資源簡介

(共30張PPT)
華師大版 七上
§0 . 3 建立信息檔案（2）
－－－特殊測長法、實驗報告
復 習：
1、長度的測量儀器是什么？
2、長度的單位是什么？
3、使用刻度尺的注意事項有哪些？
刻度尺
米
千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等
使用前要關(guān)注：量程、分度值和零刻度線
使用時要關(guān)注：零刻度或某一整數(shù)刻度對準物體邊緣、讀數(shù)時要正視刻度面、讀數(shù)時要估讀到分度值下一位、記錄時要帶單位。
一、長度測量的一些特殊方法
1、化曲為直法：
適用于那些曲線的測長，如某地圖上北京到上海的鐵路線長度測量。可以用棉線等彈性較小的輔助材料將鐵路線（曲線）轉(zhuǎn)化為直線，再在刻度尺上測量其長度。
方法：
1）棉線與被測物完全重合；
2）在刻度尺是測棉線長度時，棉線不能繃得很緊，拉直即可。
2、滾輪法
適用于測那些較長的曲線的長度，測量時先測出車輪的周長，然后在輪上作一個顯眼的標記，并記下車運行時的總周數(shù)，最后用周長乘以總周數(shù)就得到曲線的總長度了。
3、測多求少法
適用于測那些較薄紙張的厚度、細鐵絲的直徑等，通過集多，較容易求出少量的厚、長度了。
如測一張紙的厚度：先用刻度尺測量出200頁紙的總厚度h，再將h除以其總張數(shù)100，得到的h/100 就是每張紙的厚度；
又如，測細鐵絲的直徑：先將細鐵絲密密地繞在柱形體（鉛筆、木棒等）上，用刻度尺測量出鐵絲匝的總長度N，再將N除以總匝數(shù)n，則N/n就是細鐵絲的直徑了。
4、組合測量法
適用于測那些刻度尺無法貼近的物體的長度。可以用直尺和三角板給測量，如測量圓錐體的高度、硬幣的直徑等。
二、體重的測量
1、體重的測量儀器：體重計、磅秤
2、磅秤（身高體重秤）的使用：
使用磅秤的注意事項：
1、應該觀察它的量程和分度值；
2、應使指針指在零刻度線處。
3、不測量超過量程的物體。
磅秤的測量單位：千克（Kg ）
1千克=1000克 1千克=1公斤=2斤
3、電子版體重計的使用：
根據(jù)我國青少年“平均 身高體重對照表”，你是超重呢，還是偏輕呢？
欣賞：腳印與身高
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三、實驗報告
1、實驗報告：
實驗報告是實驗探究過程和 結(jié)果的記錄。
2、實驗報告內(nèi)容：
實驗報告的內(nèi)容一般應包括：實驗日期、實驗目的、器材與裝置、過 程與步驟、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)以及討論與結(jié)論。
3、實驗報告的書寫要求：
報告中的記錄應力求及時、準確和尊重事實。報告的形式應能反映上述內(nèi)容，并力求簡明，應注意采用草圖和表格的形 式表達實驗的原理和過程。
視頻：實驗報告的
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四、用刻度尺測量長度實驗報告
實驗目的 ：
練習使用刻度尺測量長度，記錄實驗過程和測量數(shù)據(jù)，了解一些特殊的長度測量方法。
實驗器材：
刻度尺、三角板（2塊）、卷尺（皮尺）、《科學》課本、硬幣。
實驗內(nèi)容與數(shù)據(jù)記錄：
1、測量胸圍的長度
使用工具：卷尺 量程：3m 分度值：1cm （合理即可）
表格及數(shù)據(jù)：
2、測量《科學》課本的長度、寬度和厚度
使用工具：刻度尺 量程：15cm 分度值：0.1cm
測量示意圖：
科 學
表格及數(shù)據(jù)：
測量次數(shù) 長/cm 寬/cm 厚/cm
1
2
3
平均值
3、測量硬幣的直徑
使用工具：三角板2塊 直刻度尺1塊 量程：15cm 分度值:0.1cm
測量示意圖：
五、常用科學實驗方法
1、控制變量法
對于多因素的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題。
每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。
舉例：
因為種子的萌發(fā)與水分、溫度和空氣等多因素有關(guān)。所以若要研究“溫度對種子的萌發(fā)是否有影響”這個問題時，我們就要控制水分和空氣相同情況下，改變溫度（多設(shè)計幾組溫度），觀察種子萌發(fā)情況，得出結(jié)論。
這里溫度是需要改變的因素，所以設(shè)計實驗時每組實驗的溫度都不一樣，其他條件都相同。
2、轉(zhuǎn)換法
所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法。
舉例：
我們有時候想要知道風向，就可以用下面的方法測試：將紙巾撕成小長條，用的舉起來，這時風就會吹動紙巾條，我們只要觀察紙巾條被吹向哪個方向，就可知道當時的風向。若紙條被吹向東飄，則為西風，若紙條被吹向北方則為南風。
這里所用的方法就是轉(zhuǎn)換法。
3、對照實驗：
實驗中的無關(guān)變量很多，必須嚴格控制，要平衡和消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，對照實驗的設(shè)計是消除無關(guān)變量影響的有效方法。
如：在研究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育實驗中，先取等量的同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只，分為兩組放入容積相同的兩個玻璃缸，加入等量的自然水和蝌蚪飼料；一組加入甲狀腺激素，另一組不加任何藥品，就是對照。
4、多次實驗：
對所做的實驗在同樣條件下，進行足夠次數(shù)的重復，不能只進行1－2次便輕易得出結(jié)論。需要選擇的實驗材料的樣本數(shù)不能太少、測量次數(shù)不能太少，否則實驗的結(jié)果受偶然性影響。只有樣本數(shù)量足夠多，結(jié)論才具有普遍性、科學性。
如：我們用刻度尺測量書本長度時，由于估讀或刻度尺的選擇等原因，一次測量誤差會較大，所以常用多次測量求得平均值，這樣才能使測量結(jié)果誤差較少；又如我們在研究溫度對種子萌發(fā)影響實驗中，應該多設(shè)計幾組溫度不同的實驗組，還可以多采用不同種子進行多次實驗，這樣得出的結(jié)論才更具科學性。
課堂小結(jié)
1、實驗報告是實驗探究過程和 結(jié)果的記錄。
2、實驗報告的內(nèi)容一般應包括：實驗日期、實驗目的、器材與裝置、過 程與步驟、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)以及討論與結(jié)論。
3、實驗報告中的記錄應力求及時、準確和尊重 事實。
4、實驗報告的形式應注意采用草圖和表格的形 式表達實驗的原理和過程。
5、測量體重的儀器是磅秤、體重計等。
6、科學實驗中常用到控制變量法和轉(zhuǎn)換思想等，而且還會用對照實驗和多次實驗等方法來提高結(jié)論的科學性。
課堂小練
1、實驗探究活動中，下列屬于實驗報告內(nèi)容的是( )
①實驗目的 ②儀器和裝置 ③實驗現(xiàn)象
④結(jié)論及解釋 ⑤實驗步驟
A．①②③ B．①③④
C．②③⑤ D．全都是
D
課堂小練
2、下列有關(guān)化學實驗的說法不正確的是（ ）
A．科學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。
B．在實驗探究過程中應寫出實驗報告，包括實驗標題、目的、試劑、儀器、步驟、
現(xiàn)象、結(jié)論和解釋，有些實驗還需要注明實驗時的壓強和溫度
C．為防止實驗出現(xiàn)危險，我們不能做教材中要求以外的實驗
D．實驗不僅是對所學的基礎(chǔ)知識的驗證，對實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象要給予關(guān)注
C
課堂小練
3、下列化學實驗基本操作中，正確的是（ ）
A. 用刻度尺測量物體的質(zhì)量
B. 用磅秤測量人的體重
C. 用體溫計測沸水的溫度
D.用文具盒中的刻度尺測量操場的長度
B
課堂小練
4、下列不屬于科學活動的是（ ）
A.觀察、實驗 、寫出實驗報告
B.游覽動物園后寫出游記
C.查閱文獻、聽取報告
D.調(diào)查、交流
B
課堂小練
5、下圖中測量硬幣直徑的方法，正確的是 （ ）
D
課堂小練
7、探究光照對水稻生存的影響的實驗，設(shè)計對照組時應該（　）
A．所有變量都相同
B．只存在陽光這一差異，其他變量都相同
C．其他變量不相同，只有陽光這一變量相同
D．以上說法都不對
B
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HS版七上§0.3建立信息檔案（2）課后練習
姓名
1、乒乓球從高處自由下落到水泥地面和泥地上，發(fā)現(xiàn)其反彈的高度不同．老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題。下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（　　）
A．“乒乓球反彈高度與初始高度和接觸面材料有關(guān)。”
B．“乒乓球從一定高度自由下落到水泥地面上，反彈的高度比在泥地上高嗎？”
C．“為什么乒乓球在水泥地面和泥地上反彈的高度不同？”
D．“乒乓球反彈高度與初始高度和接觸面材料間有什么關(guān)系？”
2、下列對科學研究的說法不正確的是（ ）
A.要仔細觀察，善于提出問題 B.要認真做實驗，找出問題的答案
C.要善于進行分析和歸納，找出問題答案 D.是科學家的事，我們無法研究
3、到商店里購買乒乓球時，陳明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。陳明的行為類似于科學探究中的（ ）
A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 觀察實驗、收集證據(jù) C. 作出猜想和假設(shè) D. 交流合作、評價證據(jù)
4、希望學生建立對生物學科的信心，（丁）如果是仔細作答應可以考得很理想，（戊）小小仔細作答，最后笑瞇瞇地離開了考場．從科學探究的過程來看，以上敘述中屬于假設(shè)的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5、在設(shè)計對照實驗時，下列條件不能作為一組對照的是（　）
A．有光和無光 B．濕潤和干燥 C．溫度和水分 D．有空氣和沒有空氣
6、科學探究常要進行對照實驗，實驗中應注意（　　）
A．除實驗變量外，其他變量都相同 B．所有變量都相同
C．所有變量都不相同 D．除實驗變量外，其他因素都不相同
7、當一位科學家通過實驗宣稱在某領(lǐng)域獲得一項重要發(fā)現(xiàn)時，
判斷這項發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ）
A. 該領(lǐng)域其他專家的意見 B. 實驗報告撰寫的詳細程度
C. 該科學家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D. 他人能否重復其實驗并得到相同的結(jié)果
8、某科學興趣小組想探究風力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質(zhì)量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設(shè)計了如圖實驗裝置。大功率鼓風機提供風力火箭升空的動力，推動火箭向高空發(fā)射。興趣小組成員制作了若干個風力火箭作品，在無風環(huán)境中進行實驗，分別記錄火箭發(fā)射的高度(以樓層高度表示)。每個作品均重復3次實驗，計算出平均值,記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲所示的柱狀圖。
(1)每個作品均做3次實驗，并取其平均值的目的是________________。
(2)分析圖甲可得出的結(jié)論是________________________________。
9、在降落傘比賽的活動中，小麗將活動中的具體數(shù)據(jù)進行了記錄，來用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)。請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題。
（1）活動中利用的測量工具有：天平、（ ）、秒表；
（2）分析數(shù)據(jù)1、2可知：降落傘在空中滯留時間與降落傘的（ ）有關(guān)；
（3）分析數(shù)據(jù)2、3可知：降落傘在空中滯留時間與降落傘的（ ）有關(guān)；
（4）分析數(shù)據(jù)2、4可知：降落傘在空中滯留時間與降落傘的（ ）有關(guān)；
（5）分析數(shù)據(jù)5、6可知：降落傘在空中滯留時間與降落傘的（ ）有關(guān)；
（6）實驗中利用到的科學方法是（ ）；
（7）根據(jù)表格可知：降落傘在空中滯留時間還與降落傘（ ）有關(guān)。
10、請完成下列實驗設(shè)計方案：
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設(shè)，并設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)．
（1）提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？
（2）作出假設(shè)： 。
實驗材料及用具：15只完全相同的蝌蚪、新鮮水草、3個同樣的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水。
（3）實驗設(shè)計：
第一步：將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號；
第二步：在3個玻璃缸中分別放入______的水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪．第三步：在1號玻璃缸中加入 ；在2號玻璃缸加入 ；在3號玻璃缸中不加任何藥劑，作為 。
第四步：向1號、2號玻璃缸中連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程注意換水，喂飯粒少許。
第五步：記錄每天觀察的結(jié)果。
（4）分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論： 。
參考答案
1、D 2、D 3、B 4、C 5、C
6、A 7、D
8、（1）減小實驗誤差 （2）錐角一定時，火箭的發(fā)射高度，隨質(zhì)量的增大先變大后變小；質(zhì)量100克時發(fā)射高度最大
9、（1）米尺（2）面積（3）總重（4）形狀（5）釋放高度（6）控制變量法（7）繩長
10、（2）甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
（3）等量；適量的甲狀腺激素；適量的甲狀腺抑制劑；對照；
（4）甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
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HS版七上§0.3對立信息檔案（2）預學案
姓名
請您以教材為藍本，完成下列問題：
一、知識點預習：
1、實驗報告是實驗探究 的記錄。
2、實驗報告的內(nèi)容一般應包括：實驗 、實驗 、 、 、 以及討論與結(jié)論。
3、報告中的記錄應力求 、 和尊重事實。
4、報告的形式應能反映上述內(nèi)容，并力求簡明，應注意采用 的形式表達實驗的原理和過程。
5、測量體重的儀器： 。
二、知識點運用：
1、探究的一般過程是從______、______開始的．實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的______和______來進行。
2、愛因斯坦說過“提出一個問題比解決一個問題更重要”。因為探究自然的奧秘一般是始于（　　）
A. 作出假設(shè) B.觀察 C.發(fā)現(xiàn)并提出問題 D.實驗
3、同學們在做探究實驗時，如果實驗結(jié)果和假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯誤的是（　　）
A．重新進行實驗 B．修改實驗數(shù)據(jù)
C．修改假設(shè) D．進一步查找相關(guān)資料
4、為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，在確定研究課題前，首先應該（ ）
A．提出問題 B．作出假設(shè) C．設(shè)計實驗方案 D．進行實驗
5、如圖，某學習小組同學在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究。他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
（1）由實驗方案可知，他們研究的問題是　 　 。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂瓶容積、發(fā)射角度相同的情況下，　 　 。
6、實驗探究：要使一棵植物的幼苗健壯的成長，需要給它澆水、施肥，需要給它充足的陽光，還需要有適宜的溫度。某生物興趣小組，想要探究溫度對植物生存的影，選取了生長狀況相仿的3株雛菊幼苗，分別栽種在花盆里．將花盆編上A、B、C序號，按照表格設(shè)計了實驗．請試著把各組條件補充完整。
環(huán)境條件 編 號
A B C
光 光照充足
水分 適量澆水
溫度
參考答案：
一、知識點部分：
1、過程和結(jié)果
2、日期 目的 器材與裝置 過程與步驟 現(xiàn)象與數(shù)據(jù)
3、及時 準確 草圖和表格
4、磅秤（體重計）
二、知識運用部分：
1、發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；問題；假設(shè) 2、C 3、B 4、A
5、（1）水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系？ （2）裝水量為5OO毫升時，水火箭飛行距離最遠
6、
環(huán)境條件 編 號
A B C
光 光照充足 光照充足 光照充足
水分 適量澆水 適量澆水 適量澆水
溫度 高溫 適宜的溫度 低溫
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21清風明月

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