資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第9課 制作宣傳海報
教材分析：
通過本單元，學生主要學習并掌握了漢字輸入的方法。為了銜接三年級上冊學習的“畫圖”程序，本課編排了“畫圖”程序中“文本”工具這一知識點的學習內容。
宣傳海報可以較好的傳遞信息，為了與現實生活緊密相連，同時為了體現信息技術的應用價值，本課設計了用“畫圖”程序打開一幅宣傳海報背景和運用“文本”工具輸入漢字完成一幅宣傳海報的環節。宣傳海報的制作可以讓學生了解海報的基本組成和良好的圖文搭配方法。海報制作是通過在一個已有文件（圖片）中添加宣傳標語來完成的，這在保存的時候就會出現覆蓋原有文件的問題，本課采用了修改文件名來教導學生學習文件另存的方法。
預設教學目標
1．通過輸在畫圖中輸入宣傳標語，讓學生學會“畫圖”程序中“文本”工具的使用，掌握使用“文本”工具對文字進行修飾的方法；
2．通過任務驅動、教師演示指導及學生自主探究學習等過程，培養學生的自學能力、探究能力；
3．通過制作一份宣傳海報，了解海報的基本組成，學會圖文搭配的方法，讓學生體驗圖文并茂的宣傳海報的作用；
4．通過保存海報作品，掌握文件另存的方法。
預設教學重難點
重點：“畫圖”程序中“文本”工具的使用。
難點：海報中圖文的排版設計。
預設教學準備
課前準備：下發海報主題，設計相應的標語。
從“垃圾分類”、“愛閱讀”、“防溺水”、“保護視力”四個主題中選擇一個，然后為這個主題設計一句宣傳標語。
【愛閱讀】每年的4月23日是世界閱讀日，與書相伴，就是快樂，就是充實。
【防溺水】天氣越來越熱，溺水等安全事件進入高發期。
【垃圾分類】垃圾分類，人人有責，今天你垃圾分類了嗎？
【保護視力】每年的6月6日是全國愛眼日，眼睛是人類感官中最重要的器官之一。
同學們，請你從上面四個主題中選擇一個，然后為這個主題設計一句宣傳標語。
主題 宣傳標語
課堂準備：相關課件、已完成的宣傳海報范例作品、背景素材（適合的，和不適合的都需要準備）
預設教學課時
1課時
預設教學過程
一、介紹海報，揭示課題
1．同學們，隨著社會的發展，信息傳遞速度的提升，有一樣東西已經滲透到普通人生活的每個細節。甚至可以毫不夸張地說，每天每時每刻都有可能看到它。
比如，電影院門口，飯店門口，出門上學路上小區的宣傳欄里，甚至電梯里。
2.它們是什么呀？不錯，這些就是宣傳海報，這些海報各有各的特色，各有各的個性，同時也各有各的用途。
3.宣傳海報的用途大致可以分為以下幾類：
①廣告類海報：用于宣傳產品或服務，提高知名度。
②社會信息類海報：分公益類海報、警示知識類海報，用于提升社會文明的整體素 質。
③企業內部海報：企業用于提升自身綜合素質，增加員工凝聚力，幫助企業內部協調運作。
④文化宣傳類海報：可以以明星做背景，也可以風景圖做背景，還可以以攝影作品做背景，用于傳遞歷史與文化傳承理念，或純粹的個性彰顯。
4.我們的校園里也有很多宣傳海報，請看。
課件展示學校里的一些宣傳海報。
5.揭題
今天這節課，我們就一起來學習制作圖文并茂的宣傳海報。（課件出示課題。）
二、任務驅動，探究學習
（一）欣賞海報作品，了解宣傳海報的特征。
1.我們一起來看一看這些宣傳海報，在觀看的過程中，同學們仔細觀察，宣傳海報一般由哪兩個部分組成？
教師展示，學生欣賞。
2.學生發表看法，教師小結宣傳海報的組成與特征。
教師板書：圖片、文字。
3.宣傳海報一般都由背景圖片和宣傳標語兩部分組成，圖文并茂的效果能更加吸引人，起到宣傳的作用。
4. 在制作之前，首先要對海報進行簡單的設計，這樣才能將海報制作得更吸引人。
5.那宣傳海報的背景圖片和宣傳文字有什么需要注意的呢？
（課件展示兩組海報對比）
①如果是你，你會選擇哪一張宣傳海報？為什么？
背景和文字：應緊扣主題。
添加一些符合主題元素的圖片，能讓人一眼就能明白宣傳的意圖。
②現在背景圖和文字都緊扣主題了，你喜歡哪一張海報，為什么呢？
背景：應有一些留白區來寫宣傳語，讓宣傳語顯得突出明了。
③再來看這兩張海報，背景圖片選用了同一張，你喜歡哪一張呢？為什么？
宣傳語：言簡意賅、朗朗上口。
④那我們再來看兩位同學制作的海報，你覺得哪一張更能起到宣傳的效果？為什么？
學生發表看法。
原來宣傳海報上的文字還要注意色彩、大小的變化和適當的排版，那么起到的宣傳的作用就更大了。
5.教師小結：通過剛才的對比，我們了解了宣傳海報制作需要注意的地方：
背景和文字應緊扣主題；
背景圖片有一定的留白區；
宣傳標語應言簡意賅；
宣傳標語：色彩、大小有變化、適當排版。
6.出示任務：打開桌面上的“背景”文件夾，根據自己選擇的主題，說一說，你打算使用哪一張背景圖，并交流一下自己的宣傳語。
7.同學們都已經具備了制作宣傳海報的基本知識。相信同學們也一定想馬上動手試一試了，我們制作宣傳海報的軟件是我們上學期就學過的畫圖軟件。
（二）過三關，掌握本課知識點
挑戰一：在畫圖中打開緊扣主題的相應圖片。
比一比誰能快速地用畫圖軟件打開主題相關的背景圖片。
溫馨小提示：
方法一：
打開“畫圖”軟件，使用“文件”—“打開”操作。
方法二：
找到背景圖，在圖上點擊右鍵，選擇“打開方式”——“畫圖”。
用自己喜歡的方式打開背景圖片。
學生操作，教師巡回指導。
挑戰二：在背景圖片上輸入宣傳文字。
（1）找一找，畫圖軟件中哪個工具可以輸入文字？（使用文字工具）
（2）指名學生上臺演示或教師演示文字工具的使用。
單擊“文字”工具A，在畫布上拖出一個輸入框，輸入框里就能輸入文字了，可以選擇透明樣式去掉背景色。
介紹文字工具欄。（字體、大小等）
介紹改變文字顏色的方法。（前景色）
學生探究，師巡視。
反饋問題，進行交流、解決。
問題一：文字工具欄不見了哪里去找？（查看菜單）
問題二：文字寫好后怎樣修改？（文本框不在，使用編輯—撤銷）
問題三：文本框的移動
問題四： 多個文本框的輸入
（3）生再次練習、制作，教師巡視輔導。
挑戰三：換名保存海報作品
（1）宣傳海報完成后，我們要保存好作品。怎么保存海報作品？如果直接點擊“保存”按鈕會怎么樣？
（2）出示挑戰三，想一想為什么要換名保存？（因為這個作品是我們在打開的背景圖片上完成的，觀察一下，現在的文件名是什么？）
（3）你能將這幅作品保存到桌面，并命名為“班級+學號+宣傳海報”嗎？
（4）介紹“換名保存”的方法。（文件—另存為）
三、作品展示，討論交流
1．老師發現同學們設計的宣傳海報都很漂亮，下面我們就一起來看一看。
2．展示學生作品，并進行評價。（位置、大小、顏色等方面）
四、歸納總結，完成建構
1．每一節課都會有收獲，今天這節課你學到了什么？
2．通過同學們的努力，大家完成了一份漂亮的宣傳海報。掌握了這個本領，同學們可以制作很多其他有創意的海報作品，同學們，讓我們一起努力吧！
【課后反思】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
為產品或
服務做宣傳，以此提高知名度。
公益類海報，
警示知識類海報，提升社會文明的整體素
質。
提升自身綜
合素質，增加員工凝聚力，幫助企業協調
運作。
傳遞歷史與
文化傳承理念，或個性彰顯。
浙攝影版小學信息技術三年級下冊
觀察下面的宣傳海報，它由哪兩部分組成？
背景圖片
宣傳標語
在制作之前，首先要對海報進行簡單的設計，這樣才能將海報制作得更吸引人。
主 題
背 景
宣 傳 語
宣傳海報的背景圖片和宣傳標語可以隨意選擇嗎？
如果是你，你覺得哪一張宣傳海報更好？為什么？
背景和文字應緊扣主題
背景和文字已經緊扣主題了，那這兩張海報你喜歡哪一張？為什么？
背景圖片應
適當留白，便于突出宣傳語
同一張背景圖片制作的宣傳海報，你喜歡哪一張？為什么？
宣傳文字應
言簡意賅
朗朗上口
同一張背景圖片，同樣的宣傳標語，你更喜歡哪一張？為什么？
宣傳文字
色彩、大小的變化，適當排版
背景和文字應緊扣主題
背景圖片有一定的留白區
宣傳標語應言簡意賅
宣傳標語：色彩、大小有變化、適當排版
主 題
背 景
宣 傳 語
打開桌面上的“背景”文件夾，根據自己選擇的主題，說一說，你打算使用哪一張背景圖，并交流一下自己的宣傳語。
在“畫圖”程序 中打開緊扣主題的背景圖片。
方法一：
打開“畫圖”軟件，
使用“文件”—“打開”操作。
方法二：
找到背景圖，在圖上點擊右鍵，
選擇“打開方式”——“畫圖”。
在背景圖片上輸入宣傳文字。
找一找，畫圖軟件中哪個工具可以輸入文字？
“文本”工具
“換名保存“自己的海報作品。
為什么要換名保存？
怎么換名保存呢？
“換名保存“自己的海報作品。
1
2
3
4
5
背景圖片、宣傳標語符合主題
背景圖片有一定的留白區
宣傳標語言簡意賅
文字設計（大小、顏色、位置）合理
海報設計有創意有吸引力
一共10顆星，你能得到幾顆星？
1.宣傳海報的基本組成
2.“畫圖”中打開圖片的方法
4.“換名保存”的方法
3.“畫圖”中文本工具的使用
背景圖片
宣傳文字
文件——打開
文件——另存為

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