資源簡介

增強生命的韌性
1．認識到挫折是我們生命成長的一部分，培養學生勇于面對困難的勇氣和堅強的意志，增強生命的力量。
2．能正確認識和對待挫折，能采取有效措施發掘自身力量，增強生命韌性。
3．了解挫折的含義，認識到面對挫折不同的態度有不同的感受和行為反應。了解戰勝挫折，增強生命韌性的方法。
正確認識和看待挫折。
如何發現，挖掘自己的生命力量。
一、生成問題
1．在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？
2．這些事件對你的成長產生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？
二、自主預習
1．人們常說的挫折就是我們遇到的一些 、 和 。
2．面對挫折，產生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的 和 不同。
3．面對挫折，產生負面的情緒是很 的，但我們需要及時 ， 看待挫折。
4．生活中的挫折是我們 的一部分。
5．面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發現，挖掘 。
6．我們每個人的生命都蘊含一定的 力， 和 的能力。
三、合作探究
知識模塊一：生活難免有挫折
探究一：閱讀課文第一部分“探究與分享”
在上面這些情境中：
1．你認為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？
2．你認為的挫折，在其他同學眼里也是挫折嗎？
探究二：閱讀課文第二部分“探究與分享”
面對挫折時，你會采取哪些行動？
探究三：閱讀課文第三部分“探究與分析”
1．學生分享愛迪生發明電燈的故事。
2．愛迪生經過幾千次的實驗，終于成功發明了電燈，對我們有什么啟示？
知識模塊二：發掘生命的力量
探究四：閱讀課文“閱讀感悟”及“探究與分享”
1．分享“兒子變成足球健將”的故事，并談談自己的感悟。
2．結合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動。
探究五：閱讀課文“方法與技能”
1．分享教材方法與技能“增強生命韌性的方法”。
2．你還有哪些增強生命韌性的方法？
1．“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。”這告訴人們( )
A．只有保持樂觀心態，才能遠航
B．人生難免有挫折，挫折是人生的一部分
C．只要不經歷挫折就能避免受傷
D．堅持正確的人生方向，需要堅強的意志
2．某班學習合作小組在討論“挫折”這個話題時，同學們各抒己見。你認為正確的是( )
A．挫折帶給人的只會是損失和痛苦
B．挫折是成長的障礙，應當繞過去
C．挫折是生活中的災難，使人頹廢
D．挫折并不可怕，要勇于戰勝挫折
3．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。早期他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明( )
①經歷挫折就能成功
②戰勝挫折需要頑強拼搏
③人生難免經歷挫折
④面對挫折需要樂觀自信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭”這段歌詞啟示我們面對挫折要有( )
A．良好的習慣 B．感恩的心態 C．堅強的意志 D．多變的情緒
5．生活的道路并不總是平坦的，我們難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是人們常說的挫折。
(1)面對挫折，為什么不同的人會有不同的感受和行為反應？
(2)在歷史上，你知道有哪些面對挫折而自強不息的感人故事嗎？你從中收獲了什么？

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