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初中第17課《繡制花山巖畫》教學設計
課題 《繡制花山巖畫》 單元 第五單元 學科 科學 年級 初中
學習目標 一、知識與技能 1、了解花山巖畫的內容。 2、學習壯族先民的藝術風格，繡制一幅新的“花山巖畫”。 3、提高學生的動手能力。 二、過程與方法 通過圖片和視頻，了解花山巖畫，將所學知識應用到繡制花山巖畫中。 三、情感態度與價值觀 通過動手繡制花山巖畫，感受壯族先民創造的藝術美。
重點 學習探究花山巖畫的內容、巖畫創作。
難點 對花山巖畫內容的理解，把所學的知識運用到實踐中去。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、師：今天老師帶著大家去一個神秘的地方看看。請看大屏幕。 課件出示：視頻——神秘的地方。 師提問：這是哪里？ 指名回答。 寧明的花山巖畫 2、師：它到底有著什么樣的謎呢？今天我們就一起去探究——神秘的花山巖畫。 觀看視頻——神秘的地方。 通過視頻引出今天課題——花山巖畫。
講授新課 一、花山巖畫 課件出示：花山巖畫圖片 師：觀察圖片，崖壁上到底有什么圖像呢？ 指名回答 1、人物 2、器具 3、雙腿半蹲舞狀人物形象 4、側身人物形象 …… 師：圖形非常的多，像是在祭祀什么。 師：廣西寧明縣花山的峭崖上，布滿了雄奇而神秘的遠古巖畫。大大小小的土紅色圖案，有的像人在練武、起舞、跳躍、跑步等，有的像銅鼓、太陽、獵狗等。讓我們走進花山巖畫，一起感受壯族古人的智慧、壯族的民俗文化和花山的神奇魅力吧！ 思考：巖畫中人物形象和畫面場景，反映了怎樣的社會文化？ 反映了古駱越人的生活場景，表達了人們對英雄的崇敬和對力量的歌頌，以及祈望人畜興旺、風調雨順的美好心愿。 二、壯繡。 課件出示：壯繡簡介和圖片 師：壯繡是刺繡的一種，流行于廣西壯族居住地區，是一項至今已有上千年歷史的民間工藝。刺繡的對象涉及穿、裝、戴、墊、用的方方面面，它的圖案是抽象的，內容包括花、鳥、蟲、魚、獸、人，特別是壯族的吉祥物鳳凰、繡球、青蛙等。而最常見的便是太陽文，因為太陽自古以來就是壯族崇拜的圖騰。繡品的題材則主要體現壯族人民從事農業勞作的場面，豐富多彩，獨具壯族文化特色。 三、花山巖畫的繡制方法與過程。 1、剪出1塊27厘米×2厘米的長方形姜黃色中格繡布，用可溶鉛筆在姜黃色中格繡布上繪制繡圖。取褐色繡線用一上一下的針法繡出繪好的圖案。 2、 選2股大紅色繡線，用一上一下的針法繡出“花山”兩字。 3、剪2塊27厘米×10厘米的酒紅色棉麻布，分別在繡片的上下縫合。 4、用可溶鉛筆分別在酒紅色棉麻布上畫兩條橫線，并沿著線用一上一下的針法繡上土黃色線。 5、同樣用一上一下的針法在兩條土黃色線之間繡上土黃色“八字”。 師：注意：在第4、5步繡土黃色線時，為了使在正面的土黃線長一點，正面的針步可長一些，相反反面的針步應該短一些。 6、剪1塊27厘米×47厘米的酒紅色棉麻布作為后襯布。 7、再剪1塊31厘米×10厘米的酒紅色棉麻布作為掛穿口。將掛穿口用的麻布的左右2厘米往里折，再上下對折。先將繡片上邊與折好的掛穿口布的一邊、后襯布縫合，再將繡片上邊與折好的掛穿口布的另一邊相縫合。 師：注意：為了使壁掛更平整、挺直，縫合時可在繡片背后加上鋪棉。 8、把作品正下方的布邊往內折2厘米后縫合收口，再用3股黃色繡線縫上布邊制作流蘇。 9、花山巖畫的制作完成。 思考：你認為花山巖畫有什么價值？ 活動交流 指名回答。 師：花山巖畫作為中國和世界獨特的物質與精神遺產，蘊含著豐富神奇的文化內涵，不僅對中華民族，對全人類都有不可替代的巨大文化價值。 四、實踐探究 嘗試繡制一個簡易的小飾物，如小掛墜、發圈小花、小荷包、小布袋、小動物等。 學生動手。 五、隨堂練習 1以下哪些是世界文化遺產？（ ） A.北京長城 B.杭州西湖公園 C.廣西花山巖畫 D.福建土樓 E.麗江古城 2、找一找關于花山巖畫的詩句。 千尺懸崖面，一峰染墨丹。 ——龔自珍 …… 觀察圖片，說一說崖壁上都有什么圖像。 思考交流 閱讀教材，對壯繡有一定的了解。 閱讀教材，認真聽老師講解花山巖畫的繡制方法與過程。 動手操作 思考交流，花山巖畫有什么價值。 動手繡制。 做一做 通過展示不同的花山巖畫圖片，讓同學們對花山巖畫有更進一步的了解。 了解花山巖畫的內涵 了解壯繡。 通過講解和動手實操，提高學生自主動手的能力。對知識的掌握更加深入。 通過小組思考交流，了解花山巖畫的價值及培養學生的合作意識。
作業布置 根據本課所學內容，創作一幅造型簡練、生動活潑、艷麗悅目的圖案紋樣，模仿花山巖畫的制作過程，繡制一幅自己喜愛的繡制品。
課堂小結 本節課我們了解到花山巖畫 的歷史傳說，也學到如何繡制一幅美麗的花山巖畫。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 繡制花山巖畫 花山巖畫的傳說 壯繡 繡制花山巖畫的方法與過程
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
《繡制花山巖畫》
初中第五單元
觀看視頻——神秘的地方
新課導入
觀察圖片，崖壁上到底有什么圖像呢？
人物
器具
雙腿半蹲舞狀人物形象
側身人物形象
……
新知講解
花山巖畫
新知講解
廣西寧明縣花山的峭崖上，布滿了雄奇而神秘的遠古巖畫。大大小小的土紅色圖案，有的像人在練武、起舞、跳躍、跑步等，有的像銅鼓、太陽、獵狗等。讓我們走進花山巖畫，一起感受壯族古人的智慧、壯族的民俗文化和花山的神奇魅力吧！
新知講解
思考：
巖畫中人物形象和畫面場景，反映了怎樣的社會文化？
反映了古駱越人的生活場景，表達了人們對英雄的崇敬和對力量的歌頌，以及祈望人畜興旺、風調雨順的美好心愿。
壯繡
新知講解
壯繡是刺繡的一種，流行于廣西壯族居住地區，是一項至今已有上千年歷史的民間工藝。
壯繡
新知講解
1.刺繡的對象涉及穿、裝、戴、墊、用的方方面面
2.刺繡的圖案是抽象的，內容包括花、鳥、蟲、魚、獸、人，特別是壯族的吉祥物鳳凰、繡球、青蛙等。而最常見的便是太陽文，因為太陽自古以來就是壯族崇拜的圖騰。
3.繡品的題材則主要體現壯族人民從事農業勞作的場面，豐富多彩，獨具壯族文化特色。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
1.剪出1塊27厘米×2厘米的長方形姜黃色中格繡布，用可溶鉛筆在姜黃色中格繡布上繪制繡圖。取褐色繡線用一上一下的針法繡出繪好的圖案。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
2.選2股大紅色繡線，用一上一下的針法繡出“花山”兩字。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
3.剪2塊27厘米×10厘米的酒紅色棉麻布，分別在繡片的上下縫合。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
4.用可溶鉛筆分別在酒紅色棉麻布上畫兩條橫線，并沿著線用一上一下的針法繡上土黃色線。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
5.同樣用一上一下的針法在兩條土黃色線之間繡上土黃色“八字”。
注意：在第4、5步繡土黃色線時，為了使在正面的土黃線長一點，正面的針步可長一些，相反反面的針步應該短一些。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
6.剪1塊27厘米×47厘米的酒紅色棉麻布作為后襯布。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
7.再剪1塊31厘米×10厘米的酒紅色棉麻布作為掛穿口。將掛穿口用的麻布的左右2厘米往里折，再上下對折。先將繡片上邊與折好的掛穿口布的一邊、后襯布縫合，再將繡片上邊與折好的掛穿口布的另一邊相縫合。
注意：為了使壁掛更平整、挺直，縫合時可在繡片背后加上鋪棉。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
8.把作品正下方的布邊往內折2厘米后縫合收口，再用3股黃色繡線縫上布邊制作流蘇。
新知講解
花山巖畫的繡制方法與過程
9.花山巖畫的制作完成。
新知講解
花山巖畫繡品
新知講解
思考：
你認為花山巖畫有什么價值？
花山巖畫作為中國和世界獨特的物質與精神遺產，蘊含著豐富神奇的文化內涵，不僅對中華民族，對全人類都有不可替代的巨大文化價值。
實踐探究
嘗試繡制一個簡易的小飾物，如小掛墜、發圈小花、小荷包、小布袋、小動物等。
課堂練習
一、以下哪些是世界文化遺產？（ ）
A.北京長城
B.杭州西湖公園
C.廣西花山巖畫
A
B
C
D.福建土樓
E.麗江古城
D
E
課堂練習
二、找一找關于花山巖畫的詩句。
千尺懸崖面，一峰染墨丹。
——龔自珍
……
課堂總結
本節課我們了解到花山巖畫
的歷史傳說，也學到如何繡制一幅美麗的花山巖畫。
板書設計
繡制花山巖畫
花山巖畫的傳說
壯繡
繡制花山巖畫的方法與過程
作業布置
根據本課所學內容，創作一幅造型簡練、生動活潑、艷麗悅目的圖案紋樣，模仿花山巖畫的制作過程，繡制一幅自己喜愛的繡制品。
謝謝
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