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第4節 植物的莖與物質運輸
學習目標：
知識精講 有的放矢
核心考點一： 莖的結構
知識歸納
植物的莖按形態可分為 直立莖 、 攀緣莖 、 匍匐莖 和 纏繞莖 等；按其組成可分為 草質莖 和 木質莖 。
直立莖:莖干垂直地面，直立空間向上生長，使葉片伸展，充分接受陽光;
攀援莖:莖細長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須或吸盤等特有的結構攀援支持物上升生長。
匍匐莖:莖細長柔弱，平臥地面，蔓延生長，一般節間較長，節上能生不定根。
纏繞莖:莖沒有卷須、吸盤等特殊，但它們的莖卻有沿著其它物體呈螺旋狀纏繞的本領.
莖的組成成分:木質莖,草質莖.
莖的結構:變態莖;無論呈現什么特點，都是對環境的一種適應，是對光合作用這種營養方式的一種適應，即從環境中最大可能地獲取其生長所需的陽光。
木質莖一般具有 樹皮 、 形成層 、 木質部 和 髓 等結構。
(1)樹皮可分為 韌皮部 和最外層的表皮。樹皮包在莖的外層，對植物具有 保護 作用； 韌皮部 位于樹皮靠近木質部的部位，韌皮部中含有起 輸導 作用的 篩管 。
(2) 形成層 位于韌皮部和木質部之間(能用手剝開樹皮的地方)，形成層的細胞能不斷 分裂 產生子細胞，子細胞吸收營養物質不斷長大，向外形成 韌皮部 ，向內形成 木質部 ，使莖 加粗 。
(3)木質部中含有起輸導作用的 導管 。導管和篩管的形態、 結構 不同，其輸導物質的 類型 也不同。
(4)髓位于莖的 中央 ，其細胞體積較 大 ，具有 儲藏營養的作用。
3．木質莖的加粗生長活動與季節性的 氣候變化 有關，尤其是溫帶地區生長的木本植物，在外界氣候因素呈現的 周期性 變化影響下，木質莖的橫切面上會呈現出 年輪 現象。
4．年輪出現在莖的 木質部 中，根據年輪數可推斷出樹的 年齡 。根據年輪的寬度變化等信息可推斷出植物生長不同時期的 氣候狀況 等。
5．植物生長一年一般形成一個年輪。當環境條件好時，植物生長較快，形成的年輪較 疏松 ，顏色較 淺 (如春材)。反之，年輪較 密 ，顏色較 深 (如秋材)。
1．四種形態的莖的區分方法：按是否能向上生長可以區別出匍匐莖；根據向上生長是否借助他物可以區分直立莖與攀緣莖、纏繞莖；根據借助他物生長是否利用莖或葉的變態結構附著他物，可以區別攀緣莖和纏繞莖。
2．木本植物的莖有形成層，所以它能逐年加粗，而草本植物的莖中無形成層，莖不能加粗生長,如水稻、小麥、竹類等.
3．木材通常是指莖的木質部。
典型例題 珠聯璧合
【例題1】莖的主要功能是（　?。?br/>A．支持和吸收氧氣 B．輸導和支持作用
C．防倒伏和制造淀粉 D．光合作用和輸導作用
【答案】B
【解答】莖的主要功能是輸導和支持作用。B選項符合題意。
故選：B。
【變式1】下列有關木本植物莖的說法中，錯誤的是（　?。?br/>A．木本植物莖的結構從外到內依次是樹皮、木質部、形成層和髓
B．木本植物莖逐年加粗的原因是形成層細胞不斷分裂形成的木質部和韌皮部
C．年輪是形成層細胞的分裂活動受外界環境變化的影響而形成的
D．根吸收的水分和無機鹽通過莖中木質部的導管運輸到葉
【答案】A
【解答】：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用。韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層。
故選：A。www.21-cn-jy.com
知識精講 有的放矢
核心考點二： 水分和無機鹽的運輸
知識歸納
1．根從土壤中吸收來的水和無機鹽是通過 莖 運輸的。
2．水分和無機鹽被 根尖 吸收后，會進入根部 導管 。由于根和莖中的導管是相互連通的，最后，它們就能進入到 莖 中央的導管?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
3．水分和無機鹽在莖 木質部 的導管中能 自下而上 地向枝端運輸。
“莖運輸水分和無機鹽的部位”探究實驗的注意事項：(1)要將枝條的下端削成平整的斜面，以增大導管切口截面積，從而有利于水分和無機鹽的運輸；(2)為了使實驗的效果更明顯，紅墨水的濃度應相對高些；(3)將枝條放在陽光下照射的目的是為葉的蒸騰作用創造條件，從而產生蒸騰拉力，以便水分和無機鹽的運輸；(4)將A組枝條不用石蠟處理，B組枝條用石蠟密封切面的樹皮部分，C組枝條用石蠟密封切面的木質部和髓，也能觀察到A、B組枝條只有木質部被染色，C組枝條未被染色的現象。
典型例題 珠聯璧合
【例題2】（2021秋 岳陽期末）水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是（　?。?br/>A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導管→莖中導管→葉中導管
D．葉中導管→莖中導管→根中導管
【答案】C
【解答】解：導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身，即水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是：根中導管→莖中導管→葉中導管。
故選：C。
【變式2】根據下面圖文資料回答問題。
落花生，俗稱花生，豆科落花生屬植物。因為它開花后子房柄會不斷伸長，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果實才在子房中生長，真正是“落花著地而果生”。
（1）甲圖花生種子結構中新植物體的幼體是 。
（2）甲圖中花生種子萌發時所必需的環境條件是適宜的 、適量的水分和充足的空氣。
（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機鹽最主要的部位是 。
（4）植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是 組織。
（5）丁圖中的①和②表示花生果實的結構，依據丁圖②中的種子數量推測，丙圖花生的子房里有兩個 ，丁圖中的①是由丙圖花結構中的 發育而來。
【答案】（1）胚。（2）溫度。（3）成熟區。（4）輸導。（5）胚珠；子房壁。
【解答】解：（1）胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。其中胚芽最終發育成莖和葉；胚根最終發育成幼苗的主根；胚軸最終發育成連接莖和根的部分；它們最終發育成幼苗，所以胚最終發育成新植物的幼體。
（2）甲圖中種子萌發所需要的環境條件是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
（3）成熟區：伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。
（4）植物體的輸導組織具有運輸水分、無機鹽和有機物功能。
（5）果實中含有的種子是由胚珠發育而來。種子的數目取決于子房中胚珠的數目。即果實里有兩粒種子，說明子房里有兩個胚珠。①果皮由子房壁發育而成。
答案：（1）胚。（2）溫度。（3）成熟區。（4）輸導。（5）胚珠；子房壁。
知識精講 有的放矢
核心考點三：有機物的運輸
知識歸納
植物的葉通過光合作用制造的有機物，除小部分留在葉肉細胞外，大部分需轉送到 莖 、 根 、果實、種子等部位去。
2．有機物的運輸實驗：在一株盆栽木本植物上選取一個枝條，在枝條中部剝除約1厘米寬的一圈樹皮，露出 木質部 。用刀輕刮木質部表面，然后用少許凡士林涂抹環剝部位。一兩個月后，切口 上 方的樹皮將膨大而形成枝瘤。這一現象表明有機物是通過樹皮 自上而下 運輸的。
3．樹皮里只有 韌皮部的篩管 是上下相通的，可見，葉制造的有機物是通過篩管 向 下 運輸的。
1．導管與篩管的比較：導管存在于木質部中，是由死細胞構成的中空長管，用于運輸水分和無機鹽；篩管存在于韌皮部中，是由活細胞構成的，篩管細胞之間的間隔轉化為帶孔的篩板。
2．木質部與韌皮部的比較：木質部內有木纖維，韌皮部內有韌皮纖維，木纖維和韌皮纖維都是死細胞，不要將它們和導管、篩管混淆。
典型例題 珠聯璧合
【例題2】蘿崗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果實汁液豐盈，清甜，具桂花香味，耐貯藏，曾被評選為廣州市名優產品。熟透的橙肉中含有大量糖分，這些糖分是由(　　)
A．莖制造，經導管運輸
B．根從土壤中吸收，經篩管運輸
C．葉制造，經篩管運輸
D．根從土壤中吸收，經導管運輸
【答案】C
【解析】 果實中的糖分主要是光合作用的產物，而光合作用的主要器官是葉。糖屬于有機物，經篩管運輸到果實中。
【變式2】樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？而生產生活中，為了提高果樹的坐果率，增加產量，人們對果樹進行環剝，如圖甲所示。若對圖乙中的果樹實施環剝技術，應選擇哪一處進行環剝？并說明理由。
【答案】 木質部較厚，樹空心損壞了部分木質部，剩余的木質部還能夠自下而上將無機鹽和水分運輸給枝葉。因為運輸有機物的篩管在樹皮的韌皮部，樹皮被剝離，葉制造的有機物不能運輸到根部，根得不到營養供應，植物死亡。應環剝A處，若環剝B處，植物的根得不到葉片制造的有機物，整株植物會死亡；環剝A處，該枝條上的葉產生的有機物不能向下運輸，有利于在果實中積累。
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【題1】果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結的果實反而更大（　?。?br/>A．促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長
B．刺激樹干產生更多的激素，刺激果實的生長
C．阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中
D．使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進果實的生長發育
【解答】解：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身。篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養料的管道。將葉子通過光合作用制造的有機物自上而向下運輸到植物體的全身。形成層是植物木質部與韌皮部之間的一層分裂旺盛的細胞，能不斷分裂出新的木質部和韌皮部。果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中。
故選：C。
【題2】．根尖從根毛及表皮細胞吸收的水分及無機鹽，通過以下哪種途徑運到植物體地上部分最合理（　　）
A．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→原生木質部→后生木質部
B．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→初生木質部→后生木質部
C．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→后生木質部→原生木質部
D．表皮→一層→內皮層→中柱鞘→原生木質部→初生木質部
【解答】解：根尖的成熟區已分化形成各種成熟組織，這些成熟組織是由頂端分生組織經過細胞分裂、生長和分化形成的，把這種生長過程稱為根的初生生長，在初生生長過程中形成的各種成熟組織，共同組成的結構稱為初生結構，從根毛區作橫切面，可觀察根的初生結構，包括表皮，皮層，初生韌皮部，初生木質部，髓和射線。根的初生結構就是根尖成熟區的結構，它由初生分化組織分化而來，因而得名。根的初生結構由外至內明顯地分為表皮、皮層和中柱三個部分。21世紀教育網版權所有
故選：A。
【題3】．（2021秋 洛陽期末）電視臺播出的真人秀節目《跟著貝爾去冒險》介紹了很多在野外獲取食物和水的方法。其中鉆木取水（如甲圖）、樹皮充饑令人驚嘆不已。請運用所學知識回答下列問題。2·1·c·n·j·y
（1）由甲圖取水裝置可知，若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應到達丙圖[　]　 　內的 　 　管處，該結構的主要功能是運輸水和 　 　。
（2）野外取水還可以采用乙圖所示的方法：選擇枝葉繁茂的小樹，用塑料袋將枝葉罩住并扎緊袋子，一段時間后塑料袋壁上就會出現很多水珠，這種取水方法利用的是植物的 　作用。
（3）樹皮可以用來充饑的原因是樹皮中有 　 　管，其功能是運輸 　 　。
【解答】解：（1）木質莖的木質部中有導管，能運輸水分和無機鹽，所以若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應到達丙圖③木質部中的導管處。
（2）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結在玻璃罩內壁上，葉片中的水分是靠莖中的導管運輸來的。21·世紀*教育網
（3）木質莖的韌皮部中有篩管，篩管的主要功能是運輸有機物。
答案：（1）③木質部；導；無機鹽。（2）蒸騰。（3）篩；有機物。
鞏固訓練 初露鋒芒
【題1】．（2021秋 岳陽期末）水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是（　?。?br/>A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導管→莖中導管→葉中導管
D．葉中導管→莖中導管→根中導管
【解答】解：導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身，即水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是：根中導管→莖中導管→葉中導管。
故選：C。
【題2】．（2021秋 安州區期末）下列關于導管的敘述不正確的是（　　）
A．導管屬于輸導組織
B．導管是由許多長形、管狀的細胞組成
C．導管具有運輸水和無機鹽的作用
D．導管分布于根尖的各個部位
【解答】解：植物體的根、莖、葉內都有導管，植物體就是靠根、莖、葉的導管和篩管把水和有機物輸運到植物體的全身各處，導管和篩管屬于輸導組織，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，導管的上、下細胞壁消失，上下兩個細胞是貫通的，是中空的管道。導管位于根尖的成熟區。
故選：D。
【題3】．（2021秋 揭東區期末）生產生活中，下列采取的措施與目的一致的是（　?。?br/>A．種植棉花摘除其側芽促進多生側枝一一提高棉花產量
B．給玉米植株進行人工輔助授粉一一避免其果穗出現缺?，F象
C．棗農在棗樹開花初期環剝樹干一一減少有機物通過木質部中導管運輸到根
D．農民播種之前都要澆水和深耕一一保證種子萌發需要充足的空氣
【解答】解：A、頂端優勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進側芽生產，增加分枝數。在生產實踐中經常根據頂端優勢的原理，進行棉花打頂，以增加分枝，提高產量。A錯誤。www-2-1-cnjy-com
B、玉米果穗出現缺粒現象，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補自然下狀態傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結實率，B正確。
C、棗農在棗樹開花初期環剝樹干一一減少有機物通過韌皮部中篩管運輸到根，C錯誤。
D、種子萌發的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，農民播種之前都要澆水和深耕，保證種子萌發需要一定的水分和充足的空氣，D錯誤。
故選：B。
【題4】．一天，小科偶然發現月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質部，水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送。木質部和韌皮部的位置如圖乙所示。經思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關。
為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了如表所示的實驗：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示。云母片能阻斷物質的運輸。）
組別 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組
處理方法 A處韌皮部環割 B處韌皮部環割 A處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） B處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） 不作處理
（1）月季吸收水分的主要器官是 　 　，水分在植物體內的運輸方向是 　 　，當細胞液的濃度 　 　周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。21·cn·jy·com
（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有 　 ?。ㄌ罱M別）
【解答】解：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，擴大了根的吸水面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位。水分由導管自下而上運輸。植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水。篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道。21*cnjy*com
（2）篩管是由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。從A處韌皮部環割，A處下面的葉進行光合作用制造的有機物仍然可以通過篩管運輸到根部；而從B處韌皮部環割，有機物的運輸通道篩管完全被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根，根不能進行呼吸獲得能量，時間長了就會死亡。根得不到有機物被餓死，最終導致樹木死亡。
導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。從A處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能），根吸收的水仍然能通過導管運輸到A處下面的葉片，只是A處上面的葉片得不到水，因此只有A處上面的部分死亡，而整株月季不會死亡；但是從B處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能），運輸水分的導管整個被割斷，B處上方等不到水，因此無法進行光合作用，不也能生長，最終導致死亡。
故答案為：（1）根；自下而上；大于；（2）第二組、第四組。
【題5】．科研人員在研究植物運輸無機鹽離子的途徑時做了如下實驗：
實驗甲：將柳莖一段的韌皮部與木質部剝離分開，在兩者之間插入不透水的蠟紙，對照組則不插入蠟紙，在柳樹根部施予含放射性42K的無機鹽溶液，5h后測定42K在柳莖各部分的分布（如圖所示）。21教育網
實驗結果A：有蠟紙隔開的木質部含有大量的42K．而韌皮部幾乎沒有42K。
實驗結果B：在上一實驗枝條上韌皮部和木質部沒被剝離的部分，以及對照實驗中，韌皮部都有較多的42K。
（1）試運用所學的生物學知識，對上述研究結果做出解釋。
解釋結果A： ；
解釋結果B：　 　。
實驗乙：將棉花一段莖的韌皮部和木質部剝離分開，其間插入不透水的蠟紙（對照組不插入）。葉片施用含32P的無機鹽溶液。1h后測定含32P的無機鹽的分布，結果有蠟紙隔開的韌皮部含大量32P，而有蠟紙隔開的木質部沒有32P。
（2）試根據實驗乙的結果得出結論：　 　。
（3）請參照上述實驗的設計思路，設計實驗步驟探究植物葉片合成的有機物的運輸途徑。
實驗步驟：?、? ；
② ；
③ 　。
【解答】解：（1）導管位于木質部，是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。據實驗結果A可見：根部吸收的無機鹽離子是通過木質部由下向上運輸。據實驗結果B可見：無機鹽離子在莖中能從木質部橫向運輸到韌皮部。
（2）篩管位于韌皮部，是植物體中由上而下輸導有機物的管道。據實驗乙的結果可見：葉片所吸收的無機鹽離子是通過韌皮部向下運輸的。
（3）篩管位于韌皮部，是植物體中由上而下輸導有機物的管道。探究植物葉片合成的有機物的運輸途徑的方案：
①將植物莖（基部的一部分）的韌皮部和木質部剝離分開，中間插入不透水的蠟紙（對照組不插入）；
②用透明的塑料袋裝含有二氧化碳的混合氣體，將植物頂端的枝葉套住并封緊袋口，將裝置放于適宜的環境中；
③一段時間后測有機物在該植物莖各部分的分布。
故答案為：（1）根部吸收的無機鹽離子是通過木質部由下向上運輸；無機鹽離子在莖中能從木質部橫向運輸到韌皮部。21*cnjy*com
（2）葉片所吸收的無機鹽離子是通過韌皮部向下運輸的
（3）①將植物莖（基部的一部分）的韌皮部和木質部剝離分開，中間插入不透水的蠟紙（對照組不插入）；
②用透明的塑料袋裝含有二氧化碳的混合氣體，將植物頂端的枝葉套住并封緊袋口，將裝置放于適宜的環境中；
③一段時間后測有機物在該植物莖各部分的分布。
課后訓練 鯤鵬展翅
【題1】．無機鹽在植物體內運輸的基本路徑是（　　）
A．葉中導管→莖中導管→根中導管
B．根中導管→莖中導管→葉中導管
C．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
D．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
【答案】B
【解析】導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身，即水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是：根中導管→莖中導管→葉中導管?！景鏅嗨校?1教育】
故選B。
【題2】．（2021·浙江杭州·八年級期末）用小刀割破橡膠樹的樹皮，白色膠乳就會流出，白色膠乳是（　?。?br/>A．從①中流出的有機物
B．從②中流出的有機物
C．從①中流出的水和無機鹽
D．從②中流出的水和無機鹽
【答案】B
【解析】首先明確“白色膠乳”是植物制造的有機物。篩管位于韌皮部內，是輸送有機物的管道，將葉子光合作用制造的有機物輸送到各個器官，根據分析可知，①為導管，②為篩管，故B符合題意。
故選B。
【題3】．（2021·浙江·八年級專題練習）為當好東道主，園林工人正類化、綠化杭州裁，如圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽），為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（ ）
A．樹皮 B．木質部 C．韌皮部 D．形成層
【答案】B
【解析】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身，篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。所以圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的木質部。
故選B。
【題4】．（2021·浙江·九年級專題練習）扭葉松屬于裸子植物，它的樹皮薄，莖、葉中含有機物——松脂，易燃燒。發生火災時，堅固而緊閉的松果將種子保護起來。火災過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關扭葉松說法正確的是（ ）
A．松脂通過木質部中的篩管運輸
B．種子外部起保護作用的是果皮
C．對種子的保護是對環境的適應
D．火災后的草木灰為種子萌發提供有機物
【答案】C
【解析】A.莖中韌皮部的篩管將葉光合作用的有機物運輸給根，而木質部中的導管將根吸收的水及無機鹽運送給葉。松脂屬于葉光合作用的有機物，應該由韌皮部的篩管運輸，故A錯誤?！境鎏帲?1教育名師】
B.扭葉松是裸子植物，種子是裸露的，外面沒有果皮包被，故B錯誤。
C.堅固而緊閉的松果將種子保護起來，是對環境的適應，故C正確。
D.火災后的草木灰（無機鹽）為種子萌發提供無機物，故D錯誤。
故選C。
【題5】．（2021·浙江·八年級專題練習）小林為了探究葉片中的輸導組織功能，把芹菜葉片浸在紅墨水溶液中30分鐘后，用眼睛仔細觀察，發現呈紅色部分的是（　　）
A．只有葉的邊緣 B．整個葉片 C．葉脈 D．只有葉尖
【答案】C
【解析】葉脈中有輸導水分和無機鹽的導管和輸導有機物的篩管，因此有輸導作用。當將芹菜葉柄插入滴有紅墨水的清水中，發現葉片的葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的導管運輸到葉片。21教育名師原創作品
故選C。
【題6】．（2021·浙江嘉興·八年級期末）水稻是本地主要的糧食作物，下列有關水稻的自述正確的是（　?。?br/>A．我的莖會不斷加粗 B．我的莖屬于木質莖
C．我吸水的主要部位是根尖 D．我的根從土壤中吸收有機物作為營養
【答案】C
【解析】A.水稻的莖一旦成長后，就不能再加粗，是因為它的莖沒有形成層這一結構，A不符合題意。
B.由于形成層的活動，能夠產生新的木質部和韌皮部，使植物的根、莖不斷增粗，而水稻的莖不屬于木質莖，B不符合題意。
C.水稻吸水的主要部位是根尖，C符合題意。
D.水稻的根從土壤中吸收水和無機鹽，D不符合題意。
故選C。
【題7】．（2021·浙江·九年級專題練習）近期，考古專家在溫州西山發現了唐開元前后的獨木舟，為我國獨木舟發展的歷史研究提供了重要實物資料。21cnjy.com
（1）如圖是莖的結構示意圖，制作獨木舟主要取材于基中結構a，a為______。
（2）確定獨木舟建造于唐開元前后，是利用碳測定的。碳原子核中有8個中子，6個質子，則其核外有______個電子。
（3）若獨木舟漂浮在河面上，排開水的體積為1．2米3，則其受到水的浮力為______牛。（河水密度取千克/米3，取10牛/千克）
【答案】 木質部 6 1.2×104
【解析】（1）由圖可知，a是莖的木質部，硬度較大，可以制作獨木舟，故填木質部。
（2）原子中，核內質子數等于核外電子數，碳原子核中有6個質子，則其核外有6個電子，故填6。
（3）F浮=水的密度×g×排開水的體積=1.0×103千克/米3×10牛/千克×1.2米3=1.2×104牛，故填1.2×104。
【題8】．（2021·浙江溫州·八年級期末）袁隆平院士（圖甲）是中國雜交水稻事業的開創者和領導者，被譽為“雜交水稻之父”，為我國糧食生產和農業科學的發展作出了杰出貢獻。緬懷袁老最好的方式是——“珍惜每一粒糧食”。
下表為常規水稻和雜交水稻的對比。
類別 常規水稻 雜交水稻
定義 通過選育、提純、保持親本品種的特征和特性不變，可以留種且后代不分離 選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優良性狀又能互補的水稻品種，進行雜交，生產具有雜種優勢的第一代
產量 一般較低（<300kg／畝） 一般較高（>700kg／畝）
品質 質軟，粘而膩 質地硬，粘性小
特點 不需要年年換種，但需要提純復壯，抗性差 生長旺盛，根系發達，穗大粒多，抗逆性強等
（1）請根據表一的內容寫出支持種植雜交水稻的一個理由：___________。
（2）據乙圖，水和無機鹽在水稻體內運輸途徑可以用文字表示為：根中導管→___________→葉中導管。
（3）樂樂把丙裝置放在晴朗的室外環境，測得密閉玻璃鐘罩內一天的氧氣和二氧化碳濃度變化如圖丁所示。已知空氣中含氧量相對較高時，人會覺得更舒適。那么據圖分析，你建議人們到田埂、公園等綠色植物較多的地方散步、游玩的時間應在___________時左右。
【答案】 產量高 莖中導管 18
【解析】（1）根據表格比較可知，支持種植雜交水稻的一個理由：產量高。
（2）據乙圖，水和無機鹽在水稻體內運輸途徑可以用文字表示為：根中導管→莖中導管→葉中導管。
（3）據圖分析，人們到田埂、公園等綠色植物較多的地方散步、游玩的時間應在18時左右，此時氧氣含量最高，氧氣充足，是人體吸入氧氣適宜的時間。2-1-c-n-j-y
【題9】．圖甲、圖乙是小明同學針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”這個問題進行的實驗，請回答相關問題?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
(1)該實驗將帶葉枝條的下端浸到紅墨水中，并將其放在溫暖、向陽的地方(圖甲)，一段時間后，當看到______時，再進行圖中A所示的過程。
(2)如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現圖乙所示的圖像，你會發現圖乙中數字③所示的結構____被染成了紅色。
(3)此實驗說明了根吸收的水分和溶解于水中的無機鹽是通過____由下往上運輸的。
(4)圖中數字②表示的結構是____，請你寫出它具有的作用：____。
【答案】 葉脈微紅 木質部 導管 形成層 畸形細胞分裂，使莖加粗
【解析】圖一為一段帶葉枝條，圖二是莖的橫切面，其中1是篩管、2是形成層、3是導管。
（1）（2）在探究“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”實驗時，選擇帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，利于蒸騰作用，促進水分和無機鹽的運輸，又因莖中的導管與葉脈中的導管相同，當葉脈變得微紅時，說明了紅墨水已經通過莖中導管到達葉脈。由于水分和無機鹽是通過莖的導管運輸的，所以會發現[3]導管被染成紅色。
（3）通過實驗探究發現[3]導管被染成紅色。說明水分和無機鹽是通過莖里的導管運輸的，導管會自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸葉、花、果實、種子。
（4）圖中2是指形成層，形成層中的細胞不斷分裂，向內形成新的木質部細胞，向外形成新的韌皮部細胞，也就是可以不斷產生新的木質部與韌皮部，使莖或根不斷加粗。所以木本植物之所以粗壯高大，就是因為有形成層。
【題10】．（2021·浙江·金華市外國語學校二模）“丑八怪”又名“不知火”，果皮呈黃橙色，但外形上又沒有臍橙那么美觀、光亮。果皮有些皺皺的，因為長相不咋樣，被叫做“丑八怪”，但味道甜美、營養豐富。
（1）“丑八怪”里的果肉屬于___________組織。
（2）“丑八怪”果肉中含有大量的糖分，這些糖分是由___________。
A．莖制造，經導管運輸到果肉中 B．根從土壤中吸收，經篩管運輸到果肉中
C．葉制造，經篩管運輸到果肉中 D．根從土壤中吸收，經導管運輸到果肉中
【答案】 營養 C
【解析】（1）“丑八怪”里的果肉里面儲存大量的營養物質，屬于營養組織。
（2）葉里含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官，“丑八怪”很甜，它的“丑八怪”果肉中含有大量的糖（有機物）是由葉制造再由莖運輸而來的，篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。
【知識與技能】
1、學會區別直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖
2、概述莖的基本結構及其功能；
3、能從年輪中獲取信息
【過程與方法】
1、通過對比纏繞莖和攀援莖的實物圖，能正確區分這兩種莖。
2、通過親自動手操作，感受莖的各部分結構。
3、通過小組討論，養成合作與交流的能力。
4、通過閱讀書本，養成歸納總結的能力。
【情感態度與價值觀】
1、通過小組討論活動，進一步培養團結互助的集體主義精神。
2、通過對木質莖結構的學習，進一步明確大自然中生物結構的嚴整性。
3、通過學習年輪，進一步明確大自然中生物與環境的密切性。
【重點難點】
【重點】
木質莖的內部結構和各結構的功能。
【難點】
攀援莖和纏繞莖的區別以及年輪的信息獲取。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第4節 植物的莖與物質運輸
學習目標：
知識精講 有的放矢
核心考點一： 莖的結構
知識歸納
植物的莖按形態可分為_______、____________、____________和____________等；按其組成可分為____________和____________。
直立莖:莖干垂直地面，直立空間向上生長，使葉片伸展，充分接受陽光;
攀援莖:莖細長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須或吸盤等特有的結構攀援支持物上升生長。
匍匐莖:莖細長柔弱，平臥地面，蔓延生長，一般節間較長，節上能生不定根。
纏繞莖:莖沒有卷須、吸盤等特殊，但它們的莖卻有沿著其它物體呈螺旋狀纏繞的本領.
莖的組成成分:木質莖,草質莖.
莖的結構:變態莖;無論呈現什么特點，都是對環境的一種適應，是對光合作用這種營養方式的一種適應，即從環境中最大可能地獲取其生長所需的陽光。
木質莖一般具有______、____________、____________和______等結構。
(1)樹皮可分為______和最外層的表皮。樹皮包在莖的外層，對植物具有______作用；______位于樹皮靠近木質部的部位，韌皮部中含有起______作用的______。
(2)______位于韌皮部和木質部之間(能用手剝開樹皮的地方)，形成層的細胞能不斷______產生子細胞，子細胞吸收營養物質不斷長大，向外形成______，向內形成______，使莖______。
(3)木質部中含有起輸導作用的______。導管和篩管的形態、______不同，其輸導物質的______也不同。
(4)髓位于莖的______，其細胞體積較______，具有____________的作用。
3．木質莖的加粗生長活動與季節性的 氣候變化 有關，尤其是溫帶地區生長的木本植物，在外界氣候因素呈現的______變化影響下，木質莖的橫切面上會呈現出______現象。
4．年輪出現在莖的______中，根據年輪數可推斷出樹的______。根據年輪的寬度變化等信息可推斷出植物生長不同時期的____________等。
5．植物生長一年一般形成一個年輪。當環境條件好時，植物生長較快，形成的年輪較______，顏色較______(如春材)。反之，年輪較______，顏色較______(如秋材)。
1．四種形態的莖的區分方法：按是否能向上生長可以區別出匍匐莖；根據向上生長是否借助他物可以區分直立莖與攀緣莖、纏繞莖；根據借助他物生長是否利用莖或葉的變態結構附著他物，可以區別攀緣莖和纏繞莖。
2．木本植物的莖有形成層，所以它能逐年加粗，而草本植物的莖中無形成層，莖不能加粗生長,如水稻、小麥、竹類等.
3．木材通常是指莖的木質部。
典型例題 珠聯璧合
【例題1】莖的主要功能是（　?。?br/>A．支持和吸收氧氣 B．輸導和支持作用
C．防倒伏和制造淀粉 D．光合作用和輸導作用
【變式1】下列有關木本植物莖的說法中，錯誤的是（　　）
A．木本植物莖的結構從外到內依次是樹皮、木質部、形成層和髓
B．木本植物莖逐年加粗的原因是形成層細胞不斷分裂形成的木質部和韌皮部
C．年輪是形成層細胞的分裂活動受外界環境變化的影響而形成的
D．根吸收的水分和無機鹽通過莖中木質部的導管運輸到葉
知識精講 有的放矢
核心考點二： 水分和無機鹽的運輸
知識歸納
1．根從土壤中吸收來的水和無機鹽是通過______運輸的。
2．水分和無機鹽被______吸收后，會進入根部______。由于根和莖中的導管是相互連通的，最后，它們就能進入到______中央的導管。【來源：21·世紀·教育·網】
3．水分和無機鹽在莖______的導管中能____________地向枝端運輸。
“莖運輸水分和無機鹽的部位”探究實驗的注意事項：(1)要將枝條的下端削成平整的斜面，以增大導管切口截面積，從而有利于水分和無機鹽的運輸；(2)為了使實驗的效果更明顯，紅墨水的濃度應相對高些；(3)將枝條放在陽光下照射的目的是為葉的蒸騰作用創造條件，從而產生蒸騰拉力，以便水分和無機鹽的運輸；(4)將A組枝條不用石蠟處理，B組枝條用石蠟密封切面的樹皮部分，C組枝條用石蠟密封切面的木質部和髓，也能觀察到A、B組枝條只有木質部被染色，C組枝條未被染色的現象。
典型例題 珠聯璧合
【例題2】（2021秋 岳陽期末）水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是（　?。?br/>A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導管→莖中導管→葉中導管
D．葉中導管→莖中導管→根中導管
【變式2】根據下面圖文資料回答問題。
落花生，俗稱花生，豆科落花生屬植物。因為它開花后子房柄會不斷伸長，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果實才在子房中生長，真正是“落花著地而果生”。
（1）甲圖花生種子結構中新植物體的幼體是 。
（2）甲圖中花生種子萌發時所必需的環境條件是適宜的 、適量的水分和充足的空氣。
（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機鹽最主要的部位是 。
（4）植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是 組織。
（5）丁圖中的①和②表示花生果實的結構，依據丁圖②中的種子數量推測，丙圖花生的子房里有兩個 ，丁圖中的①是由丙圖花結構中的 發育而來。
知識精講 有的放矢
核心考點三：有機物的運輸
知識歸納
植物的葉通過光合作用制造的有機物，除小部分留在葉肉細胞外，大部分需轉送到 ______、______、果實、種子等部位去。
2．有機物的運輸實驗：在一株盆栽木本植物上選取一個枝條，在枝條中部剝除約1厘米寬的一圈樹皮，露出______。用刀輕刮木質部表面，然后用少許凡士林涂抹環剝部位。一兩個月后，切口______方的樹皮將膨大而形成枝瘤。這一現象表明有機物是通過樹皮____________運輸的。
3．樹皮里只有____________是上下相通的，可見，葉制造的有機物是通過______向______ 運輸的。
1．導管與篩管的比較：導管存在于木質部中，是由死細胞構成的中空長管，用于運輸水分和無機鹽；篩管存在于韌皮部中，是由活細胞構成的，篩管細胞之間的間隔轉化為帶孔的篩板。
2．木質部與韌皮部的比較：木質部內有木纖維，韌皮部內有韌皮纖維，木纖維和韌皮纖維都是死細胞，不要將它們和導管、篩管混淆。
典型例題 珠聯璧合
【例題2】蘿崗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果實汁液豐盈，清甜，具桂花香味，耐貯藏，曾被評選為廣州市名優產品。熟透的橙肉中含有大量糖分，這些糖分是由(　　)
A．莖制造，經導管運輸
B．根從土壤中吸收，經篩管運輸
C．葉制造，經篩管運輸
D．根從土壤中吸收，經導管運輸
【變式2】樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？而生產生活中，為了提高果樹的坐果率，增加產量，人們對果樹進行環剝，如圖甲所示。若對圖乙中的果樹實施環剝技術，應選擇哪一處進行環剝？并說明理由。
走進重高 拓展視野
【題1】果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結的果實反而更大（　?。?br/>A．促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長
B．刺激樹干產生更多的激素，刺激果實的生長
C．阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中
D．使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進果實的生長發育
【題2】．根尖從根毛及表皮細胞吸收的水分及無機鹽，通過以下哪種途徑運到植物體地上部分最合理（　　）
A．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→原生木質部→后生木質部
B．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→初生木質部→后生木質部
C．表皮→皮層→內皮層→中柱鞘→后生木質部→原生木質部
D．表皮→一層→內皮層→中柱鞘→原生木質部→初生木質部
【題3】．（2021秋 洛陽期末）電視臺播出的真人秀節目《跟著貝爾去冒險》介紹了很多在野外獲取食物和水的方法。其中鉆木取水（如甲圖）、樹皮充饑令人驚嘆不已。請運用所學知識回答下列問題。2·1·c·n·j·y
（1）由甲圖取水裝置可知，若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應到達丙圖[　]　 　內的 　 　管處，該結構的主要功能是運輸水和 　 　。
（2）野外取水還可以采用乙圖所示的方法：選擇枝葉繁茂的小樹，用塑料袋將枝葉罩住并扎緊袋子，一段時間后塑料袋壁上就會出現很多水珠，這種取水方法利用的是植物的 　作用。
（3）樹皮可以用來充饑的原因是樹皮中有 　 　管，其功能是運輸 　 　。
鞏固訓練 初露鋒芒
【題1】．（2021秋 岳陽期末）水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是（　?。?br/>A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導管→莖中導管→葉中導管
D．葉中導管→莖中導管→根中導管
【題2】．（2021秋 安州區期末）下列關于導管的敘述不正確的是（　　）
A．導管屬于輸導組織
B．導管是由許多長形、管狀的細胞組成
C．導管具有運輸水和無機鹽的作用
D．導管分布于根尖的各個部位
【題3】．（2021秋 揭東區期末）生產生活中，下列采取的措施與目的一致的是（　?。?br/>A．種植棉花摘除其側芽促進多生側枝一一提高棉花產量
B．給玉米植株進行人工輔助授粉一一避免其果穗出現缺?，F象
C．棗農在棗樹開花初期環剝樹干一一減少有機物通過木質部中導管運輸到根
D．農民播種之前都要澆水和深耕一一保證種子萌發需要充足的空氣
【題4】．一天，小科偶然發現月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質部，水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送。木質部和韌皮部的位置如圖乙所示。經思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關。
為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了如表所示的實驗：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示。云母片能阻斷物質的運輸。）
組別 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組
處理方法 A處韌皮部環割 B處韌皮部環割 A處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） B處木質部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） 不作處理
（1）月季吸收水分的主要器官是 　 　，水分在植物體內的運輸方向是 　 　，當細胞液的濃度 　 　周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。21·cn·jy·com
（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有 　 ?。ㄌ罱M別）
【題5】．科研人員在研究植物運輸無機鹽離子的途徑時做了如下實驗：
實驗甲：將柳莖一段的韌皮部與木質部剝離分開，在兩者之間插入不透水的蠟紙，對照組則不插入蠟紙，在柳樹根部施予含放射性42K的無機鹽溶液，5h后測定42K在柳莖各部分的分布（如圖所示）。21教育網
實驗結果A：有蠟紙隔開的木質部含有大量的42K．而韌皮部幾乎沒有42K。
實驗結果B：在上一實驗枝條上韌皮部和木質部沒被剝離的部分，以及對照實驗中，韌皮部都有較多的42K。
（1）試運用所學的生物學知識，對上述研究結果做出解釋。
解釋結果A： ；
解釋結果B：　 　。
實驗乙：將棉花一段莖的韌皮部和木質部剝離分開，其間插入不透水的蠟紙（對照組不插入）。葉片施用含32P的無機鹽溶液。1h后測定含32P的無機鹽的分布，結果有蠟紙隔開的韌皮部含大量32P，而有蠟紙隔開的木質部沒有32P。
（2）試根據實驗乙的結果得出結論：　 　。
（3）請參照上述實驗的設計思路，設計實驗步驟探究植物葉片合成的有機物的運輸途徑。
實驗步驟：?、? ；
② ；
③ 　。
課后訓練 鯤鵬展翅
【題1】．無機鹽在植物體內運輸的基本路徑是（　?。?br/>A．葉中導管→莖中導管→根中導管
B．根中導管→莖中導管→葉中導管
C．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管
D．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
【題2】．（2021·浙江杭州·八年級期末）用小刀割破橡膠樹的樹皮，白色膠乳就會流出，白色膠乳是（　?。?br/>A．從①中流出的有機物
B．從②中流出的有機物
C．從①中流出的水和無機鹽
D．從②中流出的水和無機鹽
【題3】．（2021·浙江·八年級專題練習）為當好東道主，園林工人正類化、綠化杭州裁，如圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽），為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（ ）
A．樹皮 B．木質部 C．韌皮部 D．形成層
【題4】．（2021·浙江·九年級專題練習）扭葉松屬于裸子植物，它的樹皮薄，莖、葉中含有機物——松脂，易燃燒。發生火災時，堅固而緊閉的松果將種子保護起來。火災過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關扭葉松說法正確的是（ ）
A．松脂通過木質部中的篩管運輸
B．種子外部起保護作用的是果皮
C．對種子的保護是對環境的適應
D．火災后的草木灰為種子萌發提供有機物
【題5】．（2021·浙江·八年級專題練習）小林為了探究葉片中的輸導組織功能，把芹菜葉片浸在紅墨水溶液中30分鐘后，用眼睛仔細觀察，發現呈紅色部分的是（　　）
A．只有葉的邊緣 B．整個葉片 C．葉脈 D．只有葉尖
【題6】．（2021·浙江嘉興·八年級期末）水稻是本地主要的糧食作物，下列有關水稻的自述正確的是（　　）
A．我的莖會不斷加粗 B．我的莖屬于木質莖
C．我吸水的主要部位是根尖 D．我的根從土壤中吸收有機物作為營養
【題7】．（2021·浙江·九年級專題練習）近期，考古專家在溫州西山發現了唐開元前后的獨木舟，為我國獨木舟發展的歷史研究提供了重要實物資料。21cnjy.com
（1）如圖是莖的結構示意圖，制作獨木舟主要取材于基中結構a，a為______。
（2）確定獨木舟建造于唐開元前后，是利用碳測定的。碳原子核中有8個中子，6個質子，則其核外有______個電子。
（3）若獨木舟漂浮在河面上，排開水的體積為1．2米3，則其受到水的浮力為______牛。（河水密度取千克/米3，取10牛/千克）
【題8】．（2021·浙江溫州·八年級期末）袁隆平院士（圖甲）是中國雜交水稻事業的開創者和領導者，被譽為“雜交水稻之父”，為我國糧食生產和農業科學的發展作出了杰出貢獻。緬懷袁老最好的方式是——“珍惜每一粒糧食”。
下表為常規水稻和雜交水稻的對比。
類別 常規水稻 雜交水稻
定義 通過選育、提純、保持親本品種的特征和特性不變，可以留種且后代不分離 選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優良性狀又能互補的水稻品種，進行雜交，生產具有雜種優勢的第一代
產量 一般較低（<300kg／畝） 一般較高（>700kg／畝）
品質 質軟，粘而膩 質地硬，粘性小
特點 不需要年年換種，但需要提純復壯，抗性差 生長旺盛，根系發達，穗大粒多，抗逆性強等
（1）請根據表一的內容寫出支持種植雜交水稻的一個理由：___________。
（2）據乙圖，水和無機鹽在水稻體內運輸途徑可以用文字表示為：根中導管→___________→葉中導管。
（3）樂樂把丙裝置放在晴朗的室外環境，測得密閉玻璃鐘罩內一天的氧氣和二氧化碳濃度變化如圖丁所示。已知空氣中含氧量相對較高時，人會覺得更舒適。那么據圖分析，你建議人們到田埂、公園等綠色植物較多的地方散步、游玩的時間應在___________時左右。
【題9】．圖甲、圖乙是小明同學針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”這個問題進行的實驗，請回答相關問題。【來源：21cnj*y.co*m】
(1)該實驗將帶葉枝條的下端浸到紅墨水中，并將其放在溫暖、向陽的地方(圖甲)，一段時間后，當看到______時，再進行圖中A所示的過程。
(2)如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現圖乙所示的圖像，你會發現圖乙中數字③所示的結構____被染成了紅色。
(3)此實驗說明了根吸收的水分和溶解于水中的無機鹽是通過____由下往上運輸的。
(4)圖中數字②表示的結構是____，請你寫出它具有的作用：____。
【題10】．（2021·浙江·金華市外國語學校二模）“丑八怪”又名“不知火”，果皮呈黃橙色，但外形上又沒有臍橙那么美觀、光亮。果皮有些皺皺的，因為長相不咋樣，被叫做“丑八怪”，但味道甜美、營養豐富。
（1）“丑八怪”里的果肉屬于___________組織。
（2）“丑八怪”果肉中含有大量的糖分，這些糖分是由___________。
A．莖制造，經導管運輸到果肉中 B．根從土壤中吸收，經篩管運輸到果肉中
C．葉制造，經篩管運輸到果肉中 D．根從土壤中吸收，經導管運輸到果肉中
【知識與技能】
1、學會區別直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖
2、概述莖的基本結構及其功能；
3、能從年輪中獲取信息
【過程與方法】
1、通過對比纏繞莖和攀援莖的實物圖，能正確區分這兩種莖。
2、通過親自動手操作，感受莖的各部分結構。
3、通過小組討論，養成合作與交流的能力。
4、通過閱讀書本，養成歸納總結的能力。
【情感態度與價值觀】
1、通過小組討論活動，進一步培養團結互助的集體主義精神。
2、通過對木質莖結構的學習，進一步明確大自然中生物結構的嚴整性。
3、通過學習年輪，進一步明確大自然中生物與環境的密切性。
【重點難點】
【重點】
木質莖的內部結構和各結構的功能。
【難點】
攀援莖和纏繞莖的區別以及年輪的信息獲取。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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