資源簡介

2.2 聲音的產生和傳播
學習指要
一、知識要點
1．聲源：正在發聲的物體。聲音是由于物體的振動而產生的。固體、液體和氣體的振動都能產生聲音。
2．聲波：聲源的振動在介質中以波的形式傳播，聲音可依賴于氣體、液體、固體等介質傳播，真空不能傳播聲音。
3．聲速：聲音在單位時間內傳播的距離叫做聲速。聲速與介質的種類有關，一般來說，聲音在固體中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最小。聲速還與介質的溫度有關，15℃時空氣中的聲速為340米/秒，并隨著溫度的升高而增大。
4．聲波的應用：測距、醫療等。
二、重要提示
1．一切正在發聲的物體都在振動，物體振動停止時發聲也就停止。這一點可用來判斷一個物體是否正在發聲。
2. 聲波傳播的實質是介質將聲源的振動向外傳播的過程。而介質本身并沒有向遠處傳播。
科學廣場
回音建筑趣談
聲波在空氣中的傳播速度是340米/秒(15℃的空氣)。聲源發出的聲波碰到大山、高墻等障礙物時，就會被反射回來，形成回聲。若聲源發聲與回聲返回時的時間差大于0.1秒，人們就能聽到回聲。我國古代人民將此原理運用到建筑學上，建成獨具匠心的回音建筑，是一項偉大的創舉。它反映了我國古代高超的科技水平。
在北京天壇內，有一道環形的墻壁，這就是著名的回音壁。若游人面壁呼喚，其聲可沿墻傳到墻的另一端。凹形的墻壁，就是回聲的反射面。
在河南洛陽，有一座齊云塔。據說，人站在塔南20米處擊掌，古塔就會發出青蛙的叫聲，人稱“古塔蛙鳴”。實際上，在塔的任何一面都可以聽到人們擊掌的回聲。
最奇妙的是重慶潼南縣大佛寺的“石頭琴”。在寺側的山坡上有20余級石階，游人拾級而登，步履觸處，咚咚聲應，猶如清雅悠揚的古琴聲。石壁右側刻有“石蹬琴聲”四字，俗稱“七步彈琴”。這是因為這20余級石階中，只有七級能發出琴聲似的回聲，這無弦石琴尤以第七級回聲最響、最清亮，宛如自然音中的回音。其回聲的原理，迄今未能解釋。這就形成了懸念，使游人興趣大增。
解題指導
【例l】如圖2.2—1所示，在鼓面上放一些碎紙屑，擊鼓時，會看到碎紙屑在鼓面上不斷地跳動。在此實驗中，碎紙屑的作用是( )
A．使鼓面的振動盡快停下來
B．把鼓面的微小振動放大，便于觀察
C．使鼓的振動時間延長
D．使聲波多次反射形成回聲
【解析】正在發聲的鼓一定在振動，但人眼不易直接觀察到，采用轉換法，把碎紙屑放在鼓面上，這樣鼓面的振動就會引起碎紙屑的跳動，便于觀察。
【答案】B
【回顧】科學實驗中，對于一些不易直接觀察到的現象，通常用轉換法轉換為易直接觀察到的現象，使現象更明顯。
【例2】運用聲吶系統可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波。如果經4秒接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為_______米(海水中聲速是l500米/秒)。但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如測地球與月球的距離)，這是因為______________。
【解析】 聲音傳播的距離一聲音傳播的速度×時間，即s=vt=l500米/秒×4秒=6000米，這個距離是海平面到海底距離的2倍，因此海深為h==3000米。超聲波屬于聲波，它的傳播也需要介質，因而不能用于太空測距，因為真空不能傳聲。
【答案】3000 真空不能傳聲
同步訓練 A組
1．下列有關聲音的說法中，正確的是 ( )
A．有聲音就一定有振動
B．有振動就一定有聲音
C．聲音可以在真空中傳播
D．聲音只可以在空氣中傳播
2．下列說法正確的是 ( )
A．聲音在真空中傳播的速度最大
B．上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產生回聲
C．聲音的傳播速度是340米/秒
D．登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談
3．下列說法正確的是 ( )
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音
B．固體、液體、氣體都能傳播聲音
C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
4．鑼發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就會消失，這是因為 ( )
A．手擋住了鑼發出的聲音
B．手按住鑼面，使鑼面停止了振動
C．手使鑼面振動加快
D．無法判斷
下列實驗現象不能說明聲音是由物體振動產生的是 ( )
6．天壇公園內的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡。在回音壁從發聲到聽到回聲的過程中，應用的聲學原理是 ( )
A．聲音的反射
B．聲音能在空氣中傳播
C．聲音能在墻壁內傳播
D．A和B都對
7．一般來說，影院、劇院的四周墻壁都做得凹凸不平，像蜂窩似的，這是為了 ( )
A．減弱聲波的反射
B．增強聲波的反射
C．僅僅為了裝飾
D．以上都不對
下列不能產生聲音的是 ( )
如圖所示，小明與小剛用細棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

(1)他們利用“土電話”能進行通話，這表明___________。
(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明：______________。
(3)如果在用“土電話”時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______________。
(4)如果在用“土電話”時，線沒有拉直而是處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線_______(填 “能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
同步訓練 B組
10．在敲響新年鐘聲時，小明發現停止撞擊后的大鐘“余音未止”，其主要原因是 ( )
A．鐘聲的回聲在傳播
B．大鐘還在振動
C．周圍的空氣在振動
D．小明聽覺發生“延長”
11．關于聲現象，下列說法不正確的是 ( )
A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B．發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
D．聲音從空氣傳播到水中，聲速將變小
12．如圖所示是探究聲現象時
常用的裝置。請回答：
(1)圖中所示的實驗現象說明__________________。
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?______________。
(3)如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到的現象是：_______。說明：______________。
將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽，會發現錄下的自己的聲音與平時的聲音不同。錄音過程中能產生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的聲音對比中發現，但錄音中自己的聲音與平時自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋產生這種現象的原因。
參考答案
2．2 聲音的產生和傳播
1．A 2．D 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．C 9．(1)固體能傳聲 (2)金屬傳聲效果比棉線好 (3)線已停止振動 (4)不能 10．B ll．D l2．(1)聲音是由物體振動產生的 (2)將微小的振動放大 (3)小球多次被彈開，但聽不到聲音真空不能傳聲 l3．這是聲音在不同介質中傳播時造成的，平時聽自己的聲音，是通過自己的頜骨傳入耳朵的，而聽到的錄音是通過空氣傳入自己耳朵的，所以兩者不一樣。

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