資源簡介

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課題名稱 第一課 我們都是中國人 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，使學生知道XX自古以來就是新 疆不可分割的一局部。
情感態度與價值觀：培養學生愛家鄉，愛團結意識。
教學重點、難點 XX各族人民有著悠久的愛國傳統和熱誠的愛 國愛疆情感。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
一、引入： 師：翻開書一起閱讀第 2 頁閱讀角“中國你就是我 的故土〞、 了解維吾爾族詩人黎.穆塔里甫在抗戰時 期創作的詩歌"中國"。 這首詩歌表達了作者歌唱祖國、反對強權侵略愛國感情。 他創作了大量歌曲都表達了一個共同的主題： XX各族兒女團 結一心，與祖國人民共同抗戰，堅決趕走日本帝國主 義侵略者，建立美好的新中國。他的作品影響了一代又一代的各族青年。 播放歌曲“大中國〞，讓學生進一步感受到XX人民熱愛祖國， 團結友愛。 小結：中華兒女各族習俗、文化不同，但XX人民熱愛祖國，團 結友愛，相親相愛。因為我們都是中國人，我們都是 一家人。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第一課 我們都是中國人 愛國是每個公民應當自覺履行的責任和義務， 也是中華民族的優良傳統。每一位中國人都要熱愛祖國。
課后反思：
課題名稱 第一課 我們都是中國人〔2〕 課型 新授課
上課時間
教學目標 1、通過學習本課，使學生進一步知道“中國〞的來 歷。 2.愛國是每個公民應當自覺履行的責任和義務， 也是中華民族的 優良傳統。
德育目標：激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
情感態度與價值觀：培養學生愛家鄉，愛團結意識。
教學重點、難點 知道有國家，才有個人。只有國家強盛、繁榮，每個人才能平安、幸福。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
一、引入： 師： 翻開書一起閱讀第 3 頁知識窗 “中 國〞的來歷。 1 學生自讀一遍閱讀材料。 2、 請學生概括“中國〞的來歷。 3 、讓學生知道世界上只有一個“中國〞，那就是中 華人民國。 小結：愛國是每個公民應當自覺履行的責任和義務，也是中華民 族的優良傳統。 每一位中國人都要熱愛祖國。 有國家，才有個人。只有國家強盛、繁榮，每個人才能平安、幸 福。 4、學習活動園讀兒歌。 用多種方式熟讀兒歌，要求學生會背。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第一課 我們都是中國人 愛國是每個公民應當自覺履行的責任和義務， 也是中華民族的優良傳統。每一位中國人都要熱愛祖國。
課后反思：
課題名稱 第二課 我為祖國守邊防 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，讓學生 教學重點：讓學生從小樹立愛國愛疆、守土有責的意識，要弘揚愛國愛疆的精神。
德育目標：激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
情感態度與價值觀：培養學生愛家鄉，愛團結意識。
教學重點、難點 要想從小要樹立愛國愛疆、守土有責的意識，要弘揚 愛國愛疆的精神，要想保護自己的眼睛一樣，保護 自己的祖國。 保護自己的眼睛一樣，保護自己的祖國。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
一、引入： 師：你們去過祖國的邊防線嗎？ 你們知道邊防戰士在守衛邊防嗎？ 生：〔略〕 1 、今天我們就來學習有關守衛邊防的故事。 2 、翻開書第 5 頁一起學習閱讀角邊界限線上的“中國石〞。 3、 請學生自己讀一遍故事容。 4 、指名請學生分段讀，并思考講了誰的什么故事？ 5、小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 6、 班小組代表反應，知道XX疆域面積之大，知道守衛邊防的 重要性。教師適時補充說明。 小結： 同學們， 你們說的真好！ 我們小學生從小要樹立愛國愛疆、 守土有責的意識，要弘揚愛國愛疆的精神，要想愛 護自己的眼睛一樣，保護自己的祖國。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第二課 我為祖國守邊防 第一課時 從小要樹立愛國愛疆、守土有責的意識， 要弘揚愛國愛疆的精神，要想保護自己的眼睛一樣，保護 自己的祖國。
課后反思：
課題名稱 第二課 我為祖國守邊防〔2〕 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，讓學生 教學重點：讓學生從小樹立愛國愛疆、守土有責的意識，要弘揚愛國愛疆的精神。
德育目標：激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
情感態度與價值觀：培養學生愛家鄉，愛團結意識。
教學重點、難點 要想從小要樹立愛國愛疆、守土有責的意識，要弘揚 愛國愛疆的精神，要想保護自己的眼睛一樣，保護 自己的祖國。 保護自己的眼睛一樣，保護自己的祖國。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
導入 新課： 師：今天我們一起繼續學習有關XX的故事。 〔1〕翻開書第 6 頁知識窗“XX自古屬中國〞 請學生自己讀一遍故事容。 指名請學生分段讀，并思考講了誰的什么故事？ 〔4〕 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 班小組代表反應。 生：歷史事實告訴我們，盡管我國歷史上中央王朝不斷改朝 換代，XX始終是祖國領土不可分割的一局部。 小結：同學們說的真好！歷史事實告訴我們，盡管我國歷史上中 央王朝不斷改朝換代，XX始終是祖國領土不可分割的一局部。 XX各族人民始終都是中華民族大家庭中的一員。 〔6〕一起觀看活動園的圖片。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第二課 我為祖國守邊防 第二課時 從小要樹立愛國愛疆、守土有責的意識， 要弘揚愛國愛疆的精神，要想保護自己的眼睛一樣，保護 自己的祖國。
課后反思：
課題名稱 第 3 課 學好普通話很重要 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，使學生知道漢語普通話是我們國家 的通用語言，每個中國人都應該學好普通話。
德育目標：學好普通話
情感態度與價值觀：培養學生愛普通話意識。
教學重點、難點 學好普通話，不僅可以開闊各族人民的眼界，而 且還能促進各族間的交流和團結。 教學難點：學好普通話很重要
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第一課時 引入： 師：你們會說普通話嗎？生：〔略〕 二 、 講授新課 〔1〕翻開書學習第 9 頁閱讀角“我們都要學好國家通用語言〞 請學生自己讀一遍故事容。 〔3〕指名請學生分段讀，并思考為什么阿克的庫爾班.尼亞孜 辦漢語學校？ 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 〔5〕班小組代表反應。 小結：同學們，你們說得都對！庫爾班帶著家鄉的孩子，通過漢 語學習們走向了美好的明天。 從而讓我們感受到了學好普通話很重要。學好普通話，不僅可以開闊各族人民的眼界， 而且還能促進各族間的交流和團結。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第 3 課 課題∶ 學好普通話很重要 學好普通話，不僅可以開闊各族人民的眼界，而且還能促進 各族間的交流和團結。
課后反思：
課題名稱 第 3 課 學好普通話很重要〔2〕 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，使學生知道漢語普通話是我們國家 的通用語言，每個中國人都應該學好普通話。
德育目標：學好普通話
情感態度與價值觀：培養學生愛普通話意識。
教學重點、難點 學好普通話，不僅可以開闊各族人民的眼界，而 且還能促進各族間的交流和團結。 教學難點：學好普通話很重要
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第二課時 引入： 師：你們喜歡說普通話嗎？生：〔略〕 二 、 講授新課 〔1〕翻開書學習第 10 頁知識窗“學習國家的通用語言是法律的 規定〞 〔2〕請學生自己讀一遍學習容。 〔3〕指名請學生分段讀，并思考"中華人民國憲法"第十 九條規定是什么？ 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 〔5〕班小組代表反應"。 (6)讀 11 頁的 活動園： 用自己或周圍生活中實例說一說， 學好漢語普通話有哪些作用？ 小結：普通話是國家的通用語言，學習使用國家通用語言文字， 不僅表達了自己是中華民族的一員， 實現在更大圍的交往和 開展 。
板書設計：第一單元愛國愛疆的XX人 第 3 課 課題∶ 學好普通話很重要 學習國家的通用語言是法律的規定
課后反思：
課題名稱 第 4 課屯墾開發淵源長 課型 新授課
上課時間
教學目標 通過學習本課，使學生知道西域屯田是中國歷代中央集權開發、治理和保衛邊疆的重要舉措。
德育目標：培養學生愛國主義認識
情感態度與價值觀：培養學生愛國主義認識
教學重點、難點 教學重點：屯田在維護國家統一、保衛邊疆、穩固國防 、發 展經濟增進民族團結方面，發揮了重要作用。 教學難點：屯田就是駐扎下來開墾田地。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第一課時 引入： 師：你們知道屯墾開發淵源長嗎？你知道屯墾是什么意嗎？生：〔略〕 二 、講授新課 翻開書學習第 13 頁閱讀角“司禾府印的故事〞 請學生自己讀一遍故事容。 指名請學生分段讀，并思考“司禾府印〞是用來做什么 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 〔5〕班小組代表反應。 小結：同學們，你們說得都對！屯田在維護國家統一、保衛邊疆、穩固國防、開展經濟增進民族團結方面，發揮了重要作 用。 〔6〕一起學習知識窗“西遷節〞〔學習方法同上〕 師生小結：在XX古代屯田的開展史上，清朝的屯田活動是規模 最大、組織最為嚴密、成效最為顯著的。邊疆屯田 穩固了歷代王朝對邊疆的統治。 〔7〕學習局部 15 頁。 小結：通過學習本課，使我們知道西域屯田是中國歷代中央集權開發、治理和保衛邊疆的重要舉措。屯田在維護國家統一、保衛邊疆、穩固國防、開展經濟增進民 族團結方面，發揮了重要作用。
板書設計：第二單元 勤勞奮進的XX人 課題：第 4 課屯墾開發淵源長 屯田在維護國家統一、保衛邊疆、穩固國防、開展經濟增進 民族團結方面，發揮了重要作用。
課后反思：
課題名稱 第 5 課興修水利開綠洲 課型 新授課
上課時間
教學目標 XX是個水資源比擬匱乏的地方，興修水利是開 發建立XX的根底工程。
德育目標：培養學生愛國主義認識
情感態度與價值觀：培養學生愛國主義認識
教學重點、難點 教學重點：一座座定居興牧的水庫興建完成，戈壁荒灘變成 了良田，XX各族人民用勤勞的雙手創造了美好的生活。 教學難點：從古至今，XX各族人民用辛勤的勞動不斷創造 出人間奇跡。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
一課時 引入： 師：你們知道興修水利開綠洲是什么意思嗎？ 生：〔略〕 二 、講授新課 翻開書學習第 16 頁閱讀角“雙手引來幸福水〞 請學生自讀一遍故事容。 指名請學生分段讀，并思考為什么被稱為“幸福水〞？ 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備 班小組代表反應。 小結： 同學們， 你們說得真好！ XX是個水資源比擬匱乏地方，興修水利是開發建立XX的根底工程。 〔6〕一起學習知識窗“克孜爾水利工程〞(學習方法同上〕 師生小結：從古至今，XX各族人民用辛勤的勞動不斷創造出人間奇跡。一座座定居興牧的水庫興建完成， 戈壁荒灘變成了良田，XX各族人民用勤勞的雙 手創造了美好的生活。
板書設計：第二單元 勤勞奮進的XX人 課題：第5課 興修水利開綠洲 XX是個水資源比擬匱乏的地方，興修水利是開發 建立XX的根底工程。
課后反思：
課題名稱 第 6 課 戈壁荒灘建新城 課型 新授課
上課時間
教學目標 新中國成立以來，勤勞奮斗的XX各族人民艱辛 開拓，譜寫了人類開發史上的壯美詩篇。
德育目標：培養學生愛國主義認識
情感態度與價值觀：培養學生愛國主義認識
教學重點、難點 教學重點： 石河子市的巨大變化， 正是當年兵團人艱辛創業、 勇于拼搏精神的歷史印證。 教學難點：XX沙漠戈壁多，綠洲面積少，開發建立困難。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
一課時 引入： 師：你們知道戈壁荒灘建新城是什么意思嗎？ 生：〔略〕 二 、講授新課 翻開書學習第 19 頁閱讀角“八千湘女上天山〞 請學生自讀一遍故事容。 指名請學生分段讀，并思考“八千湘女上天山〞的歷史意 義是什么？ 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 班小組代表反應。 小結：同學們，你們說得真好！新中國成以來，勤勞奮斗的新 疆各族人民艱辛開拓， 譜寫了人類開發史上的壯 美詩篇。 〔6〕一起學習知識窗“隔壁明珠——石河子〞(學習方法同上〕 師生小結：石河子市的巨大變化，正是當年兵團人艱辛創業、 勇于拼搏精神的歷史印證。
板書設計：第二單元 勤勞奮進的XX人 第 6 課 戈壁荒灘建新城 新中國成以來，勤勞奮斗的XX各族人民艱辛開 拓，譜寫了人類開發史上的壯美詩篇。
課后反思：
課題名稱 第 7 課民族團結大家庭 課型 新授課
上課時間
教學目標 XX自古以來就是多民族聚居的地區。
德育目標：培養學生民族團結認識
情感態度與價值觀：培養學生民族團結認識
教學重點、難點 教學重點：長期以來，各民族已經成為互相交融的大家庭。 教學難點：XX各民族團結奮斗，共同開發建立美好家園。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第一課時 引入： 師：你們知道民族團結大家庭是什么意思嗎？ 生：〔略〕 1 、今天我們就來學習有關民族團結大家庭的故事。 2 、翻開書第 23 頁一起學習閱讀角“四世同堂的多民族大家庭〞。 3 、請學生自己讀一遍故事容。 4 、指名請學生分段讀，并說一說自己的感受。 5 、小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 6 、班小組代表反應，知道XX自古以來就是多民族聚聚的地 區，教師適時補充說明。 小結：同學們，你們說的真好！XX自古以來就是多民族聚居的地區。長期以來，各民族已經成為互相交融的 大家庭。
板書設計：第三單元 團結友愛的XX人 第7課 民族團結大家庭 XX自古以來就是多民族聚居的地區。長期以來，各民族已 經成為互相交融的大家庭。
課后反思：
課題名稱 第 7 課民族團結大家庭〔2〕 課型 新授課
上課時間
教學目標 在XX這個多民族大家庭里，各民族和睦相處。
德育目標：培養學生民族團結認識
情感態度與價值觀：培養學生民族團結認識
教學重點、難點 教學重點：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各 少數民族之間也相互離不開。 教學難點：XX各民族團結奮斗，共同開發建立美好家園。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第二課時 引入： 師：你們知道民族團結大家庭是什么意思嗎？ 生：〔略〕 1 、今天我們就來學習有關民族團結大家庭的故事。 2、 翻開書第 23 頁一起學習閱讀角“四世同堂的多民族大家庭〞。 3 、請學生自己讀一遍故事容。 4 、指名請學生分段讀，并說一說自己的感受。 5 、小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 6 、班小組代表反應，知道XX自古以來就是多民族聚聚的地 區，教師適時補充說明。 小結：同學們，你們說的真好！XX自古以來就是多民族聚居的地區。長期以來，各民族已經成為互相交融的 大家庭。 活動園：選取一個你所熟悉的其它民族，說一說他們的風俗 習慣、語言文字、歷史名人等。 作業：把今天學的知識說給自己的好朋友或爸爸、媽媽聽。
板書設計：第三單元 團結友愛的XX人 第7課 民族團結大家庭 在XX這個多民族大家庭里，各民族和睦相處。
課后反思：
課題名稱 第 8 課 民族團結一家親 課型 新授課
上課時間
教學目標 在XX各民族頻繁交往，在經濟上互通有無，在 文化上相互交流。誰也離不開誰。
德育目標：培養學生民族團結認識
情感態度與價值觀：培養學生民族團結認識
教學重點、難點 教學重點：各民族團結一心，親如一家，共同促進了XX的 繁榮開展。 教學難點：XX各民族團結奮斗，共同開發建立美好家園。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第一課時 一、引入： 師：你們知道民族團結一家親是什么意思嗎？生：〔略〕 1 、今天我們就來學習有關民族團結一家親的故事。 2 、翻開書第 26 頁一起學習閱讀角“阿尼帕媽媽的“團結鍋〞〞 3 、請學生自己讀一遍故事容。 4 、指名請學生分段讀，并說一說自己的感受。 5 、小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 6 、班小組代表反應，知道在XX各民族頻繁交往，在經濟上互通有無，在文化上相互交流。誰也離不開誰。 教師適時補充說明。 小結：同學們，你們說的真好！各民族團結一心，親如一家，共同促進了XX的繁榮開展。 作業：把今天學的知識說給自己的好朋友或爸爸、媽媽聽。
板書設計：第三單元 團結友愛的XX人 8 課 民族團結一家親 各民族團結一心，親如一家，共同促進了XX的 繁榮開展。
課后反思：
課題名稱 第 8 課 民族團結一家親〔2〕 課型 新授課
上課時間
教學目標 " XX維吾爾自治區民族團結教育條例"的公布實施， 為XX的民族團結進步事業提供了強有力的法律保 障。
德育目標：培養學生民族團結認識
情感態度與價值觀：培養學生民族團結認識
教學重點、難點 教學重點：" XX維吾爾自治區民族團結教育條例"對于XX各族人民進一步深化民族團結教育，具有十分重要的意 義。 教學難點：開展民族團結教育活動是全社會共同的責任。承受民 族團結教育是公民依法享有的權利和應盡的義務。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
第二課時 引入： 二、講授新課 1、 今天我們繼續學習有關民族團結一家親的故事。 2、 翻開書第 27 頁一起學習知識窗“XX維吾爾自治區民族團結 教育條例〞 3 、請學生自己讀一遍故事容。 4 、指名請學生分段讀，并說一說自己的感受。 5、 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 6 、班小組代表反應，知道在XX教師適時補充說明。 小結：同學們，你們說的真好！開展民族團結教育活動是全社會 共同的責任。 承受民族團結教育是公民依法享有的權 利和應盡的義務。 7 、活動園：師生一起讀兒歌。 作業：把今天學的知識說給自己的好朋友或爸爸、媽媽聽。
板書設計：第三單元 團結友愛的XX人 8 課 民族團結一家親 開展民族團結教育活動是全社會共同的責任。 承受民 族團結教育是公民依法享有的權利和應盡的義務。
課后反思：
課題名稱 第 9 課 民族團結我維護 課型 新授課
上課時間
教學目標 維護民族團結， 是我們每個青少年的責任和義務。
德育目標：培養學生民族團結認識
情感態度與價值觀：培養學生民族團結認識
教學重點、難點 教學重點：維護民族團結，每一個人都要從自己做起，從身 邊點滴小事做起。 教學難點：自覺維護民族團結，用自己的實際行動，傳遞社 會正能量。
教學資源 圖片，課件，視頻資料。
教學過程
引入： 師：你們知道“民族團結我維護〞是什么意思嗎？生：〔略〕 二 、講授新課 翻開書學習第 29 頁閱讀角“我們都是親兄弟〞 請學生自讀一遍故事容。 指名請學生分段讀， 并說一說自己的感受。 你有什么啟示？ 小組討論交流，并請小組代表做好發言準備。 〔5〕班小組代表反應。 小結：同學們，你們說得真好！維護民族團結，是我們每個青少年的責任和義務。維護民族團結，每一個人都 要從自己做起，從身邊點滴小事做起。 〔6〕一起學習知識窗“民族團結從我做起〞(學習方法同上〕 師生小結：在日常生活中，我們小學生要大力宣傳黨的民族團結 政策， 要敢于同破壞民族團結的行為作斗爭， 自覺維護民族團結，用自己的實際行動，傳遞社會正能 量。 作業〔活動園〔31 頁〕〕： 請同學們利用課余時間， 到社區做一些有利于民族團結的好人好 事，并將活動容填寫在下表中。
板書設計：第三單元 團結友愛的XX人 第 9 課 民族團結我維護 自覺維護民族團結，用自己的實際行動，傳遞社會正能量。
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