資源簡介

(共29張PPT)
8.1
憧憬美好集體
學習導(dǎo)航：
1.什么是美好集體的愿景？
2.集體的愿景有什么作用？
3.美好集體的作用有哪些？
4. 美好集體有什么特征？
一、共同的愿景
中國女排的愿景
結(jié)合教材思考： 如何理解郎平教練所說的“每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌”？隊員袁心玥、劉晏含的回答，說明了集體愿景有著怎樣的作用？
愿
景
愿
景
心愿
景象
個人腦海中所向往的前景
愿
景
集
體
擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
1.什么是美好集體的愿景？
活動一：那些值得我們驕傲的美好集體....
“中國航天”目標是星辰大海！
“中國人民”：創(chuàng)造了國家奇跡！
“班級愿景”目標是美好明天！
探究：無論是中國夢、航天夢還是班級夢，擁有集體愿景有什么重要意義嗎？
中 國 夢
中華民族的共同愿景！
2、集體愿景的作用？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致, 開拓進取。
愿
景
集
體
探究與分享P69
集體生活給這些同學帶來了什么？
2.美好集體的作用有哪些
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。 ②在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
增長知識
充實生活
堅定信念
開闊視野
3、美好集體的作用？
A、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。
B、在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
二、良好的氛圍
探究與分享2：P74
張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一 個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。
在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？
為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。
4、美好集體的特點/特征？
（1）美好集體是民主的、公正的。
集體中民主、公正的體現(xiàn)：（P73-2）
①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；
②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;
③每個人都享有公平的發(fā)展機會 ，沒有偏見與排斥。
小梁收到錢物和一封信
有的同學欺負他
班委會商量如何幫助他
平時大家很少關(guān)注他
小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比較內(nèi)向，很少與同學交流。
如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？
你怎樣看待上述同學的做法？
請你猜一猜：那信封里寫了什么？
你認為還可以為小梁提供哪些幫助？
1.如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？
場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖。
場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受。
場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。
2．你怎么看待上述同學的做法？
場景一同學的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；
場景二同學的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；
場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。
3．猜一猜：那封信里寫了些什么？
如“小梁同學，我們都是你堅強的后盾”
“你的困難就是我們的困難”等等。
4.你認為還可以為小梁提供哪些幫助？
和他交朋友，在學習上幫助他，在物質(zhì)上資助他等等。
探究與分享：
集體中關(guān)懷與友愛的表現(xiàn)和做法：
①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；
②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ?br/>③不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。
4、美好集體的特點/特征？
（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。
有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看，上帝欣然答應(yīng)了。
他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。
他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。
天堂與地獄的午餐《長勺寓言》
思考：這個小故事啟示我們美好的集體應(yīng)該具有什么特點？
（3）美好集體是善于合作的。
在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。
合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；
每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
4、美好集體的特點/特征？
東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業(yè)出現(xiàn)在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業(yè)也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。謝震業(yè)坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業(yè)必須賽出自己的最好水平。謝震業(yè)和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進。良性競爭給了謝蘇二人直接現(xiàn)實的追求目標，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發(fā)了自己的潛能。
2021年8月1日，在東京奧運會上，蘇炳添成為中國首位闖進奧運男子百米決賽的運動員。在半決賽中，蘇炳添以32歲的年齡跑出9秒83的成績獲小組第一，震驚世界。
思考：是什么促進了二人的成功？這體現(xiàn)了美好集體有什么特點？
如何看待集體中的競爭：P76
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。。
②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
4、美好集體的特點/特征？
（4）美好集體是充滿活力的。
美好集體的特征？//美好集體的良好氛圍有哪些？
1、美好集體是民主的、公正的。
2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。
3、美好集體是善于合作的。
4、美好集體是充滿活力的。
憧憬美好集體
共同的愿景
良好的氛圍
集體愿景的含義和作用
課堂小結(jié)
美好集體對個人的意義/作用
美好集體是民主的、公正的
美好集體充滿關(guān)懷與友愛
美好集體是善于合作的
美好集體是充滿活力的
特點
1、在一個鄉(xiāng)村學校里，由于沒有圖書室，所以同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。通過讀書、交流、提高，大家遨游在知識的海洋里，其樂無窮。對此 下列說法正確的是（ ）
A.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長
B.在集體生活中，每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則
C.集體的事情與我無關(guān) ，自己的學習成績好就行
D.同學之間不必交流，要獨立完成讀書任務(wù)
A
小試牛刀
2、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現(xiàn)集體的目標，就要做到（ ）
A.堅持己見，有自己的個性
B.獨立行事，力圖展現(xiàn)自我
C.只允許合作，反對有競爭
D.團結(jié)協(xié)作，勁往一處使
D
小試牛刀
3.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學生往往被同學冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風頭”。這些現(xiàn)象表明（ ）
A.只要把精力全部投入學習中就是好學生
B.生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響
C.某些學生沒有擔當美好集體建設(shè)的責任
D.學生的主要任務(wù)是學習，其他事不用管
C
小試牛刀
4、為了實現(xiàn)“中國夢”，全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用自己的智慧和力量不斷開拓創(chuàng)新，努力奮斗。下列與材料所表達的主旨相符的是（ ）
A.實現(xiàn)“中國夢”是國家的事情，與我們中學生關(guān)系不大
B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取
C.集體認同正確的價值觀
D.行動是集體的精神動力之源
B
小試牛刀
5.“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。對于我們所提倡的“團隊精神”理解錯誤的是 （ ）
A.團隊內(nèi)部上下一致、相互支持的精神
B.隊員之間沒有任何矛盾，一團和氣
C.本著團隊利益高于一切的原則去行動
D.團隊內(nèi)部密切合作、無私奉獻精神
B
小試牛刀
新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。希望同學們不負青春、不負韶華、不負時代，珍惜時光好好學習，掌握知識本領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻聰明才智。
青春寄語：

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