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第三節　鳥的生殖和發育　
一、教學目標知識與能力 ：1．描述鳥的生殖和發育過程。2．說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。過程與方法:1.通過設計實驗方案，培養學生的想象及創新能力；2.通過觀察、分析、合作討論，培養自主學習和合作學習的能力。3.通過表達交流，培養歸納總結能力和語言表達能力。情感、態度、價值觀：1．在探究、合作、交流中，體現團結協作的精神和嚴謹求實的科學態度。2．通過視頻短片，關注鳥類與人類生活的關系，培養學生愛護鳥類愛護大自然的美好情感。二、教學重難點教學重點：1．鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。2．鳥的生殖和發育的基本過程。教學難點:設計實驗，探究鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。三、教師準備錄像資料、多媒體課件、探究用具（培養皿、解剖剪、鑷子、熱水、新鮮的雞卵）。學生準備：每組4個雞蛋、預習新課內容。課時分配：1課時四、教學方法觀察法、實驗法五、設計思路本節的實驗教學，采用探究性學習的模式，突顯實驗的“探究”功能，旨在改變學生的學習方式，變被動接受式學習為自主探究式學習，變個人獨立學習為多方合作學習，進而培養學生的實踐能力和創新精神。教學流程如下：創設情境引入教學→視頻引出鳥的各種繁殖行為和生殖過程→三個實驗探究鳥卵的結構和功能→拓展探究→學生總結→反饋練習六、教學過程
教學步驟教師活動學生活動設計意圖（一）創設情境，導入新課 (二)合作學習,探究新知生活觀察，引入課題引導探索，揭示奧秘學知所用，回歸生活（三）暢所欲言，總結升華（四）反饋練習,鞏固強化結束語： 同學們，春天來了，萬物復蘇，春天里的鳥兒也忙碌起來了。他們有的翩翩起舞，展示著自己漂亮的羽毛；有的成雙成對，盡情地說著悄悄話；有的在一絲不茍地守護著自己的卵；還有的在不辭辛苦地喂養著剛孵出的寶寶。他們究竟在忙什么呢 同學們有沒有興趣去一探究竟 這節課讓我們一起去探究鳥的生殖和發育（同時播放鳥鳴的視頻）(板書課題:鳥的生殖和發育) 大部分鳥每年的春天都要繁衍后代，延續種族。下面請同學們來欣賞一段視頻，找出視頻中的鳥的生殖過程有哪些與鳥的繁殖有關的行為（板書 一、鳥的生殖和發育的過程 繁殖行為）哪位同學能說一下鳥都有哪些繁殖行為呢？ 鳥的繁殖行為包括很多活動過程，而每一個過程都是一種復雜的行為。下面同學們根據自己的理解嘗試區分一下圖片中的行為各屬于鳥類的那種繁殖行為？（課件出示鳥的各種繁殖行為）這些繁殖行為排列的雜亂無章，你能按發生的先后順序排列好嗎？這些行為是鳥都必須有的行為呢？讓我們來欣賞一段視頻找尋答案播放杜鵑鳥把卵產在葦鶯鳥的巢內，并讓葦鶯孵卵和育雛的視頻那你能找出哪些繁殖行為是鳥必須親力親為的嗎 鳥的生殖屬于有性生殖，請同學們總結一下鳥的發育的階段？下面請同學們看這幅圖片（上面課件中的鳥破殼的圖片）卵殼破裂，雛鳥誕生，一只小小的鳥卵竟然能孕育出一個新的生命，是不是很神奇？同學們想不想動手、動腦揭開鳥卵的秘密呢？下面我們就以雞卵為例通過三個實驗來探究鳥卵的結構和功能。實驗一、用你的單手的所有手指一起用力握雞卵，（注意用整個手掌握住雞卵，掌心均勻用力，不要只有一個手指用力，也不能用手指捏和掐）試一試是否能握破？你能推測一下卵殼的作用嗎？實驗二：將熱水倒入盛有雞卵的燒杯中，觀察現象，并嘗試作出解釋。(實物投影)你能想到這些氣孔有什么用嗎？實驗三：結合導學案的問題觀察雞卵的結構師：請一位同學讀一下實驗步驟，其他同學認真聽，特別是要注意紅色字體請同學們參考課件的方法和步驟，利用教師提供的器具和自己準備的雞蛋，來解剖雞卵，并分析、推測每一個結構的功能。在使用剪刀操作時，應注意安全，不要劃破手。（課件展示方法步驟）實驗完畢，在實驗過程中，有的小組出現了一些小問題，但都很好的解決了，哪個小組來交流一下？1、哪個小組能派代表上黑板畫鳥卵的結構和并說出各部分功能展示受精和未受精的鳥卵的區別圖片，請學生回答2、3和42、鳥的哪部分將來發育成雛雞？3、怎樣區分受精的卵和未受精的卵？4、鳥卵的卵細胞包括哪些結構？展示鳥卵的結構圖片，提問學生回答問題5和65、推測卵黃為什么總在卵的靠近中心的位置？6、鳥卵的結構復雜，哪些結構是與陸地生活相適應的？同學們探究了鳥的生殖和發育的過程以及鳥卵的結構，掌握的不錯。老師在現實生活中發現了你幾個問題，有沒有哪個同學能幫老師解決呢？請同學們小組合作完成導學案上的“智囊集結”（出示早成鳥雛鳥和晚成鳥雛鳥區別、冬天喜鵲窩里沒有喜鵲、養雞場的卵能不能孵出小雞）通過本節課的學習，你有哪些收獲？同學們，鳥是各種生態系統的重要組成部分，對自然界的和諧與繁榮起著不可替代的作用，大多數的鳥以害蟲為食，被稱為“農林衛士”，是我們人類的好朋友。所以我們應該愛護鳥類，“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”。讓我們和諧共處于同一個地球家園。 學生傾聽，引發思考 聚精會神地觀看，被畫面深深吸引。學生交流鳥的繁殖過程:求偶→交配→筑巢→產卵→孵卵→育雛杜鵑鳥是不需要親自筑巢孵卵和育雛的。鳥必須有的行為有:求偶、交配、產卵。受精卵→雛鳥→成鳥不能握破,說明卵殼很硬,對雞卵有保護作用仔細觀察，發現有氣泡冒出，得出卵殼上有氣孔保證胚胎發育時能夠進行氣體交換學生以小組為單位合作探究完成鳥卵的結構并并分析、推測每一個結構的功能。交流實驗中出現的問題及解決方法：沒有發現小白點，解決方法，用尺子翻動雞卵，發現小白點沒有發現小白點，舉起培養皿，在背面發現小白點沒有發現氣室，原因是沒有按實驗步驟提示敲和剝開鈍端倒不出卵黃和卵白，原因是剝開的面積太小1、畫鳥卵的結構并說出各部分功能2、（胚盤）因為是有性生殖，所以是受精的胚盤3、未受精的胚盤色淺而小，已受精的胚盤色濃而略大4、卵黃、卵黃膜、胚盤 5、系帶懸掛卵黃，使卵黃和胚盤處在卵的中央，減輕震蕩，利于孵化6、學生上講臺對著圖片總結（1）卵黃和卵白可儲存豐富的營養物質和水分，供胚胎發育的需要（2）系帶、卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，并能減少水分的散失（3）卵殼上的氣孔和氣室能為胚胎發育提供氧氣1、剛孵出的小雞身體已經充分發育，身體有羽毛，眼睛也已睜開，能行走，是早成鳥雛鳥；而剛孵出的這只小鳥尚未發育充分，體表沒有羽毛，眼睛還沒有睜開，不能獨立生活，是晚成鳥雛鳥。2、鳥類只有在繁殖期間，才到鳥巢中產卵、孵卵、育雛，鳥巢并不是鳥的家，當過了繁殖期后，它們就離開巢穴，有的鳥在下一年的繁殖期，可能再來此進行繁殖。3、只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出雛雞。養雞場的產蛋雞群，所產的蛋均為未受精的卵，所以不能用于孵化。暢所欲言談收獲鞏固檢測在優美的鳥鳴中引出本節課，激發學生學習的興趣。并用豐富的語言滲透鳥的各種繁殖行為，為本節課的學習打下基礎。激發學生探究欲望。 通過視頻的呈現，既陶冶了學生的熱愛鳥類的情操，又激發了學生的學習興趣，也引出了本節課的第一個問題，鳥的生殖和發育過程。通過視頻，讓學生加深印象，培養觀察、能力。引導質疑。培養自學能力 承上啟下，導入本節課的第二個內容：鳥卵的結構和功能激發繼續探究的熱情，為后續教學做好鋪墊。 體驗探究過程。鼓勵創新思維。 展示并達成正確認識。 培養歸納能力 培養觀察能力 培養自學能力 進一步鞏固知識。 培養學生動手動腦的能力和合作探究共同提高的素養培養學生的合作探究精神結合視頻對學生進行愛護鳥類愛護大自然的情感教育板書設計：鳥的生殖和發育（一）鳥的生殖和發育的過程鳥的繁殖行為：求偶→交配→筑巢→產卵→孵卵→育雛鳥的發育過程：受精卵→雛鳥→成鳥（二）鳥卵的結構和功能（1）保護（2）供營養物質和水分（3）供氧氣（4）防止水分散失附: 觀察鳥卵的結構導學案一、教學目標知識與能力 ：1．說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。2．描述鳥的生殖和發育過程。過程與方法:1.通過設計實驗方案，培養學生的想象及創新能力；2.通過觀察、分析、合作討論，培養自主學習和合作學習的能力。3.通過表達交流，培養歸納總結能力和語言表達能力。情感、態度、價值觀：1．在探究、合作、交流中，體現團結協作的精神和嚴謹求實的科學態度。2．通過視頻短片，關注鳥類與人類生活的關系，培養學生愛護鳥類愛護大自然的美好情感。二、教學重點:1．鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。2．鳥的生殖和發育的基本過程。三、教學難點:設計實驗，探究鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。探究新課內容一：鳥類的生殖和發育二：鳥卵的結構和功能3、結合導學案的問題觀察雞卵的結構合作闖關：1、寫出各部分名稱并指出其功能。試一試 你能畫出鳥卵的結構嗎？2、鳥的哪一部分將來發育成雛雞？3、圖中（ ） 里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是 卵,而且 已經開始。 4、卵細胞的結構包括 （只填圖中數碼）5、推測卵黃為什么總在卵的靠近中心的位置。6、鳥卵結構復雜，這有什么意義？這與鳥的生活環境有關嗎？智囊集結1、剛孵出的小雞毛茸茸的，十分可愛。可剛孵出的小麻雀，粉紅色的皮膚上沒有一根羽毛。為什么會這樣？ 2、冬天高高樹杈上的喜鵲窩里沒有喜鵲，這是怎么回事？3、養雞場的母雞產的卵都能孵出小雞嗎？反饋練習、鞏固強化1、“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”。這句詩揭示了鳥類繁殖行為的什么階段？（ ）
A、求偶 B、交配 C、孵卵 D、育雛2."幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"(唐。白居易）這句詩描寫了鳥的繁殖行為中的____行為A、求偶 B、筑巢 C、孵卵 D、育雛3．鳥類筑巢主要是為了（ ）A．休息 B．求偶 C．避雨 D．產卵、孵卵和育雛4．看一只鳥卵是否受精，主要看其胚盤，受精卵的胚盤（ ）A．色淺而小 B．色濃而大 C．色淺而大 D．色濃而小5、雞的受精卵發育開始于（ ） A、母雞體內 B、雞蛋產出以后 C、孵化時 D、孵化一段時間之后6、雞的卵細胞是指（ ） A、胚盤 B、卵黃 C、胚盤、卵黃及卵黃膜 D、整個雞蛋5.請將下面雞卵的結構與它們相對應的功能用線連起來：卵殼 a.供胚胎發育的空氣卵殼膜 b.薄而柔軟，具有保護作用氣室 c.保護作用，表面有肉眼看不見的氣孔卵黃 d.含有細胞核，能發育成胚胎卵白 e.含有營養物質和水分胚盤 f.卵細胞的主要營養部分

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