關心他人。
1、與小組同學交流閱讀感受。
2、向大家推薦最使你感動的親情故事或談感受，或表演。
三：親情行動
親情是需要敞開心靈認真感悟的書，親情是需要屏息靜神細心品味的酒，親情是生命中描繪出的愛的神韻。
1、同學們用自己喜歡的方式表達自己對父母長輩的愛。一張賀卡，一杯清茶，一封信，一張親情小報，陪母親逛街，幫爺爺捶背、洗腳……
2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不給家人添麻煩。
3、 把體諒父母，關心父母落到平時的一言一行的小事上。
把這次親情活動中的感受和收獲用不同的形式表現出來。

主題活動四 遠離危險
活動目的：
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來往車輛，不搶行。
2、了解校園中的安全隱患。
3、養成遵守公共秩序的習慣。
活動步驟：
一、交通標志大揭密：
1、師：出示交通標志，你認識哪一個就說哪一個？
2、課前，老師請小朋友們收集了交通標志，并和爸爸媽媽把交通標志制作成頭飾，請把標志拿出來，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！（生相互介紹，師巡視）
3、誰愿意上來把自己的標志展示給大家看？說一說交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（學生說得好獎勵汽車頭飾）
總結：這些標志給我們帶來了許多有益的幫助，讓我們記住它們！
二、讓我告訴你
1、 小朋友，回憶一下，你們平時放學回家是怎樣過馬路的？（生說一說）（出示課件說明過馬路的安全知識）
2、 說一說馬路上的危險？生說
總結：咱們都要記住，一定要遵守交通規則，才能平安回家！
三、模擬活動應用交通標志 ：
1、 小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個交通規則游戲！
（生全體起立，凳子全部靠邊擺）
2、 帶領學生認識布置的十字路口
3、 請獎勵給汽車頭飾的小朋友，當小司機。
4、 請三個坐得最好的，來當放學回家的小朋友。
5、 表現好的學生當紅綠燈
6、 游戲正式開始了！！
用紅綠燈指揮交通，指揮行人。（車過、人過、）
游戲過程中：師戴救護車頭飾闖紅燈
生注意到了，游戲到此停止。
討論：救護車闖紅燈，對不對？
生：不能/能
師：不能，是呀，正常情況下，救護車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時，才能鳴笛闖紅燈！
說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？
生：110警車、消防車
師：是呀，碰到這種特殊情況時，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！
四、生讀兒歌扎實交通安全
走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。
記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全，與車爭道最危險。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
五、閱讀防雷電小知識
六、校園里的危險
1、采訪—校園里的危險活動
2、讓學生說出收集到的校園危險自己整理。
（1）打掃衛生時用掃把大人。
（2）隨便爬樹。
（3）課間追趕打鬧等。
3、制定安全準責。
學生自己制定，并寫下來。
4、學生評價
主題活動五 我又長高了
活動目標：
1．引導學生關注自己的身高狀況，以樂觀的態度看待自己的成長，樹立積極健康的生活態度。
2.引導學生開展測量身高的實踐活動，初步探究測量身高的方法，通過對比分析身高的數據，進一步激發學生探究有關長高問題的興趣，開展研究性學習活動。
3.引導學生在實踐活動中探索科學的方法，進行合理的分工，尋求有效的合作。
活動過程：
一、探索身高的秘密
　1．學生主要活動：
1)認識圖中的尺子
　同學們坐座位為什么喜歡挑前排呢？排應遵循什么原則？（生回答）
排隊時要遵循什么原則？（生回答）
2）討論生活中與身高有關的問題。
閱讀了解人的身高在一天中的變化？
　3）閱讀了解吃什么能促進生長？
二、　注生活中的身高問題
1．學生主要活動：
1)回顧前階段的研究成果，進一步認識到良好的生活態度和生活習慣利于自己健康成長。
2)聯系生活實際，從飲食、作息、活動等方面反思自己的生活習慣和生活態度。
　 3）結合閱讀知識思考：要想健康長高，我們在生活中該注意什么？
　4）．教師指導要點：
不要挑食，因為每一種食物都有很多營養物質，能促進生長。　
三、測量我們的身高
1．學生主要活動：
1）游戲導入：猜日常用品的價格，激發學生參與興趣。
揭示話題：猜某個學生的身高，在不確定的情況下如果需要準確數據則需要測量。
2）指名演示測量身高，學生生觀察測量過程，互動交流，初步探究測量身高的方法：
①演示的同學哪里做的好，為什么要這樣做？
②演示的同學哪里做的不對，應該怎么做？
指導要點：脫鞋子、身子直、尺子直、讀數準等。
3）師生交流：你關注過自己的身高嗎？為什么？激發全體學生測量身高的興趣。
4）活動準備：
①明確活動任務：測量小組每個成員的身高，并做好記錄（規定時間完成）；分析比較身高數據，看看有什么發現；
②小組討論測量身高的方法和分工；
③根據商定的測量方法，自主選擇工具。
5）全班交流：
　①聯系生活實際和知識經驗，探索多種測量身高的方法。如：先測一個中等高度，再或加或減；借助墻上瓷磚計算身高；制作簡易身高表……
　②分工要合理，有效率，記錄必不可少；
　③可供選擇的工具有：皮尺、白紙、記號筆、彩色筆、透明膠、學生用尺……
　6）小組開展測量活動。
　7）匯報交流：小組完成的先后順序和測量的結果記錄。
　8）采訪小組的活動體驗，反思測量過程：
　①方法是否快捷、科學；
　②分工是否合理，合作是否密切。
　9）對比《一年級身高記錄表》，分析數據：
　①縱向比較：自己長高了多少？
　②橫向比較：自己長得快嗎？在班上的身高情況如何？
　10）集體交流：從身高的數據中有什么發現？
　聯系生活實際和知識經驗，初步了解與長高有關的因素：睡眠、營養、運動、遺傳、生長激素……隨機提出自己感興趣的問題，為課后進一步開展研究性學習活動做準備。
　
主題活動六 漢字寶寶的神奇
活動目標：
１、通過綜合實踐活動，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的神奇和有趣。
２、能積極開動腦筋參與到漢字游戲中
３、感受到漢字的有趣和神奇
４、在活動中，學會制定計劃，學會制作卡片。
活動過程：
一、走進漢字
１、導語：
漢字不光神奇，有趣還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字堪稱中國的五大發明之一，每一個字都有一段故事。她蘊含著中華民族獨特審美性格的精靈，讓我們走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界。
2、猜字迷：
根據漢字象形，會意，指示等特點 ，自己編寫并搜集一些字迷。
以小組為單位參賽。
　3、腦筋急轉彎：
根據漢字的諧音特點說出問題，要求回答。
4、說出記憶漢字的方法：
⑴　說一說，對漢字的哪些問題感興趣。
⑵　學生按共同研究的內容自愿組成興趣小組，討論確定記憶方法。
二、制作生字記憶卡
1、列出正在學習的漢字。
2、成立制作生字記憶卡制作小組。
小組成員： 。
分工情況： 。
3、開展活動記錄
工具準備：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
制作步驟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　三、最后請老師總結收獲。
　四、學生評價
主題活動七 我給教室換新裝
活動目的：
1、觀察記錄教室里陳設武平的現狀。
2、能正確填寫記錄表。
3、能積極主動地美化教室
活動過程：
一、觀察比較各班教室的情況。
1、觀察位置的整齊程度、清潔程度、愛護程度等。
2、分組觀察匯報情況。
3、提出本班教室的改進的地方。
二、提出改進的辦法。
1、換新裝
2、一塵不染的教室需要我們去保持和維護。
3、設計一些畫貼在教室。創建溫馨的教室，創建溫馨的環境。
4、班級設立植物角、榮譽墻、爭星榜等。
三、學生自己發表意見。自己討論設計的辦法。
主題活動八 認識新朋友
活動目的：
1.熟悉新同學和新老師，與同學、老師熱情而禮貌地交往。
2.體驗集體生活的愉快。
3.學習人際交往的初步方法。
活動過程：
一 認識新朋友
1、.放“找朋友”的音樂，大家開始找到朋友，找到后握手認識一下。組成一組好朋友隊。（找好的同學報數，按先后順序分組參加叫名游戲）
2、聽歌曲《你的名子叫什么》，導入叫名游戲。（參賽隊同學做好準備一個試著按座位的順序說出開學以來，自己認識的班上同學的名字，另一個幫助計數。）
3、小組賽。選一組學生到臺上示范。以小組為單位比賽，師注意記數。
4、頒獎。給表現好的學生獎勵，設立冠軍獎。
（教師相機引導學生：只有合作才會取得成功。）
師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經很不錯了。就算你現在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關系的，因為下面就有機會和大家重新認識了。
5、制作朋友花，送給你的新朋友。（播放好朋友歌）
小結。同學們，今天我真高興，認識了這么多的朋友！大家也交了不少的新朋友，希望咱們班的同學在以后的學習生活中能互相幫助、團結友愛。
活動總結：
學生開學快一個學期了，認識的同學有多少，小組合作，說說小伙伴的名字，數數。然后比比，看誰認識的朋友多，使學生們在不知不覺中加深了了解，增進了友誼。同時倡導合作，讓學生享受成功的快樂。通過制作朋友花加深友誼，使生學會交往。以音樂為主線，貫穿整個活動，為學生創造寬松、優美的環境，利于學生的健康愉快學習生活。

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