資源簡介

2022年中考生物八年級下冊第二輪復習
專題一 生物與環(huán)境
考情趨勢
考點歸納 生物的共同特征 生物因素對生物的影響 生物與環(huán)境的關(guān)系 生態(tài)系統(tǒng)的組成 食物鏈與食物網(wǎng)及有毒物質(zhì)的積累 各個生態(tài)系統(tǒng)的特征及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 科學探究的基本方法
知識考點
一、認識生物
1.生物的特征：
生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界的刺激做出反應、生物能生長和繁殖、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、生物的分類
按形態(tài)分植物，動物，其他生物
按用途分作物，家禽，家畜，寵物等。
二、科學探究的基本方法
1.生物學探究的常用方法包括：觀察法、調(diào)查法、實驗法、收集和分析資料法、比較法
2.科學探究六個步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定幾乎、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。
3.重點實驗
三、生物與環(huán)境的關(guān)系
1、非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。
2、科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
3、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
4、生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系
5、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
6、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面；以海平面為準，上達10千米，下達10千米。
3、生物圈中的生物：
水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)
巖石圈是一切陸生生物的“立足點”
4、生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、
一定的生存空間
5、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。
五、生態(tài)系統(tǒng)
1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2．生態(tài)系統(tǒng)的組成：
生產(chǎn)者
生物部分 消費者
分解者（如細菌、真菌）
非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。
3．食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如：草 兔子 狼
（1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始
（2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向
（3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈
食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
（在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈）
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。
4．生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
考點精講精煉
1. (2017云南)“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是( )
A. 生活需要營養(yǎng) B. 遺傳和變異
C. 生長和繁殖 D. 對外界刺激作出反應
2. (2016湘潭)“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是( )
A. 生物的生長發(fā)育
B. 生物的遺傳變異
C. 生物對刺激的反應
D. 生物能適應一定的環(huán)境
3. (2015廣東)生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是( )
A. 母雞孵卵 B. 種子萌發(fā)成幼苗
C. 膝跳反射 D. 排出汗液和尿液
4. 下列實例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是( )
A. 草履蟲逃避食鹽等有害刺激
B. 小明聽到上課鈴聲快步走進教室
C. 樹根向水肥充足的地方生長
D. 夏天大雨過后樹樁上長滿了蘑菇
5 (2017濟寧)我市某些學校不重視對學生用眼衛(wèi)生的科學指導，導致在校學生近視率大幅上升。為有效保護學生的眼睛，首先要準確了解學生近視的原因，你認為應選用( )
A. 觀察法 B. 測量法
C. 調(diào)查法 D. 實驗法
6. 為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進行處理，這種生物學探究方法是( )
A. 觀察法 B. 調(diào)查法
C. 測量法 D. 實驗法
7. (2014廣東)探究實驗為避免誤差，需要計算平均值，但個別例外。下列實驗不需要取平均值的是( )
A. 探究螞蟻的通訊
B. 探究煙草浸出液對水蚤心率的影響
C. 測定種子的發(fā)芽率
D. 探究植物對空氣濕度的影響
8. 下列研究中需要設(shè)置對照組實驗的是( )
A. 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動
B. 觀察桃花結(jié)構(gòu)
C. 探究土壤中是否含有水分
D. 探究饅頭在口腔中的變化
9. (2018常德)在海洋深處，生存的植物種類非常少甚至沒有，影響植物在此分布的主要非生物因素是( )
A. 空氣 B. 陽光 C. 溫度 D. 水
10. (2018威海)生物圈中的每一種生物，都會受到周圍其他生物的影響。陶淵明的詩句“草盛豆苗稀”描繪的自然現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物與生物之間的( )
A. 競爭關(guān)系 B. 捕食關(guān)系
C. 合作關(guān)系 D. 共生關(guān)系
11. (2018威海)生物在適應環(huán)境的同時，也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。下列實例中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A. 變色龍隨著環(huán)境改變體色
B. 海豹胸部的皮下脂肪厚度可達60毫米
C. 常刮大風的島上有許多無翅或殘翅的昆蟲
D. 生長在巖石表面的地衣，能加速巖石風化，促進土壤層形成
12.(2018濟寧)如圖1-2-4為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是( )
A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹
B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽
13. (2017福建)下列能正確表示食物鏈的是( )
A. 草→鼠→蛇→鷹
B. 陽光→草→鼠→鷹
C. 蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D. 草→蝗蟲→青蛙→細菌
14. (2018威海)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的。下列能夠正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動方向的是( )
A. 草→食蟲鳥→兔→鷹
B. 草→鼠→蛇→鷹
C. 鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草
D. 草←食草昆蟲←鼠←蛇←鷹
15. (2018濟源)下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是( )
A. 左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同
B. 左右兩側(cè)都應保持30℃
C. 左右兩側(cè)都應保持在陰暗環(huán)境中
D. 左右兩側(cè)的濕度可以不同
16. (2018成都)有些海葵附著在蟹殼上生活，海葵借助蟹的運動得以快速轉(zhuǎn)移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護自己，同時海葵觸手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測，海葵和蟹之間的種間關(guān)系是( )
A. 共生 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生
17. 在一個僅有“水稻→蝗蟲→青蛙”這條食物鏈的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( )
18. 下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的？( )
A. A→B→C→D→E
B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→E→C
D. C→E→B→A→D
(2019廣東中考) 青藏高原的某自然保護區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護區(qū)內(nèi)的重要物種，題圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)。下列說法正確的是（　　）
A. 該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條
B. 太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源
C. 重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多
D. 該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變
（2019山東中考）建設(shè)生態(tài)文明是中華名族的永遠發(fā)展的千年大計，圖A表示某興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖B表示圖A中某條食物鏈上各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題：
若圖A表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，HIA需要補充的成分是___________________________________
該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____________。能量流動的特點__________________________。
若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物 昆蟲 蜘蛛 X 蛇 鷹” ，X既可以代表青蛙，也可以代表_________________。
該生態(tài)系統(tǒng)中屬于初級消費者的是_________________。
圖B中的甲對應圖A中的生物是_________________。
若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加的，但不會無限制的增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。

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