資源簡介

微能力 2.0 認證
C6 應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型
模型介紹
撰寫：Z J
【獲獎作品】
模型介紹：選擇一種數(shù)據(jù)分析模型，介紹其模型產(chǎn)生的背景、來
源、功能、適用環(huán)境、適用對象，以及應(yīng)用方法等，建議結(jié)合圖
文進行呈現(xiàn)。若為文本，請以 PDF 形式提交。
C6 微能力點：應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型
課堂表現(xiàn)評價積分情況分析 XX 小學 Z J
項目 內(nèi)容 備注
模型 三年級美術(shù)學生課堂表現(xiàn)評價積分 要求：1、將模
型按照“維度+目
課堂行 作業(yè)完 標”的結(jié)構(gòu)圖形
課堂表 成情況 化；2、今天可
以一共文字簡介
現(xiàn)評價
一下即可。
個人表現(xiàn) 光榮榜
三年級學生，平時上課學習態(tài)度，個人課堂學習情況，作業(yè)完
背景 成度，以及優(yōu)秀作業(yè)。班級優(yōu)化大師根據(jù)教師對學生學習的評價結(jié)
果，進行綜合整理，進行數(shù)據(jù)分析，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)模型。
來源 班級優(yōu)化大師
班級優(yōu)化大師是一款由希沃（Seewo）自主研發(fā)，針對學生課
堂行為管理工具，教學輔助功能強大，能為教師提供全新班級管理
功能
模式。多位老師同步管理班級，網(wǎng)頁端、手機端、PC 端均可使用，
及時給學生發(fā)送點評；卡通化界面與游戲化操作，團隊作戰(zhàn)培養(yǎng)學
生榮譽感；超級數(shù)據(jù)報表，可自動生成學生成長手冊，邀請家長查
看學生的課堂表現(xiàn)。
適用環(huán) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境、手機、電腦
境 Z J
適用對 班級優(yōu)化大師電腦版頁面設(shè)計非常卡通化，易于營造良好的班
級學習氛圍，能有效的提高學生的學習和積極，適合中小學班級管
象 理使用。
一、安裝電腦版班級優(yōu)化大師，注冊登錄，創(chuàng)建各個班級。根據(jù)平 1、結(jié)構(gòu)：分述+
時學生上課狀態(tài)，教師給出的點評，產(chǎn)生的相應(yīng)數(shù)據(jù)進行分析。
綜述。每個小環(huán)
應(yīng)用方 節(jié)都按照“操作
法 簡介+截圖+分析
結(jié)果”；2、今天
可以寫簡略稿。
二、根據(jù)班級學生學習情況，得出整體班級學生學習表現(xiàn)，產(chǎn)生數(shù)
據(jù)模型，圖示總數(shù)據(jù)模型展示班級學習報表，有利于教師了解班級
學生整體課堂行為，更好的改進教學。
三、個人表現(xiàn)，根據(jù)個人學習情況產(chǎn)生分析模型，有效的分析學生
的個人學習情況，有利于教師針對性的輔導。
四、班級光榮榜，根據(jù)學生的得分情況，展示了學生在班級表現(xiàn)的
狀態(tài)，同時有助于教師更好的了解學生在班級，進步退步情況。
通過智慧學習環(huán)境體下，對數(shù)據(jù)的分析和處理，很好的對學生
結(jié)論 的學習進行整體和個體數(shù)據(jù)化的描述，能夠有效的幫助老師更好的
了解引導對學生學習。Z J

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