資源簡介

教師集體備課教案 我的雞蛋不怕摔教學目標： 知識與技能：1、 學會在進行一項設計前，要對設計要求（材料、結構、規格）做出分析，確定設計方案所要解決的重點問題。2、 學會針對各個設計重點提出不同的解決方案，并能通過實踐、改進、篩選出最佳方案。3、 培養鍥而不舍的鉆研精神和嚴謹細致的科學品質。4、 具有參與小組探究活動的熱情和集思廣益的意識。二、 引導學生分析比賽規則，指導學生閱讀學生用書中的比賽規則，并進行分析。三、 指導學生設計包裝方案，請各小組確定本組的雞蛋包裝方案，并畫出設計方案示意圖。四、 學生能夠迅速準確的概括出規則對保護裝置的要求：落點準確，雞蛋完好，包裝物輕。五、各組聯系生活經驗，從包裝物的材料、外形、結構和規格等方面提出設想。各組充分發揮想象和創意，通過討論確定1-2種包裝方案。過程與方法：學會針對各個設計重點提出不同的解決方案，并能通過實踐、改進、篩選出最佳方案。情感態度與價值觀：積極與小組同學合作；樂于傾聽其他組的研究情況，并進行評議；尊重其他同學的不同觀點和評議。重點難點：用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現象和結果。學法指導：小組合作探究教學準備：1、在指導學生開展活動前可先查閱高空落蛋活動的相關信息，進行必要的背景了解和知識儲備。2、收集美國火星探測器和神舟五號返回艙的圖片或者錄像資料，視頻等。3、設計、制作包裝材料設計方案表。課時安排：一課時學習過程： 導入新課一、 開展性導入展示美國火星探測器和神舟五號返回艙的圖片，觀看視頻。啟發學生思考保護物體從高空落地需要解決的關鍵問題，如減速，減震等等。學生積極分析，回答視頻中有哪些保護性裝備，分別起什么作用，利用的是什么原理。不強求學生完全理解設計，形成感性認識即可。二、出示學習目標三、學習新知（一）、 引導學生分析比賽規則，指導學生閱讀學生用書中的比賽規則，并進行分析。（二）、 指導學生設計包裝方案，請各小組確定本組的雞蛋包裝方案，并畫出設計方案示意圖。（三）、 學生能夠迅速準確的概括出規則對保護裝袋的要求：落點準確，雞蛋完好，包裝物輕。（四）、各組聯系生活經驗，從包裝物的材料、外形、結構和規格等方面提出設想。各組充分發揮想象和創意，通過討論確定1-2種包裝方案。 四、知識拓展撰寫《我的雞蛋不怕摔》探究活動報告五、盤點收獲師生共同總結：1.設計雞蛋保護裝置時，我們考慮的主要問題是什么？2.我們的設計靈感來源于什么？七、布置作業預習下節內容板書設計： 我的雞蛋不怕摔略學習反思：小組交流時氣氛熱烈，小組交流的方式非常適合這樣的課，因為孩子們這方面知識很豐富，如果采用舉手發言的方式，但想必會讓許多孩子喪失許多表達的機會。這樣，就可以讓他們有充足的舉手發言的機會與時間。 教師備注及反思創設情境激發學習興趣學有方向知識學習培養學生對事物的觀察能力只知識提升培養學生動手能力培養學生歸納能力培養學生獨立分析問題能力歸納總結對本節課知識的鞏固

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