資源簡介

人民當家作主的國家
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、國家性質的掌握。
2、了解人民與公民的區別。
3、司法保障體系的內容。
課 時：1課時
導學方法：點撥法、講解法
導學過程：
課前導學：
1、人民是國家____________，國家的性質是___________領導的___________為基礎的______________的社會主義國家。
2、在我國，作為國家主人的人民，__________________________________。作為國家的公民，____________________________________。
3、所謂公民權利，指的是____________________________________________________。由于憲法規定的公民權利，是__________________、__________________，所以稱之為________________________。
4、公民是__________________，是指具有____________________________________，___________和___________的人。公民既包括____________，__________________
____________________________________。
5、我國憲法明確規定：“________________________。”我國通過建立以____________、____________和____________為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利。
課堂導學：
1、我國的國家性質是什么？人民如何行使當家作主的權利？
2、我國的法律保障有哪些組成？這些法律保障體系如何保障公民權利？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1、我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的（ ）
A、新民主主義國家 B、人民民主專政的社會主義國家
C、“一國兩制”的國家 D、民主集中制的社會主義國家
2、“錦繡河山建設好，萬民盡做主人翁”。在我國，國家和社會的主人是（ ）
A、全體公民 B、工人和農民 C、全體漢族人 D、人民
3、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于（ ）
A、人越來越聰明 B、法律越來越健全
C、人權越來越得到尊重保障 D、人越來越長壽
4、下列說法正確的是（ ）
A、社會主義制度建立后，階級斗爭已不再存在
B、社會主義制度建立后，剝削階級已被消滅，所以階級斗爭已不復存在
C、社會制度建立后，社會上還存在著極少數敵對勢力和敵對分子，所以階級斗爭依然存在
D、面對階級斗爭的存在，我們必須事事處處時時同他們作斗爭
5、我們享有權力的最重要、最有效的保障是（ ）
A、家庭保障 B、制度保障 C、物質保障 D、法律保障
6、下列選項中，屬于中華人民共和國公民的是（ ）
A、在我國出生的人 B、在我國居住的人
C、具有中國血統的人 D、具有中華人民共和國國籍的人
7、我國建立的權利保障體制的核心和主要內容分別是（ ）
A、憲法，立法保障和司法保障 B、普通法律，立法保障和司法保障
C、法律，法律保障和社會保障 D、憲法，執法保障和立法保障
8、“錦繡河山建設好，萬民盡作主人翁”。這說明（ ）
A、人民已經是國家的主人，不必擔心維護國家的長治久安
B、在我國，全體公民都是國家的主人
C、社會主義制度建立后，我國社會上已經不存在敵對分子和敵對勢力
D、我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家
9、在我國，確認并賦予公民權力的是（ ）
A、《中國共產黨章程》 B、《聯合國憲章》
C、憲法和法律 D、社會主義道德
10、享有憲法賦予的管理國家的權力的人是（ ）
A、全體公民 B、人民 C、少數 D、只能是人民代表
11、在我國，當我們作為公民的權益受到侵害時，我們有權（ ）
A、向公安機關提起訴訟 B、向檢察機關提起訴訟
C、向人民法院提起訴訟 D、向人民政府提起訴訟
12、下列圖示能準確地反映公民與人民關系的是（ ）
13、公民權力的保障形式有（ ）
　　①家庭保障 ②學校保障和社會保障 ③他人的保障 ④法律的保障
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
14、小“海南島”是她爸媽為躲計劃生育而跑到海南生養的一位小姑娘。幾年后她爸媽把她送回老家由她奶奶照料，但到6歲時卻因沒有正式戶口而不能就近入學。小“海南”作為公民不能實現自己的受教育權主要是因為（ ）
A、她沒有正式戶口 B、她是超生子女
C、她不是老家的人 D、她沒有被明確確認為中國國籍
15、下列屬于我國國家和社會的主人的是（ ）
①工人、農民、知識分子 ②社會主義勞動者
③國內敵對勢力和敵對分子 ④社會主義事業的建設者
⑤擁護社會主義的愛國者 ⑥擁護祖國統一的愛國者 ⑦全體公民
A、①②③④ B、①②④⑤⑥ C、①②④⑤⑥⑦ D、①②③④⑤⑥⑦
二、多項選擇題（在每小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是符合題意的）
16、2003年6月1日，三峽大壩下閘蓄水。六年后，三峽電將照亮半個中國，興建三峽工程的決策是在廣泛聽取人民群眾的意見，經過人大代表的充分討論以及專家的反復論證之后作出的，這說明（ ）
A、在我國，興建大型水利工程阻力太大 B、在我國，民主建設的進程太慢
C、在我國，一切權力屬于人民 D、在我國，人民有權決定國家重大事務
17、公民的基本權利是指（ ）
A、公民最主要、最基本的權利 B、公民的物質權利
C、憲法規定的公民權利 D、普通法律規定的公民權利
18、以下說法正確的是（ ）
A、人民包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者
B、人民既包括工人，農民和知識分子
C、人民既包括公民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人
D、公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人
19、下列選擇中，屬于中華人民共和國的公民的是（ ）
A、曾在我國任足球教練的米盧
B、正在監獄服刑的中國人
C、長期居住在國外但具有中國國籍的人
D、原來具有中國國籍，現在已取得外國國籍的人
20、我國憲法規定：“國家尊重和保障人權。”我國保障公民權利的法律保障體制包括建立（ ）
A、以憲法為核心 B、以立法保障為重要內容之一
C、以司法保障為重要內容之一 D、以堅實的物質基礎作保障
課后反思：
我們享有廣泛的權力
導學目標知識點：
1、了解公民的基本權利有哪些？
2、知道怎樣正確地行使公民的權力。
課 時：1課時
導學方法：自主學習、講解法
導學過程：
課前導學：
1、我國公民享有的權利十分__________，我國憲法規定的公民基本權利__________、_________、_________權利等各個領域，涵蓋__________、__________、__________等諸多方面。
2、憲法是公民基本權利的__________和__________，而普通法律則依據憲法進一步規定公民的______________。
3、公民在行使權力是要________________，不得損害__________的__________的__________利益，要在__________的范圍內行使權利，要以__________行使權利。
課堂導學：
1、憲法規定公民的基本權利分為幾大類？
2、怎樣正確地行使公民的權利？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1、列寧指出：“憲法是什么？憲法是一張寫著人民權利的紙。”這說明憲法（ ）
A、規定國家生活中的最根本問題 B、具有最高的法律效力
C、是全體人民的最高行為準則 D、是全體人民權利的保障書
2、我國公民享有權利和自由涉及到政治、經濟、文化及社會生活的其他領域。這體現了公民權利的（ ）
A、廣泛性 B、真實性 C、平等性 D、對等性
3、公民正確行使權利，應該（ ）
①尊重他人的權利 ②不損害國家的、社會的、集體的利益
③想怎么干就怎么干 ④在法律允許的范圍內行使權利
⑤以合法方式進行 ⑥依據法律規定的程序進行
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥ C、①③④⑤ D、①③④⑤⑥
4、四川大學一畢業生蔣某因中國銀行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權為由提起訴訟，迫使招聘單位取消該限制。此案說明（ ）
①公民享有平等權 ②公民享有的權力是無條件的
③公民權利的實現具有司法保障 ④法律是公民維權的利劍
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、針對涉日游行，2005年4月26日《人民日報》“把愛國熱情轉化為具體行為”的文章指出，每一個人都必須以法律規范自己的言行，在遵紀守法的基礎上表達正義的訴求，不參加未經批準的游行活動。上述材料表明公民（ ）
A、有言論、出版、集會、結社、游行的自由
B、行使自由和權利，必須遵守憲法和法律的規定
C、可以隨心所欲行使自己的權利和自由
D、維護國家利益可以采取一切手段
6、李某將自己的汽車借給田某，田某未按照將車歸還。有一天李某看見自己的汽車停在停車場，就未告知田某便拿出鑰匙將車開回家，結果李某進了班房。此事說明了（ ）
A、將自己的車開在家是錯誤的
B、李某超越了合法權利的范圍
C、李某應采用合法的方式、按照法定程序行使權利
D、田某應把車按照送還給本某
7、2001年夏，武漢一名少年狀告國內24家煙草企業，原因是他們未在宣傳品上注明“吸煙有害健康”等字樣。國家煙草專賣局隨即發出通知，要求各地卷煙生產經營者必須在其產品上出具警示。這名少年的行為表明（ ）
A、我國未成年人保護工作的力度不夠
B、我國要珍惜來之不易的權利，自學依法維護自己的權利
C、我國公民都能正確行使自己的權利
D、公民的自由和權利是不受任何限制的
8、學習了法律知識后，我們的法律意識和是非判斷能力大大增強。下列說法中正確的是（ ）
A、16歲的八年級學生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮人大代表，是公民行使選舉權的行為
B、胡某雇傭七年級輟學學生做工，是一種違法行為
C、段某以用自己家的房子開餐館為由拒不交營業稅，是一種違法行為
D、邵某在公汽車上打架斗毆使汽車在路邊停車一個多小時，是擾亂公共秩序的行為
9、重慶市第一中級人民法院對全國最大的重慶佳昌公司信用證詐騙案（詐取銀行資金15億）一審審判：佳昌公司信用證詐騙罪成立，判處罰金人民幣500萬元，董事長方某被判無期徒刑，剝奪政治權利終身。它警示我們公民在行為選擇時（ ）
A、不得損害國家的、社會的、集體的利益 B、要依法維護自己的正當權益
C、要有權就用，不然過期作廢 D、不要有太嚴重的違法行為
10、某校發現該校附近的一家化工廠在偷偷超標排放污水，于是決定向有關部門舉報。同學們這樣做是（ ）
①依據環境保護法和水污染防治法 ②正確行使批評權、建議權的行為
③環境保護意識強的表現 ④多管閑事，會影響該廠的發展
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
11、八年級學生李某借上網查閱資料，多次在互聯網上發布虛假信息。為此，他受到了有關網管部門的警告。針對這一事件，正確的認識是（ ）
A、公民言論自由還未得到充分體現
B、李某依法行使了言論自由權
C、言論自由應在法律規定的范圍內行使
D、言論自由在網上是不受限制的
12、張華看到上學路過的和平路兩側擠滿了蔬菜、水果店攤位，她找到區人大代表反映了情況，提出了建議并得到了區政府的采納。張華行使了公民所享有的（ ）
A、選舉權 B、勞動的權利 C、批評、建議權 D、人身權利
13、右邊漫畫留給我們的啟示有（ ）
A、應當禁止公民養鳥
B、保護動物必然會污染環境
C、人類行使環境權的同時必須要破壞環境
D、公民行使權利和自由時不應損害他人合法的自由和權利
14、“世界上從來不存在為所欲為的權利。”說明（ ）
A、有限制、受約束的權利不是真正的公民權利
B、不受任何限制的自由和權利才是真實的公民權利
C、行使公民權利，不得超越法律許可的范圍
D、世界上不存在真正的自由和權利
15、歌迷劉某每逢周末都要邀請朋友來家唱歌、跳舞到深夜，玩興正濃時常常大喊大叫。鄰居無法正常休息，多次與他交涉無果，劉某認為這是個人的自由權利，他人無權干涉。劉某的觀點錯誤在于（ ）
A、不了解公民的權利具有廣泛性 B、不懂得行使權利是要尊重他人的權利
C、不懂得世界上不存在真正的公民權利 D、把自己的自由和權利看得太重要了
二、多項選擇題（在每小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是符合題意的）
16、袁某以幫人討債為生。一次袁某受一公司老板委托為其討債。他將債務人董某帶到一酒店將其非法拘禁達17小時，直到董某親屬送來欠款，才將董某釋放。后來，人民法院以非法拘禁罪判處袁某有期徒刑。這一案例說明（ ）
A、我國法律保障公民的人身自由不受侵犯
B、我國法律對侵犯公民人身自由的犯罪行為予以制裁
C、欠債還錢，理所當然，袁某無罪
D、袁某扣人索債是維護其合法權益的有效途徑
17、劉某在本村村委會換屆選舉中，為了當選，以80元一張的“平均價格”收買選票，當選為新一屆村委會主任，經群眾舉報，有關部門依法宣布選舉無效，劉某也受到了法律的懲處。對這一材料的正確認識是（ ）
A、我們應十分珍惜自己的選票，把它投給政治和文化素質高、身體健康、議政能力強、自己最信賴、國家最需要的人
B、劉某的行為侵犯了村民的選舉權和被選舉權
C、公民的選舉權和被選舉權受到國家法律的保護
D、選舉無效是因劉某不具有合法的選民資格
18、公民在行使權利時要尊重他人的權利。這是因為（ ）
A、法律所確認的權利是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等
B、每個公民都有同樣的權利
C、對他人權利的侵害最終會導致對自身權利的侵害
D、只有尊重他人權利，承擔自己對他人應負的法定義務和道德責任，才能更好地享有自己的權利
19、山西省平順縣西溝村農民申紀蘭，是全國唯一的一屆至十屆全國人大代表。當記者問及她50年來當代表的感受時，她深有感觸說：“1954年上北京的時候，我感到的是光榮。今天上北京時，感到的不僅是光榮，更多是責任。”申紀蘭由“榮譽意識”到“責任意識”的轉變，從一個側面說明了（ ）
A、人大代表權利義務意識的日益覺醒 B、人大代表參政議政意識的不斷增強
C、人民當家作主地位的充分實現 D、人民代表大會制度的不斷完善
20、我國憲法規定：“中華人民共和國在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。”這一規定表明（ ）
A、我國法律禁止公民行使自由和權利
B、我國公民的自由和權利是有法律保障的
C、公民享有自由的權利并不是“想干什么就干什么”
D、我國公民行使自由和權利必須在法律允許的范圍之內進行
課后反思：
公民的義務
導學目標知識點：
1、初步了解公民有哪些基本義務。
2、明確履行道德義務的意義及做法。
課 時：1課時
導學方法：討論法、自主探究
導學過程：
課前導學：
1、法寶義務是__________和__________規定公民必須履行的義務；由__________規定公民義務是公民的基本義務。
2、道德義務是指社會成員____________________，成員自覺自愿地承擔對__________，對__________的道德責任。有利于__________、__________的人際關系，又能促進整個社會的__________。
3、公民的基本道德規范__________、__________、__________、__________、__________。
課堂導學：
1、我國公民基本義務的內容是什么？
2、公民的權利和義務有什么特點？啟示我們該怎樣做？
3、道德義務的含義、意義及做法。
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1、馬克思說：“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。”這說明權利和義務具有（ ）
A、平等性 B、一致性 C、廣泛性 D、真實性
2、我們在社會生活中不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。其中，憲法和法律規定公民必須履行的義務是（ ）
A、親情義務 B、道德義務 C、紀律義務 D、法定義務
3、以下言行中能體現公民自覺履行法定義務的是（ ）
A、“征兵工作開始了。”“我符合條件，明天就去報名”
B、“又該繳稅了。”“嗯，讓我想想怎樣少繳點稅。”
C、“聽說你父親病了？”“這與我無關，我是領養的。”
D、“媽，開學得交雜費了。”“我與你爸爸離婚了，向他要去。”
4、下列選項中，屬于我國公民基本義務的是（ ）
A、參加選舉 B、參加政治活動
C、維護國家統一和民族團結 D、從事文化活動
5、自覺履行公民的基本義務（ ）
①是憲法對公民的要求 ②是公民的“天職”
③是社會主義道德的要求 ④是公民愛國的重要表現
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
6、某中學組織八年級學生到國家森林公園春游，有的學生只顧享受在優美環境中休閑，卻把吃剩的瓜皮果殼亂丟，不履行愛護公共環境的義務。這些學生對權利和義務的理解，錯在（ ）
A、割裂了物質方明和精神文明的相互關系
B、不珍惜自己所享有的權利
C、割裂了權利和義務的一致性
D、不懂得自己應履行的義務
7、我國公民的基本道德規范是（ ）
A、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
B、愛國守法、明禮誠信、敬老愛幼、開拓創新、敬業奉獻
C、愛國守法、明禮誠信、團結友善、開拓創新、敬業奉獻
D、愛國守法、明禮誠信、團結友善、求真務實、敬業奉獻
8、寧某是北京某研究所的工程師，她為了達到出國留學的目的。多次為臺灣人盧某搜集中共中央、財政部的秘密文件，同時接受了大量的金錢，人民法院判處其有期徒刑10年，剝奪政治權利3年，寧某的行為屬于（ ）
A、利用工作之便自己獲取報酬的不道德行為
B、破壞祖國和平統一的違法行為
C、實施了法律所禁止的行為，觸犯了法律，受到了法律的制裁
D、屬于貪污行為
9、下列行為中，屬于我國公民自覺履行法定義務的有（ ）
　　①與同學自由通信②積極參加植樹勞動③不侮辱、毆打教師④遵守交通管理條件
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
10、有人認為“享受權利是自己的事，履行義務是別人的事。”這種觀點是錯誤的，因為這些人不懂得（ ）
A、享受權利的重要性 B、履行義務靠自覺
C、權利與義務是有區別的 D、我國公民的權利和義務具有一致性
11、前不久，武漢市蔡甸區一位中學生在校門口買了本印有“最喜歡的國家：臺灣”字樣的信箋。發現問題后，他及時向報社記者反映，希望有關部門嚴厲查處生產信箋的廠家。該同學的舉動，說明他（ ）
①自覺履行了公民應盡的義務 ②有高尚的愛國情操
③喜歡管閑事，自找麻煩 ④敢于同分裂祖國的行為作斗爭
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
12、我國憲法規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。”這段話表明（ ）
A、公民享有權利和自由的廣泛性 B、公民權利和義務的一致性
C、公民享有權利和自由的平等笥 D、公民享有權利和自由的真實性
13、生活中下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利，自覺發行公民義務規定的有（ ）
①明明未經同意，就拿走了小林的運動服
②小麗把小剛的筆贈給生活貧困的小楊
③小李制止了小紅采摘某單位牡丹花的行為
④小剛發現有人正在偷盜施工現場的水泥，便立即撥打“110”報警
A、①③ B、③④ C、②③ D、①④
14、下列兩幅漫畫表明他們（ ）
A、具有謙讓的品德
B、具有很強的權利、義務觀念
C、只愿享有權利，不想履行義務
D、懂得權利和義務具有一致性
15、近期，臺灣當局宣稱“統一不是臺灣的唯一選擇”“臺灣是個主權獨立的國家”等這些錯誤言論遭到全國人民的反對。我國公民的這種行為履行的是維護（ ）的義務。
A、國家統一 B、國家安全 C、民族團結 D、國家榮譽
二、多項選擇題（在每小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是符合題意的）
16、關于享受權利履行義務，下列說法正確的是（ ）
A、我們要增強權利觀念，依法行使權利
B、我們要增強義務觀念，自覺地履行義務
C、享有權利就不能履行義務，履行義務就無法享有權利
D、我們既要依法行使權利，又要積極依法履行義務
17、下列屬于公民法定義務的有（ ）
A、中學生強強獲得稿酬后自覺納稅
B、丹丹能自己做的事情就自己做
C、剛剛自愿照顧一位孤身老人
D、見到有人偷竊國家財物，及時制止并報警
18、在我國，公民要自覺履行義務，這是因為（ ）
A、公民權利與義務的一致性，決定了每個公民在享有權利的同時，必須履行義務
B、公民自覺履行義務是熱愛社會主義祖國的表現
C、自覺履行義務有利于形成溫馨、和諧的人際關系
D、自覺履行義務，能促進整個社會的文明進步
19、一些人因誠實勞動、合法經營而致富，有些人因見義勇為而獲得榮譽，有人因科研成就卓著而受到重獎。這些表明，在我國（ ）
A、公民的權利和義務是一致的 B、有些人享有權利，有些人沒有權利
C、權利的實現靠公民自己努力去爭取 D、公民的權利和義務是分離的
20、董某從職業學校畢業后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務態度好，而且堅持按章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當地“守法經營戶”。這一事例表明（ ）
A、董某行使了自主擇業的勞動者權利 B、董某自覺履行了依法納稅的公民義務
C、董某遵守了我國的環境保護法 D、我國公民的權利和義務具有一致性
課后反思：
生命和健康的權利
導學目標知識點：
1、懂得生命健康和人身權利的關系及其重要性，能舉出生活中一些侵害公民生命健康權和人身權的例子；
2、懂得捍衛我們的生命健康權的方式。
課時：1課時
導學方法：理論聯系實際，引導啟發式
導學過程：
課前導學：
1、人身權利是公民____________的權利，它包括_________和________。
2、人格權是人們_________________的基本權利，包括___________、__________、
_________、__________、___________。
3、在法律允許的范圍內，公民的人身和意志___________。人身自由是我們____
_________，_____________的基本保障。類似_________、________、_________等_________公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
4、生命健康權是公民_________________、________________的基礎，是公民
_________的、__________的人身權利。
5、當公民的生命健康權受到__________時，受害人有權___________________。
6、非法使用童工是______________________________并且_____________違法行為。
課堂導學：
1、人身權利的內容有哪些？
2、法律如何保護的公民人身自由權利？如何捍衛公民生命健康？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1、我們每個人要想真正作為一個人存在，并同他人協調地共存，就必須具有人格權。那么首要的人格權是（ ）
A、生命健康權 B、人身自由權 C、肖像權 D、名譽權
2、我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障是（ ）
A、政治自由和權利 B、姓名權
C、人身自由權 D、獲得勞動成果和報酬權
3、大學畢業生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，在收容遣送過程中被故意傷害致死。上述案件中孫志剛被侵犯的權利主要是（ ）
A、名譽權 B、人格尊嚴權 C、生命健康權 D、勞動權
4、下圖《惡作劇》中小河的行為侵犯了小紅的（ ）
A、受教育權 B、人格尊嚴權 C、生命健康權 D、人身自由權
5、2005年，我國部分地區出現高致病性禽流感，黨和政府非常重視。沉著應戰，嚴密控制，科學部署，確保了疫情不向外蔓延，防止人類感染。這體現了黨和政府重視保護公民的（ ）
A、住宅權 B、人格尊嚴不受侵犯的權利 C、生命健康權 D、財產權
6、美國在聯合國攻擊中國的人權問題已達13次之多，又都全部失敗了。人權首先是人的生存與發展的權利，而公民的人身權又是最基本的人權之一。它可分為（ ）
①生命健康權 ②人格權 ③身份權 ④名譽權
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
7、某市初中班主任老師發現班上幾個同學到校外網吧玩游戲，一怒之下，用木棒打傷其中的姚某，使之受到輕微傷害。該教師的這種行為侵害了姚某的（ ）
A、榮譽權 B、生命健康權 C、受教育權 D、選舉權和被選舉權
8、某校八年級一班班主任想組織一次“民主測評會”，由學生不計名投票在全班選出“最差學生”。若你是該班學生，你依法應該（ ）
A、按班主任的要求認真寫選票
B、在選票上寫那些自己不喜歡的同學的名字
C、勸阻班主任，因為這樣做有損同學的人格權
D、向法院起訴，請求法院刑罰處罰老師
9、人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，它包括兩大類（ ）
①物質性人格權 ②文化性人格權 ③精神性人格權 ④政治性人格權
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
10、李某欠陳某4000元錢，久拖不還。于是陳某將李某騙到自己家里捆綁起來，并給李某的妻子打電話，要她拿錢來取人。直到第二天下午，李某的妻子拿來錢以后，陳某才將李某放走，對此事，人們議論紛紛，其中正確的觀點是（ ）
A、陳某扣人索債是他的權利，無可非議
B、陳某扣人索債是錯誤的，但不違法
C、陳某扣人索債侵犯了李某的人身自由權利，應承擔法律責任
D、陳某扣人索債是維護其合法權益的有效途徑
11、小學生陽陽在上學經過一居民樓時被三樓張某陽臺上掉落下來的玻璃劃破了耳朵。這件事你認為（ ）
A、張某應賠償學生陽陽的醫療費用
B、純屬意外，學生陽陽應自認倒霉
C、由于學生陽陽不小心引起，后果自負
D、學生陽陽的學校應負責其醫療費用
12、生命健康權是公民最根本的人身權，保護公民生命健康是國家法律主要任務之一。下列現象屬于侵害公民生命健康權的是（ ）
①飼養的寵物咬傷過路行人
②父母毆打不聽話的子女
③給同學起代侮辱性的綽號
④超市保安對其懷疑的顧客擅自搜身檢查
A、①④ B、①③ C、①② D、②④
13、2004年5月1日起施行的《道路交通安全法》沒有采用“撞了白撞”的原則，而是給予行人特殊保護。這是因為（ ）
A、行人不需要遵守道路交通規則
B、我國法律只保護行人的人身權利
C、生命健康權是公民最根本的人身權
D、公民應該依法維護自身的合法權益
14、2004年9月20日晚上，某地青年孫志剛在前往網吧的路上，因未攜帶任何證件被派出所送至市“三無”人員收容遣送站收容。3天后，孫志剛猝死于該站。法醫的尸檢結果表明：孫志剛死亡的原因，是胸部大面積的內傷。該站的工作人員的行為侵犯了孫志剛的（ ）
A、名譽權 B、生命健康權 C、姓名權 D、政治自由
15、在我國，對公民的生命健康權加以保護的法律、法規主要包括（ ）
①憲法 ②刑法 ③民法通則
④經濟法 ⑤刑事訴訟 ⑥治安管理處罰條例
A、①②③④ B、①②③⑥ C、②③④⑥ D、①③④⑥
二、多項選擇題（在每小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是符合題意的）
16、下列屬于侵犯公民人身自由權利的行為有（ ）
A、工人下班時，在廠門口進行搜身檢查
B、老師搜查學生的書包和身體
C、司法機關依法逮捕犯罪嫌疑人
D、村長依“村規”關押村民
17、大學畢業生孫志剛到南方某市打工，因無暫住證而被收容，遭到看守所人員毆打致死。這一事件表明看守所工作人員（ ）
A、侵犯了孫志剛的生命健康權
B、執法犯法、草菅人命
C、侵犯了孫志剛的榮譽權
D、侵犯了孫志剛的姓名權
18、我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。下列各項中，屬于侵犯他人生命健康權的是（ ）
A、恫嚇他人使之精神分裂
B、排污使人中毒致殘
C、飼養的狗咬傷他人
D、參與流氓斗毆，頭部被他人砍傷
19、下列關于人格權的說法中表述正確的是（ ）
A、如果不享有人格權，就不可能具有獨立的人格
B、人格權作為人權的一部分，它與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
C、人格權由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制
D、人格權可以與我們的人身相分離
20、上海等一些大城市在人行道、天橋、電梯都設置了一些專為殘疾人服務的設施。這一做法（ ）
A、是歧視殘疾人的行為
B、保障了公民的生命健康權
C、保障了殘疾人的合法權益
D、符合我國殘疾人保障法
課后反思：
同樣的權利 同樣的保護
導學目標知識點：
1、怎樣行使生命健康權。
2、如何關愛他人的生命和健康
課時：1課時
導學方法：案例分析法，引導啟發式
導學過程：
課前導學：
1、我們有權珍愛__________，維護_________，積極提高__________；有權在患病時________，恢復_________，增強__________；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權________和__________。
2、除了____________外，公民的生命健康權不得讓________或拋棄。輕生或自殘等行為_______________，_____________。
3、我們在享有生命健康權的同時，負有不得_______________的__________和
_____________。任何人不得__________他人生命，即使__________也不允許。
4、在日常生活中人與人之間因故發生了爭執，要懂得____________、_________。
課堂導學：
1、如何看待社會上出現的輕生和自殘的行為？
2、珍愛生命我們該怎么做？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1、我國刑法規定：對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。這一規定的主旨在于（ ）
A、以暴治暴 B、維護公民的人身自由權
C、維護公民的生命健康權 D、嚴懲犯罪
2、輕生和自殘等行為都與道義相悖，與法不合，這是因為（ ）
①一個人自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷
②自殺會帶來較大的財產損失
③自殺會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題
④自殘，必然會給社會帶來較大的負擔
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、在行使生命健康權上（ ）
①我們應該注意自身的生命安全和健康
②為了大義滅親，我們可以非法剝奪他人生命
③除了為正義而獻身外，公民不得讓與或拋棄生命健康權
④我們應該關愛生靈，遠離暴力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。下列符合這一道德和法定義務的是（ ）
①一個生命比地球還重； ②已所不欲，勿施于人；
③利人就是利己 ④虧人就是虧己
⑤讓人就是讓己 ⑥害人就是害己
⑦君子以讓人為榮
A、①③⑤⑦ B、②④⑥ C、①②③⑤⑦ D、①②③④⑤⑥⑦
5、“青少年經驗少，自我保護少不了。自尊自愛做防護，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋。法律武器保平安、保平安……”以下理解不正確的是 （ ）
A、青少年只要會自我保護，就能保平安
B、青少年要運用法律武器，維護自己的合法權益
C、青少年要善于同違法犯罪作斗爭
D、青少年要增強自我保護意識，提高自身保護能力
6、當公民的生命健康權受到不法侵害時，正確的做法是：（ ）
①如果侵害方式自己的親人，則可以私了
②受害人有權依法進行自衛
③其他公民有權制止正在發生的侵害行為
④公民有權請求法律的保護
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
7、下列行為中屬于侵害生命權和健康權的行為有（ ）
①大義滅親 ②故意殺人 ③過失致人傷殘 ④路遇傷病者奮力搶救
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8、據中央電視臺《今日說法》欄目報道：內蒙古自治區某派出所民警李某在辦案時，未按相關法律規定辦案，導致嫌疑犯范某精神失常。在這一案件中，民警李某侵犯了范某的（ ）
A、人身自由權 B、生命健康權 C、隱私權 D、人格尊嚴權
9、下圖中被綁架者的那一項權利遭到了不法侵害（ ）
A、隱私權 B、肖像權 C、生命健康權 D、財產權
10、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結果得了心肌炎，這種行為（ ）
A、侵犯了他人的生命健康權
B、不符合社會道德，與法不合
C、制得提倡，這樣可以鍛煉意志
D、自由行使生命健康權，無可厚非
11、陳某家陽臺上的花盆被大風刮下樓，正好把路過的唐某砸傷，陳某當時不在家，陳某是否應負法律責任（ ）
A、不負，因為他當時不在家
B、要負，因為這侵犯了公民的生命健康權
C、要負，因為這危害了公共安全
D、不負，因為這并非陳某故意所為
12、王某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷王某的手臂后制服王某。對小王和家人行為理解正確的是（ ）
A、違法的，侵犯了王某的生命健康權
B、錯誤的，因為王某的生命與我們的生命一樣重要
C、不道德，小王和家人一起打傷王某，屬以多勝少，不合理
D、合法的，因為王某正在行兇搶劫，屬暴力犯罪，此時進行防衛行為，不負刑事責任
13、小剛和小強是雙胞胎兄弟，都是羽毛球愛好者。這天，小哥倆拿著舅舅送的還沒有用過的球拍打起了羽毛球。沒想到才了一會兒就出了事，小剛扣球時球拍的把柄突然脫落，球拍的前半部分徑直向小強飛去，金屬桿在小強的小腿上戳了個洞。面對此情此景，小剛和小強應該（ ）
A、自認倒霉，忍氣吞聲
B、認識到現在市場上假貨太多，不足為怪
C、通過合法途徑積極主動地維護自身權益
D、找到出售羽毛球拍的商店鬧事
14、農民看病難、看病貴是當前社會社會關注的民生問題之一。黨和國家急百姓之所急，積極推行新型農村合作醫療制度，加快建立適合農民工特點的社會保障制度，重點推動農民工工傷保險和大病醫療保障工作。國家推行新型農村合作醫療制度，推進農民工工傷保險盒大病醫療保障工作，解決農民看病難、看病貴等問題，保障了農民的（ ）
A、人身自由權 B、人格尊嚴權
C、生命健康權 D、人身、財產安全權
15、下列行為中屬于關愛生命健康權的行為有（ ）
①鍛煉身體 ②考試不好，絕食一天
③患病時及時治療 ④生命和健康受到他人非法侵害時，依法保護
A、①①③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
二、多項選擇題（在每小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是符合題意的）
16、當公民的生命健康權受到非常侵害時（ ）
A、受害人有權依法進行自衛
B、其他公民可以也應該制止侵害行為
C、只有受害人的直系親屬有權制止侵害行為
D、只有公安機關有權制止侵害行為
17、下列說法中正確的有（ ）
A、珍愛生命安全和健康，不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任
B、公民的生命健康權不論在什么情況下，都不得讓與或拋棄
C、除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄
D、輕生或自殘是每個公民的權利，別人管不著
18、下列屬于公民積極行使生命健康權的有：（ ）
A、小紅每天早上堅持鍛煉身體
B、張某入室行竊，職工小王奮起反抗將其制服
C、小強自視自己身體強健，患了重感冒也不去及時醫治
D、小明遭遇車禍后積極請律師幫忙打官司，向法院提出申訴，要求肇事司機給予經濟賠償
19、漠視生命、暴力昭彰，是一個全球性問題，其中原因非常復雜，其重要因素有（ ）
A、人文教化的缺失 B、暴力文化泛濫
C、法制不夠健全 D、沒有社會關愛和保護
20、放學路上，小明被校外不良青年打了，你認為小明應該（ ）
A、忍氣吞聲，自認倒霉
B、及時向學校領導、老師反映情況，合理解決
C、以牙還牙地進行報復
D、請求法律保護
課后反思：
人人享有人格尊嚴權
導學目標知識點：
1、了解人格尊嚴權的內容和核心，并與此類侵權行為作斗爭。
2、法律保護公民的名譽權不受侵害。
課 時：1課時
導學方法：講練結合
導學過程：
課前導學：
1、維護人的尊嚴，是____________的重要標志。
2、每個公民都享有____________的最起碼的____________和______________________的權利，這種權利就是_______________________________。這一權利表現為 ____________和____________兩個方面。
3、人格尊嚴權具體體現為___________、___________、___________、___________等。
4、人的名譽是特定的____________、____________、____________等方面的客觀社會評價。有良好名譽者不僅可獲得_________________，還可獲得_________________。
5、良好的名譽首先取決于________________________，但品行優良者并不總是受到____________________________________。
6、名譽權主要表現為____________________和____________________。
課堂導學：
1、什么是人格尊嚴權？它包含哪幾個方面？具體內容有哪些？
2、什么是名譽權？侵犯他人名譽的行為有哪些表現？
3、我們該如何維護名譽權 (從“我”與“他”人兩個角度討論)
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題
1、任何人都應享有的、作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利是（ ）
A、姓名權 B、人格尊嚴權 C、人身自由權 D、選舉權
2、公民依法享有社會聲譽的權利，指的是（ ）
A、名譽權 B、姓名權 C、榮譽權 D、肖像權
“清華大學學者奚落李敖反受辱，昨晚羞愧自殺！”從9月末開始，這樣一條假消息在網上廣為流傳。被傳自殺身亡者是清華大學副教授王某，他通過法律途徑向轉載這條假消息的幾家網站討說法，終于得到鳳凰網的精神賠償。據此回答3—4題。
3、材料中轉載假消息的網站主要侵犯了公民的（ ）
A、肖像權 B、名譽權 C、姓名權 D、隱私權
4、上題材料中王某的做法（ ）
A、是正確的，因為他依法維護了自身合法權益
B、是錯誤的，因為這樣會破壞網絡秩序
C、是正確的，因為他自覺履行了法定義務
D、是錯誤的，因為這是小事一樁，不必炒作
5、初三學生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的好記星掌上電腦，于是在校內逢人就說劉某是小偷，以后對他要防著點。后經查實，韋某的好記星是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（ ）
A、名譽權 B、姓名權 C、肖像權 D、隱私權
6、某校一班主任想組織一次“民主測評會”，由學生不記名投票在全班選出“最不受歡迎的學生”三名。若你是該班一員，你依法應該（ ）
A、按班主任的要求認真填寫選票
B、在選票上寫上那些自己不喜歡的同學的名字
C、勸阻班主任的做法，因為它有損學生的人格尊嚴
D、向法院起訴，請求法院給予該老師刑罰處罰
7、李某趁同事離開辦公室期間，在同事的辦公桌上寫下了惡毒咒語。李某的行為侵犯了同事的（ ）
A、姓名權 B、隱私權 C、名譽權 D、榮譽權
二、多項選擇題
8、課間活動時，你的好朋友喊你的綽號，還說這是表示你們關系親密。對此，最好的解決辦法是（ ）
A、私下里勸說朋友不要喊
B、向他說明這種行為是不對的，侵犯了公民的姓名權、榮譽權
C、不理睬他
D、也給他起個綽號，以牙還牙
9、錢小姐在離開商場時，店中的防盜監測器鳴響，店方人員遂將錢小姐強行帶入辦公室，時間長達兩小時仍未有結果，店方便強行讓其脫衣，對其搜身，但也沒有得到偷竊的證據。對此事的正確看法是（ ）
A、商場嚴重侵犯了公民的人格尊嚴
B、公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民名譽
C、非法搜查公民身體是侵犯公民權利的行為
D、商場須向錢小姐賠禮道歉，錢小姐有權利要求商場賠償損失
10、下列關于人格尊嚴的說法正確的是（ ）
A、每個公民都有人格尊嚴權 B、人格尊嚴不容侵犯
C、人格權是人格尊嚴權中的核心權利 D、在押犯人也享有人格尊嚴權
11、下面不屬于侵犯公民名譽權的是（ ）
A、警察把某犯罪嫌疑人的犯罪經過記錄在有關的檔案中
B、某服裝商場人員對顧客侮辱、謾罵
C、媒體曝光某品牌的插秧機出現質量問題
D、某商場的保安推測丟失的物品可能是剛走的兩位顧客拿的，追上前進行搜身
12、某班主任為了對經常遲到的學生進行懲罰，在講臺上設置一個座位，命名為“警世臺”，讓遲到的學生坐在上面。這種做法（ ）
A、侵犯了同學的人格尊嚴權 B、不利于學生受教育權的實現
C、可以對學生因材施教 D、與法律對學校保護的要求不相符
13、我國公民的人格尊嚴受法律保護，下列做法屬于侵犯公民人格尊嚴的是（ ）
A、學校將三好學生的照片張貼在櫥窗里
B、某同學偷拍他人的生活照片并發布在網上
C、某同學給她人起侮辱性綽號、取笑他人的生理缺陷
D、王某用鄰居的名字給自家養的狗命名
課后反思：
肖像和姓名中的權利
導學目標知識點：
1、理解肖像和姓名權利，并與此類侵權行為作斗爭。
2、肖像是肖像人的人格標志。
3、肖像權是對自己肖像的專有權。
課 時：1課時
導學方法：講練結合
導學過程：
課前導學：
1、肖像是____________________的人體形象再現，肖像再現了____________________，是每個人人體容貌的____________________與特定人的____________不可分離。
2、公民依法享有對自己肖像的____________，包括______________、_______________和__________________。
3、公民的肖像不容侵害，示經本人同意，不得以____________為目的使用公民的肖像。除此外____________、____________、____________公民的肖像，或利用公民肖像____________等，也屬于侵害肖像權的行為。
4、姓名包括___________、___________、___________等，它作為__________________，傳達了一個特定的__________________，是每個人人格的__________________。
5、姓名權是公民依法享有____________、____________、____________，并且排除____________的權利。
6、未成年人和精神病患者的姓名權由__________________代為行使。
7、____________、____________他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。
8、__________他人的姓名權，___________姓名權，是現代人應該具備的____________。
課堂導學：
1、什么是肖像權？法律如何保護公民的肖像權不受侵犯？
2、什么是姓名權？公民如何行使姓名權？侵犯公民姓名權的行為有哪些表現？如何維權？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題
1、下列行為屬于侵犯公民肖像權的是（ ）
A、經本人同意以營利為目的使用公民肖像
B、某影樓未經張某夫婦同意，用其婚紗照做廣告
C、電視臺在新聞節目中播放某學生上課的鏡頭
D、高考的監考人員查驗考生的準考證照片
2、下列行為屬于侵犯姓名權的是（ ）
A、小盧的繼父肖某強迫他改姓肖，小盧不從，繼父常以各種借口打罵他
B、小殷常給同學起綽號為取樂
C、洪某和張某是鄰居，平時常因小事爭吵，這天洪某又當眾辱罵張某
D、常某偷看別人的日記后，將其內容公開
3、我國法律規定公民的姓名權不容侵害，這是因為姓名權（ ）
A、是每個人人格的基本標志 B、是祖傳下來的
C、是將人區別開來的文字符號 D、是每個家庭的標志
4、下列屬于侵犯公民肖像權的是（ ）
A、新聞攝影報道中出現某人的形象
B、將名人、偉人的照片掛在教室里
C、在“希望工程”宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像
D、某商場在廣告中擅自使用了110米欄奧運冠軍劉翔的照片
5、高考結束后，劉某遲遲未收到大學錄取通知書，后來才得知張某冒名頂替自己上了大學。劉某憤然將張某告上法庭，因為張某侵犯了他的（ ）
①受教育權 ②姓名權 ③榮譽權 ④肖像權 ⑤隱私權
A、①③ B、②④ C、①② D、④⑤
6、中學生黃某在網上聊天時，假冒本班同學劉某的姓名，捏造本班同學陳某有小偷小摸的行為，黃某的行為侵犯了劉某的__________和陳某的__________（ ）
A、榮譽權、隱私權 B、隱私權、名譽權
C、姓名權、隱私權 D、姓名權、名譽權
7、為了報道今年“3·12”植樹節全民植樹造林活動，某報社記者把張某參加活動的照片拍下來并刊登在報紙上，該行為（ ）
A、沒有經過張某的允許屬于侵犯她的肖像權的行為
B、說明該記者缺乏法律意識
C、沒有侵犯張某的肖像權
D、記者不應該拍攝張某參加活動的照片
8、某大學的同學把同班女同學的日記和夾在日記中的照片未經該同學允許就在班里傳看，并就日記和照片大肆宣揚，令該女同學大為惱火，這種行為侵犯了該女同學的（ ）
①隱私權 ②肖像權 ③生命健康權 ④名譽權
A、②③ B、①② C、③④ D、②④
二、多項選擇題
9、曾某、黃某夫婦在某攝影中心拍攝了一套婚紗照。因其中一幅合照有細微質量問題，被留在攝影中心。春節期間，該攝影中心舉辦有獎活動，擅自將該夫婦留在攝影中心的合照剪成許多塊，供人們做有獎拼圖游戲用。曾、黃二人發現后，非常氣憤。對此事看法正確的是（ ）
A、該攝影中心的做法屬于侵犯公民人格尊嚴中的肖像權行為
B、丑化公民肖像，故意損毀公民肖像，屬侵犯公民肖像權的行為
C、曾、黃夫婦可向人民檢察院提起訴訟
D、曾、黃夫婦可要求該攝影中心對其賠禮道歉，并賠償一定的精神損失費
10、下列行為屬于侵犯公民姓名權行為的是（ ）
A、兩個同學同名同姓，其中一位同學強行讓另一位同學改名
B、李某以同事田某的名義寫信，控告單位領導有貪污行為
C、假冒有困難的戰士姓名往其家里寄錢
D、小殷常給同學起綽號以取樂
11、某超市將10名名盜賊照片公示于超市門口，提醒顧客謹防竊賊。對此認識正確的有（ ）
A、盜賊們的行為是違法行為，應承擔法律責任
B、超市的做法可以教育更多的消費者，是敢于同違法行為做斗爭的表現
C、超市的做法侵犯了他人的肖像權
D、超市的做法侵犯了他人的人格尊嚴和姓名權
12、中央電視臺《焦點訪談》、《新聞聯播》等都有對違法亂紀現象的曝光和對先進人物的報道，對此，認識不正確的有（ ）
A、侵犯了公民的肖像權
B、沒有侵犯公民的肖像權，這是為了國家、社會利益的需要
C、不以營利為目的的使用公民肖像，即使未經本人同意，也不構成對肖像權的侵害
D、這樣做能徹底清除違法亂紀現象
13、公民依法享有對自己肖像權的使用，有權（ ）
A、決定是否允許他人給自己畫像、照像或錄像
B、就使用自己的肖像獲取報酬
C、決定是否使用或如何使用自己的肖像或決定任何情況下他人或社會都不能使用自己的肖像
D、對非法使用自己肖像的行為打擊報復
課后反思：
隱私和隱私權
導學目標知識點：
1、尊重他人的隱私需要強化責任、信用意識和法律意識，維護自己的隱私需要強化自護意識，提高隱私意識和依法維護隱私權的能力。
2、樹立隱私意識，養成尊重他人隱私的習慣，增強依法維護隱私權的意識。
課 時：1課時
導學方法：點撥、講解法
導學過程：
課前導學：
1、人生在世，總有一些不愿為人所知、侵的秘密；總有許多與 、 、無關的純個人私事。這些都屬于隱私。具體包括、私人信息，如 、 、 、 、 等；個人私事，如 、 等；私人領域，如 、 、 等。每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得 的安全感和 的安寧，體會到做人的尊嚴。
2、隱私權，是指 的權利。隱私權賦予公民對其 的自由決定權，它劃定了 與 的界限，維護了個人的 和 。法律保護公民的 ，能夠促進 ，維護 。
3、隱私權的真諦是私生活的 與 ，保護正常生活不受 ，內心世界不被 。
4、公民的住宅屬于公民個人的 ，未經本人允許，任何人不得 或 、 ，執法人員不得 。
5、公民有權對個人 ，對自己的 、 、 、 等禁止他人擅自 、 或 。
課堂導學：
1、什么是隱私和隱私權？
2、在何種情況下披露公民有關“隱私”內容不屬于侵權行為？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
一、單項選擇題
1．隱私權是指（ ）
A．公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
B．公民個人身體依法不受非法搜查的權利
C．公民的住宅依法不受非法搜查的權利
D．公民的個人信息依法不受非法刺探的權利
2．隱私（ ）
①就是丑事
②就是個人的身體秘密
③是個人的一些不愿為人所知、侵擾的秘密
④公民個人的、且與公共利益的群體利益無關的純個人私事
A．①②③④ B．①② C．②③ D．③④
3．公民個人的隱私只有受到保護，才能（ ）
①自由地放松自己的身體和心靈。
②獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧
③不被非法侵害
④體會到做人的尊嚴
A．①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.公民有權對個人信息保密,下列選項中屬于保密個人信息的是( )
①依法不公開自己的身體狀況
②依法不公開自己的家庭關系
③依法不公開自己的儲蓄密碼
④禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．隨著手機功能不斷升級，帶攝像頭的手機開始流行，有人用手機偷拍他人私生活場景，并在網上公布，這種行為侵犯了他人的( )
A．肖像權B．名譽權C．通信自由D．隱私權
6．隱私權的真諦是（ ）
①具有隱蔽性
②私生活的自由與安寧
③保護正常的生活不受干擾
④內心世界不被侵擾
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．下列不屬于隱私的是（ ）
A．身體缺陷、財產狀況 B．日常生活、家庭關系
C．個人書包、個人信件 D．作業本、作文本
8．郵政局投遞員因對工作不滿，故意拖延信件時間，或偷看、隱匿、毀棄信件。郵遞員的行為（ ）
A．侵犯了公民的通信自由和通信秘密權
B．是一種合理合法行為
C．尊重了公民的隱私權
D．可以原諒，因為他有情緒
9．下列選項中不屬于隱私權保護的有（ ）
A．個人私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關
B．通信自由和通信秘密
C．住宅
D．與公共利益、群體利益無關的純個人私事
10．某校八年級二班班主任為了了解學生的思想狀況，經常拆閱本班學生信件，然后再交給學生。這一做法（ ）
A．合法，因為班主任的本意是為了幫助學生
B．無可厚非，老師有權拆閱學生信件
C．違法，因為老師侵犯了學生的隱私權
D．是非法的，因為老師侵犯了學生的政治權利
11．法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列屬于侵犯公民通信自由和通信秘密的行為有（ ）
①私自竊聽他人的電話
②毀棄他人的信件
③擅自拆閱他人的信件
④非法扣押他人的信件
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
12．公民的住宅不受侵犯，是指（ ）
A．公民的住宅不受合法搜查
B．公民的住宅不受任何機關和個人的搜查
C．公民起居的住所不受非法侵入的搜查，以保障公民的安全生活、正常工作和人身安全
D．公民起居的住所接受突擊檢查
13．與住宅權相關的法律規定有（ ）
①中華人民共和國公民的住宅不受侵犯
②禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
③非法搜查他人身體、住宅、或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或拘役
④執法人員不得無視法定程序非法搜查公民住宅
⑤未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視公民住宅
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤
14．父母想了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記。這種做法從法律上看是（）
A．侵犯了子女的人身自由
B．侵犯了子女的隱私權
C．侵犯了子女的榮譽權
D．侵犯了子女的名譽權
15．我國公民的住宅不受侵犯，是因為法律規定（ ）
A．公民的住宅受任何機關和個人的搜查
B．禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅
C．公安機關即使執行任務也不得進入和搜查公民的住宅
D．任何人不得以任何理由進入公民的住宅
二、多項選擇題
16．下列說法，正確的是（ ）
A．隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
B．隱私權的真諦是私生活的自由與安寧
C．公民有權對個人信息保密，任何情況下都不得告訴他人
D．公民有權對個人同學內容保密
17．小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅“早戀”，便私拆了他的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法（ ）
A．是關心同學的表現，合情合理
B．是在行使班主任的權利，雖有不妥，但未違法
C．侵犯了公民的通信秘密受法律保護的權利
D．是侵犯公民人格尊嚴的具體表現
18．下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密的是（ ）
A．私拆他人信件
B．父母未經允許偷閱子女的信件
C．郵件職工毀棄他人的信件
D．公安機關和檢查機關因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，嚴格按照法定程序對公民的信件進行檢查
19．司法機關為了執行任務，依法搜查公民的住宅（ ）
A．要嚴格按照法律程序進行
B．是憲法和法律允許的
C．執行搜查需持有搜查證
D．只能針對隱藏犯罪嫌疑人或刑事被告人的住所
20．對于個別地方公安派出所以“掃黃打非”為名，漫無目標地全面性突擊查夜行動，我們應這樣來認識：（ ）
A．公安人員也是為了保一方平安，公民應該予以理解和配合
B．它影響了公民的生活和休息
C．它侵犯了公民的隱私權
D．公民有權予以拒絕和制止
課后反思：
尊重和維護隱私權
八年級 審核：八年級政治組 時間：2010年元月 序號:9
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、知道個人隱私受侵犯時的法律救濟方法及侵權者所應承擔的法律后果。
2、能自主運用所學法律知識分析生活中的案例，提高自我保護隱私的意識。
3、樹立人格獨立觀念，培養尊重他人隱私的信譽感和責任感。
課 時：1課時
導學方法：點撥、講解
導學過程：
課前導學：
1、尊重他人隱私，需要強化__________與__________意識。責任保證個人__________的安全，信譽體現對他人的__________。
2、人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱私權，是___________________，有助于樹立良好的________________。
3、侵擾他人私生活，公開他人隱私的行為，既是___________________的行為，也是_________________的行為。
4、能夠自覺地__________和______________及______________，是__________的標志，是______________的體現。保護隱私不等于_____________、______________。
課堂導學：
1、尊重和維護隱私權我們該怎么做？（討論：從道德與法律兩個角角）
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
單項選擇題：
1、尊重他人隱私需要（ ）
①不從任何渠道了解他人的任何信息
②樹立隱私意識，摒棄舊的不尊重他人的隱私陋習
③強化責任意識
④強化信譽意識
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、尊重和維護他人隱私、隱私權（ ）
A、僅僅是道德的呼喚 B、僅僅是法律的要求
C、即是道德的呼喚，又是法律的要求 D、沒有人能完全做到
3、我們要學會尊重他人的隱私，樹立隱私意識。下列選項中。屬于不尊重他人隱私的若干陋習有（ ）
①傳統文化中“父為子綱，夫為妻綱。”
②搬弄是非，揭人短處，擾人安寧。
③熱衷于打聽別人的私事，傳播別人的秘密。
A、①② B、②③ C、①③ D、①②③
4、學生田非是非婚生子女，但同學們都不知道。一天上課，田非同學講話，班主任汪某發現后，便對田非說：“你一個私生子，不要違反紀律。”汪某的這種行為（ ）
A、侵犯了田非同學的榮譽權 B、侵犯了田非同學的生命健康權
C、侵犯了田非同學的隱私權 D、履行了一個老師應該履行的職責
5、尊重他人隱私，需要強化__________與__________意識。（ ）
A、保密 公開 B、理解 認同 C、責任 信譽 D、誠信 責任
6、近年來，一些學校為了進一步了解和掌握學生的學習、生活中的最新思想動態，紛紛設立了“心理咨詢室”，開設了“悄悄話信箱”。他們的這些做法維護了學生的（ ）
A、姓名權 B、肖像權 C、隱私權 D、生命健康權
7、下列屬于侵犯他人隱私的是（ ）
①偷看他人的日記并進行傳播
②隨意揭露別人的生理秘密
③對獲得光榮稱號的人進行諷刺、挖苦
④為達到陷害他人的目的，采取揭露隱私的手段，肆意破壞他人的名譽和人格
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、陳某愛好集郵，為了收集郵票，他經常去單位傳達室趁人不注意將別人的私人信件拿回家中，將郵票剪下后再將信件扔入垃圾堆。程某的行為（ ）
A、屬于生活小結，不必計較 B、是集郵的有效手段，值得推廣
C、如果未被發現就不是違法行為 D、侵犯了他人的通信自由和通信秘密權
9、某校八年級（1）班班主任為了了解學生的思想狀況，經常將本班學生的信件拆閱后再交給學生。該班主任的此種做法（ ）
A、是合法的，因為老師可以拆閱學生的信件
B、無可非議，因為老師有權了解學生的思想狀況
C、是違法的，因為老師拆閱學生的信件侵犯了學生的通信自由和通信秘密
D、是非法的，因為老師拆閱學生的信件必須經學校領導的批準或同意
10、侵擾他人的私生活，公開他人隱私的行為，屬于（ ）
A、不道德行為 B、違法行為
C、既是不道德行為，又是違法行為 D、犯罪行為
11、某地公安部門為了清查流動人口，便通知轄區內所有住戶晚上隨時配合派出所清理流動人員的工作，居民們發表了如下看法，其中正確的是（ ）
A、公安部門侵犯了公民的住宅權
B、公民有義務配合公安部門的工作
C、既然是公安部門作出的決定，就不是違法的
D、居民們有權拒絕執行這一通知
12、下列行為中不屬于侵犯隱私權行為的是（ ）
A、為了社會公共利益，執法機會依法調查和公開當事人的有關信息
B、監視、窺視他人私生活
C、以偷看日記，私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密
D、道聽途說傳播他人的隱私
13、下列說法不正確的是（ ）
A、尊重他人隱私，既是道德的要求，也是法律上的義務
B、保護公民的隱私權，有助于提高隱私意識
C、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識
D、并不是所有的人都有隱私，一般來說隱私是丑事
14、我們上網時要掌握網上安全運行的知識，下面屬于上網正確方法的有（ ）
①不要在網上將個人資料傳給陌生人 ②拒絕接收任何不必要的信息
③把電郵加密后才傳送 ④瀏覽網頁時使用保密器
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
15、當我們的隱私權受到侵害時，我們可以采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式（ ）
①要求侵權人停止侵害
②要求分割人賠禮道歉
③若造成較大精神痛苦，有權要求精神損害賠償
④反過來公開侵權人的隱私
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
多項選擇題：
16、能夠自學地尊重和維護隱私及隱私權是現代文明的標志，是社會進步的體現。下列選項中屬于對保護隱私的錯誤認識是（ ）
A、自我封閉，與世隔絕
B、與值得信任的人溝通和交流
C、少說話，多做事
D、與侵犯自己隱私權的人以牙還牙，也侵犯他的隱私權
17、尤某與王某是大學同學。一次，尤某趁王某不在宿舍，偷看王某的日記。事后將王某日記的內容在社會上傳播，使王某精神受到損害。尤某的行為是（ ）
A、侵犯公民隱私權的行為 B、不道德的行為，但不受到法律制裁
C、違法行為，應該受到法律的制裁 D、侵犯公民榮譽權的行為
18、我們在增強法制觀念，依法律己見，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，具體做到（ ）
A、在與熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象
B、面對嚴厲要求自己的老師，千萬不要說真話
C、我們在上網時要掌握網上安全運行的知識
D、在父母面前一定要有戒避之心
19、下列屬于不尊重他人隱私的不良陋習有（ ）
A、進他人房間不敲門
B、聊天時有意泄露熟人原來犯的錯誤
C、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監聽
D、因好奇而打聽別人的私事、傳播別人的秘密
課后反思：
珍惜學習的機會
八年級 審核：八年級政治組 時間：2010年元月 序號:10
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、知道受教育權受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護。
2、明確履行受教育義務的主要內容。
3、我國正在接受義務教育的學生應當履行的基本的受教育義務有哪些？
課 時：1課時
導學方法：自主學習、點撥法
導學過程：
課前導學：
1、受教育是法律賦予我們的____________，是我們成長和發展的基礎。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用____________或____________予以維護。
2、履行受教育的義務最主要的有三項：其一____________________________________；其二____________________________________________________________________；其三____________________________________________________________________。
3、在學習過程中，我們要積極開展____________、____________、____________，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。
4、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要____________________，珍惜在校學習的機會，自覺履行____________，以____________和____________去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。
課堂導學：
1、我國正在接受義務教育的學生應當履行的基本的受教育義務有哪些？
2、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們該如何珍惜受教育權利，履行受教育的義務？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：
單項選擇題：
1、為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們要（ ）
A、珍惜受教育的機會 B、履行受教育的義務
C、為中華民族的騰飛而努力學習 D、無論條件是否具備，都要上大學
2、下列選項中，既是權利，又是義務的是（ ）
A、納稅 B、人身自由 C、受教育 D、通信自由
3、在我國古代，就已經出現了類似于終身學習的思想。下列說法中能體現這一思想的是（ ）
A、吾生而有涯，而知也無涯 B、三人行，必有我師焉
C、學而不思則惘，思而不學則殆 D、敏而好學，不恥下問
4、為了完成規定學業我們應做到（ ）
A、上課時敢于發表自己的見解、積極與老師同學探究問題
B、做作業時，遇到疑難問題就放棄不做
C、自己不喜歡的課就做別的事情
D、考試成績不理想就灰心喪氣
5、某商場舉行開業典禮，想請某中學的學生放假一天組成鮮花隊以示慶賀，學校的領導同意了此事。你的看法是（ ）
A、采取張貼大字報的方式抗議
B、禮尚往來，可以陶冶學生的情操
C、學校領導同意了我們可以參加
D、堅決拒絕參加，向有關人員說明這是侵犯學生受教育權行為
6、為了國家的繁榮富強和小康社會宏偉目標的實現，作為青少年學生我們應該（ ）
A、珍惜自己的受教育的權利、履行受教育義務，為自己的成才和中華騰飛而學習
B、在輟學經商脫貧致富后應依法納稅
C、增強法律意識，提高同違法犯罪分子作斗爭的能力
D、及時向環保部門提出治理環境的合理化建設
7、作為正在接受九年義務教育的學習，如有下列行為之一的，就是沒有履行好受教育的義務，它們是（ ）
①不上自己不喜歡的課 ②故意不完成老師布置的作業
③不遵守學校的紀律 ④上學經常遲到曠課
⑤聽從老師的教誨 ⑥中途退學在家
A、①②③④⑥ B、①②③④⑤ C、②③④⑤⑥ D、③④⑤⑥
8、為了養成良好的學習習慣，提高學習能力，為以后終身學習打下基礎，作為正在接受義務教育期內的中學生在學習過程中就應當積極開展（ ）
①自主學習 ②合作學習 ③探究學習 ④輕松學習 ⑤腳踏實地學習
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤
9、我們已進入了一個終身學習的時代，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已一去不復返。這是因為（ ）
①在當代，科學技術日新月異，信息爆炸
②知識激增，更新太快
③社會在發展，學習無止境
④我們已學會了如何學習，養成了良好的學習習慣
A、①② B、②③④ C、①②③ D、①②③④
10、文盲原來指不識字的人。現代社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處，不能與環境協調一致，情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”。這告訴我們（ ）
A、讀書識字不重要了
B、要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
C、注重情感的人不會成為21世紀的文盲
D、會計算機的人不會成為文盲
11、下列說法正確的是（ ）
①在我國，受教育既是公民的權利，也是公民應盡的義務
②受教育是法律賦予我們的基本權利，也是我們成長和發展的基礎
③我國是一個有五千年歷史的文明古國，因此，當前在我國普及義務教育是一件容易的事
④三十歲以前是求學的最佳時期，三十歲以后我們就可以不學習了
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
12、“為學應須畢生力，攀登貴在少年時”蘇步青教授這句話說明了（ ）
①學無止境，人應該樹立終身學習的觀念
②少年時期是人生學習的黃金時期
③自古英雄出少年，少年時期不學習，長大以后再讀書就太遲了
④少年時代不學習，暮年讀書也不遲
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
13、完成九年義務教育的學習，僅僅是人生歷程的一個小小驛站。在漫漫的人生道路上，我們要創造最有意義的人生，就必須（ ）
①樹立崇高的社會理想 ②以中華民族的振興為己任
③立足國情，放眼世界，順應潮流 ④將個人的前途同祖國的命運緊密聯系在一起
A、①② B、①③④ C、②③④ D、③④
14、農村未按規定年限接受義務教育的學生應該自覺履行（ ）
A、接受規定年限的義務教育的法定義務
B、按時入學的義務
C、聽從父母的話賦閑在家的義務
D、遵守學習紀律，完成升學任務的義務
多項選擇題：
15、下列觀點，正確的是（ ）
A、在學習過程中，我們要養成良好的學習習慣，提高學習能力
B、為滿足時代的需求，我們要樹立終身學習的觀念
C、受教育是我們的基本權利
D、當受教育的權利受到父母侵犯時，我們只能采用非訴訟方式解決
16、在我國，目前有極少數適齡獐不自覺接受義務教育，他們逃學、中途輟學、棄學務工經商（ ）
A、違反我國義務教育法的行為 B、不珍惜教育權的行為
C、沒有履行受教育義務的行為 D、對國家、對自己不負責任的表現
17、當我們的受教育權被人剝奪或受到侵犯時，我們（ ）
A、要跟侵權人講明我們的受教育權是受法律保護的
B、剛好可以痛快的玩
C、可以采用非訴訟方式予以維護
D、可能采取訴訟方式予以維護
18、“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習”許振超的話說明（ ）
A、學習是社會發展的必然要求，要樹立終身學習的觀念
B、文憑并不重要，考不考大學無所謂
C、在學習型社會中，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求
D、走出初中校門，就失去了學習的機會
課后反思：
財產留給誰
八年級 審核：八年級政治組 時間：2010年元月 序號:11
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、明確遺產的含義。
2、了解財產繼承的順序。
3、遺產繼承的方式和繼承權的維護。
課 時：1課時
導學方法：自主學習、教師點撥
導學過程：
課前導學：
1、遺產指繼承人遺留的個人______________，必須具備三個條件：必須是公民__________時遺留的財產；必須是________________的財產；必須是__________的財產。
2、遺留財產的死者稱為______________依法繼承死者遺產的人稱為__________。
3、我國繼承法規定，遺產要按照繼承__________繼承，范圍包括__________、__________、__________、__________、__________、__________分別屬于第一、二順序。
4、依照我國繼承法，繼承方式包括______________和______________兩種，遺囑繼承優于__________________________________________________。
課堂導學：
1、繼承的方式是怎樣的？
2、繼承權發生爭議和受到侵犯時該怎么辦？（討論：未成年人享有繼承權嗎？）
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：單項選擇題
1、甲因病去世，留下一些財產。可作為遺產的是（ ）
A、甲租借的房屋 B、甲購買的獎券
C、甲向工人集資的款 D、甲承包的土地
2、根據繼承法規定，下列繼承人中屬于第一繼承順序的是（ ）
A、兄弟姐妹 B、祖父母 C、父母 D、外祖父母
3、依據我國繼承法的規定，遺產的第一順序繼承人為（ ）
①父母 ②配偶 ③兄弟姐妹 ④祖父母 ⑤子女 ⑥外祖父母
A、①②③ B、①②⑤ C、①②④⑥ D、②⑤
4、公民陳某在其妻子死后不久也命歸九泉，對其遺留的房產及銀行存款等遺產該如何分配出現了爭議。兒子認為：男孩理應全部繼承，姑娘家是“嫁出去的姑娘潑出去的水”，沒有份。女兒認為：男女平等，應平分。養女認為：養子女與生子女享有同等的權利，要求平等參與繼承養父留下的遺產。死者的兄弟姐妹和健在岳父也提出要得到相應的一份。其實，根據我國繼承法的規定，可以參與本案中的遺產繼承的人是（ ）
①兒子 ②女兒 ③養女 ④兄弟姐妹 ⑤岳父
A、①② B、① C、①②③ D、①②③④⑤
5、某縣馬安鎮村民鄭才維在榮煤礦打工罹難后，留下兩個未成年人女兒，礦方賠償的20.2萬元經濟損失，由鄭才維之妻汪某占有，拒絕分割給鄭才維的父母。鄭才維之妻認為她才具有繼承權，她的思想是（ ）
A、正確的，因為父母也是第一順序繼承人
B、錯誤的，因為父母也是第一順序繼承人
C、正確的，因為父母也是第二順序繼承人
D、錯誤的，因為父母也是第二順序繼承人
6、王某有一個兒子和一個女兒，妻子去世得早。兒子在外地工作沒與老人生活在一起，王某生病期間是女兒盡了應盡的義務，去世前王某寫下遺囑把大部分財產留給女兒，并到公證機關進行公證。這種方式稱為（ ）
A、遺囑繼承 B、法定繼承 C、饋贈繼承 D、遺贈繼承
7、個體戶劉某死后不久，其母因傷心過度患了重病不幸去世。劉某的弟弟甲和養女乙對劉某的5間房屋提出繼承要求。這5間房依法（ ）
A、全部由乙繼承，因為甲不屬于劉某的第一順序繼承人
B、甲繼承25%，乙繼承25%
C、甲乙各繼承50%
D、全部由甲繼承，因養女沒有繼承權
8、劉某與前妻有一子，離婚后孩子和前妻一起生活，由劉某提供撫養費。兩年后，劉某與趙某再婚，趙某帶來與前夫所生的女兒。劉某和趙某生活兩年后去世，可以直接繼承劉某遺產的有（ ）
①趙某 ②繼女 ③前妻 ④與前妻所生兒子
⑤健在的母親 ⑥已去世的父親 ⑦劉某的爺爺
A、①②③④ B、④⑤⑥⑦ C、①②④ D、①②④⑤
9、公民張某有一兒一女，妻子早逝，還收養了一個侄子和他一起生活，張某因病去世，留下6間房子和5萬元錢。如果你是法官，應該確定誰繼承張某的遺產（ ）
A、張某的兒子 B、張某的兒子和女兒
C、張某的兒子、女兒和侄子 D、誰對張某盡的義務多由誰繼承張某的遺產
10、在我國廣大農村，一般來說，父母死亡后，繼承人自然而然地繼承了其遺產。這種繼承方式屬于（ ）
A、遺囑繼承 B、法定繼承 C、遺贈 D、捐贈
11、王某死之后遺產由其母甲、妻子乙和兒子丙繼承，當時，乙已經懷孕。王在臨終時特意說明要為未出世的孤子保護3萬元的遺產份額。王去世后兩個月，孩子降生。但是，孩子在出生后不久就夭折了，大家對3萬元的處理方法發生了爭議。正確的意見是（ ）
A、3萬元應該由王的母親甲繼承 B、3萬元應由王的妻子乙繼承
C、3萬元應由王的兒子丙繼承 D、3萬元應由乙丙共同繼承
課外練習：多項選擇題
12、公民王某突遇車禍去世，留下8萬元遺產。王某的妻子、兒子、父母、兄弟姐妹都提出了繼承其財產的要求，按照我國繼承法規定，下列屬于王某遺產第一順序繼承人的有（ ）
A、妻子 B、兒子 C、兄弟姐妹 D、父母
13、一對夫妻同時遭遇車禍，夫先死，妻后亡，無子女。夫只有一北，妻僅有一妹，所遺留家庭共有財產10萬元（生前無遺囑），下列財產繼承不合法的是（ ）
A、歸夫弟全部繼承 B、弟、妹各繼承一半
C、全部由妻妹繼承 D、弟多妹少
14、胡某去世時留下房屋3間，存款1.35萬元，承包的耕地10畝、山林20畝。他的子女可以繼承的財產有（ ）
A、房屋 B、存款 C、耕地 D、山林
15、公民柳穎父親的哥哥柳運河去世了，下列人員中有權繼承其遺產，且屬于第一順序的有（ ）
A、柳運河的妻子 B、柳運河的兒子 C、柳穎的爸爸 D、柳穎的爺爺和奶奶
16、余先生從小跟隨爺爺奶奶生活。成家后一直承擔著照顧爺爺奶奶的責任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，叔叔提出要繼承該私房。對此，大家有不同見解，說法正確的是（ ）
A、應該由叔叔繼承，因為叔叔是第一順序繼承人
B、應該由余先生繼承，因為余先生是第一順序繼承人
C、應該由余先生繼承，因為有遺囑的應該按遺囑繼承
D、該房產由余先生繼承符合我國法律的有關規定
17、有一對同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以農村中出嫁后女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自占有。于是，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟共同繼承父母遺產。法院的判決說明（ ）
A、第二順序繼承人可以同第一順序繼承人一起繼承遺產
B、公民的私有財產繼承權受法律保護
C、只要有法定繼承人存在，其他人就不能繼承遺產
D、在分配繼承遺產時，要遵循男女平等的原則
18、李某有一個兒子和兩個女兒，兩個女兒早已出嫁，李某生前有4間房屋和一輛汽車，遺產繼承時享有繼承權的人有（ ）
A、兒子享有繼承權 B、兩個女兒享有繼承權
C、只有兒子享有繼承權 D、兒子和兩個女兒都享有繼承權
19、關于遺產的分配繼承，下列說法正確的有（ ）
A、財產繼承有法定繼承和遺囑繼承
B、財產繼承應遵循男女平等，互諒互讓原則
C、財產繼承應遵循權利和義務一致性原則
D、財產繼承權指子女對父母的財產繼承
課后反思：
無形的財產
八年級 審核：八年級政治組 時間：2010年元月 序號:12
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、了解智力成果的表現及智力成果權的內容，自覺維護智力成果權。
2、智力成果受法律保護。
3、依法保護智力成果權。
課 時：1課時
導學方法：自主學習、教師點撥
導學過程：
課前導學：
1、智力成果主要是指__________________所創造的勞動成果表現為_______________、____________以及___________等，對創造性智力成果予以保護，是對______________最有效地鼓勵。
2、智力成果權也稱______________，通常包括__________、__________和__________以及反不當競爭中的______________等。
3、當自己的治理成果權受到非法侵害時，要運用______________來維護自己的合法權益。積極參與社會對__________的保護，尊重他人的______________不做侵害他人智力成果權的事。
4、未成年人的智力成果權受到非法侵害后，可由__________或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔______________。
課堂導學：
1、什么是智力成果權？它所包含的內容是什么？
2、保護智力成果權的意義？告訴我們應成為什么樣的人才？（討論）
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：單項選擇題
1、下列屬于無形財產的是（ ）
A、房子和汽車 B、圖書和文物 C、知識和智慧 D、個人存款
2、智力成果權包括的內容有（ ）
①著作權 ②專利權 ③商標權 ④繼承權 ⑤反不正當競爭中的商業秘密
A、①②③ B、①④⑤ C、②③④⑤ D、①②③⑤
3、下列財產收入受國家保護的是（ ）
A、稿費 B、賭博的收入 C、來源不明的財產D、放高利貸的收入
4、對待盜版光盤，下列態度正確的有（ ）
A、買盜版的，正版太貴
B、盜版可以創造就業機會，拉動內需
C、盜版不尊重他人的勞動成果，是違法行為
D、盜版可以打擊技術壟斷
5、幾年來，我國有關執法部門依法銷毀了上千萬張盜版光盤和軟件及盜版書籍，并對制假的犯罪分子予以嚴懲。銷毀盜版光盤、軟件和書籍表明（ ）
A、我國法律保護公民的智力成果權 B、法律是由國家制定的
C、我國法律代表公民的意志 D、維護智力成果權是公民的責任
6、從因特網上下載圖片、音樂（ ）
A、肯定侵犯了他人的智力成果權 B、必然是侵權的違法行為
C、屬于剽竊行為，是不道德的 D、如果是著作所有人允許，就不違法
7、有人認為小學生在報紙上發表文章不屬于智力成果，因此沒有智力成果權，你的看法是（ ）
A、成年人有智力成果權，未成年人沒有智力成果權
B、小學生有智力成果權，但沒有獲得報酬的權利
C、發表優秀作文屬于知識產權中的著作權，該權利沒有年齡限制
D、既然小學生沒有知識產權，我們就不用練習寫作了
8、小買很有天賦，有三篇作品被編進《少年兒童優秀作文選》一書并正式出版。小買的父親找到出版社索要稿費和樣書，卻被通知兒童沒有出版權。該出版社的說法（ ）
A、正確，因為只有成年人寫書才有稿費的樣書
B、正確，因為兒童太小，無知識產權
C、不正確，因為兒童有知識產權，但不受法律保護
D、不正確，因為未成年人和成年人一樣也有知識產權而且也受法律保護
9、某中學生出版了一部長篇小說，他依法享有了（ ）
A、發明權 B、知識產權 C、自由權 D、財產所有權
課外練習：多項選擇題
10、16歲的在校高中生胡登煌獲“無壓痕眼鏡架”、“世界筷子”、“自潔水龍頭”等三項發明專利，浙江知名企業寧波天安集團投資200萬元成立“天之煌公司”予以開發，胡登煌憑專利技術擁有公司股份10%，成為企業的股東。“學生股東”胡登煌的經歷告訴我們（ ）
A、我國法律保護未成年人的智力成果權
B、公民創造智力成果沒的年齡限制
C、時代為我們每個人創造了諸多機遇和有利條件
D、當公司的智力成果權遭受非法侵害時，可要求有關機關給予法律保護，要求侵權人承擔法律責任
11、某書店私自盜印中考復習資料，并以正版價格出售給學生，這一行為（ ）
A、違背了誠實信用原則 B、侵犯了作者的智力成果權
C、侵犯了學生的公平交易權 D、侵犯了學生的自主選擇權
12、隨著社會的進步，人類智力成果的作用愈發重要。其主要表現為（ ）
A、科學科技成就 B、發明創造
C、文學藝術作品 D、抄襲別人作品
13、下列人員中，能夠享有智力成果權的有（ ）
A、小學生 B、老年人 C、成年人 D、未成年人
14、下列觀點正確的有（ ）
A、給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵
B、未成年人也享有智力成果權
C、著作權、專利權等都屬于智力成果權
D、保護智力成果權，只有依賴于公眾的維權意識
15、下列觀點正確的是（ ）
A、人類進入知識經濟時代，智力成果更凸顯其重要性
B、為激勵人們創造無形財產，國家通過立法保護智力成果所有人的權利
C、未成年人的智力成果不受保護
D、對有特殊天賦的未成年人，國家、社會、家庭有責任應為其健康成長創造有利條件
16、面對某些報社不承認小學生的智力成果，不通知作者也不付稿費，我們應（ ）
A、要求報社停止侵權行為，承擔法律責任
B、請求有關法律部門保護
C、自認倒霉，算了
D、找負責人算帳
17、從2006年7月起，全國開展了打擊盜版音像和計算機軟件制品的“反盜版百日行動”，這一行動（ ）
A、有利于保護知識產權和自主創新
B、侵犯了消費者的自主選擇權
C、有利于科教興國戰略的實施
D、侵犯了經營者的合法權益
課后反思：
我們享有“上帝”的權利
八年級 審核：八年級政治組 時間：2010年元月 序號:13
班級：____________ 姓名：____________
導學目標知識點：
1、理解消費和消費者的含義。
2、消費者享有哪些權利。
課 時：1課時
導學方法：自主學習，教師點撥
導學過程：
課前導學：
1、消費包括物質方面的消費和__________方面的消費。
2、在經營者與消費者的關系中，經營者處于______________，而消費者在選購上處于__________；往往__________，處于不利地位。因此必須__________消費者的合法權益。
3、保護消費者合法權益，有利于促進______________，保證社會再生產的_____________，維護社會的__________，讓人們過上更美好的生活。
4、根據有關規定，我國消費者享有九大權利：__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權。
5、保障消費者的合法權益，我們為為消費者也要履行自己的__________，自覺維護__________，做有修養、守秩序、__________的“上帝”。
課堂導學：
1、消費和消費者的權益各是什么？
2、消費者與經營者之間的關系是什么？
3、為什么說消費者的利益需要保護？
4、消費者享有哪些權利？
5、做為消費者我們應該履行哪些義務？
教師引導、學生自我小結：
課堂練習：單項選擇題
1、家住江蘇省常州市的女士送給80歲高齡的母親一條電熱毯，誰知卻由于電熱毯的線存在嚴重的問題引發火災，奪去了母親的生命，老人的__________受到了侵害。（ ）
A、公平交易權 B、自主選擇權 C、安全權 D、依法求償權
2、從經營者的角度講，消費者的權益受損，主要是經營者__________造成的。（ ）
A、只想謀取暴利 B、不講商業道德
C、不依法履行或不適當履行義務 D、處在主導地位
3、有的商家把商品的原價提高一倍或幾倍后再打上“五折大酬賓”的牌子進行銷售。這種行為侵犯了消費者的（ ）
A、人身財產的安全權 B、知悉權
C、自主選擇權 D、依法求償權
4、銷售假酒、假煙、劣質發霉糧食、賣“黑心”棉被等以牟取暴利者，侵犯了消費者的（ ）
A、安全權 B、求償權 C、知情權 D、自主選擇權
5、某市一郵電局要求顧客發信時必須購買該局所售的郵票，否則信件不予寄。該郵電局的這種做法侵犯了消費者對商品和服務的（ ）
A、知悉權 B、自主選擇權 C、依法求償權 D、財產安全不受損害權
6、“強賣產品”這種行為侵犯了消費者的（ ）
A、財產不受分割權 B、真實情況知悉權
C、公平交易權 D、依法求償權
7、下列對消費者權益保護法的認識正確的有（ ）
A、它是維護消費者權益的法律依據
B、它可以杜絕一切侵犯消費者合法權益的行為
C、它是懲罰一切違法行為的主要法律依據
D、有了這部法律，合法權益不會再受到侵害
8、下列不屬于物質消費的有（ ）
①看電影 ②使用交通工具 ③買衣服 ④旅游 ⑤參加博物館
A、①②④ B、①④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤
9、國際消費者權益日是（ ）
A、2月12日 B、3月5日 C、3月15日 D、6月5日
10、法律保護消費者的合法權益，但是消費者也要履行下列義務（ ）
①維護市場秩序 ②遵守公共秩序 ③不討價還價 ④態度謙和和尊重經營者
A、②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
課外練習：多項選擇題
11、下列行為中侵害了消費者權益的有（ ）
A、冒用名牌、無生產日期 B、以假充真
C、以次充好 D、標明產地、廠名
12、消費者對商品和服務的自主選擇權包括（ ）
A、消費者因購買、使用商品或者服務受到人身財產損害時，可依法索賠
B、消費者有權自主選擇提供商品或者服務的提供者或自主選擇商品品種或者服務方式
C、消費者在自主選擇商品或服務時，有權進行比較、鑒別和挑選
D、自主決定購買或者不購買任何一

展開更多......

收起↑