資源簡介

化學反應與質量守恒（第一課時）
一、學習目標
１．使學生初步理解化合反應；使學生了解分解反應。
　　２．了解實驗室制取氧氣的方法。
二、重點難點
　　化合反應和分解反應的概念的建立。
三、課前自學
1、用元素符號表示下列反應
硫＋氧氣　→　二氧化硫
　鐵＋氧氣　→　四氧化三鐵
　碳＋氧氣　→　二氧化碳
觀察上述反應的特點：反應物兩種或兩種以上，生成物只有一種；
化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成 的反應叫做化合反應。
可以表示為：　A＋B＋…＝X
2、用元素符號表示下列反應
過氧化氫　→　水　＋　氧氣
水　→　氫氣　＋　氧氣
高錳酸鉀　→　錳酸鉀　＋　二氧化錳　＋　氧氣
觀察上述反應特點：反應物只有一種，生成物有兩種或兩種以上
分解反應：由 生成兩種或兩種以上物質的反應叫做分解反應。
可以表示為　X＝A＋B＋…
３、利用分解反應制氧氣
（１）實驗室制取氧氣的原理：



（２）二氧化錳的作用：
四、拓展交流
寫出下列反應的文字表達式，指出哪些是化合反應？哪些是分解反應？
　1、鎂帶在空氣中燃燒 。
2、一氧化碳氣體燃燒 。
3、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳 。
　4、水通電生成氫氣和氧氣 。
5、雙氧水制氧氣
五、當堂檢測
1．下列反應屬于分解反應的是（　　）
　（A）水+二氧化碳→碳酸 （B）氧化汞 →汞+氧氣
　（C）甲烷+氧氣→ 水+二氧化碳 （D）碳+氧氣→ 二氧化碳
２．下列說法正確的是（ 　　 ）
　（A）生成兩種或兩種以上的反應不一定是分解反應
（B）分解反應一定生成兩種物質
　（C）食鹽水加熱得到水和食鹽是一個分解反應 　　
（D）細胞分化也是一個分解反應
３．下列反應中屬于化合反應的有 （ 　　）
　　　（Ａ）氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨 （B）水→氫氣+氧氣
　　　（C）鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 （D）鎂+氧氣→ 氧化鎂
　４．下列反應中不屬于化合反應的有 （　　　 ）
　　　（A）鐵+氧氣→ 四氧化三鐵
　　　（B）碳酸鈉+水+二氧化碳→碳酸氫鈉
　　　（C）乙塊+氧氣→ 水+二氧化碳
　　　（D）氨氣+水+氯化氫→氯化銨

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