資源簡介

《人體廢物的排出》教學設(shè)計
一、教學目標：
知識目標：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；描述其他排泄系統(tǒng)。
概述尿液的形成和排出過程。
2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過問題創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實際，使學生能學有所用。
二、教學重點與難點：
教學重點：尿的形成和排出。
教學難點：尿的形成過程。
三、教學方法與策略：
復習泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并對腎臟有一個新的認識。通過課本、課件以及資料的分析，讓學生試著描述原尿中的成分種類有哪些，以及原尿與尿液的區(qū)別。通過教師的詳細講解，對腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿的形成和排出有了一定的認識。
四、教學過程：
教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 活動與過程 設(shè)計意圖
教師活動 學生活動
新課導入 復習泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 提問 泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是什么？ 血液流經(jīng)腎臟時發(fā)生了什么變化？ 學生思考，并作出回答。 復習舊知識，引出腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的單位----腎單位
腎單位 腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 出示腎單位的結(jié)構(gòu)圖，要求學生說出各部分結(jié)構(gòu)名稱及特點 學生思考，踴躍回答 復習腎單位的組成
尿的形成和排出 原尿的成分 尿液（終尿）的成分 廢物的排出只有尿液一種嗎？ 通過圖片，板書配合資料，分析原尿中的成分。 指導學生分析資料，得出尿液的成分，學習腎小管的重吸收作用。 出示動畫，幫助學生理解腎小球的過濾作用 總結(jié)尿液形成的過程 比較血液、血漿、原尿、尿液的成分 如果一個人的尿樣中檢查出了蛋白質(zhì)和紅細胞,請你推斷此人的什么部位可能發(fā)生了病變 腎靜脈中的靜脈血與腎動脈中的動脈血相比較，成分發(fā)生了哪些變化？ 要求學生閱讀課本，完成填空題 出示自學題目 引思索--廢物的排出途徑 通過對資料進行分析，小組討論后，得出原尿中的成分有哪些。 分析資料，得出尿液與原尿成分的區(qū)別，理解腎小管的重吸收作用。 觀看動畫，記憶腎小球過濾的物質(zhì)有哪些 做筆記 學生思考回答，并完成表格 學生思考回答 自學后作答 觀察示意圖 結(jié)合問題思索，明確人體內(nèi)廢物的排出形式有多種，主要為尿液和汗液。 鍛煉學生分析資料的能力，學習腎小球和腎小囊壁的過濾作用。 學習腎小管的重吸收作用，以及那些物質(zhì)被腎小管重吸收。 師生總結(jié)規(guī)律，為做練習打下基礎(chǔ) 考察腎小球和腎小管的功能 其他排泄途徑
梳理小結(jié) 教師出示幻燈片的小結(jié)內(nèi)容： 尿形成的兩個過程 泌尿系統(tǒng)和腎單位組成 學生思考，并作出回答。 鞏固知識
五、板書設(shè)計：
第二節(jié)人體廢物的排出
尿液的形成過程
濾過作用
重新吸收
二、人體內(nèi)廢物的排出途徑
六、教學反思：
前面的課時已經(jīng)把學生對人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)好奇心勾了起來，學生對泌尿系統(tǒng)這部分的知識都很好奇，所以本節(jié)課學生的學習興趣比較濃厚。本節(jié)通過重點學習腎單位的結(jié)構(gòu)組成以及尿的形成和排出，讓同學們對泌尿系統(tǒng)有了更深層的理解。通過學習人體內(nèi)廢物的排出途徑，把本節(jié)課要講的幾個重點內(nèi)容穿插在里面，使得教學內(nèi)容邏輯連貫。

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