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二輪專題復習：中國古代政治制度
班級____________ 姓名_____________
知識體系：
知識梳理：
一．從禪讓制到世襲制
（1）禪讓制是 時期一種民主推舉部落聯盟首領的辦法，其基本原則是選賢任能。 治理黃河，采用疏導的方法，開鑿河渠疏導洪水入海。曾三過家門而不入，消除了水患，被尊稱為“ ”。
（2）約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個王朝—— ________。這是中國歷史上的第一個奴隸制王朝，它的建立標志著原始社會結束。禹死后，___繼承父位，從此，王位____代替了禪讓制.
二．封建專制主義中央集權制度
◆初步形成：戰國時期
法家代表人物韓非，反對空談仁義，強調以法治國；建立中央集權專制統治。
（2）商鞅變法確立縣制，初步確立君主集權的政治體制。
◆首創：秦朝
（1）目的：為了加強統治，創立了大一統的中央集權制度。
（2）
影響：郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
◆鞏固：漢
漢武帝的大一統：
（1）政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量；漢武帝大力加強監察制度。設立刺史，監督百官。
（2）思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家思想作為封建社會的正統思想，儒家思想在中國古代的統治地位由此確立。
（3）經濟上：將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
◆完善：隋唐
隋唐時期，實行三省六部制，削弱相權，加強皇權。
隋文帝首創三省六部制，唐太宗時進一步完善了這一制度。三省為中央政府最高機構，三省的長官都是宰相。三省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，具體負責各項行政事務
◆加強：宋
北宋加強中央集權的措施（重點）★★
（1）軍事：①解除禁軍將領的兵權；（杯酒釋兵權）②控制對_______的調動；③經常調換軍隊將領，使兵不識將，將不專兵。
（2）行政：中央：采取__________的辦法，削弱相權；地方：①派_______擔任州縣長官，實行三年一換的制度；②設置_______，以分知州的權力。
（3）經濟：下令取消_________收稅的權力；設置_________，把地方財政收歸中央。
影響：①積極：宋朝把 強化到前所未有的程度，_______大大加強。
②消極：造成了地方貧弱，削弱了軍隊戰斗力。
重文輕武政策（重點）★★
目的：為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端出現。
表現：（1）______________的格局逐漸形成。
（2）注重發展文教事業，改革發展____ ，大幅增加科舉取士名額，提高進士地位。
3. 影響：①積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，有利于政權的穩固和社會的安定；促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。②消極影響：削弱了軍隊戰斗力，政府行政效率低下，增加朝廷財政負擔。
◆新發展：元
行省制度
（1）背景：參照中原歷代王朝的統治方式，逐步確立了君主專制中央集權制度。
（2）在中央：由_______掌握全國行政，下設六部；樞密院掌軍事；________掌監察
（3）在地方：①元朝把_______、山西、河北稱作腹里，直屬中書省。②其它地區除了吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了等____個行省。③在行省之下，路、府、州、縣。
（4）影響：行省制度在歷史上影響深遠
強化到頂峰：明清時期
明代，皇帝廢除宰相制度直接統管政府，并建立龐大的宦官機構和廠衛制度，實行專制特務統治，清朝設立軍機處，標志著我國封建君主專制制度達到頂峰，皇帝制度走向極端。
朱元璋強化皇權的措施
（1）在地方：廢_______，設_______，分封___________
（2）在中央：廢__________，權分________ 直接向皇帝負責；將大都督府分為______________，軍隊調動和武官任命統歸兵部。
（3）司法：設立由皇帝直接指揮的_________，后明成祖又設立東廠，合稱“廠衛”
（4）思想上：改革科舉考試，采取__________。考試題目必須來自____________。題目解釋必須以朱熹的_________為標準。文體格式為________。
影響：內容空洞，形式呆板，脫離實際，禁錮思想，摧殘人才。
（5）影響：皇權大大加強，君主專制空前強化
清朝加強君主專制統治的措施
1．軍機處的設立
（1）清朝初期，還保留著專門由滿洲貴族組成的________；康熙時，為加強君主專制，設立了________，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章。
（2）雍正年間，設立________，由皇帝選派親信大臣組成，是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構，使君主專制進一步強化。
2．文字獄與文化專制政策
（1）文字獄目的：_______________________；時間：________________________；后果：_______________________________________________________________。
（2）清朝統治者在文化上實行專制政策。一方面，大力提倡__________；另一方面，對全國書籍進行全面檢查禁書毀書。
◆廢除：1912年
1912年，隨著辛亥革命的勝利，中華民國的建立，中國兩千多年的君主專制制度壽終正寢。
注意問題：
1）偃，黜和騫的書寫
2）秦朝、西漢治國的主流思想分別是什么？秦朝——法家 西漢——儒家
3）西漢初年，哪兩股勢力導致社會秩序混亂？分別采取什么措施解決？
諸侯王——實行推恩令，并找借口削爵、奪地甚至除國；
地方豪強地主——建立刺史制度。
4）儒家思想從何時開始居于主導地位？ 西漢漢武帝時
【知識拓展】
1.皇權加強的弊端
皇權高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，缺乏自主性，不利于提高行政效率。
皇帝專權，易出現決策偏頗和政治腐敗。
（3）有利于多民族國家的統一，但同時又使中國社會逐漸走向衰落。
2. 三大趨勢：
1） 君權不斷加強，相權不斷削弱；
2） 中央權力不斷增強，地方權力不斷削弱；
3） 中央和地方機構不斷完善，行政效率不斷提高。
3.影響
積極方面：
① 利于多民族封建專制國家的建立、鞏固和發展，利于維護祖國統一與領土完整。
② 能有效地組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設，利于社會經濟的發展。
③ 在統一的環境下，利于各民族的融合，利于各地區的經濟文化交流。
④ 為人類創造了高度物質文明和精神文明。
⑤有利于鞏固國家統一，促進經濟文化的發展，同時也導致了君主專制，在我國封建社會延續幾千多年影響深遠。
消極方面：
① 皇權專制極易形成暴政、腐敗現象，是阻礙歷史發展的因素。
② 在思想上表現為獨尊一家，鉗制了思想，壓抑了創造力。
③ 在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義生產關系萌芽的發展，束縛了社會生產力的發展，妨礙了中國社會的進步，是中國社會逐漸走向衰落的原因之一
④ 助長了官僚作風和貪污腐敗之風。
4.啟示：
①先進（落后）的政治制度會促進（阻礙）生產力的發展。
②制度創新要符合國情（歷史發展潮流、時代特色），要與生產力水平相一致。
③要大力開展制度創新，推動歷史發展和社會進步。
比較秦始皇、漢武帝加強君主專制中央集權制的措施
秦始皇 漢武帝
政治 創立封建專制主義的__________制度，對后世產生了深遠影響。 接受_______的建議，頒布_______，削弱諸侯國的勢力
思想 “ ”，鉗制了思想，摧殘了文化 接受董仲舒的建議________，______ _，確立儒家思想的正統地位
文化 統一文字，把_____作為全國規范文字。 推行儒學教育，在_____興辦太學
經濟 統一貨幣為___________，統一_______。 統一鑄造______，實行鹽鐵________ 統一調配________平抑_________
軍事 北擊匈奴，修筑長城（西起_____，東到 ）；開發南疆，興修_____。 公元前119年，派_____、_______出擊匈奴
【知識遷移】
歷代統治者加強思想控制的措施：
秦：焚書坑儒；
漢：罷黜百家獨尊儒術；
明：八股取士；
清：大興文字獄。
三、歷代對邊疆的管理
新疆 1.公元前 年，西漢政府在西域設置 標志著西域正式歸屬中央政權
2.元朝設 等機構加強對西域的管轄；
3.清 平定噶爾丹叛亂，乾隆平定 叛亂，設置 。
西藏 1.元朝時由__________直接統轄西藏，朝廷在當地征收賦稅，屯駐軍隊。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。
2.清順治冊封 ；康熙冊封 ； 年設駐藏大臣；1793年頒布《 》，有效加強了對西藏的管轄。
臺灣 元朝設置了______________，負責管理澎湖和琉球。歷史上，中央王朝首次在臺灣正式建立行政機構。
2.1662年， 從荷蘭殖民者手中收復臺灣； 年，清政府設臺灣府，隸屬福建省； 年，臺灣正式建省。
四．地方行政制度
（1）西周開始實施分封制。春秋戰國時期，諸侯爭霸，分封制瓦解。
①目的：穩定周初的政治形勢，加強對地方的控制，擴大統治范圍。
②內容：周王把土地和人民_，分給______，建立諸侯國。諸侯有較大的獨立性，向周王納貢，朝拜，服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。
③結果：通過層層分封，形成天子、諸侯、卿大夫、士的社會等級制度。
④作用：（積極作用）在當時保證了對地方的控制，擴大統治范圍.（消極作用）但后來也使中央權力削弱，周天子地位下降，導致諸侯爭霸，國家分裂。
★知識鏈接：西周分封制被什么制度所取代？郡縣制（秦朝）
（2）戰國時期，商鞅“廢分封，行縣制”。秦統一全國后，郡縣制在地方普遍推廣，分封制被廢除，奠定中國地方行政制度的基礎；西漢初年的地方統治體制是“郡國并行制”，通過漢武帝的“推恩令”，“郡國并行”之制名存實亡，地方行政制度復歸為郡縣制。此外,兩漢政府還設置西域都護,今新疆地區開始成為我國正式的地方行政區。
（3）隋朝時期，改州、郡、縣三級為州縣兩級管理。唐朝時期合并州縣。
（4）元朝在地方設置行中書省，簡稱行省或省，由中央委派官員管理，后來發展成為地方行政區的名稱，初步奠定了明清乃至今天省區的規模，行省制度對后世產生了深遠的影響。
（5）明朝在地方廢行省，設立直屬于中央的三司，三司互不隸屬。
五．科舉制
①創立（隋朝）：隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度；________設置進士科，標志著科舉制的正式創立。
②完善（唐朝）：唐太宗增加科舉考試科目，進士科成為最重要的科目；武則天大力發展科舉制，創立殿試制度。唐玄宗把詩賦作為進士科的考試內容。
③發展（宋朝）：改革和發展了科舉制，大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位。
④僵化（明朝）：明朝提倡尊孔崇儒，實行八股取士，考試內容僅限于四書五經，禁錮了思想，脫離實際，無法培養實際能力。考試的題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮；對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八個部分組成，稱為“八股文”。
⑤廢除（清朝）：1905年，廢除科舉制。
科舉制的積極影響：
（1）中國古代選官制度的變革，加強皇帝選官和用人的權力，擴大官吏選拔范圍。
（2）推動教育發展。
（3）成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續1300多年（1905年停止科舉考試）。

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