資源簡介

專題三《人體生理》
一、專題考點梳理
1.消化系統：知道人體營養物質（糖類、蛋白質、脂肪）的來源與含量（如：我們平時的主食米、面主要含那類營養物質等），四種維生素缺乏癥；能說出人體消化系統的組成和功能；了解小腸（消化吸收的主要器官等）、肝臟（能分泌膽汁）、唾液（對淀粉有消化作用等）的功能；關注合理膳食和食品安全。
2.循環系統：能說出人體血液循環系統的組成，血管的三種類型，心臟結構，心率、心輸出量、體循環、肺循環、血壓。能夠識別三種血細胞；理解輸血和血型的關系。
3.知道人體的呼吸系統由呼吸道和肺組成，肺是呼吸的主要器官，氣體交換的主要場所，并能驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
4.說出人體泌尿系統的組成，尿的形成器官，尿液的成分指標等
5.說出人體神經系統的組成，知道神經調節的基本方式是反射，近視眼的預防和矯正。
了解人體主要的內分泌腺（甲狀腺、垂體、胰島）及其分泌的激素，了解他們分泌異常時引起的疾病（侏儒癥、巨人癥、糖尿病）
通過近幾年的泰安市中考試題，可以看出人體的生理部分知識考的內容大約咋百分之二十左右，符合初中生物知識結構比例，為了便于整合知識，把它分成兩部份，一是人體物質能量的獲得及廢物的排出，二是人體生命活動的調節。
“人體物質能量的獲得及廢物的排出”主要通過消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統來保證，本專題設計到的具體知識主要有：食物的來源及消化吸收，呼吸過程和呼吸道的作用，尿液的形成、成分，這都是本專題中考熱點，并常常把血液循環與呼吸、消化、吸收、廢物的排出的關系整和起來，多以選擇、識圖分析等形式命題。由于合理營養和食品安全與人類健康密切相關，也常常成為熱點問題，并以選擇、材料分析及與日常生活的聯系等形式考查。
“人體生命活動的調節”這部分知識也是中考命題的重點，經常與其他章節綜合起來，考查綜合運用能力，也多以選擇、識圖、分析綜合等形式，考查日常生活中的相關連的知識。
二、專題疑點解惑：
學生在學習時往往把各種生理活動分裂開，不能建立有機的知識聯系，從而對一些綜合性問題缺乏判斷能力，所以將本部分知識整合成兩大部分，一是“人體物質和能量的獲得及廢物的排出”，二是“人體生命活動的調節”，這部分的難點是學生對知識的總體認知和辨析還有現實中的生活應用，對實驗探究的思路把握和示意圖、結構圖、曲線圖的辨識應用。基于以上分析，在復習時首先圍繞“怎樣才能保證人的生命活動正常進行”這一線索，將人的營養、呼吸、循環、排泄、調節等五個主題串成線，給學生一個總體知識框架，明確我們要復習哪幾個方面的內容，做到心中有數。之后分別依次進入各個主題復習。在每個主題復習的過程中我認為還是通過呈現記憶和引導啟發構建知識框架，選擇應用“概念圖”組織復習“循環”“消化”“呼吸”“泌尿”，分析知識結構，分析知識的內在聯系，前后概念之間的關系，不僅達到高效目的，還可以增強學生學習上的主動性、興趣性和積極性，提高學生的自學能力，自我反思能力，以及運用知識解決問題的能力。
這一過程不應只是單純的梳理知識點，否則學生會感到厭倦而不感興趣。我們應盡量結合學生身邊事實或用樣題引導歸納總結。這樣既復習訓練考察了知識點，學生也不會覺得枯燥乏味，而易于接受從而感興趣。對于重點模式圖（如循環、呼吸、氣體交換等）的理解和識別可以單獨提出來進行訓練，以強化學生的識圖能力。
三、專題綜合訓練
（一）基礎訓練
1.一滴血打算去“旅行”,它從右心室出發,最后回到了左心房。這滴血的旅行路線和血液變化分別是(　　)
A.③→D→E→F→①　靜脈血變為動脈血
B.③→D→E→F→①　動脈血變為靜脈血
C.④→A→B→C→②　靜脈血變為動脈血
D.④→A→B→C→②　動脈血變為靜脈血
2.肺炎常由病毒、細菌等感染或物理、化學等因素刺激引起，患者的肺泡結構受損。
霧化給藥利用設備將藥液霧化成小液滴、讓患者吸入，是治療肺炎的一種給藥方式。
下列相關敘述錯誤的是（　　）
A. 肺泡受損會導致肺內氣體交換能力下降
B. 霧化治療的藥物可經口、鼻吸入
C. 藥物需經血液循環方可到達肺泡
D. 治愈后，血液為組織細胞供氧量恢復正常
3.慢性腎臟病（CKD）是全球性公共衛生問題，成年人發病率約為10%，可導致腎衰竭和死亡。下列有關腎臟結構與功能的說法錯誤的是（　　）
A. 腎臟是泌尿系統的主要器官，功能是形成尿液
B. 腎臟不停地形成尿液，后經輸尿管到達膀胱暫時儲存
C. 腎單位是腎臟的結構和功能單位
D. 如果在尿液中檢測到大分子蛋白質，則說明腎小管的重吸收發生障礙
4.假設你是一名營養師，針對下列特定人群，哪種飲食方案不合理（　　）
A. 糖尿病患者排出大量的糖類，應多補充含糖量高的食物
B. 高血壓患者的飲食要清淡少鹽
C. 青少年處于長身體的關鍵時期，應多補充蛋白質含量高的食物
D. 小芳最近牙齦經常出血，應多補充新鮮的水果蔬菜
5.2020年6月14日是第17個世界獻血者日，其主題是“安全血液拯救生命”，口號是“獻血，讓世界更健康”。下列關于輸血和獻血的敘述，不正確的是（　　）
A. 安全輸血應以輸同型血為原則
B. 對于嚴重貧血的患者應輸入紅細胞成分
C. 在沒有同型血的緊急情況下，A型血的人可以輸入少量的AB型血
D. 健康成年人每次獻血200～300毫升不會影響健康
6.著名物理學家霍金患肌肉萎縮性側索硬化癥（ALS），曾禁錮在輪椅上達50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”，其運動神經元（負責支配效應器活動的神經元）功能喪失，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A. 神經元是神經系統結構和功能的基本單位
B. 霍金的心跳、呼吸正常，說明腦干相關部位功能正常
C. 霍金雖不能運動，但視覺和聽覺都相當敏銳，產生視覺和聽覺的部位在大腦皮層
D. 醫生用小錘叩擊霍金膝蓋下面的韌帶時，他能發生膝跳反射
7. 閱讀材料，依據圖1至圖4所示，結合生物學知識回答下列題：
（1）圖1中[ ] ____是消化和吸收的主要場所，寫出兩條與其吸收功能相適應的特點：____________________。
（2）圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，表示脂肪消化過程的曲線是______，圖4中的五種消化液對脂肪有消化作用的是______（填數字）。
（3）我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對圖1中[ ]______產生刺激，圖2中曲線______所代表的營養物質是從這部位開始被消化的。
（4）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養的角度還應該添加______（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）
（5）某人偏食出現壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中____層食物較少引起的。
（6）圖4中的消化液③是由圖1中的[ ]________分泌的。
8.青少年在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體健康,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態中。下面是中小學生日常生活中的一些實際問題,運用所學的知識,分析回答。
（1）青少年是生長發育的關鍵時期,需要適量增加蛋白質的攝入量,蛋白質在消化道內最終被分解為　　　　　　　　,其主要吸收的場所為　　　　　　　　。為了保證飲食安全,在購買包裝食品時,應關注其外包裝說明上的　　　　　　　　　　　等信息。
（2）在入學體檢時,需要抽血化驗,抽血前要用止血帶在手臂抽血部位的近心端附近系上止血帶,使血管變粗隆起,抽血的血管是　　　　,抽出的血液顏色呈　　　　　　　,抽血完畢后,按壓針眼幾分鐘后,傷口不治自愈,與其相關的血液成分是　　　　　　　。
（3）某中學生出現尿蛋白偏高的現象,可能是腎臟中的　　　　發生病變。當原尿流經腎小管時,腎小管會將其中對人體有用的　　　的水,　　　　的葡萄糖和　　　　的無機鹽重新吸收回包繞在腎小管外的毛細血管中。
（4）某同學早晨喝的稀飯,其中的淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖,葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)　　　　　　　　　。
①主動脈　②肺靜脈　③右心房　④左心室　⑤下腔靜脈
（5）某同學患有肝炎,厭食油膩的食物,這是因為肝炎影響了膽汁的分泌,從而影響了 的消化。
（2）能力訓練
1.隨著我國新農村建設的發展,各社區定期組織老年人進行體檢,如圖是李大爺的血涂片和血液化驗單,下列說法正確的是(　　)
醫院檢驗科報告單(部分)
化驗項目 測定值 正常參考值
RBC(紅細胞) 3.8×1012個/L (4.0~5.5)×1012個/L
WBC(白細胞) 6.8×109個/L (4.0~10)×109個/L
Hb(血紅蛋白) 85 g/L 120~160 g/L
PLT(血小板) 210×109個/L (100~300)×109個/L
A.①是紅細胞,呈球狀,具有運輸氧氣和營養物質的功能
B.②是白細胞,能吞噬進入人體的病菌,屬于人體的第一道防線
C.③是血小板,有細胞核,能促進止血和加速凝血
D.根據化驗結果判斷李大爺可能患貧血,建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物
2.如圖所示,圖甲為小剛在某種狀態下的呼吸情況;圖乙為他在呼吸時胸廓容積與肺內氣壓關系的曲線圖;圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態示意圖。下列有關敘述正確的是(　　)
A. 依據圖甲可以算出,小剛的呼吸頻率為27次/分
B.從圖甲可以推測,小剛正在做劇烈運動
C.在圖丙中,①狀態時膈肌收縮
D.在圖乙曲線的abc段時,膈肌處于圖丙的②狀態
3.如圖中①、③表示血管，②表示人體器官，箭頭表示血流方向。下列敘述中，正確的是（　　）
A. 若②是肺，則①中是動脈血
B. 若②是肺，則③中血液流向右心室
C. 若②是腦，則①可以表示主動脈
D. 若②是腦，則③中氧含量大于①
4. 2020年，中國珠峰高程測量登山隊成功登頂珠穆朗瑪峰。在登山過程中，隊員機體進行著一系列調節活動，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A. 登山者能夠在險峻的山路上“平穩”前行，主要是由于小腦的調節作用
B. 登高望遠，遠處風景反射來的光線，主要通過視覺神經的折射，在視覺中樞上形成視覺
C. 登山者出現“面紅耳赤、汗流浹背”現象，說明皮膚具有排泄和調節體溫等功能
D. 登山者攀登時呼吸加深、加快，這是位于腦干內的呼吸中樞調節的結果
5.疫情防控的關鍵期，全力救治新冠肺炎確診患者是重中之重，一些危重癥患者急需人工膜肺（ECMO）進行救治。其原理如圖所示，下列分析錯誤的是（　　）
A. 電動泵的功能相當于心臟
B. 氧合器中的膜相當于肺泡壁和毛細血管壁
C. 氧合器內發生的過程相當于外界環境與肺泡間的氣體交換
D. 體外人工膜肺氧合設備使用過程中需要輸入營養補充液
6.人體血液循環系統由心臟、血管和血液組成，為組織細胞供給養料和氧氣，運走代謝廢物。
（1）心臟為血液循環提供動力。心臟有四個腔，除圖1中所示的兩個腔外，還包括______。
（2）由圖1可知，左心室收縮時，①房室瓣關閉，②______瓣打開，血液被壓入主動脈。進入主動脈的血液，一部分經過各級動脈到達毛細血管，與組織細胞進行______，另一部分會暫時儲存于主動脈中。左心室______時，②關閉，主動脈的關閉彈性回縮使暫存的血液繼續流向組織細胞，保證了血液的連續流動。
（3）據圖2分析，表示主動脈的是______，利于其推動暫存血液繼續流向組織細胞的主要結構是______。
7.我們劇烈運動時,呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時有機物的消耗增加,補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源,它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題:
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”,現取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎屑,一份保持饅頭塊,設計了圖一中的三組實驗,具體做法如下:
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水,充分攪拌;
②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;
③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液,充分攪拌。
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時,應選取　　　　實驗裝置。將三支試管同時放入37 ℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發現　　　　組試管不變藍,這是因為　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）圖三中,淀粉的消化終產物經過程①　　　　進入血液,來自過程②的氧透過　　　　　　　　　　進入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環輸送到全身各處組織細胞中,進行呼吸作用,其主要場所是　　　　,呼吸作用釋放的能量,供生命活動需要。
（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液,隨血液循環到達肺,通過圖三中過程③排出體外。此過程對應圖二中
曲線　　　　段,此時肋間肌和膈肌處于　　　　狀態。
（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升,而實際每天排尿約1.5升,這是因為圖三中[　]　　　　　　　　　　　。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質,則發生病變的結構可能是　　　　。
8.人體在神經系統和激素的調控下,各系統既相對獨立,又相互協調,共同完成人體的各項生理活動。如圖一的A至E表示相關器官或系統,a至d表示相關物質,①②表示生理過程,圖二表示人體某器官結構示意圖,圖三表示神經系統與其所調節的部分器官重組示意圖,請分析回答:
　 　　　　　 圖一　　　　　 　　　　　圖二　　　　　　　　　　　　圖三
（1）圖一中生理過程②是通過　　　　　　　收縮與舒張引起胸腔容積擴大和縮小來實現的。人體血液中物質a濃度最高的血管是圖二中的____(填數字),肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁都很薄,有利于物質的透過,體現了結構與功能相適應的觀點,在①過程中,與此處功能相適應的結構特點是　　　　　　　　　。
（2）當某人得了膽結石,去醫院治療,醫生經過手術摘除了膽囊,該人對食物中的營養物質　　　　的消化有影響。
（3）如圖二所示,當心房收縮,心室舒張時,[3]和[4]的開、關情況分別是　　　　　　　。
（4）在圖三中,②中的液體成分濃度與血漿相比顯著升高的是　　　　。
（5）在圖三中,某人由于脊髓受傷,損傷的部位是圖三中的⑧,下列有關排尿的相關敘述中正確的是　　　　。
A.有反射,有尿意,能控制排尿 B.有反射,有尿意,不能控制排尿
C.無反射,無尿意,能控制排尿 D.無反射,有尿意,不能控制排尿
（3）拓展訓練
1.如圖是某健康人汗液和尿液分泌量隨外界溫度變化的曲線圖。有關分析錯誤的是（　　）
A. 外界溫度低于24℃時，人體尿液分泌量大于汗液分泌量
B. 隨著溫度升高汗液分泌量增多，汗液蒸發時帶走身體一部分熱量，調節體溫
C. 隨著溫度升高尿液分泌量減少，會導致體內尿素等廢物積累過多，破壞水和無機鹽的平衡
D. 人體通過排尿和排汗將尿素、多余的水和無機鹽等排出體外
2.下列選項,不符合圖中邏輯關系的是(　　) ⅠⅡ
A.Ⅰ表示花粉,Ⅱ表示胚珠,則①表示精子
B.Ⅰ表示葉片,Ⅱ表示果實,則①表示有機物
C.Ⅰ表示消費者,Ⅱ表示生產者,則①表示能量
D.Ⅰ表示傳入神經,Ⅱ表示神經中樞,則①表示神經沖動
3.曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化.以下對四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯誤的是(　　)
A.甲表示大豆種子萌發成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化
B.乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C.丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系
D.丁表示人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓的變化
4.根據下列圖示的描述,錯誤的是(　　)
A.甲圖中血管表示醫生給病人靜脈注射時,針刺入的血管
B.圖乙中b表示腎小球,則c血管里流的是動脈血
C.丙圖中,如果曲線代表血液中氧氣的變化,則線段B表示組織細胞間的毛細血管
D.丙圖中,如果曲線代表血液中二氧化碳的變化,則線段B表示肺泡周圍的毛細血管
5.在自然界中，生物的某些生理活動或生理功能都可以通過坐標曲線的方式形象的表達出來，有關下圖的說法錯誤的是（ ）
A.A圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起c～d段快速下降的激素是胰島素
B.若P表示腎小管，則B可表示其中葡萄糖的濃度
C.C圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系
D.D圖表示的是在天然的草原生態系統中，狼由于某種疾病而大量死亡，較長時間內鹿群數量變化的曲線
6.碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖,①~ ③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質。請回答下列問題。
（1）人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中　　　(填序號)過程,主要
在　　　　(器官)被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的　　　　(填序號)過程,
經過　　　　壁和毛細血管壁細胞進入血液。
（2）進入　　　　系統的碘,隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入　　　　中,用于合成甲狀腺激素。
（3）激素對人體多種生命活動起著重要的　　　　作用。如甲狀腺激素能促進代謝、促進　　　　、提高神經系統的興奮性。若圖中的細胞為神經系統的細胞,則物質　　　　(選填“A”或“B”)可以代表甲狀腺激素。
（4）人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統清除。血液中的碘首先經過腎小球和腎小囊內壁
的　　　　作用進入原尿,最終隨尿液排出體外。
（5）如果人體攝入碘的量過少,會引發甲狀腺激素分泌不足,導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關實驗,實驗結果如下表所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度(nmol/L) 1 2 4 7 9 10 30 50 75 100 120 140
甲狀腺激素分泌量(ng/mL) 9.58 16.22 24.50 26.80 37 32.5 26.5 26 24 23 15 9.75
①由表可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸　　　　,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸　　　　。
②上述研究結果帶給我們的啟示是:在每日膳食中,人們應攝入　　碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
7.《朗讀者第二季》中果爸果媽面對女兒突然被查出患上先天性腦血管肌瘤的噩耗，沒有一味地沉浸在悲痛中，而是選擇捐贈女兒器官續寫生命傳奇。醫生手術前要對捐贈者和被捐贈者的各個系統做詳細分析。圖甲表示人體內物質的運輸模式圖；圖乙表示循環系統組成；圖丙表示腎單位的結構示意圖；圖丁表示腎移植手術成功后，某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線圖，a、b、c表示組成腎單位的有關結構。請據圖回答：
（1）圖甲中，人體內二氧化碳濃度和含氮廢物濃度始終保持最低的血管分別是 ______ （填字母代號）。圖乙表示循環系統組成，③的總面積最大，血流速率最慢，這樣的結構特點有利于 ______ 。
（2）移植手術前，受捐贈者要靜脈注射相應的藥物，在其心臟中最先發現藥物的是圖甲中的 ______ （填標號）。移植器官在免疫學上屬于 ______ ，器官移植成功后，受捐贈者要服用相應藥物。
（3）手術時，要密切關注捐贈者和被捐贈者的呼吸狀況。請在圖戊坐標系中用曲線和箭頭表示出肺內氣壓隨著胸廓容積變化而變化的情況。
（4）血液中的尿素流經圖丙所示腎單位成為尿液成分的途徑是 ______ （用圖丙中的序號和箭頭表示）。圖丁中，c表示的結構及y曲線所代表的物質分別是 ______ 、 ______ 。
參考答案
（一）基礎訓練
1-6 CCDACD
7.（1）4小腸； 小腸很長，長約5至6米；內有皺襞和小腸絨毛；絨毛內有豐富的毛細血管
（2） Z；③④⑤ （3）5胃；Y （4）炒小白菜 （5）二 （6）1肝臟
8.(1)氨基酸　小腸　生產日期、保質期、成分表、生產廠家、廠家地址(2)靜脈　暗紅色　血小板
(3)腎小球　大部分　全部　部分(4)⑤③②④① (5)脂肪
（二）能力訓練
1-5 DDCBC
6.（1）右心房、右心室 （2）動脈 物質交換 舒張 （3） ③ 彈性纖維
7. （1）②③　③　③號試管有牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液中唾液淀粉酶的作用,在適宜溫度下,③號試管內唾液淀粉酶將淀粉初步分解,所以加碘不變藍 （2）吸收　肺泡壁和毛細血管壁　線粒體
（3）BC　舒張 （4）⑤　腎小管的重吸收作用　腎小球
8.（1）肋間肌和膈肌(呼吸肌)　7　小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成　
（2）脂肪　 （3）關閉,打開　 （4）尿素、無機鹽 　（5）B
（三）拓展訓練
1-5 CCBAB
6.（1）① 小腸　②肺泡　（2）循環　甲狀腺　（3）調節　生長發育　B　
（4）過濾(濾過)　（5）升高　下降　適量
7.（1）B、E； 血液與組織細胞充分進行物質交換
（2）③；抗原
（3）
（4）8→1→3→4→5→6；腎小管；葡萄糖
1

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