資源簡介

《生物多樣性》專題復(fù)習(xí)
考點(diǎn)梳理
【知識(shí)點(diǎn)1】植物的主要類群
【考查形式】選擇題和視圖題
生活習(xí)性：大都生活在___________,少數(shù)生活在_________。
藻類植物 結(jié)構(gòu)特征；單細(xì)胞和多細(xì)胞，沒有____ ____ _____的分化。
主要作用：1.食用，藥用。2.魚類的_____,3.大氣中____的來源。
(
生 物 圈 中 的 綠 色 植
物
)生活習(xí)性：大都生活在______的陸地環(huán)境中，少數(shù)生活在___.
苔蘚植物 結(jié)構(gòu)特征：具有__、___和假根，但莖中沒有____,葉中沒有__.
主要作用：作為空氣污染的指示植物。
生活習(xí)性：生活在潮濕的陸地環(huán)境
蕨類植物 結(jié)構(gòu)特征：有________的分化，有專門的_____。
主要作用：1.食用。藥用2.優(yōu)良的綠肥和飼料。3.___的來源。
概念:能結(jié)出_____,靠______來繁殖后代。
(
類型
)被子植物：種子外_____包被，能形成_____。
裸子植物：種子是裸露的，外面沒有___包被，沒有形成_
(
菜豆種子
)種皮:_____作用。
種子植物 ___:包括___ ____ ____ ____（2片）
種子結(jié)構(gòu) 種皮：保護(hù)作用。
玉米種子 ____:包括___ ____ ___ _____(1片)
_____：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。
優(yōu)點(diǎn)：種子的生命力頑強(qiáng)，更能適應(yīng)陸地環(huán)境，繁殖后代。
【知識(shí)點(diǎn)2】：動(dòng)物的主要類群
【考查形式】選擇題和視圖題
分類：1、脊椎動(dòng)物：體內(nèi)有______________包括________________________________。
無脊椎動(dòng)物：體內(nèi)無_____________包括_______________________________。
2、恒溫動(dòng)物：體溫_________________包括_______________________________。
變溫動(dòng)物：體溫隨環(huán)境___________包括_______________________________。
腔腸動(dòng)物
生活環(huán)境：大都生活在_____中，少數(shù)種類生活在_____.
主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，身體呈______；體表有_______；有_____無______。
舉例：海葵、海蜇、珊瑚蟲、水螅。
與人類的關(guān)系：食用、形成珊瑚礁。
扁形動(dòng)物
生活環(huán)境：溪流，人或動(dòng)物體內(nèi)。
主要特征：主要特征：身體呈_______；背腹______;有____無_____。
線形動(dòng)物
生活環(huán)境：溪流，人或動(dòng)物體內(nèi)。
主要特征：身體_______；呈______;體表有______；有____有____。
生活方式：大多______,如蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲；少數(shù)_______如秀麗隱桿線蟲。
適于寄生的特征：體表有_______起保護(hù)作用；消化管結(jié)構(gòu)_____，腸僅有_____構(gòu)成；_______發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。
環(huán)節(jié)動(dòng)物
主要特征：身體呈_______，由許多彼此______________組成；靠_______輔助運(yùn)動(dòng)。
呼吸方式：_____________________。運(yùn)動(dòng)方式：______________________。
舉例：沙蠶、水蛭、蚯蚓。
與人類的關(guān)系：魚的餌料、藥用、疏松土壤、提高土壤肥力、
軟體動(dòng)物
主要特征：柔軟的身體表面有_____、大多具有_______；運(yùn)動(dòng)器官是__.
舉例：烏賊、章魚、河蚌
與人類的關(guān)系：食用、藥用、裝飾品，有些還可傳播疾病。
節(jié)肢動(dòng)物：
主要特征：體表有堅(jiān)韌的____________；_________________。
舉例：昆蟲、蜈蚣、蝦、蜘蛛、等
昆蟲的主要特征：身體分為_________三部分，有一對(duì)觸角，_______，一般有_______.如：蜻蜓、蝗蟲、螞蟻、蜜蜂等。
與人類的關(guān)系：食用、藥用、傳粉、果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，傳播疾病。
7、魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：__________________,_________________
（1）.形態(tài)：呈_______形，體表有______，可以減小游泳時(shí)水的阻力。
（2）結(jié)構(gòu)：①主要靠軀干部和_____鰭的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，而___鰭、____鰭和____鰭都有維持魚體平衡的作用，___鰭還能決定魚運(yùn)動(dòng)的方向；②鰓由既多又細(xì)的____構(gòu)成，內(nèi)含有豐富的____，能吸收水中的氧，排出二氧化碳，利于在水中呼吸。
魚的主要特征：生活在______,體表常有______覆蓋；用______呼吸；通過______的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。
兩棲動(dòng)物
主要特征：幼體生活在_______,用_____呼吸；成體大多生活在________，
也可在水中游泳，用___呼吸，______輔助呼吸。
爬行動(dòng)物
主要特征：體表覆蓋______________；用____呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵外面有________保護(hù)。
適于陸地生活的特征：用____呼吸，陸地產(chǎn)卵，卵外面有____保護(hù)，卵內(nèi)有_______，___________擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。
鳥
主要特征：體表______；前肢變成_____；有____無____；有_________呼吸。
適于飛行的特征：
1、體形：①身體呈_______；②身體表面有彼此重疊排列的______
2.體重輕：①長骨中空，充滿氣體；②直腸很短，糞便排出及時(shí)。
3.動(dòng)力足：①前肢變成了呈狀的翅膀，有利于扇動(dòng)空氣，產(chǎn)生飛行動(dòng)力。②胸部有龍骨突，上面著生發(fā)達(dá)的，可收縮產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力牽引翅膀飛行。③食量大，消化能力強(qiáng)；有氣囊，能進(jìn)行呼吸；心臟四腔，有體循環(huán)、肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，這些都有利于為飛行提供充足的能量。
10、哺乳動(dòng)物
主要特征：體表______；___________；牙齒有___________________的分化。
與人類的關(guān)系：食用、維持生態(tài)平衡、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、人類的助手。
【知識(shí)點(diǎn)3】：細(xì)菌、真菌、病毒
【考查形式】選擇題和視圖題
形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生活方式 生殖方式 應(yīng)用
細(xì)菌
真菌
病毒
【知識(shí)點(diǎn)4】：多種生物的結(jié)構(gòu)比較
細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體
動(dòng)物
植物
細(xì)菌
真菌
病毒 無
注：1、不是所以植物都有葉綠體（如植物的根尖，葉片的非綠色部分）
2、細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中區(qū)域，一些細(xì)菌還有特殊結(jié)構(gòu)（莢膜，鞭毛）
3、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
【知識(shí)點(diǎn)5】：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
【考查形式】選擇題和填空題
動(dòng)物的行為按行為目的來分：取食行為、______、_____、____、_____、______、___。
按行為獲得途徑分：先天性行為和______________。
先天性行為：生來就有的，有體內(nèi)的____________所決定的行為。
學(xué)習(xí)行為：在________的基礎(chǔ)上，通過________的作用，由________________所獲得的行為。
社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)形成___________、成員之間有__________、有的還形成___。
具有社會(huì)行為的動(dòng)物通過______、_______、_________傳遞信息。
【知識(shí)點(diǎn)6】生物的分類
【考查形式】選擇題和填空題
植物的分類依據(jù)：依據(jù)植物的_________，被子植物中__________作為重要的分類依據(jù)。
動(dòng)物的分類依據(jù)：除了比較_________外，還要比________________。
其他生物分類依據(jù)：____________________。
分類單位：____ ____ ____ ____ _____ ______ ____。
生物多樣性的實(shí)質(zhì)是________________________________。
保護(hù)生物多樣性的根本措施：______________________________________________
有效措施________________________________________________________________
其他措施_________________________________________________________________。
疑點(diǎn)解惑，規(guī)律整理（易錯(cuò)易混淆點(diǎn)分析）
1.植物的主要類群
（1）誤認(rèn)為海帶有根莖葉之分。藻類植物沒有根莖葉等器官的分化，因此沒有專門吸收養(yǎng)料的器官。他們的可食用部分不是葉，而是葉狀體。
（2）苔蘚植物比藻類植物高等之處是有了莖和葉的分化，苔蘚植物的假根只起固定作用。
（3）蕨類植物比苔蘚植物的高等之處是有了真正的根和輸導(dǎo)組織。
（4）銀杏的白果不是果實(shí)而是種子。
（5）孢子不是種子。種子是生殖器官，孢子只是一種生殖細(xì)胞。
（6）胚乳不屬于胚的結(jié)構(gòu)，玉米粒實(shí)際上是果實(shí)，區(qū)別單雙子葉植物的依據(jù)是子葉的數(shù)目，不是有無胚乳。
2.動(dòng)物的主要類群。
（1）易誤認(rèn)為叫魚的都是魚。叫魚的的動(dòng)物不一定是魚，不叫魚的動(dòng)物不一定不是魚，如章魚、鮑魚和魷魚是軟體動(dòng)物，甲魚和鱷魚是爬行動(dòng)物，鯨魚是哺乳動(dòng)物，娃娃魚是兩棲動(dòng)物，而海馬是魚。
（2）氣囊不能進(jìn)行氣體交換，只能暫時(shí)貯存氣體，氣體交換是在肺中進(jìn)行的。
（3）胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖方式。
（4）食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物牙齒的區(qū)別：是否有犬齒的分化。
3.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。
（1）一塊骨骼肌是由不同的組織構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，一塊骨骼肌至少附著在兩塊不同的骨上。
（2）完成一個(gè)動(dòng)作至少需要兩組以上的肌肉協(xié)調(diào)配合。
（3）軀體運(yùn)動(dòng)的形成：一個(gè)支配，人體運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)支配；三個(gè)要素，杠桿（骨），支點(diǎn)（關(guān)節(jié)），動(dòng)力（骨骼肌）；多協(xié)作，以運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為主，還需要消化、呼吸、循環(huán)等多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
4.細(xì)菌、真菌和病毒。
（1）菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌分裂后形成的，因此菌落內(nèi)的所有細(xì)菌或真菌個(gè)體遺傳物質(zhì)基本相同。
（2）不是所有的細(xì)菌都有莢膜和鞭毛。
（3）芽孢≠孢子，芽孢是細(xì)菌的休眠體，而孢子是生殖細(xì)胞。
（4）乳酸菌必須在無氧條件下發(fā)酵。
（5）酵母菌在有氧條件下分解葡萄糖形成二氧化碳和水，在無氧條件下分解葡萄糖形成酒精和二氧化碳。
（6）抗生素主要對(duì)細(xì)菌起作用，對(duì)病毒不起作用。
（7）病毒只能生活在活的動(dòng)植物細(xì)胞中。
5.生物的分類及多樣性。
（1）分類單位越小，所含的生物種類越少，生物間的共同特征越多，親緣關(guān)系越近。
（2）一個(gè)物種實(shí)際上就是一個(gè)基因庫，一個(gè)個(gè)體不是基因庫。
6、規(guī)律整理：
生物的多樣性考查形式主要是選擇題和資料分析題的形式考查。
1、選擇題作為客觀性試題，具有知識(shí)覆蓋面廣，形式靈活多樣，答案相近，迷惑性大的特點(diǎn)。往往是針對(duì)一個(gè)問題，從數(shù)個(gè)答案中選出一個(gè)或多個(gè)答案的試題形式。題干多以科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際為背景，包括關(guān)鍵詞、限制性語言和作答要求。選項(xiàng)可以是正確答案，也可以是最優(yōu)答案。選擇題的干擾項(xiàng)又是似是而非，具有較強(qiáng)的似真性。所以在處理選擇題上應(yīng)有得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?br/>（1）仔細(xì)審題，提倡“兩遍讀題”。第一遍，快速閱讀題干，抓住關(guān)鍵詞；第二遍，精讀關(guān)鍵1詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞找出答案。
（2）明確限制條件。審處限制條件，就等于找到了“題眼”，限定條件的指向往往提示了解題的思路和方向。
（3）排除無關(guān)信息的干擾。干擾因素是在題干中附加的一些與解題無關(guān)的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。題干中如最多，最少，很可能，主要，都等都是干擾的關(guān)鍵。所以找準(zhǔn)命題意圖是關(guān)鍵。
（4）靈活采取相應(yīng)的解題策略。“直選法”‘排除法’“比較法”抓“題眼”法、綜合運(yùn)用法。
2、資料分析題的命題形式是“材料”（包括圖文、表格和曲線等）+問題，即以新材料和新背景為載體，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出問題，是一種全面考查學(xué)生閱讀能力、歸納整合能力和文字表達(dá)能力的綜合題型，是中考常見的題型。資料分析題往往是題在書外，理在書內(nèi)，問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的，所以在做資料分析題時(shí)應(yīng)注意：
審讀材料：找準(zhǔn)切入點(diǎn)。認(rèn)真閱讀材料，進(jìn)行綜合分析，明確材料的中心問題。理清背景材料與所學(xué)知識(shí)、規(guī)律和原理之間的關(guān)系。
分析設(shè)問：捕捉關(guān)鍵詞。瀏覽問題，確定題目的考查范圍；針對(duì)問題重讀材料，去粗取精。
回扣設(shè)問：緊扣知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合問題的背景材料，鏈接所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)。
規(guī)范作答：運(yùn)用科學(xué)術(shù)語，組織答題語言，規(guī)范答題。
對(duì)于生物多樣性，還會(huì)以結(jié)構(gòu)模式圖的形式考查，結(jié)構(gòu)模式圖解題方法：
識(shí)圖:準(zhǔn)確判斷圖中指示線所指的位置，準(zhǔn)確判斷各部分的結(jié)構(gòu)名稱，或者過程圖中各生理階段的特點(diǎn)和變化。
釋圖：結(jié)合圖形或過程圖，回扣教材知識(shí)，鏈接相關(guān)知識(shí)，由局部到整體理解圖意。
作答：分析題干，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)問題組織語言答題。
三、綜合訓(xùn)練
基礎(chǔ)訓(xùn)練
【選擇題】
1.某同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下：①植株高大；②葉針形；③有球花和球果，沒有真正的花和果實(shí)。該植物與下圖哪種植物同屬一類（ ）
A．向日葵B．海帶C．貫眾 D．馬尾松
2. 生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。下列關(guān)于幾種常見的植物敘述正確的是
A．卷柏、圓柏都可以通過產(chǎn)生種子繁殖后代
B．海帶依靠根吸收水和無機(jī)鹽，依靠葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
C．松是一種常見的綠色植物，其果實(shí)通常稱為“球果”
D．豌豆粒表層的種皮有保護(hù)幼嫩胚的作用
3.下列詩句中描寫藻類植物的是（ ）
A．西湖春色歸，春水綠于染 B．苔痕上階綠，草色入簾青
C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 D．大雪壓青松，青松挺且直
4． 古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是（　　）
A．兩者均可通過孢子進(jìn)行繁殖
B．兩者均可通過種子進(jìn)行繁殖
C．苔蘚可通過種子進(jìn)行繁殖、牡丹可通過孢子進(jìn)行繁殖
D．苔蘚可通過孢子進(jìn)行繁殖、牡丹可通過種子進(jìn)行繁殖
5. 喜馬拉雅山5000米以上的冰雪表面，常點(diǎn)綴著血紅色的斑點(diǎn)，這些斑點(diǎn)是由雪衣藻等藻類組成的。雪衣藻是一種單細(xì)胞藻類，下列推測不正確的是（　　）
A．雪衣藻是一種耐寒的藻類
B．雪衣藻沒有根、莖、葉的分化
C．雪衣藻無法進(jìn)行呼吸作用
D．雪衣藻可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
6.下列古詩詞描繪了裸子植物的是（ ）
A. 采菊東籬下，悠然見南山 B. 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)
C. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 D. 苔痕上階綠，草色入簾青
7.生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。下列關(guān)于幾種常見植物的敘述正確的是（　　）
A．海帶是藻類植物，依靠根吸收水和無機(jī)鹽
B．墻蘚的莖中有導(dǎo)管、葉內(nèi)有葉脈，因而適于陸地生活
C．銀杏是裸子植物，具產(chǎn)生的果實(shí)稱為白果
D．豌豆粒表層有種皮，起保護(hù)幼嫩胚的作用
8.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是（ ）
A．鯽魚身體呈梭形，有利于減小水的阻力
B．鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌，收縮有力，利于飛行
C．狼的犬齒較發(fā)達(dá)，與其食肉的食性相適應(yīng)
D．蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定
9. 地球上生存著千姿百態(tài)的動(dòng)物，它們與人類的生存和可持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)系。下列關(guān)于動(dòng)物與人類關(guān)系的描述不正確的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
B．狗可協(xié)助人們進(jìn)行刑偵、導(dǎo)盲等工作
C．河蚌、烏賊等軟體動(dòng)物具有較高的食用、藥用價(jià)值
D．狼群經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅，應(yīng)大量捕殺
10．某同學(xué)對(duì)下列四幅圖的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲生物的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．乙生物在生殖發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
C．丙生物在生殖發(fā)育過程中有胎生哺乳的特點(diǎn)
D．丁生物在生殖發(fā)育過程都要經(jīng)歷求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵等行為
【簡答題】：
11.自然界中生物種類繁多，如圖為生活中常見的幾種生物。請據(jù)圖回答：
（1）假如你在森林中迷了路，可借助苔蘚植物分辨方向。北半球樹干長苔蘚植物（如圖A）較多的一面朝哪個(gè)方向？____（填“南”或“北”）。 葫蘆蘚可以作為大氣污染監(jiān)測的植物，如果該地區(qū)沒有該類植物，容易引起______環(huán)境問題；從海帶等藻類植物中可以提取配制培養(yǎng)基的物質(zhì)。
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了三只外形相似的昆蟲，通過比較形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征查到種名，并繪制如下分類圖。據(jù)圖回答：
①觀察發(fā)現(xiàn)，三者均身體分節(jié)、體表具有堅(jiān)韌的______；停息時(shí)狀態(tài)如圖，[]的翅平展，另外二者翅收攏。
②黃足蟻蛉的發(fā)育過程為“卵→幼蟲→蛹→成蟲”，這種變態(tài)發(fā)育方式稱為______。
③根據(jù)分類圖可知，與紅蜻親緣關(guān)系較近的是[]，圖中缺少的分類等級(jí)是______。
（3）蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌季哂泄餐奶卣鳎篲____。它們的發(fā)育過程都經(jīng)歷了_____四個(gè)階段，屬于__________發(fā)育。
（4）B的身體呈____對(duì)稱，消化特點(diǎn)______________。
（5）E的牙齒有____的分化，既提高了攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
（6）G和I分別屬于____________動(dòng)物，呼吸器官分別是_____________。
（7）體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，上述動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是____。（填字母）
能力訓(xùn)練:
【選擇題】
1.新聞中報(bào)導(dǎo)有人在打井時(shí)，在地下挖到一個(gè)奇怪的生物。后來專業(yè)人員進(jìn)行了觀察， 發(fā)現(xiàn)這種生物由菌絲構(gòu)成，主要靠孢子繁殖，營腐生生活。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A．這種生物不能進(jìn)行光合作用
B．初步判斷這種生物可能屬于真菌界
C．金針菇與這種生物的生殖方式相同
D．這種生物不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
2.傘藻是海生的單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞長2～5厘米，有細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，可分為“帽”“柄”和“足”三部分，如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．傘藻能長到2～5厘米，離不開細(xì)胞壁的支持作用
B．傘藻的葉綠體是制造有機(jī)物的場所
C．傘藻的細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．傘藻的“帽”“柄”和“足”是細(xì)胞分化的結(jié)果.
3.制作饅頭時(shí)， 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使面團(tuán)膨大松軟。下圖表示用酵母菌發(fā)面時(shí)，不同溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度越高，二氧化碳的產(chǎn)生量越多
B．溫度過低不利于酵母菌產(chǎn)生二氧化碳
C．在75℃的環(huán)境中，酵母菌可能已死亡
D．能大致判斷發(fā)面時(shí)所需要的適宜溫度
4．下列有關(guān)新型冠狀病毒肺炎的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，容易發(fā)生變異
B．新型冠狀病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用人體細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)制造新病毒
C．對(duì)新型冠狀病毒肺炎患者進(jìn)行隔離治療，屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源
D．預(yù)防新型冠狀病毒感染，個(gè)人要做好自我防護(hù)，勤洗手、戴口罩、少聚集等
5.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚(yáng)子鱷、藏羚羊
B．菜豆和松樹的親緣關(guān)系最近
C．分類單位越大，包含的生物種類越多，具有的共同特征也越多
D．藏羚羊與揚(yáng)子鱷都屬于脊椎動(dòng)物，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)它們的根本途徑
【簡答題】
6. 竹，為被子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科的植物，是世界上生長速度最快的植物。竹的地上莖木質(zhì)中空，地下莖橫向生長，數(shù)量多而密。竹子可以通過竹筍（地下莖的嫩芽）進(jìn)行繁殖，也可以通過開花結(jié)果繁衍，竹子花類似水稻的花，花朵小且不夠鮮艷。
早在2000多年前，《山海經(jīng)》中就有：“竹生花，其年便枯”的記載。大多數(shù)竹子的營養(yǎng)生長可長達(dá)六、七十年，終生只開一次花。隨著開花結(jié)實(shí)，植株逐漸衰老死亡，且一旦開花就會(huì)引起大面積竹林的集體開花。某些竹子種類是“國寶”大熊貓的重要食物來源，因此大面積竹子開花會(huì)對(duì)大熊貓的生存造成很大的威脅。
長期以來，在竹子開花機(jī)理方面的研究有生長周期說、營養(yǎng)說和環(huán)境說三個(gè)學(xué)說。生長周期說認(rèn)為：竹子生長到生理成熟年齡后會(huì)開花；營養(yǎng)學(xué)說認(rèn)為：竹子在缺乏營養(yǎng)的條件下導(dǎo)致開花；環(huán)境學(xué)說認(rèn)為：外界條件尤其是干旱和高溫導(dǎo)致竹子開花。這些學(xué)說都有一定的實(shí)驗(yàn)研究支持。
科研人員為防止竹林的大面積死亡采取多種方法進(jìn)行竹林的更新復(fù)壯。更新復(fù)壯是指通過人工方式使出現(xiàn)開花的竹林避免更大范圍的開花、死亡，使其繼續(xù)營養(yǎng)生長。目前，促進(jìn)竹子復(fù)壯的措施有：改善水肥條件、全面松土、防止病蟲害，使其不斷發(fā)筍；當(dāng)個(gè)別竹株開花時(shí)，及時(shí)砍掉開花的竹子。采取以上措施后，竹子的生長狀況得以改善，其中葉片數(shù)量、葉片厚度、輸導(dǎo)組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標(biāo)均得以恢復(fù)，
開花竹林經(jīng)過五六年可復(fù)壯更新。
（1）竹子花傳粉方式為________；竹多以竹筍的方式進(jìn)行繁殖，屬于_______生殖。
（2）竹子開花后，其葉片厚度、輸導(dǎo)組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標(biāo)逐漸下降，因此可以推測出竹子開花會(huì)影響_______生理功能。
（3）下列說法不符合竹子開花學(xué)說的是_______。
A．竹子生長到成熟年齡，有可能開始花的發(fā)育
B．熊貓大量啃食竹子，有可能導(dǎo)致竹開花
C．土壤營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，有可能導(dǎo)致竹開花
D．干旱和高溫的天氣，有可能導(dǎo)致竹開花
（4）竹子開花后引起大面積死亡，會(huì)帶來生態(tài)破壞和經(jīng)濟(jì)損失，因此竹子開花后可采取哪些措施進(jìn)行復(fù)壯________________________________________________。
7.生物興趣小組的同學(xué)在蓮花山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類。請據(jù)圖回答：
（1）圖乙中B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是　 　；C所代表的圖甲中最高等的生物的呼吸器官是　 　。圖甲中具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是　 　。
（2）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和　 　的共同特征多。
（3）蛔蟲和圖甲中的蚯蚓的身體都細(xì)長，但它們分別屬于不同的類群，從外觀上來區(qū)分它們的方法是　 　。
（4）從體表來看，與所生活的環(huán)境相適應(yīng)，蜜蜂和蜥蜴的體表分別具有　 　。
（5）如果將圖甲中的B類生物再分成兩類，其分類依據(jù)是　 　。
拓展訓(xùn)練：
【選擇題】
1、《舌尖上的中國》所展示的一些傳統(tǒng)美食，其制作離不開微生物 制作下列美食時(shí)，關(guān)于微生物利用錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用酵母菌制作大饅頭 B．利用霉菌制作豆腐乳
C．利用大腸桿菌制作陳醋 D．利用乳酸菌制作酸味泡菜
2.下列是某同學(xué)對(duì)生物體的細(xì)胞說法，你認(rèn)為正確的一組是（　　）
①細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物圈中所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
②乳酸菌和酵母菌相比，乳酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，也沒有液泡和葉綠體
③綠色植物體的細(xì)胞中，有的有兩種能量轉(zhuǎn)換器，有的只有一種能量轉(zhuǎn)換器
④構(gòu)成細(xì)胞的基本單位是蛋白質(zhì)，因此青少年應(yīng)每餐多吃肉有利于生長發(fā)育
⑤受精卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂后，部分細(xì)胞失去了分裂能力，出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化，并各自具有特有的功能
⑥組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
⑦生產(chǎn)實(shí)踐中的扦插．嫁接，椒草用葉生殖，豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖
⑧能進(jìn)行呼吸作用的植物細(xì)胞不一定能進(jìn)行光合作用
A. ①③④⑥ B. ②③⑥⑦ C. ①②④⑤ D. ③⑤⑥⑧
3. 初二（3）班的同學(xué)對(duì)《從百草園到三味書屋》一文提到的生物嘗試進(jìn)行分類，下列分類不正確的一項(xiàng)是（ ）
A 植物 皂莢樹、桑葚、木蓮、蠟梅
B 昆蟲 蟬、黃蜂、蟋蟀、蒼蠅、螞蟻
C 鳥類 云雀、張飛鳥（鹡鸰）
D 脊椎動(dòng)物 蛇、梅花鹿、蜈蚣
A．A B．B C．C D．D
4.微生物一般指細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它們個(gè)體微小但與人的日常生活息息相關(guān)。以下關(guān)于微生物的描述正確的是（ ）
A. 細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病
B. 和真菌相比,細(xì)菌無成形的細(xì)胞核
C. 病毒的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在其細(xì)胞核內(nèi)
D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
5.馬鈴薯甲蟲以馬鈴薯為食。以下是它們兩者的進(jìn)化過程圖（箭頭表示進(jìn)化方向），下列敘述不正確的是（　　）
A．馬鈴薯與馬鈴薯甲蟲在進(jìn)化過程中相互影響
B．甲蟲為了取食馬鈴薯而產(chǎn)生耐受毒素的變異
C．無毒素馬鈴薯和不耐受毒素的甲蟲將會(huì)被淘
D．馬鈴薯甲蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，馬鈴薯屬于被子植物
【簡答題】
6. 2020年新型冠狀病毒肆虐全球。人體因感染新型冠狀病毒引起肺部炎癥，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致呼吸衰竭而死亡。截止7月13日，全球累計(jì)新冠肺炎確診病例超1276萬，死亡人數(shù)超56萬。請回答下列問題
（1）新型冠狀病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在人或其他生物的_________內(nèi)。與動(dòng)植物細(xì)胞相比，新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)_______,由______________組成。特點(diǎn)是______；
（2）新型冠狀病毒傳染特別快，它是靠______________繁殖，它無法用抗生素進(jìn)行治療，是因?yàn)榭股厥且活惸軌驓⑺兰?xì)菌的物質(zhì)，但是，由于人類濫用抗生素，會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”。“超級(jí)細(xì)菌”靠_____繁殖， 遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種_____現(xiàn)象；“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的_______學(xué)說解釋。
（3）小張確診感染新冠肺炎，被緊急送至定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離治療。從傳染病的預(yù)防措施看，這種措施屬于___________。人體最初感染該病毒時(shí)并未出現(xiàn)癥狀，此階段稱為潛伏期。這是因?yàn)槿梭w呼吸道黏膜和體液內(nèi)的吞細(xì)胞等正在發(fā)揮作用，與病毒對(duì)抗，發(fā)生免疫反應(yīng)。這種免疫類型屬于________。
（4）為防止疫情蔓延，很多國家正在加緊研發(fā)新冠肺炎疫苗。疫苗注射到人體后，可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗新型冠狀病毒的特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)叫__________。
（5）新冠肺炎在全球的蔓延，讓人們意識(shí)到:人類共同生活在_________這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中，命運(yùn)息息相關(guān)。各國之間只有密切配合，共同抗疫，才能最終戰(zhàn)勝疫情。
7、 閱讀下列資料，回答有關(guān)生物多樣性的問題。
聯(lián)合國《生物多樣性公約》第15次締約方大會(huì)將于2020年10月在昆明召開。大會(huì)主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體 ”。為迎接大會(huì)的召開，云南省于2020年5月22日頒布了《云南的生物多樣性》白皮書。書中指出：通過林下特色種植和特色養(yǎng)殖，帶動(dòng)獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)了整族脫貧。開展了黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等多個(gè)珍稀瀕危物種的拯救、保護(hù)工作。昆明的立體氣候造就了生物種類的多樣性，下表顯示部分生物類群的初步調(diào)查結(jié)果。
類群 種子植物 哺乳動(dòng)物 鳥 魚
已知種數(shù) >3000 >100 >300 >50
（1）生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：①生物種類的多樣性：②基因的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。上表直接體現(xiàn)的層次是______（填序號(hào)）。
（2）生物圈中的綠色植物，除上表所列出的類群外，還有______個(gè)類群；綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放_(tái)_____，有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
（3）生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此，保護(hù)生物多樣性，最重要的是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)______的多樣性，這是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
（4）保護(hù)黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等珍稀動(dòng)物最為有效的措施是建立______。
8.抗“毒”始于了解，讓我們首先走近新冠病毒，了解它的特點(diǎn)以及與人體細(xì)胞的關(guān)系。
(1)在結(jié)構(gòu)上，新冠病毒與人體細(xì)胞最大的不同點(diǎn)是沒有__________。
(2)因?yàn)榧?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和______的基本單位，所以新冠病毒不能獨(dú)立生活，需要_______在人體細(xì)胞中。
(3)疫情初期，為確定所發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒是否為一種新型病毒，科學(xué)家對(duì)其進(jìn)行了基因測序，檢測的結(jié)構(gòu)應(yīng)是圖一中的[ ]_____________。
(4)所謂人體感染新冠病毒，是指新冠病毒穿過圖二中的[ ]____________進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部。
(5)新冠病毒能破壞人體細(xì)胞，其中一個(gè)原因是它靠自己遺傳物質(zhì)上攜帶的_______，利用人體細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出大量新的病毒，導(dǎo)致 人體細(xì)胞裂解死亡。
綜合訓(xùn)練答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練
【選擇題】：
1、D 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、D 8、D 9、D 10、D
【簡答題】：
11、（1）北、酸雨、瓊脂 （2）外骨骼 ② 完全變態(tài)（完全變態(tài)發(fā)育） ① 屬 （3）身體和附肢都分節(jié) 卵、幼蟲、蛹、成蟲 完全變態(tài) （4）輻射對(duì)稱 有口無肛門 （5）門齒 犬齒 臼齒（6）哺乳動(dòng)物 鳥類 肺 肺 （7）E G I
能力訓(xùn)練
【選擇題】
1、D 2. B 3. A 4.A5.C
【簡答題】：6、（1）自花傳粉；無性；（2）生長；（3）B；（4）改善水肥條件、全面松土、防止病蟲害，使其不斷發(fā)筍；當(dāng)個(gè)別竹株開花時(shí)，及時(shí)砍掉開花的竹子。
7.（1）雙重呼吸；氣管；蜜蜂和青蛙；（2）銀杏；（3）蚯蚓的前端有環(huán)帶（或身體由許多體節(jié)構(gòu)成），蛔蟲沒有；（4）外骨骼和角質(zhì)鱗片；（5）生殖方式的不同。
拓展訓(xùn)練
【選擇題】
1、C 2. D 3. D 4. B5.B
【簡答題】
6.（1）活細(xì)胞 簡單，蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；（2）自我復(fù)制 分裂 變異 自然選擇(3)控制傳染源 非特異性免疫 (4) 抗體 (5) 生物圈
7、（1）①（2）三 氧氣 （3） 生態(tài)系統(tǒng) （4） 自然保護(hù)區(qū)
8、（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu) (2) 功能 寄生 (3)[2]RNA (4)[3]細(xì)胞膜 遺傳信息

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