資源簡介

2.3 耳和聽覺(1)
學習指要
一、知識要點
1．耳的結構及各組成部分的功能
耳廓：收集聲波
外耳
外耳道：聲波進入中耳的通道
鼓膜：接收聲波，產生振動
中耳 鼓室：內有三塊聽小骨，聽小骨把聲音放大傳入耳蝸
耳 咽鼓管：使氣壓保持平衡
半規管
內有位覺感受器，與保持身體平衡有關
內耳 前庭
耳蝸：充滿了液體和聽覺感受器，感受聲波振動，產生神經沖動
2．聽覺的形成
聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺
3．聽覺的損傷：傳導性耳聾和神經性耳聾。
二、重要提示
在聽覺的形成過程中，外耳、中耳只起到傳導聲波和振動的作用，內耳的耳蝸會將振動轉化為神經沖動，經神經傳到大腦形成聽覺。耳蝸才是真正的聽覺感受器，聽覺的形成部位是在大腦的聽覺中樞。
解題指導
【例l】聽覺形成的過程是 ( )
A．聲波一外耳一中耳一耳蝸
B．聲波一鼓膜一聽小骨一聽神經
C．聲波一鼓膜一聽小骨一聽神經一聽覺中樞
D．聲波一外耳一中耳一內耳一聽神經
【解析】本題考查聽覺的形成過程，根據耳的結構可得出聽覺的形成過程為：耳廓收集聲波，聲波進入外耳道后便會撞擊鼓膜，使其產生振動，鼓膜的振動會帶動聽小骨振動，聽小骨把聲音放大后再傳入耳蝸。耳蝸內充滿了液體和聽覺感受器，聽覺感受器便將振動轉換為神經沖動，再把這種信息通過聽神經傳到聽覺中樞，形成聽覺。
【答案】C
【例2】飛機降落時，乘務員要求乘客咀嚼食物，其目的是張開________，可以使鼓膜內外的________，防止鼓膜脹痛。
【解析】當飛機降落時，外界氣壓不斷升高，使外耳道內的壓強大于鼓室內的壓強，鼓膜兩側壓強不平衡。咀嚼食物、吞咽食物可使咽鼓管開放，空氣由咽鼓管進入鼓室，鼓室內的氣壓升高，使鼓室內外的空氣壓力保持平衡，防止鼓膜脹痛。
【答案】咽鼓管 氣壓平衡
同步訓練 A組
1．構成內耳的結構是 ( )
A．半規管、聽小骨、耳蝸
B．半規管、前庭、耳蝸
C．鼓膜、聽小骨、耳蝸
D．鼓膜、前庭、耳蝸
2．聽覺感受器位于 ( )
A．鼓室 B．前庭
C．半規管 D．耳蝸
3．鼓膜的作用是 ( )
A．接受聲波刺激，產生聽覺
B．將聲波轉換成振動向內傳導
C．將聲波轉換成刺激向內傳導
D．接受振動轉換成神經沖動
4．我們能夠聽見聲音，產生聽覺的位置是 ( )
A．耳朵 B．鼓膜
C．耳蝸 D．聽覺中樞
5．呼吸道受感染后，還可能引發中耳炎，這是因為病菌進入了中耳。病菌通過的結構是 ( )
A．外耳道 B．內耳
C．咽部 D．咽鼓管
6．某人在坐汽車或乘船時經常會暈車或暈船，主要原因是 ( )
A．汽油味太重
B．車速過快
C．汽車的震動
D．內耳前庭及半規管過于敏感
7．某人失聰(喪失聽覺能力)后，經檢查，醫生認為其耳的結構沒有受損，那么發病的部位可能是 ( )
A．聽神經和聽覺中樞
B．鼓膜
C．中耳
D．內耳
8．下列各組中，能表示聽覺形成的正確途徑的是 ( )
①聲波 ②聽神經 ③耳蝸內的聽覺感受器 ④鼓膜 ⑤聽小骨 ⑥大腦
A．①→④→⑤→③→②→⑥
B．①→②→④→⑤→③→⑥
C．①→④→⑤→②→③→⑥
D．①→③→④→⑤→②→⑥
9．看書打瞌睡，頭部下垂后立即驚醒。此過程中接受刺激的感受器位于 ( )
A．鼓室和半規管
B．前庭和耳蝸
C．半規管和耳蝸
D．前庭和半規管
同步訓練 B組
10．藝術家有時會做出一些常人難以理解的事。梵高有一幅畫叫做《自己的傷兵》，描繪的是用紗布包裹住耳部傷口的自己。這幅畫是梵高在精神接近崩潰的時候，用剃須刀片割下自己的一只耳朵后畫的。
(1)這里的“耳朵”實際上是指耳的哪一部分結構?_________。
(2)沒有了這只“耳朵”，他的聽力將 ( )
A．喪失 B．減弱
C．不變 D．增強
11．用手掌托在耳廓后邊，會感到前方傳來的聲音變大，這說明耳廓能夠 ( )
A．產生聲波 B．傳遞聲波
C．收集聲波 D．感受聲波
12．如圖所示為耳的結構。請據圖回答下列問題：
(1)寫出下列結構的名稱：
B．_______，C_______，E．_______。
(2)聲波引起鼓膜振動，經_______傳到內耳。
(3)當飛機下降時乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使_______開放，使空氣由咽通過咽鼓管進入鼓室，以保持鼓膜內外氣壓平衡。
(4)當F受損時，造成的是_______耳聾；能否治愈?_______(填“能”或“不能”)。
參考答案
2．3 耳和聽覺(1)
1．B 2．D 3．B 4．D 5．D 6．D 7．A 8．A 9．D l0．(1)耳廓 (2)B
11．C l2．(1)外耳道 鼓膜 耳蝸 (2)聽小骨 (3)咽鼓管 (4)神經性 不能
2.3 耳和聽覺(2)
學習指要
一、知識要點
1．聲音的三個特性：音調、響度和音色。
(1)音調：指人感覺到的聲音的高低，取決于聲源振動的頻率，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低。
(2)響度：反映的是聲音的強弱，取決于聲源的振動幅度、與聲源的距離和不同的人對聲音的感覺。
(3)音色：不同發聲體的材料、結構不同，發出的音色就不同。音色反映了聲音的品質和特色。
2．頻率：描述物體振動快慢的量，它決定聲音音調的高低，單位為赫茲(Hz)，簡聲赫。
3．超聲波和次聲波：每種動物都有自己的聽覺范圍和發聲頻率范圍。大多數人的聽覺范圍是20～20000赫。頻率超過20000赫的聲音叫做超聲，低于20赫的聲音叫做次聲。蝙蝠利用超聲波捕食，大象用次聲波交流。超聲波在醫療上有廣泛應用，如檢查孕婦身體。
4．聲音的強弱用分貝來表示，一般聲音高于85分貝則視為噪聲。習慣上，我們將讓人感覺煩躁不安的聲音統稱為噪聲。
(1)噪聲的危害：妨礙人們的生活、工作和學習，污染環境，危害人們的健康。
(2)噪聲的防治
①要控制噪聲聲源
在傳播過程中減弱
②要減弱噪聲
在人耳處減弱
二、重要提示
音調和響度的區別：音調一般是指聲音的高低，它是由聲源振動的頻率來決定的；響度是指聲音的強弱，它是由聲源振動的幅度來決定的且與距離聲源的遠近有關。比如看電視時，調節音量開關，可以控制聲音的大小，而不能改變音調的高低。注意這里的“高低”用于表示音調，與日常生活所說的“高低”用來表示聲音響度的大小含義不同。
科學廣場
無聲手槍
無聲手槍叉叫微聲手槍(如圖2.3—1所示)。它在射擊時并不是一點聲音也沒有，只不過聲音很小。如果用無聲手槍在室內射擊，室外聽不到聲音。在一定距離上，白天看不見火焰，夜晚看不到火光。
無聲手槍的奧妙是在槍管外面有一個附加的套筒，叫做消聲筒。消聲筒前半部分長出槍口，其結構有多種。如有的是由十幾個消音碗連接而成，消音碗好似無底的小碗裝在消音筒內，高壓氣體從槍口噴出，遇到一個消音碗，氣流便在這里膨脹一次，消耗一部分能量。經過若干次膨脹后，當高壓氣體到達消音筒的出口時，其壓力、速度和密度，已和外界空氣差不多大了。
無聲手槍的彈頭初速度較小，低于音速，避免了飛行時的嘯叫，在一定的距離外就聽不到槍聲了。這就使得無聲手槍的有效射程也相應縮短了。所以，無聲手槍只適用于近距離作戰。
解題指導
【例題】如圖2.3—2甲所示，小科同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發聲。他進行了兩次實驗，第一次鋸條發出的聲音響，第二次鋸條發出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖乙、丙所示，則他得出的實驗結論是_________________________；
圖丁和戊是兩種聲音的波形圖，從圖形可知，圖是樂音的波形。請提出一種控制噪聲的方
法：____________________。
【解析】兩次鋸條發出的聲音響度不同，同時觀察到圖乙和丙兩種波形圖的波形幅度大小也不同，說明響度大小與振幅有關，并且可以看出，聲源的振幅越大，聲音的響度越大；圖丁和戊是兩種聲音的波形圖，從圖形可知，圖丁中波形振動有規則，因此是樂音；圖戊中波形振動無規則，因此是噪聲。控制噪聲可以從減弱噪聲的三條途徑入手。
【答案】物體的振幅越大，聲音響度越大 丁 防止噪聲產生(或阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵)
同步訓練 A組
1．CCTV青年歌手大獎賽中有一道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的。”這主要考查歌手對樂器的鑒別能力，是依據樂器的 ( )
A．音調 B．響度
C．音色 D．聲速
2．使用MP3聽音樂時，調節音量按鈕是為了改變聲音的 ( )
A．響度 B．音調
C．音色 D．頻率
3．醫生在診病時使用聽診器，聽診器 ( )
A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大
B．能改變心跳的頻率，使音調變調
C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些
D．能減少聲音傳播過程中的能量損耗
4．蜜蜂載著花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動400次，有經驗的養蜂人能辨別蜜蜂是飛出采蜜，還是采了蜜回家，養蜂人辨別的主要依據是 ( )
A．聲音的音調不同
B．聲音的響度不同
C．飛行的路線形狀不同
D．飛行高度不同
5．下列關于噪聲的說法正確的是 ( )
A．噪聲一定會對人產生傷害
B．在家中，音響播放的音樂一定不是噪聲
C．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱
D．從環保角度來看，不符合環保的聲音都是噪聲
6．根據圖中所給信息判斷，下列說法正確的是 ( )
A．蝙蝠可以發出頻率為400赫的聲音
B．人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C．人的聽覺頻率范圍比人的發聲頻率范圍要大
D．15赫的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
7．如圖所示，將一根長約30厘米的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿，使它長度的3/4伸出桌外。撥動它，可以觀察到鋸條在振動的同時發出聲音。然后回縮一些，使它的1/2伸出桌外，再次以同樣大小的力撥動它，可以觀察到鋸條振動變快，并能聽到聲音隨之發生變化。再做幾次類似的實驗，可以得出與聲_______________。
8．向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因為 ( )
A．隨著水位上升，音調逐漸變高
B．隨著水位上升，音調逐漸變低
C．灌水過程中，音調不變，響度越來越大
D．灌水過程中，音調不變，響度越來越小
同步訓練 B組
9．“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式，演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎上調節口腔共鳴，形成高音，實現罕見的一人同時唱出高音和低音的現象，下列說法正確的是 ( )
A．“呼麥”中高音、低音指聲音的響度
B．“呼麥”中的聲音是振動產生的
C．“呼麥”中高音是超聲波，低音是次聲波
D．“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不同
10．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂。究其原因，你認為正確的是 ( )
A．可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減小
B．可能是大雪過后，大地銀裝素裹，聲音被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，對聲音有吸收作用
D．可能是大雪過后氣溫較低，聲音傳播速度變慢
11．如圖所示是探究聲音的響度與振幅關系的實驗，請回答下列問題。
(1)寫出一種能顯示鼓面振動幅度大小的方法：___________。
(2)探究過程中，你是通過什么方法來改變鼓面的振幅的?________。
(3)通過探究可知，聲源的振幅越________，聲音的響度越大。
12．在學習吉他的演奏過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想l：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關。
猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。
猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
編號
材料
長度/厘米
橫截面積/毫米2
A
銅
60
0.76
B
銅
60
0.89
C
銅
60
1.O2
D
銅
80
0.76
E
銅
100
0.76
F
銅
80
1.O2
G
鐵
_______
_______
H
纖維
100
1.02
I
尼龍
100
1.O2
(1)為了驗證猜想l，應選用編號為_______的三根琴弦進行實驗；為了驗證猜想2，應選用編號為_______的三根琴弦進行實驗。表中有的材料的規格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容，請在表中編號G處填上所缺數據；
(2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜 想，必須進行的操作是_____________________。
參考答案
2．3耳和聽覺(2)
1．C 2．A 3．D 4．A 5．D 6．C
7．頻率越高，音調越高(或振動越快，音調越高) 8．A 9．B l0．C ll．(1)將一些小紙屑放在鼓面上，觀察小紙屑的跳動幅度 (2)改變敲鼓的力度，可以改變鼓面的振動幅度 (3)大 12．(1)A、B、C A、D、E l00 1.02 (2)調節琴弦的松緊程度

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