資源簡介

認識自己
1．情感、態度與價值觀目標：激發學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。
2．能力目標：初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。
3．知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。
正確認識自我的重要性。
如何正確認識自我。
一、自主預習。
1．正確認識自己，可以促進 ，可以促進 。
2．我們可以從 、 、 等方面來認識自己。
3．我們可以通過 來認識自己。
4． 是我們認識自己的一面鏡子。
5．用理性的心態面對他人的評價，是走向 的表現。
6．認識自己是一個 。
二、合作探究。
探究一：運用你的經驗。
開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。
（1）在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。
（2）你對自己展現出來的形象滿意嗎？
（3）聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？
探究二：閱讀感悟。
（1）學生代表朗讀本文章。
（2）思考：這篇短文說明了什么道理？
探究三：探究與分享。
（1）你如何看待小剛對自己的認識？
（2）這樣的認識給他帶來怎樣的影響？
探究四：探究與分享。
（1）你是從哪些方面認識自己的？
（2）你是怎么得出這些認識的？
探究五：探究與分享及方法與技能。
以小組為單位，完成下列活動。
（1）畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。
（2）猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？
談感受。當事人分享：自己滿意部分，不滿意部分；聽到別人評價后的感受。
（4）學習方法與技能。每位學生分享，自我評價的方法。
探究六：探究與分享及方法與技能。
（1）不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
（2）你覺得“我”該如何對待這些評價？
（3）請你分享正確對待他人評價的方法。
三、交流展示。
1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、當堂演練。
1．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是（ ）
①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優點和長處
③要看到梅與雪的共性 ④要正確地認識和評價自己
A．②③ B．①③ C．②④ D．①②
2．學會正確認識自己，是人生的一大智慧，我們應該（ ）
A．欣賞自己，不要被他人的評價左右
B．找到自己的優勢，塑造完美超人
C．全面客觀地認識自己，既看到優點，也看到不足
D．多看優點，不要太在意自己的缺點
3．“要想了解自己，最好問問別人。”這句諺語啟示我們要通過（ ）
A．自我評價認識自己
B．他人評價認識自己
C．興趣愛好認識自己
D．外在特征認識自己
4．“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”
（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？
（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？
五、課后反思。
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：

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