資源簡介 認識社會與價值選擇【學習目標】1.通過課前預習環節,引導學生自主完成必備知識梳理;(重點)2.通過課中必備知識架構、備考能力提升和課后典型試題精練環節,提高學生在分析與綜合、推理與論證、探究與建構、反思與評價、辨識與判斷五個方面的關鍵能力;(難點)3.通過課中典型例題講練、時政熱點鏈接和課后典型試題精練環節,加強情景設計,聚焦時代主題,突顯學科素養,弘揚核心價值。一、社會存在與社會意識1.[社會存在]:[社會意識]:2.社會存在與社會意識的辯證關系思考:歪曲虛假的社會意識是社會存在的反映嗎?3.基本結論①社會生活在本質上是 的;②辯證唯物主義歷史觀的基本觀點,打開社會歷史奧秘的鑰匙是 。二、支配人類社會發展的兩條規律規律1:生產關系一定要適合生產力狀況的規律規律的內容:規律2:上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律規律的內容:深度理解:上述兩條基本規律是有聯系的,由于生產關系的總和構成社會的經濟基礎,因此生產力對生產關系的決定作用,最終一定會通過經濟基礎決定到上層建筑;同理,上層建筑對經濟基礎的反作用也一定會通過生產關系反作用到生產力。(請仔細研究P90的圖)→當上層建筑為先進的經濟基礎服務時,它就促進生產力的發展,推動社會進步;當它為落后的經濟基礎服務時,則束縛生產力的發展,阻礙社會前進。基本結論①人類的第一個歷史活動是___________________________。②人類社會存在和發展的基礎是______,______決定著社會的性質和面貌,______決定著社會形態的變革和更替。③在生產方式中, 是最革命、最活躍的因素。④貫穿人類社會始終的基本矛盾是什么?在任何社會中都起作用的普遍規律是什么?三、社會基本矛盾的解決1.社會發展是在________________、________________的矛盾運動中,在________________的不斷解決中實現的。2.在階級社會中,社會基本矛盾是如何解決的?(=階級社會是如何實現社會發展的?)3.在社會主義社會中,社會基本矛盾是如何解決的?(=社會主義社會是如何實現社會發展的?)思考:社會基本矛盾的解決都是通過階級斗爭實現的嗎?四、人民群眾是歷史的創造者1.[人民群眾]:________是人民群眾的主體部分;在不同的國家、不同的歷史時期,人民群眾具有不同的內涵。2.為什么說人民群眾是歷史的創造者?3.為什么說人民群眾是社會精神財富的創造者?深度理解:人民群眾是社會財富的創造者=人民群眾是社會物質財富的創造者+人民群眾社會精神財富的創造者4.群眾觀點的基本內容是什么?群眾路線的基本內容是什么?5.基本結論①每個人都在一定程度上參與了歷史的創造,但人們在歷史發展在中所起作用的性質和大小是不同的。②強調社會歷史首先是______________的歷史,是___________的歷史。③______________,是我們黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證,也是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證。④_______是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。深度理解:“英雄造時世”屬于歷史唯心主義觀點,是錯誤的觀點。因為它從社會意識決定社會存在的觀點出發,把某些偉大人物的思想和意志說成是歷史的主要決定力量。而事實上,人民群眾才是歷史的創造者,人民群眾是社會物質財富的創造者,是社會精神財富的創造者,是社會變革的決定力量。杰出人物只有自始自終地依賴于群眾,才能有所作為,杰出人物對社會歷史發展的促進作用,也總是以人民群眾創造歷史的決定作用為基礎的,因而“英雄造時世”的說法是錯誤的。“時世造英雄”屬于歷史唯物主義觀點,是正確的觀點。因為它在肯定人民群眾創造歷史的同時,也承認了杰出人物在歷史上所起的促進作用。杰出人物對歷史的促進作用在于他們代表了時代發展的方向,得到了群眾的擁護,從而成為英雄,但他們的作用不可能超越人民群眾,不能改變歷史發展方向。因而“時世造英雄”的說法是正確的。五、人的價值1.[哲學意義上的價值]:思考:哲學上的價值與具體生活中各個不同領域中事物的價值之間是什么關系?2.什么是人的價值?深度理解:人的價值包括價值的創造(=貢獻/社會價值)和價值的享受(=索取/自我價值)兩部分,這兩部分的關系是既缺一不可,但又強調創造價值居于首要地位,對一個人的價值的評價主要看他的貢獻。3.基本結論①人的貢獻是多方面的,可以是對某個人或某個集團的貢獻,但最根本的是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。②評價一個人價值的大小,就是看他﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。六、價值觀及其導向作用1.[價值觀]:2.從涉及的領域看,價值觀的導向作用有哪些?從作用的性質看,價值觀的導向作用有哪些?3.社會主義核心價值觀屬于哲學范疇中的正確價值觀。七、正確的價值判斷與價值選擇1.什么是價值判斷和價值選擇?價值選擇是在 的基礎上作出的。2.各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的,而是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3.為什么會有不同的價值判斷和價值選擇?4.什么是正確的價值判斷與價值選擇?深度理解:由于各種因素,價值判斷和價值選擇會有所不同,但不能就此認為價值判斷和價值選擇沒有對錯之分。價值判斷和價值選擇的差異性與價值判斷和價值選擇的對錯是兩個不同的問題。5.要把個人、集體、社會利益三者的統一作為選擇的標準;當個人利益同人民群眾的利益發生沖突時, ;當個人利益與他人利益發生沖突時, 。八、如何創造和實現價值?思考1: 只要充分發揮主觀能動性,就能實現人生價值嗎?思考2:強調個人與社會的統一實現人生價值會抹殺人的個性嗎?基本結論:① 是人的存在方式。在社會主義社會, 是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。②實現人生價值的必由之路,擁有幸福人生的根本途徑是 。九、請根據上述復習內容,嘗試歸納總結第四單元的哲學原理表 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫